Exame Nacional Matemática B 2023 · 1.ª fase
Exame Nacional de Matemática B 2023, 1.ª fase: 12 exercícios com resolução. Temas: Comprimentos, áreas e volumes e Geometria analítica no plano e no espaço.
Temas do exame: Comprimentos, áreas e volumes · Geometria analítica no plano e no espaço · Trigonometria e fenómenos periódicos · Modelos exponenciais, logarítmicos e logísticos · Taxa de variação e interpretação de gráficos · Sucessões e progressões · Estatística: dados univariados e regressão · Probabilidades e distribuição normal · Programação linear
Exercício 1 · Programação linear
Uma empresa do sector da alimentação decidiu produzir dois suplementos alimentares, I e II, ambos feitos à base de maçã, amendoim e chocolate.
Cada embalagem do suplemento I tem o custo de 2,00 € e contém 0,4 kg de maçã, 0,5 kg de amendoim e 0,6 kg de chocolate.
Cada embalagem do suplemento II tem o custo de 1,50 € e contém 0,6 kg de maçã, 0,5 kg de amendoim e 0,4 kg de chocolate.
Para otimizar a produção, a empresa tem de gastar, diariamente, pelo menos, 140 kg de maçã, pelo menos, 150 kg de amendoim e, pelo menos, 140 kg de chocolate.
A empresa não consegue produzir mais do que 350 embalagens por dia.
Quantas embalagens do suplemento I e quantas embalagens do suplemento II devem ser produzidas, diariamente, pela empresa, para que o custo total diário da produção dos dois suplementos seja mínimo?
Na sua resposta, designe por o número de embalagens do suplemento I e por o número de embalagens do suplemento II a produzir, diariamente, pela empresa, e apresente:
a função objetivo;
as restrições do problema;
uma representação gráfica referente ao sistema de restrições;
o valor de e o valor de correspondentes à solução do problema.
Exercício 2 · Estatística: dados univariados e regressão
A tabela seguinte é referente ao número de maçãs e ao peso* médio, em gramas, das maçãs produzidas por algumas das macieiras de um pomar, na colheita do ano de 2022.
Número de maçãs por macieira
()
Peso médio, em gramas, das maçãs
()
318 · 163,87
661 · 94,72
530 · 106,58
214 · 166,75
360 · 148,08
114 · 212,06
632 · 134,91
483 · 115,02
93 · 226,40
470 · 139,72
* Na sua aceção corrente, a palavra «peso» é utilizada como sinónimo de massa.
Considere adequado o modelo de regressão linear de sobre obtido a partir dos dados apresentados na tabela.
Uma outra macieira do pomar produziu 160 maçãs na colheita do ano de 2022.
Estime, com base no modelo proposto, o peso médio dessas maçãs.
Na sua resposta, apresente:
os valores dos parâmetros da equação da reta de regressão linear de sobre , arredondados às milésimas;
o valor pedido em gramas, arredondado às décimas.
g
Exercício 3.1 · Sucessões e progressões
Na aldeia do Sr. Silva, para se conservar as maçãs colhidas nos pomares, é costume guardá-las num local escuro, dispostas sobre uma superfície seca e plana.
As maçãs são dispostas em filas, mas sem ficarem em contacto umas com as outras, pois, caso ficassem em contacto, se uma das maçãs apodrecesse, as maçãs sadias em contacto com a maçã apodrecida também começariam a apodrecer.
O neto do Sr. Silva, que não conhecia bem o método usado pelo avô, dispôs as maçãs em filas, mas deixou-as em contacto umas com as outras, como se ilustra na Figura 1.
Uma dessas maçãs, identificada por A na Figura 2, apodreceu num certo dia.
No dia seguinte, apodreceram as três maçãs identificadas por B na Figura 2, que estavam em contacto com essa maçã. Em cada um dos dias seguintes, apodreceram todas as maçãs sadias que estavam em contacto com, pelo menos, uma maçã que tivesse apodrecido no dia anterior.
Admita que não há outro modo de as maçãs colhidas apodrecerem.
Tal como a Figura 2 sugere, as maçãs apodrecidas dispõem-se em forma triangular. Esta expansão triangular manteve-se durante 12 dias consecutivos.
3.1. Justifique que os números de maçãs que apodrecem, por dia, desde o primeiro até ao décimo segundo, são termos consecutivos de uma progressão aritmética.
Na sua resposta, indique a razão dessa progressão.
Exercício 3.2 · Sucessões e progressões
Na aldeia do Sr. Silva, para se conservar as maçãs colhidas nos pomares, é costume guardá-las num local escuro, dispostas sobre uma superfície seca e plana.
