Exercices d’Essai sur la littérature d'idées du XVIe au XVIIIe siècle · Bac Antilles-Guyane

36 exercices d’Essai sur la littérature d'idées du XVIe au XVIIIe siècle tombés au Bac STMG de Français (Antilles-Guyane) (2021-2026). Avec corrigé détaillé.

Exercice 2 - Sujet A : Essai · Antilles-Guyane session normale 2026

Essai argumenté (10 points) répondant à la question : « Selon vous, faut-il nécessairement désobéir pour défendre et entretenir la liberté ? » en s'appuyant sur La Boétie, le texte de Sandra Laugier et la littérature d'idées des XVIe-XVIIIe siècles.

Exercice 2 - Sujet B : Essai · Antilles-Guyane session normale 2026

Essai argumenté répondant à la question « Pensez-vous que seuls les scientifiques peuvent transmettre le goût de la science ? » en s'appuyant sur Fontenelle, le texte d'Étienne Klein et l'objet d'étude.

Exercice 2 - Sujet C : Essai · Antilles-Guyane session normale 2026

Essai argumenté (10 points) répondant au sujet : « Découvrir un nouvel univers, est-ce nécessairement découvrir l'inconnu ? », en s'appuyant sur les Lettres d'une Péruvienne de Françoise de Graffigny, le texte de David Le Breton et l'objet d'étude « La littérature d'idées du XVIe au XVIIIe siècle ».

Exercice 2 - Sujet A : Essai · Antilles-Guyane remplacement 2025

Essai sur la question : « Une bonne éducation doit-elle nécessairement s'adapter à son époque ? », en prenant appui sur Gargantua de Rabelais (chapitres XI à XXIV), sur le texte de Ben Williamson et sur l'objet d'étude « La littérature d'idées du XVIe au XVIIIe siècle ».

Exercice 2 - Sujet B : Essai · Antilles-Guyane remplacement 2025

Essai sur la question : « Pour pouvoir peindre les hommes, faut-il nécessairement s'intéresser à leurs émotions ? », fondé sur Les Caractères (livre XI), le texte de Dortier et la littérature d'idées du XVIe au XVIIIe siècle.

Exercice 2 - Sujet C : Essai · Antilles-Guyane remplacement 2025

Essai littéraire : La littérature peut-elle faire évoluer nos préjugés ? Réflexion organisée fondée sur la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne d'Olympe de Gouges, le texte de Titiou Lecoq et la littérature d'idées.

Exercice 2.A - Essai · Antilles-Guyane remplacement 2024

Essai : Erik Orsenna et Marc-André Selosse écrivent : « Nul ne conteste que lire, écrire et compter sont des outils majeurs pour nos enfants, mais est-ce bien tout ce qu'il leur faut ? ». Pensez-vous qu'une bonne éducation ne se limite qu'à apprendre à « lire, écrire et compter » ?

Exercice 2.B - Essai · Antilles-Guyane remplacement 2024

Essai : Selon vous, peut-on représenter fidèlement l'homme ? Réflexion organisée prenant appui sur « De l'Homme » des Caractères de La Bruyère, le texte de Gérald Bronner et la littérature d'idées du XVIe au XVIIIe siècle.

Exercice 2.C - Essai · Antilles-Guyane remplacement 2024

Essai : réflexion organisée sur l'engagement collectif pour l'égalité en appui sur la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne d'Olympe de Gouges et le texte de Federico Tarragoni.

Exercice 2.A - Essai · Antilles-Guyane session normale 2024

Essai : selon vous, l'expérience pratique doit-elle constituer une dimension essentielle d'une bonne éducation ? Développez votre réponse en vous appuyant sur Gargantua de Rabelais, sur le texte de Lochmann de la contraction, et sur les textes étudiés dans l'objet d'étude « La littérature d'idées du XVIe au XVIIIe…

Exercice 2.B - Essai · Antilles-Guyane session normale 2024

Essai : La peinture des défauts humains permet-elle aux hommes de se corriger ? Développement organisé prenant appui sur « De l'Homme » de La Bruyère, le texte d'Ilaria Gaspari, la littérature d'idées du XVIe au XVIIIe siècle et la culture personnelle.

Exercice 2.C - Essai · Antilles-Guyane session normale 2024

Essai : en quoi la connaissance des combats passés favorise-t-elle la lutte contre les inégalités ? (Appui sur la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne d'Olympe de Gouges, le texte de Benoîte Groult, et le parcours « Écrire et combattre pour l'égalité »).

