Abitur Hessen Mathematik 2021 · GK · CAS

Abiturprüfung Mathematik in Hessen 2021, GK · CAS: 28 Aufgaben mit Lösungen. Themen: Funktionen und ihre Eigenschaften. Mit automatischer Korrektur.

Themen der Prüfung: Funktionen und ihre Eigenschaften · Differentialrechnung: Tangenten, Extrem- und Wendepunkte · Funktionsterme bestimmen (Steckbriefaufgaben) · Integralrechnung: Flächen, Bestände und Volumina · Geraden und Ebenen: Gleichungen und Lagebeziehungen · Längen, Winkel und Abstände im Raum · Mehrstufige Zufallsexperimente, Kombinatorik und bedingte Wahrscheinlichkeiten · Zufallsgrößen und Wahrscheinlichkeitsverteilungen · Beurteilende Statistik: Hypothesentests und Intervalle

Aufgabe 1 · Integralrechnung: Flächen, Bestände und Volumina

Analysis – Niveau 1

Gegeben ist die Funktion ff mit f(x)=2x3−6xf(x) = 2x^3 - 6x. Der Graph von ff ist in der Abbildung im Material dargestellt.

Material

1.1

Berechnen Sie ∫02f(x) dx\int_{0}^{2} f(x)\,\mathrm{d}x und begründen Sie mithilfe der Abbildung, warum der Wert dieses Integrals negativ ist. [4 BE]

1.2

Geben Sie den Wert des Integrals ∫−aaf(x) dx\int_{-a}^{a} f(x)\,\mathrm{d}x an. [1 BE]

Aufgabe 2 · Längen, Winkel und Abstände im Raum

Lineare Algebra/Analytische Geometrie – Niveau 1

Gegeben ist das Dreieck ABCABC mit den Punkten A(2∣3∣−4)A(2|3|-4), B(−1∣1∣0)B(-1|1|0) und C(2∣1∣−4)C(2|1|-4).

2.1

Zeigen Sie rechnerisch, dass das Dreieck im Punkt CC einen rechten Winkel hat. [3 BE]

2.2

Berechnen Sie den Flächeninhalt der Dreiecksfläche. [2 BE]

Aufgabe 3 · Mehrstufige Zufallsexperimente, Kombinatorik und bedingte Wahrscheinlichkeiten

Stochastik – Niveau 1

Feline besitzt eine Kiste mit den sechs gleichartigen Kugeln ➀ ❷ ③ ➍ ❺ ➏ (wobei die Kugeln 1 und 3 weiß sind, die Kugeln 2, 4, 5 und 6 schwarz sind) und führt zwei verschiedene Experimente durch.

3.1

Sie zieht zweimal hintereinander zufällig eine Kugel und legt jede Kugel nach dem Zug wieder zurück in die Kiste. Berechnen Sie die Wahrscheinlichkeit für das Ereignis AA: „Mindestens eine Kugel ist mit einer geraden Zahl beschriftet“. [2 BE]

3.2

Sie zieht dreimal hintereinander zufällig eine Kugel, ohne diese zurückzulegen. Berechnen Sie die Wahrscheinlichkeit für das Ereignis BB: „Unter den gezogenen Kugeln ist genau eine weiße Kugel“. [3 BE]

Aufgabe 4 · Mehrstufige Zufallsexperimente, Kombinatorik und bedingte Wahrscheinlichkeiten

Stochastik – Niveau 2

4 In einem Kindergarten mit 120 Kindern, darunter 68 Mädchen und 52 Jungen, befinden sich 14 Mädchen und 10 Jungen, die eine Brille tragen.

Eine Umfrage unter den Eltern aller Kinder ergibt, dass bei 30 Kindern beide Elternteile eine Brille tragen. Unter diesen 30 Kindern tragen 8 eine Brille.

4.1

Ermitteln Sie den Anteil der Kinder, die eine Brille tragen, unter allen Kindern dieses Kindergartens. [2 BE]

4.2

Prüfen Sie die beiden folgenden Ereignisse AA und BB auf stochastische Unabhängigkeit: [3 BE]

AA: Beide Elternteile tragen eine Brille.

BB: Kind trägt eine Brille.

Hinweis: Zwei Ereignisse AA und BB sind stochastisch unabhängig, falls gilt:

P(B)=PA(B)P(B) = P_A(B) bzw. P(A∩B)=P(A)⋅P(B)P(A \cap B) = P(A) \cdot P(B)

Aufgabe Vorschlag B1 - Aufgabe 1 - Differentialrechnung · Differentialrechnung: Tangenten, Extrem- und Wendepunkte

An einem geradlinig verlaufenden Fluss steht ein Deich älteren Baujahres, der erhöht werden soll, um den Hochwasserschutz zu verbessern. Das horizontale ebene Gelände links und rechts des Deichs liegt bei der folgenden Modellierung auf der Höhe der x-Achse. Die Funktionswerte der folgenden Funktionen geben die Höhen des Deichs in Bezug auf dieses ebene Gelände an. Eine Einheit im Koordinatensystem entspricht einem Meter.

Die obere Profillinie des alten Deichs wird für 0≤x≤200 \le x \le 20 durch den Graphen der Funktion ff mit f(x)=34⋅x⋅e1−14xf(x) = \frac{3}{4} \cdot x \cdot \mathrm{e}^{1 - \frac{1}{4}x} beschrieben. Für 20≤x≤xN20 \le x \le x_N wird die obere Profillinie des Deichs durch die Tangente tt an den Graphen von ff im Punkt P(20∣f(20))P(20 \mid f(20)) beschrieben, wobei xNx_N die Nullstelle der Tangente tt bezeichnet.

1.1

Bestimmen Sie die Funktionsgleichung der Tangente tt.

Zeigen Sie, dass der Deich eine Breite von 25 m25\text{ m} besitzt.