As maçãs são dispostas em filas, mas sem ficarem em contacto umas com as outras, pois, caso ficassem em contacto, se uma das maçãs apodrecesse, as maçãs sadias em contacto com a maçã apodrecida também começariam a apodrecer.
O neto do Sr. Silva, que não conhecia bem o método usado pelo avô, dispôs as maçãs em filas, mas deixou-as em contacto umas com as outras, como se ilustra na Figura 1.
Uma dessas maçãs, identificada por A na Figura 2, apodreceu num certo dia.
No dia seguinte, apodreceram as três maçãs identificadas por B na Figura 2, que estavam em contacto com essa maçã. Em cada um dos dias seguintes, apodreceram todas as maçãs sadias que estavam em contacto com, pelo menos, uma maçã que tivesse apodrecido no dia anterior.
Admita que não há outro modo de as maçãs colhidas apodrecerem.
Tal como a Figura 2 sugere, as maçãs apodrecidas dispõem-se em forma triangular. Esta expansão triangular manteve-se durante 12 dias consecutivos.
3.2. Do primeiro ao décimo segundo dia, apodreceram das maçãs colhidas.
Quantas maçãs foram colhidas?
Justifique a sua resposta.
Exercício 4.1 · Modelos exponenciais, logarítmicos e logísticos
Numa unidade industrial de armazenamento de fruta, as maçãs são sujeitas a um banho de arrefecimento antes de serem armazenadas.
Admita que a temperatura, , em graus Celsius, das maçãs, minutos após o início do banho de arrefecimento, é dada por
em que é a temperatura, em graus Celsius, das maçãs no início do banho.
Para serem armazenadas, as maçãs devem estar a uma temperatura inferior a .
4.1.
Num certo dia, as maçãs estavam à temperatura de quando se iniciou o banho de arrefecimento.
As maçãs estariam nas condições de armazenamento descritas minutos após o início desse banho? Justifique a sua resposta.
Exercício 4.2.1 · Modelos exponenciais, logarítmicos e logísticos
Numa unidade industrial de armazenamento de fruta, as maçãs são sujeitas a um banho de arrefecimento antes de serem armazenadas.
Admita que a temperatura, , em graus Celsius, das maçãs, minutos após o início do banho de arrefecimento, é dada por
em que é a temperatura, em graus Celsius, das maçãs no início do banho.
Para serem armazenadas, as maçãs devem estar a uma temperatura inferior a .
4.2.1.
Num outro dia, as maçãs estavam à temperatura de quando se iniciou o banho de arrefecimento.
Determine a duração mínima do banho de arrefecimento, para que as maçãs pudessem ser armazenadas.
Apresente o resultado em minutos, arredondado às unidades.
Em cálculos intermédios, sempre que proceder a arredondamentos, conserve, no mínimo, träs casas decimais.
Exercício 4.2.2 · Taxa de variação e interpretação de gráficos
Numa unidade industrial de armazenamento de fruta, as maçãs são sujeitas a um banho de arrefecimento antes de serem armazenadas.
Admita que a temperatura, , em graus Celsius, das maçãs, minutos após o início do banho de arrefecimento, é dada por
em que é a temperatura, em graus Celsius, das maçãs no início do banho.
Para serem armazenadas, as maçãs devem estar a uma temperatura inferior a .
4.2.2.
Seja a função que dá a taxa de variação instantânea da função , para cada valor de .
Interprete, no contexto descrito, o significado de .
Exercício 5 · Probabilidades e distribuição normal
O bravo-de-esmolfe é uma variedade portuguesa de maçã, com origem na aldeia de Esmolfe, situada no concelho de Penalva do Castelo.
Numa colheita, foram apanhadas maçãs bravo-de-esmolfe.
Dessa colheita, serão comercializadas apenas as maçãs com calibre superior a .
Admita que o calibre, em milímetros, das maçãs colhidas segue, aproximadamente, uma distribuição normal de valor médio e desvio padrão .
Determine quantas maçãs dessa colheita se espera comercializar.
Apresente o resultado em milhares, arredondado às unidades de milhar.
Em cálculos intermédios, sempre que proceder a arredondamentos, conserve quatro casas decimais.
milhares de maçãs
Exercício 6 · Trigonometria e fenómenos periódicos
Admita que o número de horas de sol, , em Penalva do Castelo, no dia de ordem do ano de 2022 é dado por
O argumento da função seno está em radianos.
No dia 1 de janeiro de 2022, em Penalva do Castelo, o sol nasceu às . Nesse dia, o Sr. Silva esteve no pomar desde as até ao pôr do sol.
Quanto tempo esteve o Sr. Silva no pomar?
Apresente o resultado em horas e minutos, com os minutos arredondados às unidades.
