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Examen de Lengua Castellana y Literatura II PAU Andalucía 2025 · Extraordinaria Titular

Examen de Lengua Castellana y Literatura II de Selectividad de Andalucía (PAU/PEvAU) 2025, Extraordinaria Titular (julio): 7 problemas con solución. Gratis.

Temas del examen: Comunicación y análisis de textos · Reflexión sobre la lengua · Educación literaria

Problema 1 · Comunicación y análisis de textos

TEXTO

Recuerdo, sobre todo, una llegada, desde Orense, al balneario de Cabreiroa, en Vern. Llegamos en un coche de alquiler, haca calor y en lo alto se vea el castillo de Monterrey, envuelto en nubes rojizas; era el verano del cuarenta y cuatro, yo acababa de aprobar primero de Filosofa y Letras. Nos metimos por un parque muy frondoso, nos apeamos frente a la fachada del balneario y, mientras un botones sacaba el equipaje, me qued mirndola inmvil, con una intensa extraeza. Llevaba en bandolera un bolso de piel blanca, cuadrado, con una correa larga, me lo haba regalado mi padre un mes antes como premio a los exmenes, saqu el espejito, me mir y me encontr en el recuadro con unos ojos ajenos y absortos que no reconoca; not que el botones, un chico de mi edad, me miraba sonriendo y eso me avergonz un poco, fing que me estaba sacando una carbonilla del ojo, pero pensaba angustiosamente que no era yo. Lo mismo que aquel sitio no era aquel sitio. Y tuve como una premonicin: Esto es la literatura. Me est habitando la literatura.

—Lo ms logrado —dice el hombre— es la sensacin de extraeza. Usted llega con su acompaante, se apoyan juntos contra la barandilla de aquel puente a mirar el ro verde con el molino al fondo, ah ya est contenido el germen de lo fantstico y durante toda la primera parte consigue mantenerlo. Ese hombre que va con usted no se sabe si existe o no existe, si la conoce bien o no, eso es lo verdaderamente esencial, atreverse a desafiar la incertidumbre; y el lector siente que no puede creerse ni dejarse de creer lo que vaya a pasar en adelante, esa es la base de la literatura de misterio, se trata de un rechazo a todo lo que luego, en aquel hotel, se empea en manifestarse ante usted como normal y evidente, \bno?

—S... creo que era algo as.

Carmen Martn Gaite, El cuarto de atrs

1. Identifique las ideas del texto, exponga de forma concisa su organización e indique razonadamente su estructura. [1.5 puntos]

Problema 2 · Comunicación y análisis de textos

TEXTO

Recuerdo, sobre todo, una llegada, desde Orense, al balneario de Cabreiroa, en Vern. Llegamos en un coche de alquiler, haca calor y en lo alto se vea el castillo de Monterrey, envuelto en nubes rojizas; era el verano del cuarenta y cuatro, yo acababa de aprobar primero de Filosofa y Letras. Nos metimos por un parque muy frondoso, nos apeamos frente a la fachada del balneario y, mientras un botones sacaba el equipaje, me qued mirndola inmvil, con una intensa extraeza. Llevaba en bandolera un bolso de piel blanca, cuadrado, con una correa larga, me lo haba regalado mi padre un mes antes como premio a los exmenes, saqu el espejito, me mir y me encontr en el recuadro con unos ojos ajenos y absortos que no reconoca; not que el botones, un chico de mi edad, me miraba sonriendo y eso me avergonz un poco, fing que me estaba sacando una carbonilla del ojo, pero pensaba angustiosamente que no era yo. Lo mismo que aquel sitio no era aquel sitio. Y tuve como una premonicin: Esto es la literatura. Me est habitando la literatura.

—Lo ms logrado —dice el hombre— es la sensacin de extraeza. Usted llega con su acompaante, se apoyan juntos contra la barandilla de aquel puente a mirar el ro verde con el molino al fondo, ah ya est contenido el germen de lo fantstico y durante toda la primera parte consigue mantenerlo. Ese hombre que va con usted no se sabe si existe o no existe, si la conoce bien o no, eso es lo verdaderamente esencial, atreverse a desafiar la incertidumbre; y el lector siente que no puede creerse ni dejarse de creer lo que vaya a pasar en adelante, esa es la base de la literatura de misterio, se trata de un rechazo a todo lo que luego, en aquel hotel, se empea en manifestarse ante usted como normal y evidente, \bno?

—S... creo que era algo as.