Zeichnen Sie die Profillinie des gesamten Deichs in ein geeignetes Koordinatensystem.

zur Kontrolle:

t(x)=−3e4⋅x+75e4t(x) = -\frac{3}{\mathrm{e}^4}\cdot x + \frac{75}{\mathrm{e}^4}

1.2

Bestimmen Sie den höchsten Punkt der Profillinie des Deichs.

und yy =

Aufgabe Vorschlag B1 - Aufgabe 1 - Integralrechnung · Integralrechnung: Flächen, Bestände und Volumina

An einem geradlinig verlaufenden Fluss steht ein Deich älteren Baujahres, der erhöht werden soll, um den Hochwasserschutz zu verbessern. Das horizontale ebene Gelände links und rechts des Deichs liegt bei der folgenden Modellierung auf der Höhe der x-Achse. Die Funktionswerte der folgenden Funktionen geben die Höhen des Deichs in Bezug auf dieses ebene Gelände an. Eine Einheit im Koordinatensystem entspricht einem Meter.

Die obere Profillinie des alten Deichs wird für 0≤x≤200 \le x \le 20 durch den Graphen der Funktion ff mit f(x)=34⋅x⋅e1−14xf(x) = \frac{3}{4} \cdot x \cdot \mathrm{e}^{1 - \frac{1}{4}x} beschrieben. Für 20≤x≤xN20 \le x \le x_N wird die obere Profillinie des Deichs durch die Tangente tt an den Graphen von ff im Punkt P(20∣f(20))P(20 \mid f(20)) beschrieben, wobei xNx_N die Nullstelle der Tangente tt bezeichnet.

1.3

Berechnen Sie mithilfe des Formansatzes F(x)=(a⋅x+b)⋅e1−14xF(x) = (a\cdot x + b)\cdot \mathrm{e}^{1-\frac{1}{4}x} eine Stammfunktion der Funktion ff.

1.4

Berechnen Sie das Volumen des gesamten Erdreichs, das zum Bau des 1 km1\text{ km} langen alten Deichs aufgeschüttet wurde.

Aufgabe Vorschlag B1 - Aufgabe 2 - Differentialrechnung · Differentialrechnung: Tangenten, Extrem- und Wendepunkte

Der alte Deich soll nun durch einen neuen, gleich langen aber höheren Deich ersetzt werden, dessen obere Profillinie für 0≤x≤250 \le x \le 25 durch den Graphen einer Funktion gg beschrieben wird, wobei gg eine Funktion der Funktionenschar gkg_k mit gk(x)=k1000⋅x⋅(x−25)2g_k(x) = \frac{k}{1000} \cdot x \cdot (x - 25)^2 für k>0k > 0 ist.

2.1

Untersuchen Sie, welchen Einfluss der Parameter kk auf die Höhe und auf die Breite des neuen Deichs besitzt. Berechnen Sie, wie der Parameter kk gewählt werden muss, damit der neue Deich höher als 3 m3\text{ m} ist. [6 BE]

k>k >

2.2

Moderne Deiche werden mit einem möglichst flachen Gefälle auf der Flussseite konstruiert. Die Flussseite liegt in der Modellierung rechts bzw. in Richtung der positiven x-Achse. Für den Steigungswinkel α\alpha des (flussseitigen) Deichprofils gegenüber der Horizontalen soll ∣α∣≤30∘|\alpha| \le 30^\circ gelten.

Ermitteln Sie, für welchen Wert des Parameters kk der Graph der Funktionenschar gkg_k die Bedingung ∣α∣=30∘|\alpha| = 30^\circ an der steilsten Stelle des (flussseitigen) Deichprofils erfüllt. [4 BE]

k=k =

Aufgabe Vorschlag B1 - Aufgabe 2 - Integralrechnung · Integralrechnung: Flächen, Bestände und Volumina

Der alte Deich soll nun durch einen neuen, gleich langen aber höheren Deich ersetzt werden, dessen obere Profillinie für 0≤x≤250 \le x \le 25 durch den Graphen einer Funktion gg beschrieben wird, wobei gg eine Funktion der Funktionenschar gkg_k mit gk(x)=k1000⋅x⋅(x−25)2g_k(x) = \frac{k}{1000} \cdot x \cdot (x - 25)^2 für k>0k > 0 ist.

2.3.1

Für die Profillinie des neuen Deichs wird die Funktion gg mit g(x)=g2(x)g(x) = g_2(x) gewählt.

Zeichnen Sie den Graphen der Funktion gg in das Koordinatensystem ein. [2 BE]

2.3.2

Untersuchen Sie, in welchem Bereich für den Bau des neuen Deichs Erde vom alten Deich abgetragen werden muss und in welchem Bereich Erde neu aufgeschüttet werden muss. Die abgetragene Erde wird bei der Erneuerung wieder eingesetzt. Bestimmen Sie das Volumen der Erde, die zusätzlich zur abgetragenen Erde benötigt wird, um den Deich auf der gesamten Länge von 1 km1\text{ km} zu erneuern. [6 BE]

Aufgabe Vorschlag B2 - Aufgabe 1 - Funktionsterme bestimm… · Funktionsterme bestimmen (Steckbriefaufgaben)

Der Ederstausee in Hessen ist bezogen auf sein Volumen der drittgrößte Stausee in Deutschland und wird unter anderem dazu genutzt, die Schifffahrt auf der Weser in den Sommermonaten sicherzustellen. Sein maximales Fassungsvermögen beträgt rund 200 Millionen Kubikmeter Wasser. Über eine Staumauer wird der Pegelstand und somit die Füllmenge reguliert.

Für die Monate Januar (t=0t = 0) bis Oktober 2019 konnten folgende Füllmengen ermittelt werden:

Zeit tt in Monaten · 0 · 1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9

Füllmenge in Mio. m3\text{m}^3 · 22 · 120 · 180 · 198 · 185 · 155 · 115 · 75 · 40 · 25

Dabei beziehen sich die Zeitpunkte tt jeweils auf die Monatsmitte, die Füllmengen sind Mittelwerte der jeweiligen Monate. Vereinfachend wird angenommen, dass jeder Monat mit 30 Tagen gleich lang ist.

Die Füllmenge des Stausees (in Mio. m3\text{m}^3) soll in Abhängigkeit von der Zeit tt (in Monaten) näherungsweise durch verschiedene Funktionen modelliert werden.

1.1

Zeichnen Sie die gegebenen Datenpunkte in ein skaliertes und beschriftetes Koordinatensystem ein. [3 BE]

1.2

Die Füllmenge des Stausees soll durch zwei ganzrationale Funktionen dritten Grades, ff und gg, modelliert werden.

