Abitur NRW Englisch 2022

Abiturprüfungen Englisch in Nordrhein-Westfalen 2022 und Aufgaben aus dem IQB-Pool: GK · Grüling: Der Vorlesefriseur. Mit Lösung zu jeder Aufgabe.

GK · Grüling: Der Vorlesefriseur (2022)

Themen der Prüfung: Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)

Aufgabe 1 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Blogeintrag auf Englisch verfassen (Sprachmittlung), der die Informationen über Danny Beuerbach und seine Leseinitiativen aus dem deutschen Interview für den Blog der amerikanischen…

GK · Gutensohn: „Fast niemand zieht mehr aus Überzeugung in eine WG“ (2022)

Themen der Prüfung: Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)

Aufgabe 1 Aufgabe · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Write an article in English for the project website 'Changing Lifestyles' based on the German interview 'Fast niemand zieht mehr aus Überzeugung in eine WG', explaining reasons why people have lived…

GK · Hartmann-Wolff: Wie das Leben leichter wird (2022)

Themen der Prüfung: Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)

Aufgabe 1 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Verfassen Sie eine E-Mail an eine amerikanische Workshop-Gruppe, in der Sie die Situation der digitalen Mediennutzung in Deutschland und individuelle Versuche zur Reduzierung des Medienkonsums (am…

GK · Haupttermin (2022)

Themen der Prüfung: Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up) · Analyse literarischer Texte (Narrative techniques, poetic devices) · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies) · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess) · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel und Fortsetzung (Re-creation of text) · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)

Aufgabe HT 1 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Describe Nora's experiences and behaviour in her first year at school based on the excerpt from 'The Other Americans'.
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 2 · Analyse literarischer Texte (Narrative techniques, poetic devices)
Analyse how Nora's parents and their relationship with their daughter are portrayed. Refer to narrative perspective and use of language.
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Comment on a statement by a survey participant regarding equal opportunity in the American Dream, referring to American myths and realities as well as current social and political developments.
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 3.2 · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel und Fortsetzung (Re-creation of text)
Write Nora's interior monologue walking home after Mrs. Winslow has told her about synesthesia for the first time, reflecting on her childhood and her hopes and fears for the future.
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Sprachmittlung (Klausurteil B, Aufgabe 4): As an exchange student at an American high school, write the script for a talk outlining the German educational initiative 'Leistung macht Schule' based on…
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline the information about theCramm and the reasons why it was founded.
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Analyse how the author conveys her attitude towards Olivia Seltzer and theCramm. Focus on communicative strategies and use of language.
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Assess to what extent digitalisation and the use of social media can be called one of the greatest challenges for humanity in the 21st century. Refer to the text and class work on globalisation.
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write the script for a debate statement for the youth forum 'The Workplace of the Future' on visions for a healthy and enriching working environment in a globalised world.
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Together with your American partner school, you participate in a Social Sciences project on the future of political parties in your countries. In an email to your exchange partner outline what Andrea…
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline VV Brown's reasons for leaving London and her experiences in the countryside as a black woman.
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Analyse how VV Brown presents her views on the situation of black people in the British countryside, considering communicative strategies and linguistic devices.
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Reflecting on social and political realities in the UK, evaluate whether the 'beautiful mix of cultures' is still a challenge for multicultural Britain today.
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write a script for a debate statement on how schools can prepare students to step out of their 'cultural bubbles' and face the challenges of a globalised world.
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Write an article for an international youth project's website describing, based on Christoph Höland's text, the reasons why people leave German cities and the impact of the Corona pandemic on this…

GK · Haupttermin · Weiterbildungskolleg (2022)