Carmen Martn Gaite, El cuarto de atrs

2. Explique la intención comunicativa del autor (0.5 puntos) y comente dos mecanismos de cohesión distintos que refuercen la coherencia textual. (1 punto)

Problema 3 · Comunicación y análisis de textos

3. ¿ Considera que la literatura cumple alguna función en la actualidad? Elabore un discurso argumentativo, de entre 200 y 250 palabras, en respuesta a esta pregunta, eligiendo el tipo de estructura que considere adecuado. [2 puntos]

Ejercicio 4a - Opción 1 · Reflexión sobre la lengua

4a. Elija UNA de las dos opciones propuestas:

Identifique y explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del fragmento siguiente: [...] fingí que me estaba sacando una carbonilla del ojo, pero pensaba angustiosamente que no era yo. [1.5 puntos]

Ejercicio 4a - Opción 2 · Reflexión sobre la lengua

4a. Elija UNA de las dos opciones propuestas:

Analice sintácticamente el siguiente fragmento: [...] noté que el botones, un chico de mi edad, me miraba sonriendo y eso me avergonzó un poco. [1.5 puntos]

Ejercicio 4b - Opción 1 · Reflexión sobre la lengua

TEXTO

Recuerdo, sobre todo, una llegada, desde Orense, al balneario de Cabreiroa, en Vern. Llegamos en un coche de alquiler, haca calor y en lo alto se vea el castillo de Monterrey, envuelto en nubes rojizas; era el verano del cuarenta y cuatro, yo acababa de aprobar primero de Filosofa y Letras. Nos metimos por un parque muy frondoso, nos apeamos frente a la fachada del balneario y, mientras un botones sacaba el equipaje, me qued mirndola inmvil, con una intensa extraeza. Llevaba en bandolera un bolso de piel blanca, cuadrado, con una correa larga, me lo haba regalado mi padre un mes antes como premio a los exmenes, saqu el espejito, me mir y me encontr en el recuadro con unos ojos ajenos y absortos que no reconoca; not que el botones, un chico de mi edad, me miraba sonriendo y eso me avergonz un poco, fing que me estaba sacando una carbonilla del ojo, pero pensaba angustiosamente que no era yo. Lo mismo que aquel sitio no era aquel sitio. Y tuve como una premonicin: Esto es la literatura. Me est habitando la literatura.

—Lo ms logrado —dice el hombre— es la sensacin de extraeza. Usted llega con su acompaante, se apoyan juntos contra la barandilla de aquel puente a mirar el ro verde con el molino al fondo, ah ya est contenido el germen de lo fantstico y durante toda la primera parte consigue mantenerlo. Ese hombre que va con usted no se sabe si existe o no existe, si la conoce bien o no, eso es lo verdaderamente esencial, atreverse a desafiar la incertidumbre; y el lector siente que no puede creerse ni dejarse de creer lo que vaya a pasar en adelante, esa es la base de la literatura de misterio, se trata de un rechazo a todo lo que luego, en aquel hotel, se empea en manifestarse ante usted como normal y evidente, \bno?

—S... creo que era algo as.

Carmen Martn Gaite, El cuarto de atrs

BLOQUE 2 (Cuestiones)

4b. Elija UNA de las dos opciones propuestas:

Analice cómo están formadas las siguientes palabras, en negrita en el texto, indicando para cada una sus formantes y el procedimiento empleado: extrañeza, acompañante.

[1 punto]

Ejercicio 4b - Opción 2 · Reflexión sobre la lengua

TEXTO

Recuerdo, sobre todo, una llegada, desde Orense, al balneario de Cabreiroa, en Vern. Llegamos en un coche de alquiler, haca calor y en lo alto se vea el castillo de Monterrey, envuelto en nubes rojizas; era el verano del cuarenta y cuatro, yo acababa de aprobar primero de Filosofa y Letras. Nos metimos por un parque muy frondoso, nos apeamos frente a la fachada del balneario y, mientras un botones sacaba el equipaje, me qued mirndola inmvil, con una intensa extraeza. Llevaba en bandolera un bolso de piel blanca, cuadrado, con una correa larga, me lo haba regalado mi padre un mes antes como premio a los exmenes, saqu el espejito, me mir y me encontr en el recuadro con unos ojos ajenos y absortos que no reconoca; not que el botones, un chico de mi edad, me miraba sonriendo y eso me avergonz un poco, fing que me estaba sacando una carbonilla del ojo, pero pensaba angustiosamente que no era yo. Lo mismo que aquel sitio no era aquel sitio. Y tuve como una premonicin: Esto es la literatura. Me est habitando la literatura.

—Lo ms logrado —dice el hombre— es la sensacin de extraeza. Usted llega con su acompaante, se apoyan juntos contra la barandilla de aquel puente a mirar el ro verde con el molino al fondo, ah ya est contenido el germen de lo fantstico y durante toda la primera parte consigue mantenerlo. Ese hombre que va con usted no se sabe si existe o no existe, si la conoce bien o no, eso es lo verdaderamente esencial, atreverse a desafiar la incertidumbre; y el lector siente que no puede creerse ni dejarse de creer lo que vaya a pasar en adelante, esa es la base de la literatura de misterio, se trata de un rechazo a todo lo que luego, en aquel hotel, se empea en manifestarse ante usted como normal y evidente, \bno?

—S... creo que era algo as.

Carmen Martn Gaite, El cuarto de atrs

BLOQUE 2 (Cuestiones)

4b. Elija UNA de las dos opciones propuestas:

Explique la clase y función que tienen en el texto las siguientes palabras subrayadas: ese hombre que va con usted, el lector siente que no puede creerse.