1.2.1

Bestimmen Sie die Funktionsgleichung der Funktion ff, deren Graph durch die vier Datenpunkte zu den Zeitpunkten t=0,3,6t = 0, 3, 6 und 99 verläuft. [4 BE]

1.2.2

Erläutern Sie den folgenden Lösungsansatz zur Rekonstruktion der Funktion gg. Beurteilen Sie, ob er geeignet ist. [4 BE]

(1) g(1)=120g(1) = 120

(2) g(6)=115g(6) = 115

(3) g′′(6)=0g''(6) = 0

Aufgabe Vorschlag B2 - Aufgabe 1 - Differentialrechnung · Differentialrechnung: Tangenten, Extrem- und Wendepunkte

Der Ederstausee in Hessen ist bezogen auf sein Volumen der drittgrößte Stausee in Deutschland und wird unter anderem dazu genutzt, die Schifffahrt auf der Weser in den Sommermonaten sicherzustellen. Sein maximales Fassungsvermögen beträgt rund 200 Millionen Kubikmeter Wasser. Über eine Staumauer wird der Pegelstand und somit die Füllmenge reguliert.

Für die Monate Januar (t=0t = 0) bis Oktober 2019 konnten folgende Füllmengen ermittelt werden:

Zeit tt in Monaten · 0 · 1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9

Füllmenge in Mio. m3\text{m}^3 · 22 · 120 · 180 · 198 · 185 · 155 · 115 · 75 · 40 · 25

Dabei beziehen sich die Zeitpunkte tt jeweils auf die Monatsmitte, die Füllmengen sind Mittelwerte der jeweiligen Monate. Vereinfachend wird angenommen, dass jeder Monat mit 30 Tagen gleich lang ist.

Eine andere Näherungsfunktion für die Modellierung der Füllmenge des Stausees ist die Funktion ii mit i(t)=1,525t3−28t2+129t+21i(t) = 1{,}525t^3 - 28t^2 + 129t + 21

1.3

Bestimmen Sie mithilfe der Funktionsgleichung unter Angabe aller notwendigen Ableitungen die Extrem- und Wendepunkte des Graphen von ii und deuten Sie die Ergebnisse im Sachzusammenhang. [8 BE]

HP( |)

TP( |)

WP( |)

Aufgabe Vorschlag B2 - Aufgabe 1 - Integralrechnung · Integralrechnung: Flächen, Bestände und Volumina

Der Ederstausee in Hessen ist bezogen auf sein Volumen der drittgrößte Stausee in Deutschland und wird unter anderem dazu genutzt, die Schifffahrt auf der Weser in den Sommermonaten sicherzustellen. Sein maximales Fassungsvermögen beträgt rund 200 Millionen Kubikmeter Wasser. Über eine Staumauer wird der Pegelstand und somit die Füllmenge reguliert.

Für die Monate Januar (t=0t = 0) bis Oktober 2019 konnten folgende Füllmengen ermittelt werden:

Zeit tt in Monaten · 0 · 1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9

Füllmenge in Mio. m3\text{m}^3 · 22 · 120 · 180 · 198 · 185 · 155 · 115 · 75 · 40 · 25

Dabei beziehen sich die Zeitpunkte tt jeweils auf die Monatsmitte, die Füllmengen sind Mittelwerte der jeweiligen Monate. Vereinfachend wird angenommen, dass jeder Monat mit 30 Tagen gleich lang ist.

1.4

Berechnen Sie die mittlere Füllmenge des Stausees in den Monaten April bis Oktober, die sich aus den Datenpunkten der zu Beginn der Aufgabe gegebenen Tabelle ergibt.

Entscheiden Sie begründet ohne weitere Rechnung, mit welchem der nachfolgenden Terme die mittlere Füllmenge des Stausees in dem betrachteten Zeitraum näherungsweise berechnet werden kann und mit welchem nicht.

(1) 16∫39i(t) dt\frac{1}{6} \int_{3}^{9} i(t)\,\mathrm{d}t

(2) 17∫2,59,5i(t) dt\frac{1}{7} \int_{2{,}5}^{9{,}5} i(t)\,\mathrm{d}t

Aufgabe Vorschlag B2 - Aufgabe 2 · Integralrechnung: Flächen, Bestände und Volumina

Der Ederstausee in Hessen ist bezogen auf sein Volumen der drittgrößte Stausee in Deutschland und wird unter anderem dazu genutzt, die Schifffahrt auf der Weser in den Sommermonaten sicherzustellen. Sein maximales Fassungsvermögen beträgt rund 200 Millionen Kubikmeter Wasser. Über eine Staumauer wird der Pegelstand und somit die Füllmenge reguliert.

Für die Monate Januar (t=0t = 0) bis Oktober 2019 konnten folgende Füllmengen ermittelt werden:

Zeit tt in Monaten · 0 · 1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9

Füllmenge in Mio. m3\text{m}^3 · 22 · 120 · 180 · 198 · 185 · 155 · 115 · 75 · 40 · 25

Dabei beziehen sich die Zeitpunkte tt jeweils auf die Monatsmitte, die Füllmengen sind Mittelwerte der jeweiligen Monate. Vereinfachend wird angenommen, dass jeder Monat mit 30 Tagen gleich lang ist.

Am Fuße der Staumauer befindet sich das Kraftwerk Hemfurth I, welches aus dem herabströmenden Wasser Strom erzeugt. Die Zuflussgeschwindigkeit durch den Fluss „Eder“ in den Stausee beträgt konstant 5,2 m3s5{,}2\,\frac{\text{m}^3}{\text{s}}. Durch den zusätzlichen Zulauf durch Bäche ist die tatsächliche Zuflussgeschwindigkeit allerdings um 10 %10\,\% höher. Für die Stromerzeugung wird täglich in der Zeit von 17.00 Uhr bis 21.15 Uhr Wasser abgegeben. Die Abflussgeschwindigkeit aus dem Stausee beträgt hierbei konstant 36 m3s36\,\frac{\text{m}^3}{\text{s}}. Untersuchen Sie anhand einer geeigneten Rechnung die Auswirkungen der Zu- und Abflüsse auf die tägliche Füllmenge des Stausees.

m³

m³

m³

Aufgabe Vorschlag B2 - Aufgabe 3 - Integralrechnung · Integralrechnung: Flächen, Bestände und Volumina

Zum Schutz vor Hochwasser wird im Stausee ein sogenannter Hochwasserschutzraum mit einem Volumen von 30 Mio. m330\text{ Mio. m}^3 freigehalten. Nach starken Regenfällen kann die Zuflussgeschwindigkeit des Wassers in den Stausee innerhalb der ersten 7272 Stunden durch die Funktion zz mit z(t)=−1600(t−30)2+1,5z(t) = -\frac{1}{600}(t-30)^2 + 1{,}5 und die Abflussgeschwindigkeit nach dem Öffnen von Notschleusen durch die Funktion aa mit a(t)=−11620(t−36)2+0,8a(t) = -\frac{1}{1620}(t-36)^2 + 0{,}8 dargestellt werden (Material 1).

