Abitur NRW Englisch 2021

Abiturprüfungen Englisch in Nordrhein-Westfalen 2021 und Aufgaben aus dem IQB-Pool: GK · Allmann: Raus aus der Metropole. Mit Lösung zu jeder Aufgabe.

GK · Allmann: Raus aus der Metropole (2021)

Themen der Prüfung: Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)

Aufgabe · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Write an email to a British friend outlining the advantages of living and working in rural Germany based on the German newspaper article 'Raus aus der Metropole'.

GK · Borowski: Wenn Grundschülern die Worte fehlen (2021)

Themen der Prüfung: Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)

Aufgabe 1 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Students at your American partner school are doing a project on volunteer work in elementary schools. Write an email to your exchange partner presenting the reasons for the German reading mentor…

GK · Digital (HV) (2021)

Themen der Prüfung: Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)

Aufgabe Task 1: Shakespeare in our time · Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)
Match excerpts 1-6 from radio programmes on Shakespeare with headings A-G (one extra heading: Distraktor B).
Aufgabe Task 2: Digital Helpers · Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)
Listen to an excerpt from a radio feature about the relationship between humans and their digital devices and select the correct option (a, b, c, or d) for questions 1 to 7.
Aufgabe Task 3: The Impact of Harry Potter · Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)
Listening comprehension test about a radio report on the Harry Potter books and their impact on readers, consisting of 8 questions (11 items in total).

GK · Haupttermin (2021)

Themen der Prüfung: Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up) · Analyse literarischer Texte (Narrative techniques, poetic devices) · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies) · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess) · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel und Fortsetzung (Re-creation of text) · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)

Aufgabe HT 1 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline what you learn about the three young women's backgrounds and their current situations (Comprehension, 12 Punkte).
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 2 · Analyse literarischer Texte (Narrative techniques, poetic devices)
Analyse how Maryam and her situation are presented, focusing on point of view and her relation to the other characters (Analysis, 16 Punkte).
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Comment on the 2018 survey figures regarding Nigerian emigration (45% planning to move abroad, 28% of those to the USA) and their implications, referring to Nigeria and American myths and realities…
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 3.2 · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel und Fortsetzung (Re-creation of text)
Write a letter in the role of Maryam on her last day at the Immigration Detention Centre to her childhood friend Abike in Nigeria, focusing on her feelings about her return and her hopes and fears…
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Mediation: For a school project on social mobility worldwide, your former exchange student from the USA has chosen to give a presentation on the situation in Germany and has asked you for help. Write…
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Point out what Steven Poole says about some inventions of the past as well as the potential effects of current technological developments.
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Analyse how the author presents his views on technological progress. Focus on communicative strategies and use of language.
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
"[W]e are sleepwalking towards a media dystopia" (l. 41). Discuss this statement. Refer to work done in class on culture and communication in a globalised world.
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Your school and its partner schools in Europe have launched a joint project on Visions for Tomorrow's High Tech World of Work. Each participant has to hand in an online article presenting her/his…
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Mediation task: Write an email to an American friend who is studying computer science and considering a term abroad, informing her/him about the 'Ethics for Nerds' lecture at Saarland University,…
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline the #blackintheoffice initiative by Rene Germain and Adesuwa Ajayi and the insights it has provided into racism in UK workplaces.
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Analyse how the authors present their views on the situation of Black employees in the UK, focusing on communicative strategies and stylistic/linguistic devices.
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Discuss Barack Obama's statement on the anti-racism protests being a potential turning point, in the context of American myths and realities.
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write a letter to the editor as a British student living in London, discussing whether workplace discrimination against Black employees reflects the state of Britain as a multicultural society.
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Mediation: Write an email in English to your former British exchange student explaining what Nursemin Sönmez says about racial discrimination in the German workplace and what German companies can do…

GK · Haupttermin · Weiterbildungskolleg (2021)