[1 punto]

Ejercicio 5a - Opción 1 · Educación literaria

5a. Elija UNA de las dos opciones propuestas:

- Responda a las tres cuestiones que se plantean a partir del texto y la imagen siguientes. (1.5 puntos)

Los asistentes eran en esencia el público de Echegaray, la alta clase media elegante, sobre todo mujeres y personas de edad madura. Los críticos más influyentes de la prensa diaria y semanal de mayor prestigio normalmente estaban al lado del público, y consideraban que su misión consistía en aconsejar a los dramaturgos sobre la manera de agradar al espectador. Distraer era obligado, aunque las obras no tenían por qué ser forzosamente cómicas. Hacer llorar al público o incluso suscitar en él una justa indignación, era perfectamente admisible. Lo que el buen gusto no podía tolerar era cualquier tentativa de confundir o preocupar al público, así como reflejar valores morales o sociales distintos de los que eran propios de las enjoyadas matronas de las butacas de platea.

Gerald G. Brown, Historia de la literatura española VI. El siglo XX (Barcelona, Ariel, 1974)

1.

Mencione dos autores del teatro cómico y una obra representativa de cada uno de ellos. (0.5 puntos)

2.

Defina el esperpento y ponga un ejemplo de la obra que inicia esta tendencia. (0.5 puntos)

3.

Exponga dos características de los dramas rurales de Federico García Lorca y cite las tres obras de esta tendencia. (0.5 puntos)

Ejercicio 5a - Opción 2 · Educación literaria

Responda a las tres cuestiones que se plantean a partir del texto y la imagen siguientes. [1.5 puntos]

El modernismo se caracteriza por los cambios operados en el modo de pensar (no tanto en el de sentir, pues en lo esencial sigue fiel a los arquetipos emocionales románticos), a consecuencia de las trasformaciones ocurridas en la sociedad occidental del siglo XIX, desde el Volga al cabo de Hornos. La industrialización, el positivismo filosófico, la politización creciente de la vida, el anarquismo ideológico y práctico, el marxismo incipiente, el militarismo, la lucha de clases, la ciencia experimental, el auge del capitalismo y la burguesía, neoidealismos y utopías, todo mezclado; mas, fundido, provoca en las gentes, y desde luego en los artistas, una reacción compleja y a veces devastadora.

Ricardo Gullón, Direcciones del modernismo (Madrid, Gredos, 1971)

1.

Explique dos características de la poesía modernista y señale un autor y una obra representativos de ella. [0.5 puntos]

2.

Cite las etapas literarias de Juan Ramón Jiménez y alguna obra relevante de cada una de dichas etapas. [0.5 puntos]

3.

Comente y explique brevemente algún movimiento de vanguardia y alguna obra poética característica de dicho movimiento. [0.5 puntos]

Ejercicio 5b - Opción 1 · Educación literaria

TEXTO

Recuerdo, sobre todo, una llegada, desde Orense, al balneario de Cabreiroa, en Vern. Llegamos en un coche de alquiler, haca calor y en lo alto se vea el castillo de Monterrey, envuelto en nubes rojizas; era el verano del cuarenta y cuatro, yo acababa de aprobar primero de Filosofa y Letras. Nos metimos por un parque muy frondoso, nos apeamos frente a la fachada del balneario y, mientras un botones sacaba el equipaje, me qued mirndola inmvil, con una intensa extraeza. Llevaba en bandolera un bolso de piel blanca, cuadrado, con una correa larga, me lo haba regalado mi padre un mes antes como premio a los exmenes, saqu el espejito, me mir y me encontr en el recuadro con unos ojos ajenos y absortos que no reconoca; not que el botones, un chico de mi edad, me miraba sonriendo y eso me avergonz un poco, fing que me estaba sacando una carbonilla del ojo, pero pensaba angustiosamente que no era yo. Lo mismo que aquel sitio no era aquel sitio. Y tuve como una premonicin: Esto es la literatura. Me est habitando la literatura.

—Lo ms logrado —dice el hombre— es la sensacin de extraeza. Usted llega con su acompaante, se apoyan juntos contra la barandilla de aquel puente a mirar el ro verde con el molino al fondo, ah ya est contenido el germen de lo fantstico y durante toda la primera parte consigue mantenerlo. Ese hombre que va con usted no se sabe si existe o no existe, si la conoce bien o no, eso es lo verdaderamente esencial, atreverse a desafiar la incertidumbre; y el lector siente que no puede creerse ni dejarse de creer lo que vaya a pasar en adelante, esa es la base de la literatura de misterio, se trata de un rechazo a todo lo que luego, en aquel hotel, se empea en manifestarse ante usted como normal y evidente, \bno?

—S... creo que era algo as.

Carmen Martn Gaite, El cuarto de atrs

5b. Elija UNA de las dos opciones propuestas:

-

Explique las funciones respectivas de los dos interlocutores presentes en el texto de la novela El cuarto de atrás. [1 punto]

Ejercicio 5b - Opción 2 · Educación literaria

Comente la relación entre las tres generaciones de mujeres de La casa de Bernarda Alba y explique por qué motivo Adela se coge el vientre durante el segundo acto. [1 punto]

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