Exámenes de Lengua Castellana y Literatura II PAU Andalucía 2025
Los 6 exámenes oficiales de Lengua Castellana y Literatura II de Selectividad de Andalucía (PAU/PEvAU) 2025 (Ordinaria Suplente 1, Ordinaria Suplente 2, Ordinaria Titular y Extraordinaria Suplente 1), con 42 problemas resueltos. Entran temas como Comunicación y análisis de textos, Reflexión sobre la lengua y Educación literaria. Practícalos con corrección al momento, pistas en cada apartado y la solución paso a paso, o descarga el PDF original.
Ordinaria Suplente 1 (2025)
Temas del examen: Comunicación y análisis de textos · Reflexión sobre la lengua · Educación literaria
- Problema 1 · Comunicación y análisis de textos
Identifique las ideas del texto «Literatura artificial», exponga de forma concisa su organización e indique razonadamente su estructura. - Problema 2 · Comunicación y análisis de textos
Explique la intención comunicativa del autor (0.5 puntos) y comente dos mecanismos de cohesión distintos que refuercen la coherencia textual (1 punto) a partir del texto «Literatura artificial». - Problema 3 · Comunicación y análisis de textos
¿Considera que la inteligencia artificial podrá sustituir al ser humano en las creaciones artísticas y en el desarrollo de otras ciencias? Elabore un discurso argumentativo, de entre 200 y 250… - Ejercicio 4a - Opción 1 · Reflexión sobre la lengua
Identifique y explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del fragmento: «[...] ensayo una respuesta que quiere ser convincente y digo que la IA nunca podrá escribir… - Ejercicio 4a - Opción 2 · Reflexión sobre la lengua
Analice sintácticamente el fragmento: «[...] no sería extraño que un día perdiéramos el control». - Ejercicio 4b - Opción 1 · Reflexión sobre la lengua
Analice cómo están formadas las siguientes palabras, en negrita en el texto, indicando para cada una sus formantes y el procedimiento empleado: divulgador, malestar. - Ejercicio 4b - Opción 2 · Reflexión sobre la lengua
Explique el sentido que tienen en el texto las siguientes expresiones subrayadas: advenimiento, gremialismo. - Ejercicio 5a - Opción 1 · Educación literaria
5a. Opción 1: Responda a las tres cuestiones sobre la narrativa de posguerra a partir del texto y la portada de La familia de Pascual Duarte: 1. Nombre de la corriente literaria inaugurada por Cela y… - Ejercicio 5a - Opción 2 · Educación literaria
A partir del fragmento de Ruiz Ramón y la portada de la revista España (1920), responder a tres cuestiones: 1. Autor de Luces de bohemia y dos obras dramáticas suyas; 2. Dos características del… - Ejercicio 5b - Opción 1 · Educación literaria
Citar el último poemario escrito por Luis Cernuda y explicar brevemente dos de sus temas fundamentales. - Ejercicio 5b - Opción 2 · Educación literaria
Comentar brevemente el significado tanto del título como del subtítulo de la obra La casa de Bernarda Alba.