Exercice 2.A - Essai · Antilles-Guyane remplacement 2023

Essai argumenté : une bonne éducation ne doit-elle s'appuyer que sur la culture des livres ? En s'appuyant sur Gargantua (chap. XI à XXIV), le texte de Lengrand, les œuvres étudiées et sa culture personnelle.

Exercice 2.B - Essai · Antilles-Guyane remplacement 2023

Essai argumenté répondant à la question : peindre les Hommes avec des traits déformés ou transformés permet-il de mieux examiner la nature humaine ? En s'appuyant sur La Bruyère (Les Caractères, livre XI), le texte d'Anthony Huard et les lectures de l'année sur la littérature d'idées.

Exercice 2.C - Essai · Antilles-Guyane remplacement 2023

Rédiger un essai organisé répondant à la question « Suffit-il de déclarer l'égalité pour qu'elle s'accomplisse ? », en s'appuyant sur la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne d'Olympe de Gouges, sur le texte de Françoise Barret-Ducrocq et sur les lectures de l'année et la culture personnelle.

Exercice 2.A - Essai · Antilles-Guyane session normale 2023

Rédiger un essai organisé répondant à la question : former l'esprit critique est-il un objectif essentiel dans une bonne éducation, en s'appuyant sur Gargantua de Rabelais et le texte de Romilly.

Exercice 2.B - Essai · Antilles-Guyane session normale 2023

Essai organisé répondant à : « Comment peindre les hommes avec justesse s'ils se comportent tous comme des caméléons ? », en s'appuyant sur La Bruyère, le texte de Sylvie Roques et les lectures de l'année sur la littérature d'idées du XVIe au XVIIIe siècle.

Exercice 2.C - Essai · Antilles-Guyane session normale 2023

Essai organisé répondant à la question « Est-ce l'indifférence aux inégalités qui entretient celles-ci ? », en s'appuyant sur la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne d'Olympe de Gouges, le texte de la contraction, les œuvres étudiées et sa culture personnelle.

Exercice 2.A - Essai · Antilles-Guyane remplacement 2022

Essai argumenté répondant à la question : la bonne éducation consiste-t-elle à suivre les modèles du passé ? en s'appuyant sur Gargantua de Rabelais (chapitres XI à XXIV), le texte de Tavoillot sur la crise de l'âge adulte, et sur des lectures et connaissances personnelles.

Exercice 2.B - Essai · Antilles-Guyane remplacement 2022

Essai argumenté : « Toutes les actions humaines peuvent-elles s'expliquer par le besoin d'être reconnu par les autres ? », en s'appuyant sur La Bruyère, le texte de Dortier, l'objet d'étude et sa culture personnelle.

Exercice 2.C - Essai · Antilles-Guyane remplacement 2022

Essai : Pourquoi une réelle égalité entre tous les membres d'une société doit-elle passer par la lutte contre les idées reçues ? En vous appuyant sur La Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne d'Olympe de Gouges, le texte de Thierry Benoit et vos lectures personnelles, rédigez un développement organisé.

Exercice 2 - Sujet A - Essai · Antilles-Guyane session normale 2022

Développer une réponse organisée à la question : « En quoi la lecture d'histoires aux enfants leur permet-elle d'agrandir leur univers ? », en s'appuyant sur Gargantua de Rabelais, le texte de Michèle Petit et le parcours « La bonne éducation ».

Exercice 2 - Sujet B - Essai · Antilles-Guyane session normale 2022

Essai argumenté répondant à la question « Vivre en société nous condamne-t-il à imiter les autres ? », en s'appuyant sur les Caractères de La Bruyère (livre XI), le texte d'Elena Pulcini et le parcours « Peindre les Hommes, examiner la nature humaine », ainsi que sur des lectures et une culture personnelle.

Exercice 2 - Sujet C - Essai · Antilles-Guyane session normale 2022

Rédiger un essai organisé répondant à la question : la lutte contre les inégalités est-elle plus efficace par des démarches collectives ou des initiatives individuelles, en s'appuyant sur la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne d'Olympe de Gouges, le texte de Marie Charrel et le parcours « Écrire et…

Exercice 2.A - Essai · Antilles-Guyane 2021 (jour 1)

Essai argumenté : dans quelle mesure les êtres humains ont-ils la responsabilité urgente d'agir en tant que « membres fiers de la grande patrie des vivants » ? À partir de Montaigne (« Des Cannibales »), du texte d'Aurélien Barrau et de ses lectures personnelles.