Hierbei gibt tt jeweils die Zeit in Stunden ab dem Beginn des Zu- bzw. Abflusses an und z(t)z(t) bzw. a(t)a(t) die Fließgeschwindigkeit in Mio. m3h\text{Mio. }\frac{\text{m}^3}{\text{h}}. Dabei sind die Funktionen zz und aa nur in Intervallen mit positiven Funktionswerten definiert, sonst seien die Funktionswerte konstant null.

Material 1

3.1

Erläutern Sie die folgende Rechnung im Sachzusammenhang.

Begründen Sie, dass die getroffene Schlussfolgerung nicht richtig sein muss.

∫060z(t) dt−∫072a(t) dt=60−38,4=21,6\int_0^{60} z(t)\,\mathrm{d}t - \int_0^{72} a(t)\,\mathrm{d}t = 60 - 38{,}4 = 21{,}6

Der Hochwasserschutzraum von 30 Mio. m330\text{ Mio. m}^3 ist ausreichend, da in dem betrachteten Zeitraum nur 21,6 Mio. m321{,}6\text{ Mio. m}^3 mehr zu- als abfließen.

Aufgabe Vorschlag B2 - Aufgabe 3 - Differentialrechnung · Differentialrechnung: Tangenten, Extrem- und Wendepunkte

Zum Schutz vor Hochwasser wird im Stausee ein sogenannter Hochwasserschutzraum mit einem Volumen von 30 Mio. m330\text{ Mio. m}^3 freigehalten. Nach starken Regenfällen kann die Zuflussgeschwindigkeit des Wassers in den Stausee innerhalb der ersten 7272 Stunden durch die Funktion zz mit z(t)=−1600(t−30)2+1,5z(t) = -\frac{1}{600}(t-30)^2 + 1{,}5 und die Abflussgeschwindigkeit nach dem Öffnen von Notschleusen durch die Funktion aa mit a(t)=−11620(t−36)2+0,8a(t) = -\frac{1}{1620}(t-36)^2 + 0{,}8 dargestellt werden (Material 1).

Hierbei gibt tt jeweils die Zeit in Stunden ab dem Beginn des Zu- bzw. Abflusses an und z(t)z(t) bzw. a(t)a(t) die Fließgeschwindigkeit in Mio. m3h\text{Mio. }\frac{\text{m}^3}{\text{h}}. Dabei sind die Funktionen zz und aa nur in Intervallen mit positiven Funktionswerten definiert, sonst seien die Funktionswerte konstant null.

Material 1

3.2

Ermitteln Sie den Zeitpunkt, zu dem die Füllmenge des Hochwasserschutzraums in den betrachteten 72 Stunden maximal ist.

Aufgabe Vorschlag B2 - Aufgabe 4 · Funktionen und ihre Eigenschaften

Der Ederstausee in Hessen ist bezogen auf sein Volumen der drittgrößte Stausee in Deutschland und wird unter anderem dazu genutzt, die Schifffahrt auf der Weser in den Sommermonaten sicherzustellen. Sein maximales Fassungsvermögen beträgt rund 200 Millionen Kubikmeter Wasser. Über eine Staumauer wird der Pegelstand und somit die Füllmenge reguliert.

Für die Monate Januar (t=0t = 0) bis Oktober 2019 konnten folgende Füllmengen ermittelt werden:

Zeit tt in Monaten · 0 · 1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9

Füllmenge in Mio. m3\text{m}^3 · 22 · 120 · 180 · 198 · 185 · 155 · 115 · 75 · 40 · 25

Dabei beziehen sich die Zeitpunkte tt jeweils auf die Monatsmitte, die Füllmengen sind Mittelwerte der jeweiligen Monate. Vereinfachend wird angenommen, dass jeder Monat mit 30 Tagen gleich lang ist.

Die maximale Füllhöhe hh über dem tiefsten Punkt des Sees beträgt ca. 40 m, die maximale Füllmenge 200 Mio. m3\text{m}^3. Der zugehörige Füllgraph, der die Füllmenge VV des Sees in Mio. m3\text{m}^3 in Abhängigkeit von der Höhe hh der Wasseroberfläche über dem tiefsten Punkt des Sees in Meter beschreibt, ist in Material 2 abgebildet und kann durch eine quadratische Funktion VV beschrieben werden.

Material 2

4.1

In Material 3 sind zwei stark vereinfachte Formen eines Seebeckens vorgegeben.

Entscheiden Sie, welche der Formen zum Füllgraph VV gehört, und welche nicht. Begründen Sie jeweils Ihre Entscheidung unter Bezugnahme auf Material 3.

[4 BE]

Material 3

4.2

Durch das Fluten des Edersees befinden sich heute einige Gebäude, Straßen und Brücken je nach Füllmenge des Sees unter Wasser. Beträgt die Füllmenge des Sees nur ca. 80 Mio. m3\text{m}^3, kommt der alte Friedhof wieder zum Vorschein.

Ermitteln Sie mithilfe von Material 2 die zugehörige Höhe hh der Wasseroberfläche über dem tiefsten Punkt des Sees.