Ordinaria Suplente 2 (2025)
Temas del examen: Comunicación y análisis de textos · Reflexión sobre la lengua · Educación literaria
- Problema 1 · Comunicación y análisis de textos
Identifique las ideas del texto, exponga de forma concisa su organización e indique razonadamente su estructura. - Problema 2 · Comunicación y análisis de textos
Explique la intención comunicativa del autor y comente dos mecanismos de cohesión distintos que refuercen la coherencia textual. - Problema 3 · Comunicación y análisis de textos
¿Queremos más a nuestra familia o a aquellas personas con las que tenemos más trato? Elabore un discurso argumentativo, de entre 200 y 250 palabras, en respuesta a esta pregunta, eligiendo el tipo de… - Ejercicio 4a - Opción 1 · Reflexión sobre la lengua
Identifique y explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del fragmento siguiente: Aunque mi madre esté loca, yo estoy en mis cincos sentidos y sé perfectamente lo que… - Ejercicio 4a - Opción 2 · Reflexión sobre la lengua
Analice sintácticamente el siguiente fragmento: ¿Has tenido valor de lavarte la cara el día de la muerte de tu padre? - Ejercicio 4b - Opción 1 · Reflexión sobre la lengua
Analice cómo están formadas las siguientes palabras, en negrita en el texto, indicando para cada una sus formantes y el procedimiento de formación empleado: suavona, perfectamente. - Ejercicio 4b - Opción 2 · Reflexión sobre la lengua
Explique el significado de las siguientes expresiones del texto: ¡Espejo de tus tías!, Guárdate la lengua en la madriguera. - Ejercicio 5a - Opción 1 · Educación literaria
Responda a las tres cuestiones sobre la novela de los años cuarenta, cincuenta y sesenta a partir del texto de José María Castellet y la imagen de Camilo José Cela: 1. Cite dos autores de la novela… - Ejercicio 5a - Opción 2 · Educación literaria
Cuestiones sobre la Generación del 98 y las vanguardias a partir de un texto sobre el Quijote: otras dos líneas temáticas de la generación del 98, nuevo género de novela creado por Unamuno y obra… - Ejercicio 5b - Opción 1 · Educación literaria
Explicar qué significa el nombre de Adela y poner un ejemplo que demuestre el deseo de libertad de este personaje de La casa de Bernarda Alba. - Ejercicio 5b - Opción 2 · Educación literaria
Exponer qué requisito tuvo que cumplir Carmen, la protagonista de El cuarto de atrás, para poder viajar al extranjero y en qué consistía.
Ordinaria Titular (2025)
Temas del examen: Comunicación y análisis de textos · Reflexión sobre la lengua · Educación literaria
- Problema 1 · Comunicación y análisis de textos
1. Identifique las ideas del texto, exponga de forma concisa su organización e indique razonadamente su estructura. - Problema 2 · Comunicación y análisis de textos
2. Explique la intención comunicativa del autor (0.5 puntos) y comente dos mecanismos de cohesión distintos que refuercen la coherencia textual. (1 punto) - Problema 3 · Comunicación y análisis de textos
3. ¿Cree que la actual situación económica y social de España es precaria? Elabore un discurso argumentativo, de entre 200 y 250 palabras, en respuesta a esta pregunta, eligiendo el tipo de… - Ejercicio 4a - Opción 1 · Reflexión sobre la lengua
Identifique y explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del fragmento siguiente: Tener un trabajo en un país con un razonable crecimiento económico y que crea empleo… - Ejercicio 4a - Opción 2 · Reflexión sobre la lengua
Analice sintácticamente el siguiente fragmento: Desde la crisis de 2008, la tasa de empleo entre la población que sufre necesidad aguda nunca ha bajado del 25 %. - Ejercicio 4b - Opción 1 · Reflexión sobre la lengua
Analice cómo están formadas las siguientes palabras, en negrita en el texto, indicando para cada una sus formantes y el procedimiento empleado: desigualdad, disparidad. - Ejercicio 4b - Opción 2 · Reflexión sobre la lengua
Explique el sentido que tienen en el texto las siguientes expresiones subrayadas: carestía, vulnerables. - Ejercicio 5a - Opción 1 · Educación literaria
A partir del texto de Donald Shaw sobre el modernismo y el retrato de Rubén Darío, responda a tres cuestiones de historia de la literatura española de finales del siglo XIX y principios del XX: 1)… - Ejercicio 5a - Opción 2 · Educación literaria
Tres cuestiones sobre el teatro español de posguerra a partir de un texto y dos imágenes teatrales: 1) Dos etapas o tendencias anteriores a 1965. 2) Dos autores y obras (distintos a Buero Vallejo e… - Ejercicio 5b - Opción 1 · Educación literaria
Comente brevemente cómo se muestra el tema de la guerra y posguerra en la obra de Carmen Martín Gaite El cuarto de atrás y cite algún episodio concreto que lo refleje. - Ejercicio 5b - Opción 2 · Educación literaria
Explique brevemente el papel que desempeñan los personajes de Venancia y doña Virginia en la obra de Pío Baroja El árbol de la ciencia.