Aufgabe HT 1 - 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline what you learn about the three young women's backgrounds and their current situations (12 Punkte).
Aufgabe HT 1 - 2 · Analyse literarischer Texte (Narrative techniques, poetic devices)
Analyse how Maryam and her situation are presented. Focus on point of view and her relation to the other characters (16 Punkte).
Aufgabe HT 1 - 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
According to a survey conducted in 2018, 45% of Nigerian adults say they plan to move to another country within five years, 28% of them intending to move to the USA. Comment on these figures and…
Aufgabe HT 1 - 3.2 · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel und Fortsetzung (Re-creation of text)
Write a letter from Maryam at the Immigration Detention Centre to her childhood friend Abike back in Nigeria, focusing on her feelings about her return and her hopes and fears (14 Punkte).
Aufgabe HT 1 - 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Mediation task: Write an email in English to a former exchange student from the USA who is doing a school project on social mobility worldwide. Outline what Nina Monecke's article says about the…
Aufgabe HT 2 - 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Point out what Steven Poole says about some inventions of the past as well as the potential effects of current technological developments (12 Punkte).
Aufgabe HT 2 - 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Analyse how the author presents his views on technological progress, focusing on communicative strategies and use of language (16 Punkte).
Aufgabe HT 2 - 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Discuss the statement '[W]e are sleepwalking towards a media dystopia' (l. 41), referring to culture and communication in a globalised world (14 Punkte).
Aufgabe HT 2 - 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Your school and its partner schools in Europe have launched a joint project on Visions for Tomorrow's High Tech World of Work. Each participant has to hand in an online article presenting her/his…
Aufgabe HT 2 - 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Mediation: An American friend studying computer science is considering a term abroad. Write an email informing her/him about the new lecture in Saarbrücken ('Ethics for Nerds') as well as its goals…
Aufgabe HT 3 - 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline the initiative #blackintheoffice by Rene Germain and Adesuwa Ajayi and the insights it has provided on racism at work in British companies.
Aufgabe HT 3 - 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Analyse how the authors present their views on the current situation of Black employees in the UK, focusing on communicative strategies and stylistic/linguistic devices.
Aufgabe HT 3 - 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Discuss Barack Obama's statement that the Black Lives Matter protests can be a turning point in living up to American highest ideals, referring to American myths and realities.
Aufgabe HT 3 - 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write a letter to the editor from the perspective of a British student in London, discussing whether workplace discrimination against Black employees reflects the current state of Britain as a…
Aufgabe HT 3 - 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Mediation: Inspired by the Black Lives Matter movement, write an email in English to your former British exchange student outlining what Nursemin Sönmez says about racial discrimination in the German…

GK · Haupttermin · Weiterbildungskolleg (Kolleg) (2021)

Aufgabe HT 1 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline the application process presented in the extract and the protagonist's reactions to it (Comprehension, 12 Punkte).
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 2 · Analyse literarischer Texte (Narrative techniques, poetic devices)
Analyse how Paxton's state of mind is presented, focusing on narrative technique and use of language (Analysis, 16 Punkte).
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Assess the relevance of Benjamin Harrison's 1891 quote on cheap coats and starving workers for today's globalised world (Evaluation: comment, 14 Punkte).
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 3.2 · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel und Fortsetzung (Re-creation of text)
Write an interior monologue reflecting Paxton's thoughts and feelings right after his screen flashes green and he is shown Cloud's introductory video (Evaluation: re-creation of text, 14 Punkte).
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Based on Lisa-Marie Eckhardt's German text about personality tests and computer-based application procedures, write an online article for the project 'Algorithms in the World of Work' describing the…
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Describe the author's personal encounter with a young mother in a Lagos hospital and her reactions to it, based on the text by Eniola Anuoluwapo Soyemi.
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Analyse how Eniola Anuoluwapo Soyemi presents her conclusions from the encounter for Nigerian society, focusing on communicative strategies and use of language.
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Comment on Muhammadu Buhari's quote ('Change won't happen immediately, as Nigeria's problems didn't start overnight') with regard to challenges and achievements in Nigeria today.
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write an internet article for an international school project discussing the question 'Globalisation – a new form of colonisation?'.
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Write an email to an American friend explaining the legal situation regarding anonymous applications in Germany, the disadvantages/arguments against the procedure, and further approaches being…
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline what you learn about Lewis Hamilton's intentions and motives based on Michael Eboda's article.
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Analyse how the author presents Lewis Hamilton and his commitment, focusing on communicative strategies and use of language.
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Discuss the survey finding on social media activism and the role celebrities play in bringing about social or political change.
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write a letter to the editor expressing your opinion on Hamilton's commitment and recent developments in Britain's multicultural society.
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Write an email to a British friend outlining what Felix Tamsut's article says about racism in German fan culture, the concept of 'fan projects' and reasons for their success.

