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Examen de Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II PAU Castilla-La Mancha 2023 · Extraordinaria

Examen de Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II de Selectividad de Castilla-La Mancha (PAU/EvAU) 2023, Extraordinaria (julio): 6 problemas con…

Temas del examen: Matrices y ecuaciones matriciales · Sistemas de ecuaciones lineales: planteamiento y resolución · Programación lineal · Continuidad de funciones a trozos y límites · Derivadas: monotonía, extremos y curvatura de funciones · Parámetros de una función a partir de condiciones con derivadas · Probabilidad: probabilidad total y teorema de Bayes · Inferencia: intervalos de confianza para la media

Ejercicio Sección 1 - Bloque 1 - Ejercicio 1 · Programación lineal

Se considera la función f(x)={∣x+1∣+tsi x≤0−x3+2x2+(t+2)x+3si x>0f(x) = \begin{cases} |x + 1| + t & \text{si } x \le 0 \\ -x^3 + 2x^2 + (t + 2)x + 3 & \text{si } x > 0 \end{cases}

1. En el siguiente problema de programación lineal optimiza la función f(x,y)=4x+5y−3f(x, y) = 4x + 5y - 3 sujeta a las siguientes restricciones:

{x+y≤2x−2y≤5y≤0x≥1\left\{\begin{array}{l} x + y \le 2 \\ x - 2y \le 5 \\ y \le 0 \\ x \ge 1 \end{array}\right.

a)

Dibuja la región factible y determina sus vértices. [1,25 puntos]

b)

Indica los puntos óptimos (máximo y mínimo) y sus respectivos valores. [0,25 puntos]

Ejercicio Sección 1 - Bloque 1 - Ejercicio 2 · Sistemas de ecuaciones lineales: planteamiento y resolución

Se considera la función f(x)={∣x+1∣+tsi x≤0−x3+2x2+(t+2)x+3si x>0f(x) = \begin{cases} |x + 1| + t & \text{si } x \le 0 \\ -x^3 + 2x^2 + (t + 2)x + 3 & \text{si } x > 0 \end{cases}

2. En una galería de arte disponen de cuadros de tres artistas: uno realiza arte urbano, otro se dedica al arte abstracto y el tercero al grafiti. El 40 %40\,\% de la suma de los cuadros pintados por el primero y el segundo es 2828. El doble de los cuadros del que realiza arte abstracto equivale al triple de los cuadros del que hace grafiti. En total, en la galería disponen de 110110 cuadros.

a)

Plantea el sistema de ecuaciones para determinar cuántos cuadros tiene cada artista en la galería. (0,75 puntos)

b)

Resuelve razonadamente el sistema planteado en el apartado anterior. (0,75 puntos)

Ejercicio Sección 1 - Bloque 2 - Ejercicio 1 - Continuidad · Continuidad de funciones a trozos y límites

Se considera la función f(x)={∣x+1∣+tsi x≤0−x3+2x2+(t+2)x+3si x>0f(x) = \begin{cases} |x + 1| + t & \text{si } x \le 0 \\ -x^3 + 2x^2 + (t + 2)x + 3 & \text{si } x > 0 \end{cases}

a)

¿Para qué valor de tt la función f(x)f(x) es continua en x=0x = 0? (0.5 puntos)

Ejercicio Sección 1 - Bloque 2 - Ejercicio 1 - Derivadas · Derivadas: monotonía, extremos y curvatura de funciones

Se considera la función f(x)={∣x+1∣+tsi x≤0−x3+2x2+(t+2)x+3si x>0f(x) = \begin{cases} |x + 1| + t & \text{si } x \le 0 \\ -x^3 + 2x^2 + (t + 2)x + 3 & \text{si } x > 0 \end{cases}

b)

Para t=2t = 2, calcula los extremos relativos de la función f(x)f(x) en el intervalo (0,∞)(0,\infty). [0,5 puntos]

c)

Para t=2t = 2, calcula los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la función f(x)f(x) en (0,∞)(0,\infty). [0,5 puntos]

Ejercicio Sección 1 - Bloque 2 - Ejercicio 2 · Parámetros de una función a partir de condiciones con derivadas