Aufgabe HT 1 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Describe Nora’s experiences and behaviour in her first year at school based on the excerpt from Laila Lalami's 'The Other Americans'.
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 2 · Analyse literarischer Texte (Narrative techniques, poetic devices)
Analyse how Nora’s parents and their relationship with their daughter are portrayed, referring to narrative perspective and use of language.
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Comment on a statement describing the USA as an equal society providing equal opportunity and resources, referring to American myths and realities as well as current developments.
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 3.2 · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel und Fortsetzung (Re-creation of text)
Write an interior monologue from Nora's perspective as she walks home after learning about synesthesia, reflecting on her childhood and expressing future hopes and fears.
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Mediation: As an exchange student at an American high school participating in a project on Initiatives in Education, write the script for a talk outlining the German gifted education initiative…
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline the information about theCramm and the reasons why it was founded based on the text 'Why Teens Are Creating Their Own News Outlets'.
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Analyse how the author conveys her attitude towards Olivia Seltzer and theCramm, focusing on communicative strategies and stylistic/linguistic devices.
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Assess to what extent digitalisation and social media can be called one of the greatest challenges for humanity in the 21st century, referring to the text and classroom knowledge on globalisation,…
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write a debate statement script for the youth forum 'The Workplace of the Future' on visions for a healthy and enriching working environment post-Covid-19.
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
In an email to your exchange partner outline what Andrea Römmele says about the relevance of political parties for young people in Germany and the recommendations she gives. (Mediation, 18 Punkte)
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline VV Brown’s reasons for leaving the city and her experiences in the British countryside.
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Analyse how the author presents her views on the situation of black people in the British countryside, considering communicative strategies and use of language.
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Reflecting on social and political realities in the United Kingdom, evaluate whether the “beautiful mix of cultures” (l. 50) is still a challenge for multicultural Britain today.
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write a script for a debate statement on what schools can do to prepare students for the challenges of studying and working in a globalised world, taking VV Brown’s claim about “cultural bubbles” (l.…
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Write an English online article for an international youth project on 'Current Living Trends Across Europe', mediating (summarising in your own words, in English) the German text by Christoph Höland…

GK · Nachtermin (2022)

Aufgabe 1 (NT 1) · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline the father's and the protagonist's views on Nigeria as well as on the US based on the novel extract.
Aufgabe 2 (NT 1) · Analyse literarischer Texte (Narrative techniques, poetic devices)
Analyse how the relationship between the protagonist Niru and his father is presented, focusing on point of view and use of language.
Aufgabe 3.1 (NT 1) · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Comment on Kamala Harris' statement that 'the American Dream belongs to all of us', referring to American myths and realities.
Aufgabe 3.2 (NT 1) · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel und Fortsetzung (Re-creation of text)
Write a letter from the father's perspective to his best friend in Nigeria reflecting on his feelings after the kitchen dispute, as well as his hopes and fears for the future.
Aufgabe 4 (NT 1) · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Mediation: You are working on an international school project about multicultural identities. Write an online article for the project website based on Luise Sammann's text in which you present Nani…
Aufgabe 1 (NT 2) · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline Joseph Harker's views on the British press and the Society of Editors as presented in the extract.
Aufgabe 2 (NT 2) · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Analyse how the author presents his views. Focus on communicative strategies and use of language.
Aufgabe 3.1 (NT 2) · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Based on Harker's article and the quotation on curriculum diversity, assess to what extent including writers of colour in the English Literature curriculum is a step forward for multicultural Britain.
Aufgabe 3.2 (NT 2) · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write a formal letter to the head of department reflecting on what makes good journalism today and the main challenges journalists face.
Aufgabe 4 (NT 2) · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Write an email to your British friend explaining what Philipp Jedicke's article says about the current situation of diversity in German films and series, and what measures UFA is taking to improve it.
Aufgabe 1 (NT 3) · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Describe the effects the spread of English has had on the English language and the consequences for native speakers as presented in the article.
Aufgabe 2 (NT 3) · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Analyse how the author presents her view on the development of the English language. Focus on communicative strategies and use of language.
Aufgabe 3.1 (NT 3) · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Comment on Pamela Druckerman's claim that good English has become a basic requirement rather than a selling point in the corporate world, considering key future work skills.
Aufgabe 3.2 (NT 3) · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write a debate speech script presenting your position on whether the worldwide cultural influence of English is a threat or an enrichment.
Aufgabe 4 (NT 3) · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Based on what Gabriele Voßkühler says, write an online article for 'Multilingual Europe' (feature 'Growing up Bilingual') outlining reasons why children should learn their language of origin and ways…