GK · Lunch (HV) (2021)

Themen der Prüfung: Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)

Aufgabe Task 1 · Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)
Task 1: Book Reviews. Listen to five audiobook reviews (1 to 5) and match each with the correct heading (A to G). Extra headings: C and G.
Aufgabe Task 2 · Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)
Listen to a BBC report about how lunch breaks have changed and complete the missing information in note form in the table (11 items, 13 points total).
Aufgabe Task 3 · Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)
Listen to an interview with British adventurer Alastair Humphreys about microadventures and answer questions 1 to 7 by choosing the correct option (a, b, c, or d).

GK · Nachtermin (2021)

Aufgabe NT 1 - Teilaufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline the situation of illegal migrant workers in the USA as depicted in the extract from 'The Curb' by C. Osvaldo Gomez.
Aufgabe NT 1 - Teilaufgabe 2 · Analyse literarischer Texte (Narrative techniques, poetic devices)
Analyse how the protagonist and his situation are presented, focusing on point of view and use of language.
Aufgabe NT 1 - Teilaufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
In May 2019, then President Donald Trump announced his administration's new immigration plan, which "achieves two critical goals. First, it stops illegal immigration and fully secures the border.…
Aufgabe NT 1 - Teilaufgabe 3.2 · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel und Fortsetzung (Re-creation of text)
Write a dialogue between Jesus and his wife Celia Maria reflecting upon their decision for him to leave for the USA, including their hopes and fears.
Aufgabe NT 1 - Teilaufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Mediation: Based on the German newspaper article by Ludger Fittkau ('Ausbeutung osteuropäischer Bauarbeiter: Viel Arbeit, wenig Sicherheit'), write an email to an American friend outlining the…
Aufgabe NT 2 - Teilaufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline Jane Setter's views on the role of the English language today and in the future based on the article 'Will Brexit spell the end of English as an official EU language?'.
Aufgabe NT 2 - Teilaufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Analyse how the author presents her views, focusing on communicative strategies and use of language.
Aufgabe NT 2 - Teilaufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Discuss the implications of the 'dominance of English' in the EU and worldwide with reference to globalisation, culture, and communication.
Aufgabe NT 2 - Teilaufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write a speech script for a debate statement for an international youth conference on the skills required in a digitalised and globalised working environment and how schools can prepare pupils for it.
Aufgabe NT 2 - Teilaufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Write an article for the modern languages department website about the German language, describing current developments and its relevance in a globalised world, based on Louisa Schepers's text.
Aufgabe NT 3 - Teilaufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Describe the effects of digital technologies on the individual and society according to Tristan Harris and his suggestions for change. (Comprehension, 12 Punkte)
Aufgabe NT 3 - Teilaufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Analyse how Harris presents his views on digital technologies. Refer to line of argument and use of language. (Analysis, 16 Punkte)
Aufgabe NT 3 - Teilaufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
“The American Dream continues to evolve with the advancement in technology, proving that really anyone can have a shot at it.” Discuss this statement taken from an online news platform. Refer to work…
Aufgabe NT 3 - Teilaufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write a letter to the editor commenting critically on Tristan Harris's assessment and suggestions regarding digital technologies. (Evaluation: re-creation of text, 14 Punkte)
Aufgabe NT 3 - Teilaufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Write an email to your American friend presenting the German-language article about the University of Siegen study on digital competence, summarising the study, its results and the development…

GK · Nachtermin · Weiterbildungskolleg (2021)