Em cálculos intermédios, conserve, no mínimo, quatro casas decimais.
h min
Exercício 7 · Modelos exponenciais, logarítmicos e logísticos
7. O preço por quilograma de maçãs pode variar em função do seu peso* médio.
Admita que o valor a pagar, , em euros, por quilograma de uma variedade de maçãs, em função do peso médio das maçãs, , em gramas, é dado, aproximadamente, por
A avó Maria comprou cinco maçãs, com os pesos que se seguem, em gramas:
Determine, de acordo com o modelo apresentado, o preço por quilograma das maçãs que a avó Maria comprou.
Apresente o valor pedido em euros, arredondado às centésimas.
Em cálculos intermédios, sempre que proceder a arredondamentos, conserve, no mínimo, três casas decimais.
* Na sua aceção corrente, a palavra «peso» é utilizada como sinónimo de massa.
€
Exercício 8 · Taxa de variação e interpretação de gráficos
8. No pomar do Sr. Silva, existe um depósito cilíndrico com de altura, assente por uma das bases, como se ilustra na Figura 3.
O depósito encontrava-se vazio, e o seu enchimento, que demorou horas, foi feito a partir de uma torneira com caudal constante.
Seja a função que dá a altura, em metros, de água no depósito, horas após o início do seu enchimento, até ao instante em que o depósito ficou cheio.
Na Figura 4, estão representados os gráficos A e B de duas funções.
Considere a afirmação:
«Nem o gráfico A nem o gráfico B podem representar a função .»
Justifique que a afirmação anterior é verdadeira, apresentando uma razão para cada um dos gráficos.
Exercício 9.1 · Comprimentos, áreas e volumes
A Figura 5 é uma fotografia de uma forma, com formato de tronco de cone, que a avó Maria usa para fazer o seu bolo de maçã.
No esquema da Figura 6, o tronco de cone, representado a sombreado, foi obtido a partir do cone circular reto de vértice e base de diâmetro , por um corte paralelo a esta base.
Neste esquema, que não está à escala:
o tronco de cone representa a forma e tem de altura;
representa um diâmetro da circunferência que delimita o bordo da forma e mede ;
representa um diâmetro da base da forma;
o cone de vértice e base de diâmetro tem de altura.
9.1.
Determine a capacidade da forma.
Apresente o resultado em litros, arredondado às unidades.
Em cálculos intermédios, se proceder a arredondamentos, conserve, no mínimo, duas casas decimais.
litros
Exercício 9.2 · Geometria analítica no plano e no espaço
A Figura 5 é uma fotografia de uma forma, com formato de tronco de cone, que a avó Maria usa para fazer o seu bolo de maçã.
No esquema da Figura 6, o tronco de cone, representado a sombreado, foi obtido a partir do cone circular reto de vértice e base de diâmetro , por um corte paralelo a esta base.
Neste esquema, que não está à escala:
o tronco de cone representa a forma e tem de altura;
representa um diâmetro da circunferência que delimita o bordo da forma e mede ;
representa um diâmetro da base da forma;
o cone de vértice e base de diâmetro tem de altura.
9.2.
No cone de vértice e base de diâmetro , esquematizado na Figura 6, fixou-se um referencial ortogonal e monométrico, , como se representa na Figura 7. No referencial, a unidade é o centímetro.
Nesta figura:
representa a altura do cone, e as coordenadas dos seus pontos são do tipo ;
o ponto tem ordenada igual a .
Determine as coordenadas do ponto .
,
,
Exercício 10 · Trigonometria e fenómenos periódicos
Há formigas que, tendo saído do seu formigueiro, têm a percepção da distância horizontal a que estão do formigueiro, mesmo que no exterior tenham executado percursos complexos com subidas e descidas.
Uma formiga sobe por uma maçã, a partir do solo. Admita que a maçã é uma esfera, que a formiga é um ponto e que o percurso da formiga na superfície esférica é um arco de um círculo máximo da esfera, contido num plano vertical que passa pela entrada do formigueiro.
A situação está representada na Figura 8, que não está à escala.
Nesta figura:
a reta representa o solo, horizontal, sendo a entrada do formigueiro e o ponto de tangência da maçã com o solo, com ;
a circunferência, de centro , que passa em e tem diâmetro , representa o círculo máximo;
o ponto , pertencente à circunferência, representa a posição da formiga depois de percorrer a distância de , correspondente ao comprimento do arco ;
o ponto é a projeção ortogonal de sobre .
Determine a distância horizontal, , a que a formiga está do formigueiro.
Apresente o resultado em centímetros, arredondado às unidades.
Em cálculos intermédios, sempre que proceder a arredondamentos, conserve, no mínimo, duas casas decimais.
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