[2 BE]

Aufgabe Vorschlag C1 - Aufgabe 1 · Längen, Winkel und Abstände im Raum

Zur Untersuchung des Reschensees wurden zwei Tauchroboter R1 und R2 eingesetzt, die sich mit konstanten Geschwindigkeiten auf geradlinigen Bahnen unter Wasser fortbewegen und Daten an eine Forschungsstation senden. Im Verlauf des ersten Tauchgangs werden folgende Ortungsdaten gesendet:

Ortungsdaten von R1: zum Zeitpunkt t1t_1: P1(24∣8∣−1)P_1(24 \mid 8 \mid -1)   zum Zeitpunkt t2t_2: P2(20∣5∣−3)P_2(20 \mid 5 \mid -3)

Ortungsdaten von R2: zum Zeitpunkt t1t_1: Q1(15∣0∣−5,5)Q_1(15 \mid 0 \mid -5{,}5)   zum Zeitpunkt t2t_2: Q2(9∣−2∣−8,5)Q_2(9 \mid -2 \mid -8{,}5)

In Südtirol ragt im aufgestauten Reschensee ein versunkener Kirchturm empor (Material 1).

Zur Beschreibung des Kirchturms wird ein räumliches Koordinatensystem gewählt. Die Wasseroberfläche liegt in der x-y-Ebene. Eine Einheit in dem Koordinatensystem entspricht einem Meter.

Material 1: Kirchturm im Reschensee

Material 2: Räumliches Modell des Kirchturms

1 Der Kirchturm besteht aus einem 22 m22\text{ m} hohen, quaderförmigen unteren Teil mit 36 m236\text{ m}^2 großer quadratischer Grundfläche. Darüber befindet sich ein 9 m9\text{ m} hohes, symmetrisches Dach in Form einer Pyramide. Je nach Wasserstand ragt der Turm unterschiedlich weit aus dem Reschensee empor.

1.1

Zu einem bestimmten Zeitpunkt befindet sich die Grundfläche ABCDABCD des Turmes 7 m7\text{ m} unter der Wasseroberfläche (Material 2). Die Kante AEAE liegt auf der zz-Achse.

Geben Sie die Koordinaten der Punkte AA, BB, GG, HH und SS in Material 2 an. [5 BE]

( |

|

)

( |

|

)

( |

|

)

( |

|

)

( |

|

)

1.2

Für eine Restaurierung im Jahr 2009 wurde das Dach erneuert.

Berechnen Sie den Flächeninhalt der Dachfläche. [4 BE]

Aufgabe Vorschlag C1 - Aufgabe 2 - Geraden und Ebenen · Geraden und Ebenen: Gleichungen und Lagebeziehungen

Zur Untersuchung des Reschensees wurden zwei Tauchroboter R1 und R2 eingesetzt, die sich mit konstanten Geschwindigkeiten auf geradlinigen Bahnen unter Wasser fortbewegen und Daten an eine Forschungsstation senden. Im Verlauf des ersten Tauchgangs werden folgende Ortungsdaten gesendet:

Ortungsdaten von R1: zum Zeitpunkt t1t_1: P1(24∣8∣−1)P_1(24 \mid 8 \mid -1)   zum Zeitpunkt t2t_2: P2(20∣5∣−3)P_2(20 \mid 5 \mid -3)

Ortungsdaten von R2: zum Zeitpunkt t1t_1: Q1(15∣0∣−5,5)Q_1(15 \mid 0 \mid -5{,}5)   zum Zeitpunkt t2t_2: Q2(9∣−2∣−8,5)Q_2(9 \mid -2 \mid -8{,}5)

2.1

Bestimmen Sie die Parametergleichungen der beiden Geraden, die die Tauchbahnen der Roboter modellieren. [4 BE]

x⃗=\vec{x} = {}

+r1⋅{} + r_1 \cdot {}

x⃗=\vec{x} = {}

+r2⋅{} + r_2 \cdot {}

2.2

Ermitteln Sie den Schnittpunkt TT der beiden Geraden aus Aufgabe 2.1.

[zur Kontrolle: T(12∣−1∣−7)T(12 \mid -1 \mid -7)] [4 BE]

T(T(

∣\mid

∣\mid

))

2.3

Die beiden Roboter starten gleichzeitig vom Punkt P1P_1 bzw. Q1Q_1 zum Zeitpunkt t1t_1 und bewegen sich auf ihren Tauchbahnen zum Schnittpunkt TT.

Begründen Sie, dass der Schnittpunkt TT auf dem Weg des Roboters R1R_1 nicht zwischen P1P_1 und P2P_2 liegt, und ermitteln Sie die Koordinaten des Punktes UU, an dem sich R1R_1 befindet, wenn der Tauchroboter R2R_2 am Schnittpunkt TT angelangt ist. [4 BE]

U(U(

∣\mid

∣\mid

))

2.5

Bei den folgenden Aufgaben werden die Tauchroboter als punktförmig angesehen.

Bei einem zweiten Tauchgang kann man ab einem bestimmten Zeitpunkt die Tauchbahnen der beiden Tauchroboter R1R_1 und R2R_2 folgendermaßen beschreiben:

R1: x⃗=(15−22−2)+t⋅(−711−3)undR2: x⃗=(27−6−6)+t⋅(−107−2)\text{R1: } \vec{x} = \begin{pmatrix} 15 \\ -22 \\ -2 \end{pmatrix} + t \cdot \begin{pmatrix} -7 \\ 11 \\ -3 \end{pmatrix} \quad \text{und} \quad \text{R2: } \vec{x} = \begin{pmatrix} 27 \\ -6 \\ -6 \end{pmatrix} + t \cdot \begin{pmatrix} -10 \\ 7 \\ -2 \end{pmatrix}

Dabei ist t≥0t \ge 0 die Zeit in Minuten ab diesem Zeitpunkt.

Die Vektorgleichung

(15−22−2)+t⋅(−711−3)=(27−6−6)+t⋅(−107−2)\begin{pmatrix} 15 \\ -22 \\ -2 \end{pmatrix} + t \cdot \begin{pmatrix} -7 \\ 11 \\ -3 \end{pmatrix} = \begin{pmatrix} 27 \\ -6 \\ -6 \end{pmatrix} + t \cdot \begin{pmatrix} -10 \\ 7 \\ -2 \end{pmatrix}

besitzt die Lösung t=4t = 4.