Aufgabe NT 1 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline the situation of illegal migrant workers in the USA as depicted in the extract.
Aufgabe NT 1 - Aufgabe 2 · Analyse literarischer Texte (Narrative techniques, poetic devices)
Analyse how the protagonist and his situation are presented. Focus on point of view and use of language.
Aufgabe NT 1 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Comment on Donald Trump's 2019 immigration plan against the background of social realities in the USA. Refer to work done in class on the American Dream as well as globalisation.
Aufgabe NT 1 - Aufgabe 3.2 · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel und Fortsetzung (Re-creation of text)
Write a dialogue between Jesus and his wife about his departure reflecting on their decision as well as their hopes and fears.
Aufgabe NT 1 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Mediation: Based on the German text 'Ausbeutung osteuropäischer Bauarbeiter: Viel Arbeit, wenig Sicherheit' by Ludger Fittkau, write an email in English to an American friend informing them about the…
Aufgabe NT 2 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline Jane Setter's views on the role of the English language today and in the future based on the article 'Will Brexit spell the end of English as an official EU language?'.
Aufgabe NT 2 - Aufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Analyse how Jane Setter presents her views on the English language, focusing on communicative strategies and use of language.
Aufgabe NT 2 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Discuss the implications of the dominance of English in the EU and worldwide, referring to Setter's text and classroom knowledge on globalisation, culture, and communication.
Aufgabe NT 2 - Aufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Your class has been invited to the international youth conference Succeeding in the World of Work of the 21st century. Write a speech script for a debate statement on the skills needed in a…
Aufgabe NT 2 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Mediation: You are an exchange student at an English grammar school. Write an article for the school website's modern languages department describing current developments regarding the German…
Aufgabe NT 3 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Describe the effects of digital technologies on the individual and society according to Tristan Harris and his suggestions for change. (Comprehension)
Aufgabe NT 3 - Aufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Analyse how Harris presents his views on digital technologies. Refer to line of argument and use of language. (Analysis)
Aufgabe NT 3 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Discuss the statement: 'The American Dream continues to evolve with the advancement in technology, proving that really anyone can have a shot at it.' Refer to work done in class on American myths and…
Aufgabe NT 3 - Aufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write a letter to the editor in which you critically comment on Tristan Harris's views and suggestions regarding digital technologies. (Evaluation: re-creation of text)
Aufgabe NT 3 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Mediation: Write an email to an American friend informing her/him about a study from the University of Siegen concerning digital competences in Germany across age groups, its results, and what…

GK · Philosopher (HV) (2021)

Themen der Prüfung: Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)

Aufgabe Task 1 · Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)
Hörverstehen Task 1 (Simon Wheatcroft): 11 Fragen (insgesamt 15 Teilantworten) zum Radiobeitrag über den blinden Marathonläufer beantworten.
Aufgabe Task 2 · Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)
Multiple-choice listening comprehension task about Alain de Botton presenting his idea on education (3 items).
Aufgabe Task 3 · Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)
Listen to a radio report about vanilla and answer 7 short-answer questions: 1. What does Jerry Newman do for a living? 2. What was the reaction to the price increase? 3. What information is given…

GK · Teuffel: Sinnvoll regulierend/Ferber: Untaugliches Mittel (2021)

Themen der Prüfung: Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)

Aufgabe 1 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Sum up the positions of two German texts on tackling the plastic problem in an English blog entry for a school project website.

GK · Uhtenwoldt: Mut zur Lücke! (2021)

Themen der Prüfung: Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)

Aufgabe 1 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Your Irish friend is considering a gap year and wants to know what Germans think about this issue. Based on the article 'Mut zur Lücke!', write him/her an email, outlining the expectations and…

LK · Bobby (HV) (2021)

Themen der Prüfung: Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)

Aufgabe Task 1 · Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)
Listening comprehension: multiple matching of six statements about the TV series 'Game of Thrones' to descriptions A-G (with one distractor C).
Aufgabe Task 2 · Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)
Listen to a radio report about Robert Kennedy and answer 8 multiple-choice questions by ticking the correct answer (a, b, c, or d).
Aufgabe Task 3 · Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)
While listening to a radio report from BBC Inside Science, answer the note-taking questions on food security.

LK · Border (HV) (2021)

Themen der Prüfung: Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)

Aufgabe Task 1: Street Trees · Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)
Listen to a radio interview on trees in Detroit and answer 6 short-answer comprehension questions (worth 7 BE in total).
Aufgabe Task 2: Border · Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)
Listen to a radio report about life on the Mexican-American border (El Paso and Juarez) and answer 6 multiple-choice questions by ticking the correct option (a, b, c, or d).
Aufgabe Task 3: Ship · Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)
Listen to the interview with Empire Windrush passenger Sam King and complete the table with key information about the voyage and context.

LK · Brettspiele sind wieder im Trend / Dillig: Spiel-Erfinder… (2021)

Themen der Prüfung: Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)

Aufgabe 1 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Write an email in English to your American exchange partner explaining the culture of board games in Germany and the reasons for their popularity, based on both texts (Material 1 and Material 2).

