Abitur NRW Französisch 2022

Abiturprüfungen Französisch in Nordrhein-Westfalen 2022: GK · Haupttermin · fortgeführt. Mit Lösung zu jeder Aufgabe und automatischer Korrektur.

GK · Haupttermin · fortgeführt (2022)

Themen der Prüfung: Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Présentez / Résumez) · Analyse literarischer Texte (Analysez / Caractérisez) · Analyse nicht-literarischer Texte und Dokumentvergleich (Analysez / Mettez en rapport) · Stellungnahme und Erörterung (Commentez / Discutez / Prenez position) · Adressatenbezogenes Schreiben: Blog, Rede, Brief, Bewerbung · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel und Fortsetzung (Journal intime, lettre d'un personnage) · Sprachmittlung Deutsch → Französisch (Médiation)

Aufgabe HT 1 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Présentez / Résumez)
1. Présentez la situation et le sujet de la conversation entre Clotilde et Pierre. (compréhension) [10 Punkte]
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 2 · Analyse literarischer Texte (Analysez / Caractérisez)
2. Expliquez les arguments de Pierre en faveur d'un dîner d'adieu face aux réactions de sa femme. (analyse) [18 Punkte]
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Commentez / Discutez / Prenez position)
3.1 Commentez la conception que Pierre a de l'amitié telle qu'elle est exprimée dans la citation suivante : « Les Bertin ? Des amis qu'on s'oblige à voir deux fois par an... » (l. 58 – 61).…
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 3.2 · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel und Fortsetzung (Journal intime, lettre d'un personnage)
3.2 Avant de se coucher, Clotilde se rappelle la soirée passée chez les Bertin ainsi que la conversation avec son mari au sujet d'un dîner d'adieu. Rédigez son monologue intérieur.…
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Französisch (Médiation)
Rédiger un e-mail à son correspondant Yann résumant les points clés de l'article sur la conception allemande de l'amitié.
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Présentez / Résumez)
1. Présentez Kahina et sa situation. (compréhension)
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte und Dokumentvergleich (Analysez / Mettez en rapport)
2. Dégagez les sentiments de Kahina face à cette situation. (analyse)
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Commentez / Discutez / Prenez position)
3.1 Comparez la situation de Kahina à celle d'un personnage de la littérature ou du cinéma francophone ou d'une personne connue pour qui la formation joue aussi un rôle important. (commentaire)
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 3.2 · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel und Fortsetzung (Journal intime, lettre d'un personnage)
3.2 Rédigez l'article que Kahina pourrait envoyer pour le journal du lycée vingt ans après son baccalauréat à l'occasion des 50 ans du lycée. (produktiv-gestaltende Teilaufgabe)
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Französisch (Médiation)
Klausurteil B: Sprachmittlung isoliert. Rédigez un e-mail à votre correspondant Victor, élève de Terminale, pour lui résumer les informations de l'article allemand « Begabtenförderwerke: Früher…
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Présentez / Résumez)
Exposer les informations principales sur la réunion du 19 octobre 2018 (thème, participants, lieu, initiateurs) ainsi que son contexte législatif et politique (loi pour la liberté de choisir son…
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte und Dokumentvergleich (Analysez / Mettez en rapport)
Analyser la façon dont le texte présente les atouts et les freins à un séjour européen pour les apprentis, en relevant les procédés textuels et les arguments mentionnés.
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Commentez / Discutez / Prenez position)
Discuter les arguments pour et contre la proposition de Romain visant à rendre obligatoire une mobilité longue à l'étranger dans le cadre de l'apprentissage, puis formuler une conclusion équilibrée.
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Blog, Rede, Brief, Bewerbung
Rédiger une lettre formelle à Jean Arthuis du point de vue d'un apprenti français pour analyser les réticences des jeunes face à la mobilité internationale et proposer des solutions concrètes pour la…
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Französisch (Médiation)
Sprachmittlung (médiation): Rédiger un e-mail en français à sa correspondante Magali pour lui présenter le point de vue et l'engagement de jeunes Allemands sur l'idée européenne et ses défis actuels,…

GK · Haupttermin · neu einsetzend (2022)