Deuten Sie diese Lösung im Sachzusammenhang. [3 BE]

Aufgabe Vorschlag C1 - Aufgabe 2 - Winkel · Längen, Winkel und Abstände im Raum

Zur Untersuchung des Reschensees wurden zwei Tauchroboter R1 und R2 eingesetzt, die sich mit konstanten Geschwindigkeiten auf geradlinigen Bahnen unter Wasser fortbewegen und Daten an eine Forschungsstation senden. Im Verlauf des ersten Tauchgangs werden folgende Ortungsdaten gesendet:

Ortungsdaten von R1: zum Zeitpunkt t1t_1: P1(24∣8∣−1)P_1(24 \mid 8 \mid -1)   zum Zeitpunkt t2t_2: P2(20∣5∣−3)P_2(20 \mid 5 \mid -3)

Ortungsdaten von R2: zum Zeitpunkt t1t_1: Q1(15∣0∣−5,5)Q_1(15 \mid 0 \mid -5{,}5)   zum Zeitpunkt t2t_2: Q2(9∣−2∣−8,5)Q_2(9 \mid -2 \mid -8{,}5)

2.4

Berechnen Sie den Winkel α\alpha zwischen den beiden Vektoren n⃗=(00−1)\vec{n} = \begin{pmatrix} 0 \\ 0 \\ -1 \end{pmatrix} und P1P2⃗\vec{P_1P_2}.

°

Deuten Sie den Winkel β=90∘−α\beta = 90^\circ - \alpha im Sachzusammenhang.

Aufgabe Vorschlag C1 - Aufgabe 3 - Ebenengleichung · Geraden und Ebenen: Gleichungen und Lagebeziehungen

Im Reschensee befindet sich ein feinmaschiges ebenes Netz. Das Netz verläuft durch die Punkte N1(−19∣−5∣−5,5)N_1(-19|-5|-5{,}5), N2(−23∣−7∣−1,5)N_2(-23|-7|-1{,}5) und N3(−16∣−3∣−5,5)N_3(-16|-3|-5{,}5).

3.1

Geben Sie eine Parametergleichung der Ebene NN an, in der das Netz liegt, und bestimmen Sie eine Koordinatengleichung dieser Ebene NN.

[Eine mögliche Koordinatengleichung von NN lautet: 8x−12y+2z=−1038x - 12y + 2z = -103]

N:x⃗=N: \vec{x} =

+λ⋅+ \lambda \cdot

+μ⋅+ \mu \cdot

Aufgabe Vorschlag C1 - Aufgabe 3 - Abstand · Längen, Winkel und Abstände im Raum

Im Reschensee befindet sich ein feinmaschiges ebenes Netz. Das Netz verläuft durch die Punkte N1(−19∣−5∣−5,5)N_1(-19|-5|-5{,}5), N2(−23∣−7∣−1,5)N_2(-23|-7|-1{,}5) und N3(−16∣−3∣−5,5)N_3(-16|-3|-5{,}5).

3.2 Ein weiterer Tauchroboter R3 ist mit Sensoren ausgestattet, die bei einer Abstandsunterschreitung von 22 Metern zu einem Hindernis Alarm auslösen. Der Roboter R3 befindet sich im Punkt P3(−9∣6∣−6)P_3(-9|6|-6) in der Nähe des Netzes.

Zeigen Sie, dass die Sensoren an diesem Punkt keinen Alarm auslösen. [6 BE]

L(L(

∣|

∣|

))

Aufgabe Vorschlag C2.1 - Aufgabe 1 - Wahrscheinlichkeitsv… · Zufallsgrößen und Wahrscheinlichkeitsverteilungen

In einem großen Unternehmen werden Elektronikgeräte hergestellt. Erfahrungsgemäß sind 3 %3\,\% der hergestellten Geräte defekt.

1.1

Bestimmen Sie die Wahrscheinlichkeiten der folgenden Ereignisse.

[6 BE]

P(A)=P(A) =

P(B)=P(B) =

P(C)=P(C) =

1.2

Geben Sie im vorliegenden Sachzusammenhang ein Ereignis D an, für das gilt:

[2 BE]

P(D)=(1003)⋅0,033⋅0,97100−3+(1004)⋅0,034⋅0,97100−4+(1005)⋅0,035⋅0,97100−5P(D)=\binom{100}{3}\cdot 0{,}03^3\cdot 0{,}97^{100-3}+\binom{100}{4}\cdot 0{,}03^4\cdot 0{,}97^{100-4}+\binom{100}{5}\cdot 0{,}03^5\cdot 0{,}97^{100-5}

1.3

Berechnen Sie die Anzahl der Geräte, die man mindestens überprüfen muss, um mit einer Wahrscheinlichkeit von mindestens 99 %99\,\% mindestens ein defektes Gerät zu erhalten.

[4 BE]

n≥n \ge

1.4

Man testet 300 zufällig ausgewählte Geräte.

Berechnen Sie den Erwartungswert für die Anzahl der defekten Geräte.

[2 BE]

E(X)=E(X) =

Aufgabe Vorschlag C2.1 - Aufgabe 1 - Hypothesentest · Beurteilende Statistik: Hypothesentests und Intervalle

In einem großen Unternehmen werden Elektronikgeräte hergestellt. Erfahrungsgemäß sind 3 %3\,\% der hergestellten Geräte defekt.

1.5

Das Unternehmen hat ein neues Bauteil entwickelt, das in viele Elektronikgeräte eingebaut wurde. Es wird vermutet, dass sich dadurch der Anteil der defekten Geräte verringert hat. Zur Überprüfung dieser Vermutung werden 300 zufällig ausgewählte Geräte auf ihre Funktionstüchtigkeit getestet. Entwickeln Sie einen linksseitigen Hypothesentest auf einem Signifikanzniveau von 5 %5\,\%. Formulieren Sie eine Entscheidungsregel im Sachzusammenhang. [6 BE]

Aufgabe Vorschlag C2.1 - Aufgabe 2 - Bedingte Wahrscheinl… · Mehrstufige Zufallsexperimente, Kombinatorik und bedingte Wahrscheinlichkeiten

In einem großen Unternehmen sind 77 %77\,\% aller Beschäftigten mit der Höhe ihres Gehalts zufrieden. 5 %5\,\% aller Beschäftigten sind in der Werbeabteilung tätig und nicht zufrieden mit der Höhe ihres Gehalts. Insgesamt gehören der Werbeabteilung 12 %12\,\% aller Beschäftigten an.