Extraordinaria Suplente 1 (2025)
Temas del examen: Comunicación y análisis de textos · Reflexión sobre la lengua · Educación literaria
- Problema 1 · Comunicación y análisis de textos
Identifique las ideas del texto, exponga de forma concisa su organización e indique razonadamente su estructura (1.5 puntos). - Problema 2 · Comunicación y análisis de textos
Explique la intención comunicativa del autor (0.5 puntos) y comente dos mecanismos de cohesión distintos que refuercen la coherencia textual (1 punto). - Problema 3 · Comunicación y análisis de textos
¿Son todas las opiniones igualmente respetables? Elabore un discurso argumentativo, de entre 200 y 250 palabras, en respuesta a esta pregunta, eligiendo el tipo de estructura que considere adecuado.… - Ejercicio 4a - Opción 1 · Reflexión sobre la lengua
Identifique y explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del fragmento: [...] es posible que juzguemos las vidas ajenas por pura supervivencia y para no mirar de frente… - Ejercicio 4a - Opción 2 · Reflexión sobre la lengua
Analice sintácticamente el siguiente fragmento: Es obvio que el director está en su derecho de defender lo que se le antoje. - Ejercicio 4b - Opción 1 · Reflexión sobre la lengua
Analice cómo están formadas las siguientes palabras, en negrita en el texto, indicando para cada una sus formantes y el procedimiento empleado: soldadura, desatinado. - Ejercicio 4b - Opción 2 · Reflexión sobre la lengua
Explique el sentido que tienen en el texto las siguientes expresiones subrayadas: frivolidad, vestigio. - Ejercicio 5a - Opción 1 · Educación literaria
A partir de un texto sobre el esperpento y una imagen de Luces de bohemia, responder a tres cuestiones de historia de la literatura española del siglo XX: 1. Dos características del esperpento de… - Ejercicio 5a - Opción 2 · Educación literaria
Responda a las tres cuestiones sobre la Generación del 27 a partir del texto e imagen: 1) Dos autores y una obra de cada uno; 2) Dos características de esta corriente literaria; 3) Dos movimientos… - Ejercicio 5b - Opción 1 · Educación literaria
Justifique brevemente, de forma razonada, el encaje de 'El cuarto de atrás' de Carmen Martín Gaite en dos posibles géneros literarios distintos. - Ejercicio 5b - Opción 2 · Educación literaria
Comente brevemente el porqué del título de la novela 'El árbol de la ciencia' de Pío Baroja y relaciónelo con la biografía de su autor.
Extraordinaria Suplente 2 (2025)
Temas del examen: Comunicación y análisis de textos · Reflexión sobre la lengua · Educación literaria
- Problema 1 · Comunicación y análisis de textos
Identifique las ideas del texto, exponga de forma concisa su organización e indique razonadamente su estructura. - Problema 2 · Comunicación y análisis de textos
Explique la intención comunicativa del autor (0.5 puntos) y comente dos mecanismos de cohesión distintos que refuercen la coherencia textual (1 punto). - Problema 3 · Comunicación y análisis de textos
¿Son efectivas las campañas que se están llevando a cabo para prevenir el acoso escolar? Elabore un discurso argumentativo, de entre 200 y 250 palabras, en respuesta a esta pregunta, eligiendo el… - Ejercicio 4a - Opción 1 · Reflexión sobre la lengua
Identifique y explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del fragmento siguiente: Resulta perturbador que las personas adultas no sean capaces de ponerse en la piel de… - Ejercicio 4a - Opción 2 · Reflexión sobre la lengua
Analice sintácticamente el siguiente fragmento: Observen que no se trata de educar en la diversidad como se propugna ahora. - Ejercicio 4b - Opción 1 · Reflexión sobre la lengua
Analice cómo están formadas las siguientes palabras, en negrita en el texto, indicando para cada una sus formantes y el procedimiento empleado: desconfianza, menospreciar. - Ejercicio 4b - Opción 2 · Reflexión sobre la lengua
Explique el sentido que tienen en el texto las siguientes expresiones subrayadas: había activado el protocolo, agraviados. - Ejercicio 5a - Opción 1 · Educación literaria
A partir de un texto sobre el esperpento y la portada de la edición definitiva de Luces de bohemia (1924), responda a tres cuestiones sobre el teatro de principios del siglo XX y Valle-Inclán: 1)… - Ejercicio 5a - Opción 2 · Educación literaria
Responda a las tres cuestiones sobre la poesía de posguerra a partir del texto y la imagen de Espadaña: 1) Dos rasgos comunes de los poetas españoles exiliados; 2) Dos autores de la poesía arraigada… - Ejercicio 5b - Opción 1 · Educación literaria
Comente los temas del paso del tiempo y España en la poesía de Luis Cernuda. - Ejercicio 5b - Opción 2 · Educación literaria
Sitúe La casa de Bernarda Alba en la producción literaria de su autor y comente tres de las características de su teatro.