GK · Nachtermin · Weiterbildungskolleg (2022)

Aufgabe NT 1 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline the father's and the protagonist's views on Nigeria as well as on the US based on the novel excerpt.
Aufgabe NT 1 - Aufgabe 2 · Analyse literarischer Texte (Narrative techniques, poetic devices)
Analyse how the relationship between the protagonist Niru and his father is presented, focusing on point of view and use of language.
Aufgabe NT 1 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Comment on Kamala Harris's quote about the American Dream referring to American myths and realities.
Aufgabe NT 1 - Aufgabe 3.2 · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel und Fortsetzung (Re-creation of text)
Write a letter from the perspective of the father to his friend in Nigeria reflecting on the dispute and his feelings, hopes, and fears.
Aufgabe NT 1 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Mediation: Write an online article in English for an international school project about multicultural identities, presenting Nani and her family, the challenges her parents faced when coming to…
Aufgabe NT 2 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline Joseph Harker's views on the British press and the Society of Editors as presented in the extract.
Aufgabe NT 2 - Aufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Analyse how the author presents his views. Focus on communicative strategies and use of language.
Aufgabe NT 2 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Assess to what extent the decision to diversify the English literature curriculum with writers of colour is a step forward for multicultural Britain.
Aufgabe NT 2 - Aufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write a formal letter to the head of department reflecting on what makes good journalism today and the main challenges journalists face.
Aufgabe NT 2 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Write an email in English to a British friend explaining, based on Philipp Jedicke's article, the current situation of diversity in German film/TV and the measures UFA plans to improve it.
Aufgabe NT 3 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Describe the effects the spread of English has had on the English language and the consequences for native speakers as presented in the article (Comprehension, 12 Punkte).
Aufgabe NT 3 - Aufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Analyse how the author presents her view on the development of the English language. Focus on communicative strategies and use of language (Analysis, 16 Punkte).
Aufgabe NT 3 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Comment on Pamela Druckerman's statement about English becoming a basic requirement against the background of key competences and skills required in the future world of work (Evaluation: comment, 14…
Aufgabe NT 3 - Aufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write a speech script for a debate statement in your English class on whether the cultural influence of the English language worldwide is a threat or enrichment (Evaluation: re-creation of text, 14…
Aufgabe NT 3 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Mediation task: Write an online article in English for the organisation 'Multilingual Europe' (feature: 'Growing up Bilingual') presenting the situation of children growing up with more than one…

GK · Pollution (HV) (2022)

Themen der Prüfung: Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)

Aufgabe Task 1: Turning Pollution Into Art · Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)
Multiple-Choice listening comprehension task consisting of 9 items (1–9) based on an interview with Angela Haseltine Pozzi about turning ocean plastic pollution into art.
Aufgabe Task 2: Sugar · Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)
Listen to five people talking about regulating sugar consumption and match each statement (1-5) to the most appropriate heading (A-G).
Aufgabe Task 3: Modernising the Royal Family · Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)
Listen to the radio programme about modernising the British Royal Family since 1992 and provide short answers to questions 1 to 9.

GK · Pubs (HV) (2022)

Themen der Prüfung: Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)

Aufgabe Task 1 · Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)
Task 1: Science reports – Match headings (A-G) to six news extracts (1-6) presenting new developments in scientific research. There is one distractor.
Aufgabe Task 2 · Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)
Listen to a radio report about South Stoke saving The Packhorse pub and answer eight multiple choice questions (1 to 8).
Aufgabe Task 3 · Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)
Listen to a radio report about different career paths after high school and answer 8 short-answer questions (11 points total) about Matt Dickinson, Chris Cortines, Kat Kreamer, and Jessica Bruce.