Exercice 2.B - Essai · Antilles-Guyane 2021 (jour 1)

Rédiger un essai organisé répondant à la question : « En quoi l'imagination nous aide-t-elle à connaître et à comprendre le monde ? », en s'appuyant sur les Fables (livres VII à IX) de La Fontaine, sur le texte de Bouriau et sur des lectures personnelles.

Exercice 2.C - Essai · Antilles-Guyane 2021 (jour 1)

Rédiger un essai organisé répondant à la question « pensez-vous que notre avenir dépende de notre capacité à conserver l'envie de poser des questions ? », en s'appuyant sur L'Ingénu de Voltaire, le texte de Stefan Klein et les œuvres étudiées dans l'objet d'étude sur la littérature d'idées du XVIe au XVIIIe siècle.

Exercice 2.A - Essai · Antilles-Guyane 2021 (jour 2)

Essai organisé répondant à la question : pensez-vous que la modernité soit compatible avec la nécessité de faire attention aux autres vivants avec qui nous partageons la planète ? En s'appuyant sur Montaigne, « Des Cannibales », le texte de Morizot et les lectures de l'année.

Exercice 2.B - Essai · Antilles-Guyane 2021 (jour 2)

Essai organisé répondant à la question : « Dans quelle mesure l'imagination présente-t-elle un intérêt pour le développement du sens critique ? », en s'appuyant sur les Fables (livres VII à IX) de La Fontaine, le texte de Rodari et les lectures de l'année sur la littérature d'idées du XVIe au XVIIIe siècle.

Exercice 2.C - Essai · Antilles-Guyane 2021 (jour 2)

Essai organisé répondant à la question : « Suffit-il de rire pour se libérer de la soumission au pouvoir ? », en s'appuyant sur L'Ingénu de Voltaire, le texte d'Axel Kahn et les œuvres étudiées dans l'objet d'étude sur la littérature d'idées, ainsi que sur sa culture personnelle.

Exercice II - A.1 - Essai · Antilles-Guyane remplacement 2021

Essai organisé et argumenté répondant à la question « Comment des cultures différentes de la nôtre nous obligent-elles à changer notre regard ? », en s'appuyant sur « Des Cannibales » de Montaigne, sur le texte de Nastassja Martin de l'exercice de contraction, sur les œuvres étudiées dans l'objet d'étude et…

Exercice II - A.2 - Essai · Antilles-Guyane remplacement 2021

Essai organisé répondant à la question « Dans quelle mesure faut-il se détacher de sa propre culture pour en découvrir d'autres ? », en s'appuyant sur Des Cannibales de Montaigne, le texte de Jullien et les œuvres étudiées sur la littérature d'idées du XVIe au XVIIIe siècle, ainsi que sur des lectures et une culture…

Exercice II - B.1 - Essai · Antilles-Guyane remplacement 2021

Essai organisé répondant à la question : dans quelle mesure les animaux nourrissent-ils encore aujourd'hui notre imaginaire et nous aident-ils à nous comprendre nous-mêmes ? En prenant appui sur La Fontaine (Fables, livres VII à IX), sur le texte de la contraction et sur les lectures et connaissances personnelles.

Exercice II - B.2 - Essai · Antilles-Guyane remplacement 2021

Essai argumenté sur la citation de Poincaré « Inventer, c'est discerner, c'est choisir », appliquée aux œuvres d'imagination, en s'appuyant sur les Fables de La Fontaine (livres VII à IX), le texte de la contraction et les œuvres étudiées.

Exercice II - C.1 - Essai · Antilles-Guyane remplacement 2021

Essai argumenté : en quoi l'invitation des Lumières à développer son esprit critique garde-t-elle son intérêt dans notre « âge de l'information » ? À développer en s'appuyant sur L'Ingénu de Voltaire, le texte de Darnton et les lectures de l'objet d'étude sur la littérature d'idées.

Exercice II - C.2 - Essai · Antilles-Guyane remplacement 2021

Essai organisé répondant à la question « Doit-on toujours exiger des êtres humains qu'ils usent de la raison, avant toute chose ? », en s'appuyant sur L'Ingénu de Voltaire, le texte de Pinker et les œuvres étudiées sur la littérature d'idées du XVIe au XVIIIe siècle.

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