2.1

Stellen Sie den Sachzusammenhang in einer vollständig ausgefüllten Vierfeldertafel dar. [3 BE]

Seien WW: „in der Werbeabteilung tätig“ und ZZ: „mit Gehalt zufrieden“. Geben Sie die Anteile in Prozent oder als Dezimalzahl an:

ZZ

Z‾\overline{Z}

Summe

WW

W‾\overline{W}

Summe

2.2

Untersuchen Sie, ob der Anteil der Beschäftigten, die mit ihrem Gehalt nicht zufrieden sind, in der Werbeabteilung größer ist als im übrigen Unternehmen. [3 BE]

%

%

In einem großen Unternehmen sind 77 % aller Beschäftigten mit der Höhe ihres Gehalts zufrieden. 5 % aller Beschäftigten sind in der Werbeabteilung tätig und nicht zufrieden mit der Höhe ihres Gehalts. Insgesamt gehören der Werbeabteilung 12 % aller Beschäftigten an.

Im Rahmen einer Befragung soll ermittelt werden, wie viele Beschäftigte beabsichtigen, das Unternehmen innerhalb der nächsten zwölf Monate zu verlassen. Um zu vermeiden, dass Befragte aus Sorge vor negativen Konsequenzen nicht wahrheitsgemäß antworten, wird ein besonderes Verfahren angewendet. Dabei wird 70 % aller Beschäftigten die folgende Frage A zugeteilt, den übrigen Beschäftigten die folgende Frage B:

A: „Beabsichtigen Sie, das Unternehmen innerhalb der nächsten zwölf Monate zu verlassen?“

B: „Beabsichtigen Sie, für die nächsten zwölf Monate im Unternehmen zu bleiben?“

Nur der befragten Person selbst ist bekannt, welche Frage ihr zugeteilt wurde. Die befragte Person beantwortet die Frage wahrheitsgemäß.

Das Baumdiagramm im Material stellt einen Teil des beschriebenen Verfahrens dar.

Material

2.5

Geben Sie die Bedeutung von yy im Sachzusammenhang an. [2 BE]

Von den 27002700 Beschäftigten antworten 10241024 mit „Ja“. Es kann davon ausgegangen werden, dass der Anteil der Beschäftigten mit der Absicht, das Unternehmen innerhalb der nächsten zwölf Monate zu verlassen, unter denjenigen, denen die Frage A zugeteilt wurde, ebenso groß ist wie unter denjenigen, denen die Frage B zugeteilt wurde.

2.6

Zeigen Sie, dass aufgrund des Ergebnisses der Befragung davon auszugehen ist, dass etwa 20 %20\,\% der Beschäftigten beabsichtigen, das Unternehmen innerhalb der nächsten zwölf Monate zu verlassen. [4 BE]

%

2.7

Eine beschäftigte Person, die mit „Ja“ geantwortet hat, wird zufällig ausgewählt. Ermitteln Sie die Wahrscheinlichkeit dafür, dass diese Person beabsichtigt, das Unternehmen innerhalb der nächsten zwölf Monate zu verlassen. [3 BE]

%

Aufgabe Vorschlag C2.1 - Aufgabe 2 - Binomialverteilung · Zufallsgrößen und Wahrscheinlichkeitsverteilungen

In einem großen Unternehmen sind 77 % aller Beschäftigten mit der Höhe ihres Gehalts zufrieden. 5 % aller Beschäftigten sind in der Werbeabteilung tätig und nicht zufrieden mit der Höhe ihres Gehalts. Insgesamt gehören der Werbeabteilung 12 % aller Beschäftigten an.

Im Rahmen einer Befragung soll ermittelt werden, wie viele Beschäftigte beabsichtigen, das Unternehmen innerhalb der nächsten zwölf Monate zu verlassen. Um zu vermeiden, dass Befragte aus Sorge vor negativen Konsequenzen nicht wahrheitsgemäß antworten, wird ein besonderes Verfahren angewendet. Dabei wird 70 % aller Beschäftigten die folgende Frage A zugeteilt, den übrigen Beschäftigten die folgende Frage B:

A: „Beabsichtigen Sie, das Unternehmen innerhalb der nächsten zwölf Monate zu verlassen?“

B: „Beabsichtigen Sie, für die nächsten zwölf Monate im Unternehmen zu bleiben?“

Nur der befragten Person selbst ist bekannt, welche Frage ihr zugeteilt wurde. Die befragte Person beantwortet die Frage wahrheitsgemäß.

Das Baumdiagramm im Material stellt einen Teil des beschriebenen Verfahrens dar.

Material

2.3

Bestimmen Sie die Wahrscheinlichkeit dafür, dass sich unter 500 zufällig ausgewählten Beschäftigten mehr als 400 befinden, die mit ihrem Gehalt zufrieden sind.

2.4

Beschreiben Sie die Bedeutung des Terms 1−F(600;0,23;400)1 - F(600; 0{,}23; 400) im Sachzusammenhang.

Aufgabe Vorschlag C2.2 - Aufgabe 1 - Bedingte Wahrscheinl… · Mehrstufige Zufallsexperimente, Kombinatorik und bedingte Wahrscheinlichkeiten

In einer Bäckerei werden handgemachte Berliner (ein Süßgebäck) hergestellt. In einer Tagesproduktion sind 60% der Berliner mit Marmelade gefüllt, der Rest ist ungefüllt. 25% der mit Marmelade gefüllten Berliner und 50% der nicht mit Marmelade gefüllten Berliner sind mit Zuckerguss überzogen, die übrigen sind mit Puderzucker bestreut.

Betrachtet werden folgende Ereignisse:

MM: Der Berliner ist mit Marmelade gefüllt.

ZZ: Der Berliner ist mit Zuckerguss überzogen.

