Abitur NRW Französisch 2025

Aufgaben Französisch aus dem IQB-Pool 2025 für das Abitur in Nordrhein-Westfalen: GK · Action contre le harcèlement. Mit Lösung zu jeder Aufgabe.

GK · Action contre le harcèlement (2025)

Themen der Prüfung: Hör- und Hörsehverstehen (Compréhension de l'oral)

Aufgabe Sujet 1 : La Trucothèque · Hör- und Hörsehverstehen (Compréhension de l'oral)
Compréhension orale : écouter un reportage sur une Trucothèque à Metz et compléter les phrases avec les informations demandées.
Aufgabe Sujet 2 : Une action contre le harcèlement · Hör- und Hörsehverstehen (Compréhension de l'oral)
Compréhension de l'oral : Écouter le reportage « Sujet 2 : Une action contre le harcèlement » et cocher la bonne réponse (A, B ou C) pour chacune des 9 questions.
Aufgabe Sujet 3 : Mobilité · Hör- und Hörsehverstehen (Compréhension de l'oral)
Compréhension de l'oral : écouter trois extraits radiophoniques sur les moyens de transport et cocher pour chacun le titre correspondant parmi six propositions (A à F).

GK · Attigui, A.: Réaliser des défis sportifs zéro déchet et zéro émission de carbone : le pari fou d’un aventurier. (2025)

Themen der Prüfung: Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Présentez / Résumez) · Analyse nicht-literarischer Texte und Dokumentvergleich (Analysez / Mettez en rapport) · Stellungnahme und Erörterung (Commentez / Discutez / Prenez position) · Adressatenbezogenes Schreiben: Blog, Rede, Brief, Bewerbung

Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Présentez / Résumez)
Présentez les activités de Benjamin de Molliens à partir du document 1.
Aufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte und Dokumentvergleich (Analysez / Mettez en rapport)
Mettre en rapport l'article (document 1: «Réaliser des défis sportifs zéro déchet et zéro émission de carbone : le pari fou d'un aventurier») avec la bande dessinée (document 2: caricature de Côté).
Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Commentez / Discutez / Prenez position)
Évaluez l'impact de projets tels que celui de Benjamin de Molliens sur l'environnement.
Aufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Blog, Rede, Brief, Bewerbung
Rédigez un article de blog sur le site de Benjamin de Molliens pour présenter un autre projet écologique et expliquer son importance à vos yeux.

GK · Kouamé ; Duroy, L.: Revenu des ténèbres (2025)

Themen der Prüfung: Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Présentez / Résumez) · Analyse literarischer Texte (Analysez / Caractérisez) · Stellungnahme und Erörterung (Commentez / Discutez / Prenez position) · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel und Fortsetzung (Journal intime, lettre d'un personnage)

Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Présentez / Résumez)
1 Présentez le grand-père du narrateur. (30 %)
Aufgabe 2 · Analyse literarischer Texte (Analysez / Caractérisez)
2 Analysez le regard que Kouamé porte sur la vie au village pendant son enfance et aujourd'hui. (40 %)
Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Commentez / Discutez / Prenez position)
3.1 « Un vieux assis voit plus loin qu'un jeune debout. » (l. 8) Commentez. (30 %)
Aufgabe 3.2 · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel und Fortsetzung (Journal intime, lettre d'un personnage)
3.2 Éloigné de son pays natal, Kouamé confie ses craintes et ses espoirs à son journal intime. Il réfléchit à son avenir en France : sa vie professionnelle, ses relations sociales et familiales.…

GK · Maïwenn (2025)

Themen der Prüfung: Hör- und Hörsehverstehen (Compréhension de l'oral)

Aufgabe Sujet 1 : Un salon de thé · Hör- und Hörsehverstehen (Compréhension de l'oral)
Compréhension de l'oral (QCM à 10 items) sur le salon de thé « L'Archi Gourmand » de Rachel Zimet à Marseille.
Aufgabe Sujet 2 : Maïwenn · Hör- und Hörsehverstehen (Compréhension de l'oral)
Compréhension de l'oral : Interview avec l'actrice et réalisatrice Maïwenn au sujet de son film ADN et de l'histoire de son grand-père (rôle, arrivée en France, intégration, origines, et…
Aufgabe Sujet 3 : Les vélos · Hör- und Hörsehverstehen (Compréhension de l'oral)
Compréhension de l'oral : associer chacun des 3 extraits de reportage sur le vélo à l'affirmation correspondante parmi six choix proposés (A à F).

LK · Blaise, L.: En Tunisie, une start-up produit de l’alimentation animale avec des larves de mouches. (2025)

Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Présentez / Résumez)
Présenter la start-up NextProtein à partir des informations de l'article.
Aufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte und Dokumentvergleich (Analysez / Mettez en rapport)
Mettez en rapport l'infographie (doc. 2) avec l'article (doc. 1) en tenant compte des moyens stylistiques et des aspects graphiques.
Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Commentez / Discutez / Prenez position)
Au choix 3.1 : Le mode de vie des véganes, une réponse à nos problèmes actuels ? Prenez position et justifiez votre opinion.
Aufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Blog, Rede, Brief, Bewerbung
Au choix 3.2 : Pour le blog « Pour sauver la planète, mangez des insectes ! », vous exprimez votre point de vue quant à cette forme d'alimentation. Écrivez cet article de blog.

