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Examen de Matemáticas II PAU Castilla-La Mancha 2022 · Extraordinaria

Examen de Matemáticas II de Selectividad de Castilla-La Mancha (PAU/EvAU) 2022, Extraordinaria (julio): 6 problemas con solución. Con corrección al momento.

Temas del examen: Matrices, determinantes y ecuaciones matriciales · Sistemas de ecuaciones lineales: planteamiento, discusión y resolución · Rectas y planos en el espacio: ecuaciones y posiciones relativas · Problemas métricos: distancias, ángulos, áreas, volúmenes y simétricos · Límites, continuidad y teorema de Bolzano · Cálculo de primitivas e integral definida · Áreas de recintos planos y volúmenes de revolución · Probabilidad: sucesos, condicionada, probabilidad total y Bayes · Distribuciones binomial y normal

Problema 1 · Sistemas de ecuaciones lineales: planteamiento, discusión y resolución

a)

[1,75 puntos] Discute el siguiente sistema de ecuaciones lineales en función del parámetro a∈Ra \in \mathbb{R}:

{x+2y+3z=a+1ax+z=0x+y+2z=1\begin{cases} x + 2y + 3z = a + 1 \\ ax + z = 0 \\ x + y + 2z = 1 \end{cases}

b)

[0,75 puntos] Resuelve razonadamente el sistema anterior para a=1a = 1, si es posible.

Ejercicio 2 a) · Límites, continuidad y teorema de Bolzano

Ejercicio 2

a)

[1,5 puntos] Encuentra razonadamente el valor de a,b∈Ra, b \in \mathbb{R} para que la función

f(x)=ax+12x+bf(x) = \frac{ax + 1}{2x + b}

tenga una discontinuidad de salto infinito en x=1x = 1 y tienda a 2 cuando x⟶+∞x \longrightarrow +\infty.

Ejercicio 2 b) · Cálculo de primitivas e integral definida

Ejercicio 2

b)

[1 punto] Resuelve la siguiente integral:

∫x⋅cos⁡(2x)dx\int x \cdot \cos(2x) dx

Ejercicio 3 a) · Límites, continuidad y teorema de Bolzano

Ejercicio 3

a)

[1,5 puntos] Estudia la continuidad en R\mathbb{R} de la función

f(x)=(2ex2−4−8x+14)/(x2−2x).f(x) = (2e^{x^2 - 4} - 8x + 14) / (x^2 - 2x).

Clasifica el tipo de discontinuidad en cada punto donde la función no sea continua y justifica el resultado mediante el cálculo de los límites correspondientes.

Ejercicio 3 b) · Matrices, determinantes y ecuaciones matriciales

Ejercicio 3

b)

[1 punto] Sea el determinante ∣xyzabc123∣=2,\begin{vmatrix} x & y & z \\ a & b & c \\ 1 & 2 & 3 \end{vmatrix} = 2, donde x,y,z,a,b,c∈Rx, y, z, a, b, c \in \mathbb{R}. Calcula razonadamente (e indicando las propiedades de los determinantes que utilizas) el determinante de ∣123a−2b−4c−62x2y2z∣.\begin{vmatrix} 1 & 2 & 3 \\ a - 2 & b - 4 & c - 6 \\ 2x & 2y & 2z \end{vmatrix}.

Problema 4 · Problemas métricos: distancias, ángulos, áreas, volúmenes y simétricos

Sea el punto A=(1,0,1)A = (1, 0, 1) y el plano π≡x+y+z=8\pi \equiv x + y + z = 8.

a)

[1,5 puntos] Calcula la recta perpendicular a π\pi y que pasa por AA. ¿En qué punto se cortan la recta y el plano?

(

,

,

)

b)

[1 punto] Obtén el punto de la recta anterior distinto de AA que dista de π\pi igual que AA, es decir, el punto simétrico de AA con respecto a π\pi.

(

,

,

)

Ejercicio 5 a) · Rectas y planos en el espacio: ecuaciones y posiciones relativas

5.

a)

[1 punto] Sea el plano π≡x−3y+z=0\pi \equiv x - 3y + z = 0 y los puntos A=(0,0,−1)A = (0, 0, -1) y B=(1,1,1)B = (1, 1, 1). Obtén el plano perpendicular a π\pi y que contiene a AA y BB.

Ejercicio 5 b) · Áreas de recintos planos y volúmenes de revolución

5.

b)

[1,5 puntos] Calcula el área de la región delimitada por las funciones f(x)=x2−4x+5f(x) = x^2 - 4x + 5 y g(x)=3−xg(x) = 3 - x.

Ejercicio 6 a) · Problemas métricos: distancias, ángulos, áreas, volúmenes y simétricos

a)

[1,5 puntos] Sea el tetraedro cuyos vértices son los puntos A=(a,0,1)A = (a, 0, 1), B=(1,3,0)B = (1, 3, 0), C=(0,1,0)C = (0, 1, 0) y D=(1,1,1)D = (1, 1, 1), con a∈Ra \in \mathbb{R}. Halla los valores de aa para que el volumen de dicho tetraedro sea 11.

Ejercicio 6 b) · Límites, continuidad y teorema de Bolzano

b)

[1 punto] Enuncia el teorema de Bolzano. Utiliza este teorema para razonar que la función

f(x)=(2ex−8x−3)/(x2+2)f(x) = (2e^x - 8x - 3) / (x^2 + 2)

corta al eje de abscisas al menos una vez.