LK · Charles (HV) (2022)

Themen der Prüfung: Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)

Aufgabe Task 1: Charles Dickens · Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)
Listening Comprehension task matching 6 spoken statements about Charles Dickens' life and work to descriptions A-G.
Aufgabe Task 2: Polar Bears · Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)
Listen to the radio report about polar bears in Kaktovik, Alaska, and choose the correct option (a, b, or c) for statements 1 to 11.
Aufgabe Task 3: Sue Holmes and Tina Watford · Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)
Task 3: Sue Holmes and Tina Watford (8 BE). Complete the table (items 1 to 6) based on an excerpt from a BBC radio drama about two police constables, and answer multiple-choice question 7 about the…

LK · Haupttermin (2022)

Aufgabe HT 1 - Task 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Summarise what we learn about Carole's family background as well as her mother's expectations as presented in the extract (Comprehension, 12 Punkte).
Aufgabe HT 1 - Task 2 · Analyse literarischer Texte (Narrative techniques, poetic devices)
Analyse how Carole is presented, focusing on narrative perspective and use of language (Analysis, 16 Punkte).
Aufgabe HT 1 - Task 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Assess to what extent David Olusoga's statement on denial of structural racism can be seen as a valid description of an attitude prevailing in British society today (Evaluation: comment, 14 Punkte).
Aufgabe HT 1 - Task 3.2 · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel und Fortsetzung (Re-creation of text)
Write an interior monologue expressing Carole's hopes and fears reflecting on her mother's advice about returning to university (Evaluation: re-creation of text, 14 Punkte).
Aufgabe HT 1 - Task 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Write an email to your virtual exchange group members, based on Mayank Sharma's German newspaper article, outlining a current trend (Neo-Spießertum) in the lifestyle of young adults in Germany.
Aufgabe HT 2 - Task 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Sum up Keri Leigh Merritt's account of the situation in the state of Mississippi in the past and present.
Aufgabe HT 2 - Task 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Analyse the way Merritt makes her point, focusing on communicative strategies and use of language.
Aufgabe HT 2 - Task 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Assess Merritt's claim that "Jackson's problems, like those of so many other US towns and cities, are a blight on the political ideals White Americans traditionally claim" (ll. 23–24). Refer to the…
Aufgabe HT 2 - Task 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write a speech script for an opening speech at an international youth conference ('Towards a More Inclusive and Sustainable Planet'), taking Audrey Azoulay's quote about water as 'blue gold' as a…
Aufgabe HT 2 - Task 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
During your exchange in the United States, write an article in English for your Environmental Science class's website outlining the water situation in Germany and ways how to deal with it on the…
Aufgabe HT 3 - Task 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Describe Kosoko Jackson's experiences with the literary world based on Jennifer Senior's article.
Aufgabe HT 3 - Task 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Examine how Jennifer Senior conveys her attitude towards 'cancel culture' and its consequences for authors, referring to her line of argument and use of language.
Aufgabe HT 3 - Task 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Assess to what extent technology has become the master rather than the servant, starting from Lange's quote, referring to global challenges and ethical issues.
Aufgabe HT 3 - Task 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write an article for a creative writing school website reflecting on the role of freedom of speech and creativity in society, inspired by Jackson's case.
Aufgabe HT 3 - Task 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
As an exchange student at an American high school working on the project News for Youth, write the script for a talk based on the given German-language article, outlining the findings of the study on…

LK · Haupttermin · Weiterbildungskolleg (2022)