Se considera la función f(x)={∣x+1∣+tsi x≤0−x3+2x2+(t+2)x+3si x>0f(x) = \begin{cases} |x + 1| + t & \text{si } x \le 0 \\ -x^3 + 2x^2 + (t + 2)x + 3 & \text{si } x > 0 \end{cases}

Bloque 2

2. Halla razonadamente los parámetros aa y bb de la función f(x)=ax2+bx−20f(x) = ax^2 + bx - 20, sabiendo que dicha función tiene un máximo en el punto (6,16)(6, 16). [1,5 puntos]

Ejercicio Sección 2 - Bloque 1 - Ejercicio 3 · Probabilidad: probabilidad total y teorema de Bayes

3. Un estudio sobre ingredientes de pizza indica que solo al 30 %30\,\% de la población le gusta la piña en la pizza y de estos, a un 60 %60\,\% le gustan las anchoas. Sin embargo, de los que no les gusta la piña, el 75 %75\,\% afirman que no les gustan las anchoas en la pizza.

a)

Elegido un individuo al azar, ¿cuál es la probabilidad de que le gusten las anchoas en la pizza? (0.75 puntos)

b)

Si se sabe que a una persona no le gustan las anchoas en la pizza, ¿cuál es la probabilidad de que le guste la piña? (0.75 puntos)

Ejercicio Sección 2 - Bloque 1 - Ejercicio 4 · Inferencia: intervalos de confianza para la media

4. Una marca de productos de repostería ha tomado una muestra aleatoria de 3636 bizcochos y ha medido su contenido calórico, proporcionando una media de 223223 calorías. Si se sabe que el contenido calórico sigue una distribución normal de media desconocida y desviación típica σ=51\sigma = 51 calorías,

a)

Calcula el intervalo de confianza para la media poblacional del contenido calórico de los bizcochos con un nivel de confianza del 95 %95\,\%. (1 punto)

b)

Calcula el tamaño mínimo de la muestra elegida para que, con un nivel de confianza del 94.64 %94.64\,\%, el error máximo admisible sea menor que 1010 calorías. (1 punto)

z · 0.00 · 0.01 · 0.02 · 0.03 · 0.04 · 0.05 · 0.06 · 0.07 · 0.08 · 0.09

1.8 · 0.9641 · 0.9649 · 0.9656 · 0.9664 · 0.9671 · 0.9678 · 0.9686 · 0.9693 · 0.9699 · 0.9706

1.9 · 0.9713 · 0.9719 · 0.9726 · 0.9732 · 0.9738 · 0.9744 · 0.9750 · 0.9756 · 0.9761 · 0.9767

Ejercicio Sección 2 - Bloque 2 - Ejercicio 3 · Sistemas de ecuaciones lineales: planteamiento y resolución

3. Una cooperativa manchega que distribuye tres tipos de vino, blanco, rosado y tinto, ha recibido un pedido de 5050 botellas. Se sabe que el doble de botellas de vino blanco, por una parte, excede en una unidad al de botellas de vino rosado y, por otra parte, coincide con el quíntuplo del número de botellas vino tinto.

a)

Plantea un sistema de ecuaciones para averiguar cuántas botellas de vino blanco, rosado y tinto se pidieron. (0.75 puntos)

b)

Resuelve razonadamente el sistema planteado en el apartado anterior. (0.75 puntos)

Ejercicio Sección 2 - Bloque 2 - Ejercicio 4 · Matrices y ecuaciones matriciales

Dadas las matrices M=(4912)M = \begin{pmatrix} 4 & 9 \\ 1 & 2 \end{pmatrix}, N=(−291−4)N = \begin{pmatrix} -2 & 9 \\ 1 & -4 \end{pmatrix} y P=(6−3−31)P = \begin{pmatrix} 6 & -3 \\ -3 & 1 \end{pmatrix}:

a)

Demuestra que MM y NN conmutan. [0,5 puntos]

Calcula los productos M⋅NM \cdot N y N⋅MN \cdot M indicando los elementos de la matriz resultante (ambos dan la misma matriz):

M⋅N=N⋅M=M \cdot N = N \cdot M =

b)