Ejercicio 7 a) · Matrices, determinantes y ecuaciones matriciales

7. a) [1,5 puntos] Despeja la matriz XX de la ecuación matricial A⋅X+B=XA \cdot X + B = X, siendo XX, AA y BB matrices cuadradas cualesquiera. Calcula XX para las matrices:A=(3−102);B=(2012)A = \begin{pmatrix} 3 & -1 \\ 0 & 2 \end{pmatrix}; \quad B = \begin{pmatrix} 2 & 0 \\ 1 & 2 \end{pmatrix}

Ejercicio 7 b) · Distribuciones binomial y normal

7. b) [1 punto] Un piloto de Fórmula 1 tiene una probabilidad del 60 %60\,\% de ganar una carrera cualquiera. Si participa en las próximas 4 carreras, ¿cuál es la probabilidad de que gane al menos dos?

Ejercicio 8 a) · Probabilidad: sucesos, condicionada, probabilidad total y Bayes

a · 0.00 · 0.01 · 0.02 · 0.03 · 0.04 · 0.05 · 0.06 · 0.07 · 0.08 · 0.09

0.10 · 0.5398 · 0.5438 · 0.5478 · 0.5517 · 0.5557 · 0.5596 · 0.5636 · 0.5675 · 0.5714 · 0.5753

0.20 · 0.5793 · 0.5832 · 0.5871 · 0.5910 · 0.5948 · 0.5987 · 0.6026 · 0.6064 · 0.6103 · 0.6141

0.30 · 0.6179 · 0.6217 · 0.6255 · 0.6293 · 0.6331 · 0.6368 · 0.6406 · 0.6443 · 0.6480 · 0.6517

0.40 · 0.6554 · 0.6591 · 0.6628 · 0.6664 · 0.6700 · 0.6736 · 0.6772 · 0.6808 · 0.6844 · 0.6879

0.50 · 0.6915 · 0.6950 · 0.6985 · 0.7019 · 0.7054 · 0.7088 · 0.7123 · 0.7157 · 0.7190 · 0.7224

0.60 · 0.7257 · 0.7291 · 0.7324 · 0.7357 · 0.7389 · 0.7422 · 0.7454 · 0.7486 · 0.7517 · 0.7549

8. a) En un determinado I.E.S. la probabilidad de que un alumno apruebe si va a clase es del 80 %80\,\% mientras que si no va a clase es del 50 %50\,\%. El 90 %90\,\% de los alumnos va a clase.

a.1)

[0,5 puntos] ¿Cuál es la probabilidad de que un alumno apruebe?

a.2)

[0,75 puntos] Si un alumno ha suspendido, ¿cuál es la probabilidad de que no haya ido a clase?

Ejercicio 8 b) · Distribuciones binomial y normal

a · 0.00 · 0.01 · 0.02 · 0.03 · 0.04 · 0.05 · 0.06 · 0.07 · 0.08 · 0.09

0.10 · 0.5398 · 0.5438 · 0.5478 · 0.5517 · 0.5557 · 0.5596 · 0.5636 · 0.5675 · 0.5714 · 0.5753

0.20 · 0.5793 · 0.5832 · 0.5871 · 0.5910 · 0.5948 · 0.5987 · 0.6026 · 0.6064 · 0.6103 · 0.6141

0.30 · 0.6179 · 0.6217 · 0.6255 · 0.6293 · 0.6331 · 0.6368 · 0.6406 · 0.6443 · 0.6480 · 0.6517

0.40 · 0.6554 · 0.6591 · 0.6628 · 0.6664 · 0.6700 · 0.6736 · 0.6772 · 0.6808 · 0.6844 · 0.6879

0.50 · 0.6915 · 0.6950 · 0.6985 · 0.7019 · 0.7054 · 0.7088 · 0.7123 · 0.7157 · 0.7190 · 0.7224

0.60 · 0.7257 · 0.7291 · 0.7324 · 0.7357 · 0.7389 · 0.7422 · 0.7454 · 0.7486 · 0.7517 · 0.7549

8. b) Una empresa embotelladora de agua produce botellas de 150 ml150\text{ ml}. La cantidad que realmente contienen sigue una distribución normal con media 150 ml150\text{ ml} y desviación típica 5 ml5\text{ ml}.

a · 0.00 · 0.01 · 0.02 · 0.03 · 0.04 · 0.05 · 0.06 · 0.07 · 0.08 · 0.09

0.10 · 0.5398 · 0.5438 · 0.5478 · 0.5517 · 0.5557 · 0.5596 · 0.5636 · 0.5675 · 0.5714 · 0.5753

0.20 · 0.5793 · 0.5832 · 0.5871 · 0.5910 · 0.5948 · 0.5987 · 0.6026 · 0.6064 · 0.6103 · 0.6141

0.30 · 0.6179 · 0.6217 · 0.6255 · 0.6293 · 0.6331 · 0.6368 · 0.6406 · 0.6443 · 0.6480 · 0.6517

0.40 · 0.6554 · 0.6591 · 0.6628 · 0.6664 · 0.6700 · 0.6736 · 0.6772 · 0.6808 · 0.6844 · 0.6879

0.50 · 0.6915 · 0.6950 · 0.6985 · 0.7019 · 0.7054 · 0.7088 · 0.7123 · 0.7157 · 0.7190 · 0.7224

0.60 · 0.7257 · 0.7291 · 0.7324 · 0.7357 · 0.7389 · 0.7422 · 0.7454 · 0.7486 · 0.7517 · 0.7549

b.1)

[0,5 puntos] ¿Qué proporción de las botellas contiene más de 152 ml152\text{ ml}?

b.2)

[0,75 puntos] ¿Qué proporción de botellas tiene entre 149149 y 152 ml152\text{ ml}?

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