Aufgabe HT 1 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Présentez / Résumez)
Présentez Kamilou et les étapes de sa vie professionnelle de restaurateur. (10 Punkte)
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte und Dokumentvergleich (Analysez / Mettez en rapport)
Examinez pourquoi Kamilou est passionné par la cuisine et comment cette passion se manifeste dans sa vie professionnelle actuelle. (16 Punkte)
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Commentez / Discutez / Prenez position)
Évaluez si la « success story » de Kamilou est représentative de l'intégration des migrants. (16 Punkte)
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 3.2 · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel und Fortsetzung (Journal intime, lettre d'un personnage)
Rédigez une lettre de lecteur du point de vue de Kamilou sur les avantages et inconvénients de faire de sa passion son métier. (16 Punkte)
Aufgabe HT 1 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Französisch (Médiation)
Dans un e-mail à votre correspondante Dunja, résumez en français les informations principales de l'article de presse en allemand « Afghane aus Hamburg. Ein Beispiel für gelungene Integration » sur le…
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Présentez / Résumez)
Présentez la situation dans laquelle se retrouve la protagoniste dans l'extrait du roman (10 Punkte).
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 2 · Analyse literarischer Texte (Analysez / Caractérisez)
Dégagez les informations sur le quartier, l'immeuble et le logement ainsi que les réactions de la protagoniste pendant la visite (16 Punkte).
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Commentez / Discutez / Prenez position)
Commentaire : Pesez le pour et le contre d'habiter dans un tel logement en vous référant au texte et aux connaissances acquises en cours (16 Punkte).
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 3.2 · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel und Fortsetzung (Journal intime, lettre d'un personnage)
Monologue intérieur de l'agent immobilier réfléchissant sur la rencontre avec la protagoniste et sur le marché du logement à Paris (16 Punkte).
Aufgabe HT 2 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Französisch (Médiation)
Klausurteil B: Sprachmittlung isoliert. Rédiger un e-mail à son amie Emma sur les marchés du logement et le plafonnement des loyers en Allemagne à partir de l'article de Marcel Fratzscher.
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Présentez / Résumez)
Exposez le projet présenté dans l'article (compréhension).
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte und Dokumentvergleich (Analysez / Mettez en rapport)
Expliquez le nom de l'association, l'accès à la cantine et son règlement intérieur (analyse).
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Commentez / Discutez / Prenez position)
Pesez le pour et le contre de l'idée d'appeler une telle association « La Chorba » (commentaire).
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Blog, Rede, Brief, Bewerbung
Rédigez une lettre adressée à l'association La Chorba en faisant ressortir votre opinion personnelle à propos du projet (tâche d'écriture créative / expressive).
Aufgabe HT 3 - Aufgabe 4 · Sprachmittlung Deutsch → Französisch (Médiation)
Médiation : Sur la base du site web de « Die Tafeln », rédiger un e-mail à votre ami Moussa pour l'informer sur cette organisation allemande d'aide alimentaire et ses stratégies de recrutement de…

GK · Haupttermin · neu einsetzend · Weiterbildungskolleg (2022)

Aufgabe HT 1 - 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Présentez / Résumez)
1. Présentez Kamilou et les étapes de sa vie professionnelle de restaurateur. (compréhension) [10 Punkte]
Aufgabe HT 1 - 2 · Analyse nicht-literarischer Texte und Dokumentvergleich (Analysez / Mettez en rapport)
2. Examinez pourquoi Kamilou est passionné par la cuisine et comment cette passion se manifeste dans sa vie professionnelle actuelle. (analyse) [16 Punkte]
Aufgabe HT 1 - 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Commentez / Discutez / Prenez position)
3.1 Évaluez si la « succes story » de Kamilou est représentative de l'intégration des migrants en vous basant sur le texte, sur vos connaissances acquises en cours et – si possible – sur vos propres…
Aufgabe HT 1 - 3.2 · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel und Fortsetzung (Journal intime, lettre d'un personnage)
3.2 Sur le site Internet « cadremploi.fr », Kamilou tombe sur l'article « Faire de sa passion son métier – bonne ou mauvaise idée ? ». Rédigez une lettre de lecteur du point de vue de Kamilou…
Aufgabe HT 1 - 4 · Sprachmittlung Deutsch → Französisch (Médiation)
Dans un e-mail à Dunja, résumez en français les informations principales de l'article allemand « Afghane aus Hamburg. Ein Beispiel für gelungene Integration » sur le parcours réussi de Peyman…
Aufgabe HT 2 - 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Présentez / Résumez)
Présentez la situation dans laquelle se retrouve la protagoniste dans l'extrait du roman (compréhension).
Aufgabe HT 2 - 2 · Analyse literarischer Texte (Analysez / Caractérisez)
Dégagez les informations sur le quartier, l'immeuble et le logement ainsi que les réactions de la protagoniste pendant la visite (analyse).
Aufgabe HT 2 - 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Commentez / Discutez / Prenez position)
Pesez le pour et le contre d'habiter dans une chambre de bonne à Paris en vous référant à l'affirmation de la protagoniste « au 7e ciel » et à vos connaissances du cours (commentaire).
Aufgabe HT 2 - 3.2 · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel und Fortsetzung (Journal intime, lettre d'un personnage)
Rédigez les pensées de l'agent immobilier sous forme de monologue intérieur après la visite, en réfléchissant sur sa rencontre avec la protagoniste et sur la crise du logement à Paris.
Aufgabe HT 2 - 4 · Sprachmittlung Deutsch → Französisch (Médiation)
Médiation linguistique (allemand vers français) sous forme de courriel adressé à Emma au sujet de la situation du marché du logement en Allemagne (le plafonnement des loyers à Berlin et les…
Aufgabe HT 3 - 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Présentez / Résumez)
Exposez le projet présenté dans l'article. (compréhension)
Aufgabe HT 3 - 2 · Analyse nicht-literarischer Texte und Dokumentvergleich (Analysez / Mettez en rapport)
Expliquez le nom de l'association, l'accès à la cantine et son règlement intérieur. (analyse)
Aufgabe HT 3 - 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Commentez / Discutez / Prenez position)
Pesez le pour et le contre de l'idée d'appeler une telle association « La Chorba ». (commentaire)
Aufgabe HT 3 - 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Blog, Rede, Brief, Bewerbung
Après avoir lu « Des repas chauds pour les personnes sans-abri à l'Hôtel de Ville », écrivez une lettre à l'association La Chorba pour exprimer votre point de vue sur le projet.
Aufgabe HT 3 - 4 · Sprachmittlung Deutsch → Französisch (Médiation)
Médiation linguistique (allemand vers français) sous forme de courriel adressé à Moussa : présenter l'association allemande « Die Tafeln » (missions, rôle des bénévoles, organisation) et ses…

