Exámenes de Lengua Castellana y Literatura II PAU Andalucía 2013
Los 6 exámenes oficiales de Lengua Castellana y Literatura II de Selectividad de Andalucía (PAU/PEvAU) 2013 (Ordinaria Titular, Extraordinaria Reserva A y Extraordinaria Reserva B), con 24 problemas resueltos. Entran temas como Comunicación y análisis de textos, Reflexión sobre la lengua y Educación literaria. Practícalos con corrección al momento, pistas en cada apartado y la solución paso a paso, o descarga el PDF original.
Ordinaria Titular (2013)
Temas del examen: Comunicación y análisis de textos · Reflexión sobre la lengua · Educación literaria
- Opción A · Comunicación y análisis de textos
Preguntas 1, 2a, 2b y 3 sobre el fragmento de Luces de Bohemia: organización de ideas, tema, resumen y comentario crítico. - Opción A - 4 · Reflexión sobre la lengua
Explicar el sentido en el texto de cuatro expresiones: a) guipa al soslayo; b) gesto manido; c) Su charla cambiaba de colores como las llamas de un ponche; d) Pues véalo usted ahora en medio del… - Opción A - 5 · Educación literaria
Exponer las principales características del género teatral. - Opción B · Comunicación y análisis de textos
Preguntas 1, 2a, 2b y 3 sobre el texto de Alberto Méndez (Los girasoles ciegos): organización de ideas, tema, resumen y comentario crítico. - Opción B - 4 · Reflexión sobre la lengua
Explicar las relaciones sintácticas del fragmento: 'Ahora lamento no haber dicho a mis padres que el hermano Salvador me vigilaba, porque el día que se presentó en casa de improviso no estaban… - Opción B - 5 · Educación literaria
Exponer las características de las principales tendencias de la narrativa española desde los años 70 a nuestros días, citando obras y autores representativos.
Extraordinaria Reserva A (2013)
Temas del examen: Comunicación y análisis de textos · Reflexión sobre la lengua · Educación literaria
- Opción A - Cuestión 1 · Comunicación y análisis de textos
Señale y explique la organización de las ideas contenidas en el texto de Gabriel García Márquez. - Opción A - Cuestión 2 · Comunicación y análisis de textos
2. a) Indicar el tema del texto (0.5 p). 2. b) Resumir el texto (1 p). - Opción A - Cuestión 3 · Comunicación y análisis de textos
Realizar un comentario crítico del contenido del texto (3 puntos). - Opción A - Cuestión 4 · Reflexión sobre la lengua
Explicar las relaciones sintácticas entre las oraciones del fragmento: 'Se consagró con tal espíritu de sacrificio a la atención del esposo y a la crianza de los hijos, que a uno se le olvidaba a… - Opción A - Cuestión 5 · Educación literaria
Exponga las principales características de género de la novela. - Opción B - Cuestión 1 · Comunicación y análisis de textos
Señale y explique la organización de las ideas contenidas en el texto dramático de Luces de bohemia. - Opción B - Cuestión 2 · Comunicación y análisis de textos
2.a) Indique el tema del texto. 2.b) Resuma el texto. - Opción B - Cuestión 3 · Comunicación y análisis de textos
Realice un comentario crítico del contenido del texto. - Opción B - Cuestión 4 · Reflexión sobre la lengua
Explique el sentido que tienen en el texto las expresiones: a) Llega un tableteo de fusilada; b) Hay mucho de teatro; c) Nuestra vida es un círculo dantesco; d) Te invito a regenerarte con un vuelo. - Opción B - Cuestión 5 · Educación literaria
Exponga las características de las principales tendencias del teatro español del siglo XX hasta 1939. Cite las obras y los autores más representativos.
Extraordinaria Reserva B (2013)
Temas del examen: Comunicación y análisis de textos · Reflexión sobre la lengua · Educación literaria
- Opción A · Comunicación y análisis de textos
Preguntas 1, 2 y 3 sobre el editorial periodístico «Fiestas de alto riesgo»: organización de las ideas (1,5 p.), tema (0,5 p.), resumen (1 p.) y comentario crítico (3 p.). - Opción A - 4 · Reflexión sobre la lengua
Analice sintácticamente la siguiente oración: «Madrid Arena es propiedad de una empresa del Ayuntamiento de Madrid, que lo alquiló para la ocasión.» - Opción A - 5 · Comunicación y análisis de textos
Exponga las características fundamentales de los principales subgéneros periodísticos (información, opinión y mixtos). - Opción B · Comunicación y análisis de textos
Preguntas 1, 2a, 2b y 3 de la Opción B: Organización de las ideas del texto narrativo, formulación del tema, resumen del fragmento y comentario crítico sobre el contenido. - Opción B - 4 · Reflexión sobre la lengua
Indicar la clase y la función sintáctica de cuatro pronombres señalados en el texto: «les», «nos», «que» y «nadie». - Opción B - 5 · Educación literaria
Exponer las principales características del género de la novela.