LK · Choudhury: The Epic City. The World on the Streets of Calcutta (2021)

Themen der Prüfung: Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up) · Analyse literarischer Texte (Narrative techniques, poetic devices) · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess) · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief

Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline the biographical information given on the author and his parents based on the excerpt from Kushanava Choudhury's 'The Epic City'.
Aufgabe 2 · Analyse literarischer Texte (Narrative techniques, poetic devices)
Analyze how Choudhury's attitude towards the traditional view of American immigration is conveyed through language and literary devices.
Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Assess to what extent the cartoon ('The trouble with a melting pot is that somebody always gets burned') reflects the experiences of Choudhury and his family in the US.
Aufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
You are participating in an international school project on identity. Write an article for the project website in which you discuss the importance of place in shaping one's identity.

LK · Cohen: Nelson Mandela’s Stolen Spoon (2021)

Themen der Prüfung: Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up) · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies) · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess) · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief

Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Sum up the information about black and white people in South Africa after the end of the apartheid era (20%).
Aufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Analyze the means used to portray Nelson Mandela. Refer to the article as well as the photo presented with it (40%).
Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Taking the quotation ("Thank you, Madiba, for pardoning my family, me, the whites of South Africa...") and the article as a starting point, assess to what extent forgiveness is a value necessary for…
Aufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write an article for the international online magazine Youth Time in which you discuss the benefits and risks of charismatic leadership in politics and society (40%).

LK · Döring: Mit Stock und Hut auf Wanderschaft gehen (2021)

Themen der Prüfung: Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)

Aufgabe · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Write an email in English to an American exchange partner presenting the German tradition of travelling journeymen ('Walz') and their current situation, based on the provided German text 'Mit Stock…

LK · Erhardt: Integration - ist sie wirklich messbar? (2021)

Themen der Prüfung: Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)

Aufgabe 1 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Verfasse eine E-Mail an deinen britischen Austauschpartner, in der du ihm die Ergebnisse des Artikels 'Integration - ist sie wirklich messbar?' zu Zuwanderern und deren Integration in Deutschland…

LK · Hasselhorst: Kleingärten könnten Welterbe sein (2021)

Themen der Prüfung: Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)

Aufgabe 1 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Together with your British partner school you are working on a project on recent trends in urbanization. In an email to the project group, sum up the different interests with regard to allotment…

LK · Haupttermin (2021)

Aufgabe HT 1 - 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline the speaker's views of Africa based on the poem 'AFRICA' by Osayande Igbinedion.
Aufgabe HT 1 - 2 · Analyse literarischer Texte (Narrative techniques, poetic devices)
Analyse how the speaker's views are presented, focusing on structure, use of language and poetic devices.
Aufgabe HT 1 - 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Assess to what extent Igbinedion's poem can be seen as a comment on social and political realities in Nigeria today.
Aufgabe HT 1 - 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write an article for the project website 'Africa rising – Africa’s role in a globalised world' starting from Kumi Naidoo's quote: 'Economic growth is not sustainable without social and environmental…
Aufgabe HT 1 - 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Mediation: Your friend from the UK is doing a school project on the importance of poetry in the 21st century. She/he has asked you for information on current trends and their perception in Germany.…
Aufgabe HT 2 - 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline Farhad Manjoo's views on his personal housing situation in the past and present based on the text.
Aufgabe HT 2 - 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Analyse how Farhad Manjoo presents his opinion on California housing policy, focusing on communicative strategies and linguistic devices.
Aufgabe HT 2 - 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Discuss to what extent people living in the USA today might share Manjoo's experience of finding comfort, safety, and belonging, referencing the American Dream and current socio-political…
Aufgabe HT 2 - 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write a debate statement for an international youth forum on 'Towards a Sustainable Life on a Shrinking Planet', addressing global environmental, social, and political challenges.
Aufgabe HT 2 - 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Mediation: Based on the German interview 'Kleingärten könnten Welterbe sein' by Christa Hasselhorst with Klaus Neumann, write an article in English for a project website with an American partner…
Aufgabe HT 3 - 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline the controversy about the Colston statue in Bristol as presented in the article.
Aufgabe HT 3 - 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Analyse how the author presents his views. Focus on communicative strategies and use of language.
Aufgabe HT 3 - 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Assess to what extent Olusoga's view on the incidents in Bristol is a valid description of recent developments in multicultural Britain.
Aufgabe HT 3 - 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write a letter to Professor Jonathan Turley reflecting on the importance of free speech in the USA against the background of American myths and realities, referring to his statement about threats to…
Aufgabe HT 3 - 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Mediation: Based on the German interview with Simone Dede Ayivi about the initiative 'tearthisdown.com', write an online article in English for the international school project 'Colonial Heritage –…