1.1

Stellen Sie den beschriebenen Sachzusammenhang in einem Baumdiagramm dar. [3 BE]

1.2

Beschreiben Sie die Bedeutung des Terms P(M∩Z)\mathrm{P}(\mathrm{M} \cap \mathrm{Z}) im Sachzusammenhang und berechnen Sie den entsprechenden Wert. [3 BE]

1.3

Zeigen Sie rechnerisch, dass insgesamt 35 %35\,\% der Berliner mit Zuckerguss überzogen sind. [2 BE]

1.4

Berechnen Sie, welcher Anteil der mit Zuckerguss überzogenen Berliner mit Marmelade gefüllt ist. [2 BE]

Aufgabe Vorschlag C2.2 - Aufgabe 1 - Bernoulli-Kette · Zufallsgrößen und Wahrscheinlichkeitsverteilungen

In einer Bäckerei werden handgemachte Berliner (ein Süßgebäck) hergestellt. In einer Tagesproduktion sind 60% der Berliner mit Marmelade gefüllt, der Rest ist ungefüllt. 25% der mit Marmelade gefüllten Berliner und 50% der nicht mit Marmelade gefüllten Berliner sind mit Zuckerguss überzogen, die übrigen sind mit Puderzucker bestreut.

Betrachtet werden folgende Ereignisse:

MM: Der Berliner ist mit Marmelade gefüllt.

ZZ: Der Berliner ist mit Zuckerguss überzogen.

Es werden aus der Tagesproduktion 10 Berliner zufällig ausgewählt und überprüft, ob sie mit Marmelade gefüllt sind. Gehen Sie davon aus, dass es sich bei diesem Zufallsexperiment um eine Bernoulli-Kette handelt.

1.5.1

Erörtern Sie, welchen Einfluss die Gesamtzahl der Berliner in der Tagesproduktion auf die Modellierung des Sachzusammenhangs mit einer Bernoulli-Kette hat. [3 BE]

1.5.2

Beschreiben Sie im gegebenen Sachzusammenhang ein Ereignis E\mathrm{E}, für das gilt:P(E)=0,410+10⋅0,6⋅0,49+(102)⋅0,62⋅0,48+(103)⋅0,63⋅0,47\mathrm{P}(\mathrm{E}) = 0{,}4^{10} + 10 \cdot 0{,}6 \cdot 0{,}4^9 + \binom{10}{2} \cdot 0{,}6^2 \cdot 0{,}4^8 + \binom{10}{3} \cdot 0{,}6^3 \cdot 0{,}4^7und geben Sie die Wahrscheinlichkeit P(E)\mathrm{P}(\mathrm{E}) an. [3 BE]

1.5.3

Bestimmen Sie die Wahrscheinlichkeiten der folgenden Ereignisse: [8 BE]

Aufgabe Vorschlag C2.2 - Aufgabe 2 · Zufallsgrößen und Wahrscheinlichkeitsverteilungen

In einem großen Unternehmen werden Elektronikgeräte hergestellt. Erfahrungsgemäß sind 3 %3\,\% der hergestellten Geräte defekt.

Zwei Mitarbeiter stellen jeweils 50 Berliner von Hand her und bestimmen deren Gewicht mit einer auf Gramm genauen Waage. Die Ergebnisse sind im Material dargestellt.

Material: Untersuchung des Gewichts der Berliner

Mitarbeiter A

Gewicht in Gramm · 88 · 89 · 90 · 91 · 92 · 93

Anzahl Berliner · 6 · 9 · 10 · 12 · 8 · 5

Mitarbeiter B

Gewicht in Gramm · 88 · 89 · 90 · 91 · 92 · 93

Anzahl Berliner · 2 · 5 · 20 · 16 · 6 · 1

2.1

Stellen Sie die Daten von Mitarbeiter A graphisch in einem Diagramm dar. [5 BE]

2.2

Zeigen Sie rechnerisch, dass der arithmetische Mittelwert des Gewichts der Berliner bei beiden Mitarbeitern jeweils gleich groß ist. [4 BE]

2.3

Erörtern Sie ohne weitere Rechnung, bei welchem der beiden Mitarbeiter die (empirische) Standardabweichung des Gewichts größer ist. [3 BE]

Mitarbeiter A

Mitarbeiter B

Aufgabe Vorschlag C2.2 - Aufgabe 3 · Zufallsgrößen und Wahrscheinlichkeitsverteilungen

In einem großen Unternehmen werden Elektronikgeräte hergestellt. Erfahrungsgemäß sind 3 %3\,\% der hergestellten Geräte defekt.

Beim Bezahlen an der Kasse bietet die Bäckerei bei einer Rabattaktion zwei Varianten an:

Variante 1: Der Kunde erhält 3 %3\,\% Rabatt auf den Einkauf.

Variante 2: Es wird mit zwei herkömmlichen Spielwürfeln gewürfelt, die jeweils mit den Zahlen 1,2,3,4,5,61, 2, 3, 4, 5, 6 beschriftet sind. Fallen dabei zwei Sechsen, bekommt der Kunde seinen Einkauf geschenkt. Andernfalls muss er den vollen Preis bezahlen.

Untersuchen Sie, welche Variante langfristig für den Kunden günstiger ist.

[4 BE]

Du kannst auch nach Themen lernen

Übe ein Thema mit gemischten Aufgaben aus den Prüfungen und dem IQB-Pool aller Jahre.

Alle 12 Themen ansehen

Andere Prüfungen und Aufgaben 2021

GK · Teil A · Analysis (2021) · GK · Teil A · Analytische Geometrie (2021) · GK · Teil A · Lineare Algebra (2021) · GK · Teil A · Stochastik (2021) · GK · Teil B · Analysis (CAS) (2021) · GK · Teil B · Analysis (WTR) (2021) · GK · Teil B · Analytische Geometrie (CAS) (2021) · GK · Teil B · Analytische Geometrie (WTR) (2021) · GK · Teil B · Lineare Algebra (WTR) (2021) · GK · Teil B · Stochastik (CAS) (2021) · GK · Teil B · Stochastik (WTR) (2021) · GK · WTR (2021) · LK · CAS (2021) · LK · Teil A · Analysis (2021) · LK · Teil A · Analytische Geometrie (2021) · LK · Teil A · Lineare Algebra (2021) · LK · Teil A · Stochastik (2021) · LK · Teil B · Analysis (CAS) (2021) · LK · Teil B · Analysis (WTR) (2021) · LK · Teil B · Analytische Geometrie (CAS) (2021) · LK · Teil B · Analytische Geometrie (WTR) (2021) · LK · Teil B · Lineare Algebra (CAS) (2021) · LK · Teil B · Lineare Algebra (WTR) (2021) · LK · Teil B · Stochastik (CAS) (2021) · LK · Teil B · Stochastik (WTR) (2021) · LK · WTR (2021)