LK · Haupttermin · fortgeführt (2022)

Aufgabe HT 1 - 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Présentez / Résumez)
Résumez le conflit entre Maryam et ses parents et son déroulement (12 Punkte).
Aufgabe HT 1 - 2 · Analyse literarischer Texte (Analysez / Caractérisez)
Faites le portrait de Maryam en vous référant aussi aux moyens stylistiques et narratifs (16 Punkte).
Aufgabe HT 1 - 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Commentez / Discutez / Prenez position)
Commenter si apprendre et parler la langue du pays dans lequel on vit est un facteur essentiel d'intégration sociale (14 Punkte).
Aufgabe HT 1 - 3.2 · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel und Fortsetzung (Journal intime, lettre d'un personnage)
Rédiger une lettre de candidature du personnage Maryam, devenue étudiante, pour du bénévolat auprès de l'association « Français Langue d'Accueil » (14 Punkte).
Aufgabe HT 1 - 4 · Sprachmittlung Deutsch → Französisch (Médiation)
Dans son cours d'instruction civique votre correspondant Thierry travaille sur un projet concernant l'intégration des jeunes immigrés en Europe. Rédigez un e-mail à Thierry pour lui transmettre les…
Aufgabe HT 2 - 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Présentez / Résumez)
1. Présentez le sujet principal de l'extrait du discours de Macron ainsi que les différents aspects qui y sont abordés. (compréhension) [9 Punkte]
Aufgabe HT 2 - 2 · Analyse nicht-literarischer Texte und Dokumentvergleich (Analysez / Mettez en rapport)
2. Analysez comment Macron perçoit le rôle de la langue française – et de ce fait celui de la francophonie – en vous référant également aux moyens stylistiques et linguistiques. (analyse) [18 Punkte]
Aufgabe HT 2 - 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Commentez / Discutez / Prenez position)
3.1 Commentez la citation suivante de Macron qui se réfère à une formule de Sarr (l. 57 – 58) : « Alors marchons ensemble sur ce chemin si vous en êtes d’accord et apprenons à nous aimer forts de…
Aufgabe HT 2 - 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Blog, Rede, Brief, Bewerbung
3.2 Vous êtes étudiant/e burkinabé/e à l'université de Ouagadougou et vous avez assisté à l'intervention de Macron... Réagissez à l'annonce du Président français sur le site Internet de l'université…
Aufgabe HT 2 - 4 · Sprachmittlung Deutsch → Französisch (Médiation)
Rédiger un e-mail à un correspondant français sur le débat des monuments coloniaux en Allemagne en se basant sur les exemples de Cologne et Düsseldorf.
Aufgabe HT 3 - 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Présentez / Résumez)
1. Décrivez les circonstances du mariage. (compréhension) (10 Punkte)
Aufgabe HT 3 - 2 · Analyse literarischer Texte (Analysez / Caractérisez)
2. Analysez le comportement du notaire tel qu'il le raconte en vous référant aux moyens rhétoriques et stylistiques utilisés par l'auteur. (analyse) (18 Punkte)
Aufgabe HT 3 - 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Commentez / Discutez / Prenez position)
3.1 « Maintenant, monsieur, que me conseillez-vous de faire ? [...] Reconnaître vos enfants, monsieur. » (ll. 112 ff.) Commentez ce conseil de l'avocat. (commentaire) (14 Punkte)
Aufgabe HT 3 - 3.2 · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel und Fortsetzung (Journal intime, lettre d'un personnage)
3.2 Après avoir avoué la vérité à son mari, l'épouse du notaire repense à son mariage, au fait d'avoir caché ses enfants illégitimes et aux réactions de son mari. Rédigez ses pensées sous forme de…
Aufgabe HT 3 - 4 · Sprachmittlung Deutsch → Französisch (Médiation)
Votre correspondant Marcel vous interroge sur les traditions des amoureux en Allemagne. Rédigez un e-mail en français lui transmettant les informations les plus importantes de l'article « Ein Maibaum…

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