LK · Haupttermin · Weiterbildungskolleg (Kolleg) (2021)

Aufgabe HT 1 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline life in the Niger Delta as well as Namidi's living conditions based on the excerpt from 'The Plantation'.
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 2 · Analyse literarischer Texte (Narrative techniques, poetic devices)
Analyse how Namidi's state of mind is presented in the extract, focusing on narrative perspective and use of language.
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Discuss the editorial statement from Punch Nigeria against the background of social realities in Nigeria and economic, ecological and political issues of globalisation.
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 3.2 · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel und Fortsetzung (Re-creation of text)
Write an interior monologue from the perspective of Namidi's wife, Efe, reflecting upon the discovery of the ruptured pipeline and its potential consequences for her family.
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Sprachmittlung: Based on the German dpa-article 'Die Windkraftkrise: Wut bei Bürgern, Alarm in der Branche', write an online article in English for an international project website outlining the…
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline George Monbiot's views on the impact of great personal wealth on the individual and the environment.
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Analyse the way the author tries to convince the reader of his opinion on the topic. Focus on line of argument and communicative strategies.
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Assess George Monbiot's statement that "in seeking to prevent climate breakdown, what counts is not what you do but what you stop doing" (ll. 36 – 37). Refer to the text as well as work done in class…
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write a debate statement on the topic of an online conference on 'Time for Change – New Ways of Living for the 21st Century', referring to work done in class on social and political realities in a…
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
You and your British partner are participants in an international project on the increasing social and political divide in Western societies. In an email to her/him sum up what the article „Wer…
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline what Shoshana Zuboff says about George Orwell and his work as well as dangers for society in the digital age.
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Examine how Zuboff presents her views on mass surveillance and social control in the 21st century. Consider line of argument and use of language.
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Discuss the quote by Jill Lepore on dystopian fiction, referring to work done in class on utopia and dystopia.
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write a letter to the editor contradicting Shoshana Zuboff's ideas on tech corporations and human autonomy.
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Sprachmittlung: E-Mail auf Englisch an einen amerikanischen Freund über den Einsatz von Algorithmen in deutschen Verwaltungen und Verbesserungsvorschläge des Autors Valentin Dornis verfassen.

LK · Heuer: „Die Uhr tickt” (2021)

Themen der Prüfung: Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)

Aufgabe 1 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Write a blog entry for the Society for Computer Science summing up Richard Socher's career and his assessment of Europe's technological competitiveness in the field of AI based on the German…

LK · Höll: Freiwillige Feuerwehr. Es brennt (2021)

Themen der Prüfung: Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)

Aufgabe 1 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Your American friend is active in the National Junior Firefighter Program and is interested in how other countries organize firefighting and what challenges they are facing. Based on the article…

LK · Immigrant (HV) (2021)

Themen der Prüfung: Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)

Aufgabe Task 1: Movie Reviews · Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)
Listen to five movie reviews and choose the heading (A-G) that applies to each review (1-5).
Aufgabe Task 2: An Immigrant in America · Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)
Listen to a radio report about immigrants in the United States and choose the correct option (a, b, c, or d) for 10 multiple-choice questions.
Aufgabe Task 3: Technology · Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)
Listen to an excerpt from the Guardian podcast Today in Focus and complete the table with key points about facial recognition technology (10 items: 1 BE per item).

LK · Nachtermin (2021)