LK · Güngör, D.: Lern du erschdamol richtig Deitsch (2025)

Themen der Prüfung: Sprachmittlung Deutsch → Französisch (Médiation)

Aufgabe 1 · Sprachmittlung Deutsch → Französisch (Médiation)
Médiation (Sprachmittlung): Rédiger un e-mail à son correspondant français présentant les expériences faites par Dilek Güngör pendant son enfance et ce qui en résulte pour sa vie d'adulte, à partir…

LK · Kessous, M.: France-Sénégal, le chassé-croisé des généra-tions. (2025)

Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Présentez / Résumez)
Présentez Ousmane Ba et ses parents à partir du texte.
Aufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte und Dokumentvergleich (Analysez / Mettez en rapport)
Comparez l'image donnée de la France à celle du Sénégal en vous référant aussi aux moyens stylistiques.
Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Commentez / Discutez / Prenez position)
Commenter la citation de Fatou Diome sur l'appauvrissement de l'Afrique et le besoin de respect plutôt que d'aide.
Aufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Blog, Rede, Brief, Bewerbung
Rédiger le manuscrit du discours d'Abdoulaye Thiam devant des élèves à Dakar sur les chances et les risques d'une immigration en Europe.

LK · Le Petit Nicolas (2025)

Themen der Prüfung: Hör- und Hörsehverstehen (Compréhension de l'oral)

Aufgabe Sujet 1 : Une interview avec ZEP · Hör- und Hörsehverstehen (Compréhension de l'oral)
Questions semi-ouvertes sur une interview avec le dessinateur ZEP à propos de sa vie et du personnage Titeuf.
Aufgabe Sujet 2 : Le Petit Nicolas · Hör- und Hörsehverstehen (Compréhension de l'oral)
Compréhension de l'oral sur une interview avec Anne Goscinny à propos du Petit Nicolas : 11 questions à choix multiple et 1 question à réponse courte.
Aufgabe Sujet 3 : ARTE · Hör- und Hörsehverstehen (Compréhension de l'oral)
Associer trois extraits audio sur la chaîne ARTE aux affirmations correspondantes parmi six propositions (A à F).

LK · Raybaud, A.: Simplicité, sobriété … La conversion aux « low tech » de jeunes ingénieurs (2025)

Aufgabe 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Présentez / Résumez)
Présentez les activités des participants à la semaine « low tech ».
Aufgabe 2 · Analyse nicht-literarischer Texte und Dokumentvergleich (Analysez / Mettez en rapport)
Analysez les caractéristiques du mouvement « low tech » en tenant compte des moyens stylistiques.
Aufgabe 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Commentez / Discutez / Prenez position)
Discutez la citation de Nicolas Casaux : « La technologie n'est pas la solution, mais un des principaux problèmes, un des principaux moteurs de la catastrophe en cours. »
Aufgabe 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Blog, Rede, Brief, Bewerbung
Rédiger un article de blog du point de vue de Simon, jeune ingénieur, présentant ses motivations à fonder une entreprise low tech et sa vision de l'avenir.

LK · Stage en France (2025)

Themen der Prüfung: Hör- und Hörsehverstehen (Compréhension de l'oral)

Aufgabe Sujet 1: Faire un stage en France · Hör- und Hörsehverstehen (Compréhension de l'oral)
Compréhension de l'oral : écoute d'une émission radio sur les stages en France (droits, devoirs, gratification, durée, tuteur). 11 questions à choix multiple et 1 question à réponse courte portant…
Aufgabe Sujet 2: « Colette » · Hör- und Hörsehverstehen (Compréhension de l'oral)
Compréhension orale (Sujet 2: « Colette »): Compléter des phrases et noter les informations demandées sur l'entreprise « Colette » (9 questions, 10 BE).
Aufgabe Sujet 3: Le monde du travail · Hör- und Hörsehverstehen (Compréhension de l'oral)
Associer trois extraits radiophoniques (extrait 1, extrait 2, extrait 3) avec leurs titres respectifs parmi six propositions (A à F).

LK · Walchshäusl, D.: Reif fürs Ehrenamt (2025)

Themen der Prüfung: Sprachmittlung Deutsch → Französisch (Médiation)

Aufgabe · Sprachmittlung Deutsch → Französisch (Médiation)
Lors d'un stage dans une association caritative française, écrire pour le site Internet un article sur le projet allemand « Sozialführerschein », en présentant l'objectif du projet et ses…

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Übe ein Thema mit gemischten Aufgaben aus den Prüfungen und dem IQB-Pool aller Jahre.

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