Aufgabe HT 1 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Summarise what we learn about Carole's family background as well as her mother's expectations as presented in the extract from Bernardine Evaristo's novel 'Girl, Woman, Other'.
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 2 · Analyse literarischer Texte (Narrative techniques, poetic devices)
Analyse how Carole is presented, focusing on narrative perspective and use of language.
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Assess to what extent David Olusoga's statement on structural racism describes attitudes prevailing in British society today.
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 3.2 · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel und Fortsetzung (Re-creation of text)
Write an interior monologue expressing Carole's hopes and fears reflecting on her mother's advice regarding her return to university.
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Mediation: Based on Sharma's article 'Warum wir zu unserem Neo-Spießertum stehen sollten', write an email to exchange partners outlining a current lifestyle trend in Germany (Neo-Spießertum).
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Sum up Keri Leigh Merritt's account of the situation in the state of Mississippi in the past and present.
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Analyse the way Merritt makes her point, focusing on communicative strategies and use of language.
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Assess Merritt's claim regarding American political ideals in connection with American myths and realities.
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write an opening speech script for an international youth conference referring to water crises and globalization.
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Mediation: Write an article for an Environmental Science class's website in the US outlining the current water situation in Germany and proposed countermeasures based on Thomas Hummel's article…
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Describe Kosoko Jackson's experiences with the literary world based on Jennifer Senior's article 'Teen Fiction and the Perils of Cancel Culture'.
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Examine how Jennifer Senior conveys her attitude towards 'cancel culture' and its consequences for authors, referring to line of argument and language.
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Assess to what extent technology has become the master rather than the servant in modern society, using Christian Lous Lange's quote as a starting point.
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write an article for a student creative writing website ('Making Our Voices Get Heard') reflecting on the role of freedom of speech and creativity in society in light of Kosoko Jackson's case.
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Mediation: Based on the German newspaper article 'Studie: Jugendlichen fehlt bei Nachrichten Alltagsbezug', write a talk script for an American high school project ('News for Youth') outlining the…

LK · Hergt/Hilgenstock: Zurück zur Tischkultur: Ein Besuch in der Manufaktur Fürstenberg (2022)

Themen der Prüfung: Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)

Aufgabe · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Basándose en la entrevista alemana sobre la fábrica de porcelana Fürstenberg, escribir un artículo en inglés para la web de un proyecto juvenil germano-estadounidense describiendo la situación actual…

LK · Nachtermin (2022)

Aufgabe NT 1 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline what we learn about Adam in this extract. (Comprehension, 12 Punkte)
Aufgabe NT 1 - Aufgabe 2 · Analyse literarischer Texte (Narrative techniques, poetic devices)
Analyse the narrator’s state of mind and the way it is presented. Focus on narrative techniques and use of language. (Analysis, 16 Punkte)
Aufgabe NT 1 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Evaluate the statement that “the uncontrolled accumulation of power by technology companies poses major threats to democracy and the planet”. (Evaluation: comment, 14 Punkte)
Aufgabe NT 1 - Aufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write a debate statement arguing in favour of or against including the extract from McEwan's Machines Like Me in a class reader on literary visions of the future. (Evaluation: re-creation of text, 14…
Aufgabe NT 1 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Sprachmittlung: Based on Claudia Euen's German article about AI in education (testing the Area9 software), write an email in English to an e-Twinning project partner presenting the German government…
Aufgabe NT 2 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline the attitudes towards the British monarchy as depicted in Hamilton Nolan's article and the Ipsos MORI poll.
Aufgabe NT 2 - Aufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Analyse how Hamilton Nolan presents his views on the British monarchy in his article. Focus on communicative strategies and use of language.
Aufgabe NT 2 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Assess the relevance of the monarchy and the royal family as part of a national identity in today's multicultural Britain. Refer to the text and the poll as well as work done in class.
Aufgabe NT 2 - Aufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
In her speech at the UN Climate Change Conference in Glasgow in 2021 Queen Elizabeth II urged world leaders to address climate change. Write an article for the international online project Shaping…
Aufgabe NT 2 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Als Mitglied der Jugendorganisation einer deutschen Partei nehmen Sie an einer internationalen Konferenz in London zum Thema 'The Future of Democracy' teil. Verfassen Sie das Redeskript, in dem Sie…
Aufgabe NT 3 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline George Monbiot's views on education based on his article.
Aufgabe NT 3 - Aufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Analyse how Monbiot presents the vision of an “ecological education” (l. 30), focusing on communicative strategies and use of language.
Aufgabe NT 3 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Discuss George Monbiot's claim regarding individual competition versus global cooperation in education, referring to personal experience and classroom knowledge about globalisation.
Aufgabe NT 3 - Aufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write a debate statement script for the international youth conference 'Time for Change' assessing how the Covid-19 pandemic has exposed global challenges of our way of life and the need for change,…
Aufgabe NT 3 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Based on Jeannette Cwienk's text, write an article for the project's website Education For A More Sustainable Future in which you outline the approaches to environmental and climate education in…