Extraordinaria Titular (2025)
Temas del examen: Comunicación y análisis de textos · Reflexión sobre la lengua · Educación literaria
- Problema 1 · Comunicación y análisis de textos
1. Identifique las ideas del texto, exponga de forma concisa su organización e indique razonadamente su estructura. (1.5 puntos) - Problema 2 · Comunicación y análisis de textos
2. Explique la intención comunicativa del autor (0.5 puntos) y comente dos mecanismos de cohesión distintos que refuercen la coherencia textual. (1 punto) - Problema 3 · Comunicación y análisis de textos
3. ¿Considera que la literatura cumple alguna función en la actualidad? Elabore un discurso argumentativo, de entre 200 y 250 palabras, en respuesta a esta pregunta, eligiendo el tipo de estructura… - Ejercicio 4a - Opción 1 · Reflexión sobre la lengua
Identifique y explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del fragmento siguiente: [...] fingí que me estaba sacando una carbonilla del ojo, pero pensaba angustiosamente… - Ejercicio 4a - Opción 2 · Reflexión sobre la lengua
Analice sintácticamente el siguiente fragmento: [...] noté que el botones, un chico de mi edad, me miraba sonriendo y eso me avergonzó un poco. - Ejercicio 4b - Opción 1 · Reflexión sobre la lengua
Analice cómo están formadas las siguientes palabras, en negrita en el texto, indicando para cada una sus formantes y el procedimiento empleado: extrañeza, acompañante. - Ejercicio 4b - Opción 2 · Reflexión sobre la lengua
Explique la clase y función que tienen en el texto las siguientes palabras subrayadas: 'ese hombre que va con usted', 'el lector siente que no puede creerse'. - Ejercicio 5a - Opción 1 · Educación literaria
A partir de un texto sobre el teatro burgués de principios del siglo XX y una fotografía de Federico García Lorca con el cartel de La Barraca, responda a las siguientes tres cuestiones de historia de… - Ejercicio 5a - Opción 2 · Educación literaria
Responda a las tres cuestiones planteadas a partir del texto de Ricardo Gullón y la fotografía de boda de Juan Ramón Jiménez y Zenobia Camprubí: 1. Dos características de la poesía modernista y un… - Ejercicio 5b - Opción 1 · Educación literaria
Explique las funciones respectivas de los dos interlocutores presentes en el texto de la novela El cuarto de atrás. - Ejercicio 5b - Opción 2 · Educación literaria
Comente la relación entre las tres generaciones de mujeres de La casa de Bernarda Alba y explique por qué motivo Adela se coge el vientre durante el segundo acto.
También puedes estudiar por temas
Practica un tema con ejercicios de los exámenes de todos los años, mezclados.
- Educación literaria · 282 problemas · 95 % de que salga
- Reflexión sobre la lengua · 175 problemas · 95 % de que salga
- Comunicación y análisis de textos · 142 problemas · 95 % de que salga
Los apuntes más completos
Todo el temario, tema a tema: explicado a fondo, con esquemas, ideas clave y un test para repasar al final de cada uno.
- Apuntes de Lengua PEvAU Andalucía: temario, lecturas y tests · 38 temas
Comentario de texto según las preguntas del examen, sintaxis, literatura y las 4 lecturas (Baroja, Lorca, Cernuda, Martín Gaite), con esquemas y tests.