Resuelve la ecuación M⋅P⋅X=NT−MM \cdot P \cdot X = N^T - M. [1 punto]

Introduce los cuatro elementos de la matriz solución XX:

X=X =

c)

Calcula la matriz que sumada con la matriz (N+I)2(N + I)^2 da como resultado la matriz nula, siendo II la matriz identidad de orden 2. [0,5 puntos]

Introduce los cuatro elementos de la matriz resultante:

Matriz buscada ==

Ejercicio Sección 3 - Bloque 1 - Ejercicio 5 · Probabilidad: probabilidad total y teorema de Bayes

Sección 3 (3.5 puntos)

Sección 3 (3.5 puntos) Bloque 1

5. En una empresa de reparto el 9 %9\,\% de los paquetes llega con retraso, el 14 %14\,\% llega defectuoso y 19 %19\,\% llega con retraso o defectuoso o ambos.

a)

Elegido un paquete al azar, ¿cuál es la probabilidad de que llegue defectuoso y con retraso? (0.75 puntos)

b)

Si se sabe que un paquete llega con retraso, ¿cuál es la probabilidad de que llegue defectuoso? (0.75 puntos)

Ejercicio Sección 3 - Bloque 1 - Ejercicio 6 · Inferencia: intervalos de confianza para la media

Sección 3 (3.5 puntos)

6. La distancia alcanzada en el lanzamiento de jabalina por los integrantes de un equipo de atletismo infantil sigue una distribución normal de media desconocida y varianza σ2=81 metros2\sigma^2 = 81\text{ metros}^2. Se ha tomado una muestra de 9 atletas del equipo y las distancias alcanzadas han sido 16, 21, 15, 17, 16, 19, 14, 14 y 19 metros.

z · 0.00 · 0.01 · 0.02 · 0.03 · 0.04 · 0.05 · 0.06 · 0.07 · 0.08 · 0.09

2.0 · 0.9772 · 0.9778 · 0.9783 · 0.9788 · 0.9793 · 0.9798 · 0.9803 · 0.9808 · 0.9812 · 0.9817

2.1 · 0.9821 · 0.9826 · 0.9830 · 0.9834 · 0.9838 · 0.9842 · 0.9846 · 0.9850 · 0.9854 · 0.9857

a)

Calcula el intervalo de confianza para la media poblacional de la distancia de lanzamiento de jabalina con un nivel de confianza del 97 %. [1 punto]

b)

Explica, justificando la respuesta, qué se podría hacer para conseguir un intervalo de confianza con mayor amplitud para el mismo nivel de confianza. [0,5 puntos]

c)

¿Cuál sería el error máximo admisible si se hubiera utilizado una muestra de tamaño 49 atletas y un nivel de confianza del 95,96 %? [0,5 puntos]

Ejercicio Sección 3 - Bloque 2 - Ejercicio 5 · Continuidad de funciones a trozos y límites

Sección 3 (3.5 puntos)

5. Se considera la función f(x)={(x+2)2si x≤c6x+3si x>cf(x) = \begin{cases} (x + 2)^2 & \text{si } x \le c \\ 6x + 3 & \text{si } x > c \end{cases}

a)

¿Para qué valor de cc la función f(x)f(x) es continua en x=cx = c? [0,75 puntos]

b)

Representa gráficamente la función f(x)f(x) para c=0c = 0. [0,75 puntos]

Ejercicio Sección 3 - Bloque 2 - Ejercicio 6 · Derivadas: monotonía, extremos y curvatura de funciones

Sección 3 (3.5 puntos)

6. El consumo de agua, en dm3\text{dm}^3, de una urbanización durante 6 horas viene reflejado por la función C(x)=x3−12x2+45xC(x) = x^3 - 12x^2 + 45x siendo x=el tiempo medido en horasx = \text{el tiempo medido en horas} y 0≤x≤60 \le x \le 6.

a)

¿En qué momentos se produjo el mayor consumo y a cuánto ascendió? [1,25 puntos]

horas

horas

dm³

b)

¿En qué intervalo de tiempo disminuyó el consumo de agua? [0,75 puntos]

(,) horas

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