LK · Nolte: Wertevermittlung in der Schule. Für Ronny aus Pasewalk und Fatma aus Neukölln (2022)

Themen der Prüfung: Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)

Aufgabe · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Based on the German interview 'Wertevermittlung in der Schule', write an email in English to a British friend who is participating in a youth project on 'Teaching Values in a Diverse Society',…

LK · Rutherford: DNA ancestry tests may look cheap. But your data is the price (2022)

Themen der Prüfung: Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up) · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies) · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess) · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief

Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Outline Rutherford's observations on private DNA tests and the concerns he expresses based on the article 'DNA ancestry tests may look cheap. But your data is the price'.
Aufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Analyse how the author raises the readers' awareness of the implications of DNA testing, examining stylistic devices, line of argument, and language.
Aufgabe 3.1 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write a blog entry for 'Science Matters' discussing opportunities and challenges in the field of genetic engineering, referring to the quote 'In reality, the wonders of modern genetics continue to…
Aufgabe 3.2 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Using the message of the cartoon as a starting point, assess to what extent people’s private lives will be affected by technological developments in the future.

LK · Scholz/Schnabel: Handschrift: Die Anspitzung des Denkens/Kerstan: Schmerzfrei schreiben (2022)

Themen der Prüfung: Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)

Aufgabe 1 · Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation)
Sprachmittlung: Based on two German articles from Die Zeit ('Handschrift: Die Anspitzung des Denkens' and 'Schmerzfrei schreiben'), write an email to an American friend outlining the role handwriting…

LK · Senior: Teen Fiction and the Perils of Cancel Culture (2022)

Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Outline / Sum up)
Describe Kosoko Jackson's experiences with the literary world based on the text.
Aufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies)
Examine how Jennifer Senior conveys her attitude towards 'cancel culture' and its consequences for authors, referring to her line of argument and language.
Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess)
Taking the quotation as a starting point, discuss Kosoko Jackson's view on who should write about specific historical and personal experiences.
Aufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief
Write a blog entry for the New York Times assessing the impact of social media on the shaping of political opinion.

LK · Thelma (HV) (2022)

Themen der Prüfung: Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)

Aufgabe Task 1 · Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)
Listen to several items from the BBC News and choose from the list (A-G) which description best applies to which news item (1-6). Distractor: B.
Aufgabe Task 2 · Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)
Listen to a radio interview with author Vanessa Hua about 'A River of Stars' and choose the correct multiple-choice option (a, b, or c) for questions 1 to 8.
Aufgabe Task 3 · Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension)
Task 3: Listen to the radio drama 'How Does That Make You Feel?' and complete table items 1 to 10 and multiple-choice question 11.

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Stellungnahme und Erörterung (Comment / Discuss / Assess) · 82 Aufgaben · 40 % Wahrscheinlichkeit
Adressatenbezogenes Schreiben: Artikel, Rede, Blog, Leserbrief · 62 Aufgaben · 40 % Wahrscheinlichkeit
Hör- und Hörsehverstehen (Listening Comprehension) · 84 Aufgaben · 30 % Wahrscheinlichkeit
Analyse nicht-literarischer Texte (Communicative strategies) · 54 Aufgaben · 30 % Wahrscheinlichkeit

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