Ordinaria Reserva A (2013)
Temas del examen: Comunicación y análisis de textos · Reflexión sobre la lengua · Educación literaria
- Opción A - Cuestión 1 · Comunicación y análisis de textos
1. Señale y explique la organización de las ideas contenidas en el texto. - Opción A - Cuestión 2 · Comunicación y análisis de textos
2. a. Indique el tema del texto. 2. b. Resuma el texto. - Opción A - Cuestión 3 · Comunicación y análisis de textos
3. Realice un comentario crítico del contenido del texto. - Opción A - Cuestión 4 · Reflexión sobre la lengua
4. Explique el procedimiento de formación de palabras seguido en los siguientes vocablos: supermercados, desechos, incultura y modernidad. - Opción A - Cuestión 5 · Comunicación y análisis de textos
Exponga las principales características del lenguaje periodístico. - Opción B - Cuestión 1 · Comunicación y análisis de textos
Señale y explique la organización de las ideas contenidas en el texto «La carbonerilla quemada». - Opción B - Cuestión 2 · Comunicación y análisis de textos
2. a. Indique el tema del texto. 2. b. Resuma el texto. - Opción B - Cuestión 3 · Comunicación y análisis de textos
Realice un comentario crítico del contenido del texto «La carbonerilla quemada». - Opción B - Cuestión 4 · Reflexión sobre la lengua
Analice sintácticamente la siguiente oración: «Trotaban los pollinos, oyendo ya los gritos de los niños del pueblo». - Opción B - Cuestión 5 · Educación literaria
Exponga las características de las distintas tendencias de la poesía lírica española del siglo XX hasta 1939. Cite los autores y obras más representativos.
Ordinaria Reserva B (2013)
Temas del examen: Comunicación y análisis de textos · Reflexión sobre la lengua · Educación literaria
- Opción A - Cuestión 1 · Comunicación y análisis de textos
Señale y explique la organización de las ideas contenidas en el texto «Chusqueros». - Opción A - Cuestión 2 · Comunicación y análisis de textos
Indicar el tema (0,5 puntos) y elaborar un resumen (1 punto) del texto «Chusqueros». - Opción A - Cuestión 3 · Comunicación y análisis de textos
Realizar un comentario crítico del contenido del texto «Chusqueros». - Opción A - Cuestión 4 · Reflexión sobre la lengua
Explicar el sentido que adquieren en el texto «emboscada», «generales», «conflagración» y «ejército invasor». - Opción A - Cuestión 5 · Comunicación y análisis de textos
Exponga las características de los principales subgéneros periodísticos (información, opinión y mixtos). - Opción B - Cuestión 1 · Comunicación y análisis de textos
Señale y explique la organización de las ideas contenidas en el fragmento de «Luces de Bohemia». - Opción B - Cuestión 2 · Comunicación y análisis de textos
2.a. Indique el tema del texto (0.5 puntos). 2.b. Resuma el texto (1 punto). - Opción B - Cuestión 3 · Comunicación y análisis de textos
Realice un comentario crítico del contenido del fragmento de «Luces de Bohemia». - Opción B - Cuestión 4 · Reflexión sobre la lengua
Explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del siguiente fragmento: «La creación política es ineficaz si falta una conciencia religiosa con su ética superior a las… - Opción B - Cuestión 5 · Educación literaria
Exponga las características de las principales tendencias del teatro español del siglo XX hasta 1939. Cite los autores y obras más representativos.
Extraordinaria Titular (2013)
Temas del examen: Comunicación y análisis de textos · Reflexión sobre la lengua · Educación literaria
- Opción A · Comunicación y análisis de textos
Cuestiones 1, 2 y 3 sobre el texto «El valor de la tierra»: organización de las ideas contenidas en el texto, tema, resumen y comentario crítico del contenido. - Opción A - 4 · Reflexión sobre la lengua
Explicar qué clase de palabra es y qué tipo de oración introduce cada una de las palabras subrayadas en el texto: «que», «qué», «si» y «sino». - Opción A - 5 · Comunicación y análisis de textos
Exponer las principales características del lenguaje periodístico. - Opción B · Comunicación y análisis de textos
Cuestiones 1, 2a, 2b y 3 sobre el fragmento de «Crónica de una muerte anunciada» de Gabriel García Márquez: estructura de las ideas, tema, resumen y comentario crítico. - Opción B - 4 · Reflexión sobre la lengua
Analizar sintácticamente la oración: «Contó que sus amigas la habían adiestrado para que emborrachara al esposo». - Opción B - 5 · Educación literaria
Exponer las principales características de género de la novela.
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- Educación literaria · 282 problemas · 95 % de que salga
- Reflexión sobre la lengua · 175 problemas · 95 % de que salga
- Comunicación y análisis de textos · 142 problemas · 95 % de que salga
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