Aufgabe NT 1 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline Hal's views on life in the city and society based on the excerpt from Robert Ford's novel 'The King of Spain'.
Aufgabe NT 1 - Aufgabe 2 · Analyse literarischer Texte (Narrative techniques, poetic devices)
Analyse how Hal is presented, focusing on narrative perspective, dialogue and use of language.
Aufgabe NT 1 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Assess whether Hal's statement on people living in an inhuman, device-surrounded way is a valid description of today's globalised world.
Aufgabe NT 1 - Aufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write a debate statement for class on the relevance of dystopian literature for today's society based on Elizabeth Neoman's quote.
Aufgabe NT 1 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Klausurteil B: Sprachmittlung isoliert (Aufgabe 4): Based on the article 'Deutschlands Jugend – politisch wie nie?', write an email in English to a British friend informing her/him on current trends…
Aufgabe NT 2 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline Philip Pullman's views on the state of British society based on the provided text.
Aufgabe NT 2 - Aufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Analyse how Philip Pullman presents his views in the article, focusing on communicative strategies and use of language.
Aufgabe NT 2 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Discuss Pullman's claim that the UK needs political change and a liberating system, referring to socio-political realities in the UK.
Aufgabe NT 2 - Aufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write an article for a project website outlining the dangers of a growing global social gap based on António Guterres's quote on inequality.
Aufgabe NT 2 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Write an email to your British partner describing what Holger Schwesinger's article says about the effects of the Covid-19 pandemic on homeless people in Germany and initial approaches to help them…
Aufgabe NT 3 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline the two opposing views on the development of technological progress presented in Rose Eveleth's text.
Aufgabe NT 3 - Aufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Analyse how the author presents her views on the 'natural evolution of technology' (l. 72), focusing on communicative strategies and language.
Aufgabe NT 3 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Discuss Rose Eveleth's claim that the 'American Dream' is increasingly out of reach for everyday Americans, referring to American myths and realities.
Aufgabe NT 3 - Aufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write a letter to the editor reflecting on Eveleth's position on progress and technology and presenting own ideas.
Aufgabe NT 3 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Write an email to an American friend (a former exchange student working for a tech company in California, planning a stay in Germany to explore alternative lifestyles) in which you present the…

LK · Nachtermin · Weiterbildungskolleg (2021)

Aufgabe NT 1 - 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline Hal's views on life in the city and society.
Aufgabe NT 1 - 2 · Analyse literarischer Texte (Narrative techniques, poetic devices)
Analyse how Hal is presented with a focus on narrative perspective, dialogue, and use of language.
Aufgabe NT 1 - 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Assess whether Hal's statement about people leading insular, inhuman lives surrounded by devices is a valid description of living in a globalised world today.
Aufgabe NT 1 - 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write a debate statement on the relevance of dystopian literature for today's society, using Elizabeth Neoman's quote as a starting point.
Aufgabe NT 1 - 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Mediation: Based on the German article 'Deutschlands Jugend – politisch wie nie?', write an email in English to a British friend informing her/him about current trends and forms of political…
Aufgabe NT 2 - 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline Philip Pullman's views on the state of British society.
Aufgabe NT 2 - 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Analyse how Philip Pullman presents his views using communicative strategies and language.
Aufgabe NT 2 - 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Discuss Pullman's claim regarding the necessity of political change in the UK, referring to social and political realities in the UK.
Aufgabe NT 2 - 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write a website article for an international online project outlining the dangers of a growing global social gap, starting from António Guterres's quote on global inequality.
Aufgabe NT 2 - 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Write an email to your British eTwinning partner describing, based on Holger Schwesinger's article, the effects of the Covid-19 pandemic on homeless people in Germany and the initial approaches to…
Aufgabe NT 3 - 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline the two opposing views on the development of technological progress presented in the text (Comprehension, 12 points).
Aufgabe NT 3 - 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Analyse how the author presents her views on the 'natural evolution of technology' (l. 72). Focus on communicative strategies and use of language (Analysis, 16 points).
Aufgabe NT 3 - 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Discuss Rose Eveleth's claim that 'the American Dream – security, safety, prosperity – [is] more and more out of reach for everyday Americans' (ll. 59-60). Refer to American myths and realities…
Aufgabe NT 3 - 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write a letter to the editor reflecting on Rose Eveleth's position on progress and technology and presenting your own ideas (Evaluation: re-creation of text, 14 points).
Aufgabe NT 3 - 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Write an email to your friend in which you present the Laakenhof project, based on Ines Maria Eckermann's article 'Besuch in einer Bio-Kommune: Anders arbeiten, anders leben'.

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Übe ein Thema mit gemischten Aufgaben aus den Prüfungen und dem IQB-Pool aller Jahre.

Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation) · 97 Aufgaben · 40 % Wahrscheinlichkeit
Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up) · 82 Aufgaben · 40 % Wahrscheinlichkeit
Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess) · 82 Aufgaben · 40 % Wahrscheinlichkeit
Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief · 62 Aufgaben · 40 % Wahrscheinlichkeit
Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension) · 84 Aufgaben · 30 % Wahrscheinlichkeit
Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies) · 54 Aufgaben · 30 % Wahrscheinlichkeit

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