Exámenes de Lengua Castellana y Literatura II PAU Andalucía 2020
Los 6 exámenes oficiales de Lengua Castellana y Literatura II de Selectividad de Andalucía (PAU/PEvAU) 2020 (Examen A, Examen B, Examen C, Examen D, Examen E y Examen F), con 30 problemas resueltos. Entran temas como Comunicación y análisis de textos, Reflexión sobre la lengua y Educación literaria. Practícalos con corrección al momento, pistas en cada apartado y la solución paso a paso, o descarga el PDF original.
Examen A (2020)
Temas del examen: Comunicación y análisis de textos · Reflexión sobre la lengua · Educación literaria
- Bloque A - Texto A · Comunicación y análisis de textos
A partir del texto 'La niña lectora' de Ismael Yebra: 1) identificar las ideas, exponer la organización e indicar razonadamente la estructura; 2) explicar la intención comunicativa y comentar dos… - Bloque A - Texto B · Comunicación y análisis de textos
Cuestiones sobre el Texto B ('Historia de una escalera', Antonio Buero Vallejo): 1. Identificación de ideas, organización y estructura (1.5 p). 2. Intención comunicativa del autor y dos mecanismos de… - Bloque B - 4a (Opción 1) · Reflexión sobre la lengua
Analice sintácticamente el siguiente fragmento: «Esta niña ha sido inoculada por el denominado virus lector que ya le acompañará para siempre». - Bloque B - 4a (Opción 2) · Reflexión sobre la lengua
Identifique y explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del fragmento siguiente: «Tú lo que necesitas no es un yerno rico, sino un muchacho emprendedor que lleve… - Bloque B - 4b (Opción 1) · Reflexión sobre la lengua
Analice cómo están formadas las siguientes palabras, subrayadas en el texto A: chatear / necedad. - Bloque B - 4b (Opción 2) · Reflexión sobre la lengua
Explique el sentido que tienen en el texto B las expresiones subrayadas: 'los pobres nunca tienen un cuarto' / 'os tiene sorbido el seso'. - Bloque B - 5a (Opción 1) · Educación literaria
Exponga brevemente el tema: La novela desde principios del siglo XX hasta 1939: tendencias, autores y obras representativos. - Bloque B - 5a (Opción 2) · Educación literaria
Exponga brevemente el tema: El teatro desde 1939 hasta nuestros días: tendencias, autores y obras representativos. - Bloque B - 5a (Opción 3) · Educación literaria
Exponga brevemente el tema: La novela desde 1975 hasta nuestros días: tendencias, autores y obras representativos. - Bloque B - 5a (Opción 4) · Educación literaria
Exponga brevemente el tema: La poesía del grupo poético del 27: etapas, autores y obras representativos. - Bloque B - 5b (Opción 1) · Educación literaria
Indique en qué parte de la obra se localiza el texto B y comente brevemente qué sucede en ella (Historia de una escalera, de Antonio Buero Vallejo). - Bloque B - 5b (Opción 2) · Educación literaria
Indicar en qué parte de 'El árbol de la ciencia' se debate sobre el sentido del título y explicar brevemente quién es Lulú. - Bloque B - 5b (Opción 3) · Educación literaria
Comentar brevemente los temas esenciales en 'La realidad y el deseo', de Luis Cernuda, y expresar cómo afectó a su producción poética su exilio. - Bloque B - 5b (Opción 4) · Educación literaria
Señale los personajes protagonistas de 'El cuarto de atrás', de C. Martín Gaite, y comente brevemente el tipo de novela de que se trata.
Examen B (2020)
Temas del examen: Comunicación y análisis de textos · Reflexión sobre la lengua · Educación literaria
- Bloque A - Texto A · Comunicación y análisis de textos
Tras leer el editorial de El País sobre el envejecimiento y la soledad: 1) identificar las ideas, la organización y la estructura; 2) explicar la intención comunicativa y comentar dos mecanismos de… - Bloque A - Texto B · Comunicación y análisis de textos
Cuestiones de comprensión, análisis textual y redacción argumentativa a partir del Texto B ('El cuarto de atrás' de Carmen Martín Gaite): 1) Identificación de ideas y estructura. 2) Intención… - Bloque B - 4a · Reflexión sobre la lengua
4a. Elija UNA de las dos opciones propuestas: - Analice sintácticamente el siguiente fragmento: La pirámide demográfica española se estrecha en la base y se ensancha en la cima. (1.5 puntos) -… - Bloque B - 4b · Reflexión sobre la lengua
4b. Elija UNA de las dos opciones propuestas: - Explique el sentido que tienen en el texto A las siguientes expresiones subrayadas: allegados / contemporáneos. (1 punto) - Analice cómo están formadas… - Bloque B - 5a · Educación literaria
5a. Elija UNA de las cuatro opciones propuestas: - Exponga brevemente el siguiente tema: La novela desde 1975 hasta nuestros días: tendencias, autores y obras representativos. (1.5 puntos) - Exponga… - Bloque B - 5b · Educación literaria
5b. Elija UNA de las cuatro opciones propuestas: - Indique qué papel juega la memoria en la obra del C. Martín Gaite, El cuarto de atrás, y relaciónelo con su título. (1 punto) - Indique en qué parte…
Examen C (2020)
Temas del examen: Comunicación y análisis de textos · Reflexión sobre la lengua · Educación literaria
- Bloque A - Texto A · Comunicación y análisis de textos
Comentario de texto y argumentación a partir del artículo editorial 'Los riesgos desapercibidos del cannabis': 1. Ideas, organización y estructura (1.5 p); 2. Intención comunicativa y dos mecanismos… - Bloque A - Texto B · Comunicación y análisis de textos
Comentario de texto del fragmento de 'El cuarto de atrás' de Carmen Martín Gaite (Texto B): 1. Identificar las ideas del texto, su organización y estructura (1.5 puntos). 2. Explicar la intención… - Ejercicio 4a - Opción 1 · Reflexión sobre la lengua
Analice sintácticamente el siguiente fragmento: «Según el Observatorio Español de Drogas y Adicciones, el 40,1% de las urgencias hospitalarias por consumo de drogas en el 2016 fue por cannabis». - Ejercicio 4a - Opción 2 · Reflexión sobre la lengua
Identifique y explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del fragmento siguiente: «Recuerdo el placer de chupar el helado despacito, para que durara». - Ejercicio 4b - Opción 1 · Reflexión sobre la lengua
Explique el sentido que tienen en el texto A las siguientes expresiones subrayadas: psicoactivo / crónicas. - Ejercicio 4b - Opción 2 · Reflexión sobre la lengua
Analice cómo están formadas las siguientes palabras, subrayadas en el texto B: amargura / enfocadas. - Ejercicio 5a - Opción 1 · Educación literaria
Exponga brevemente el tema: La novela desde 1975 hasta nuestros días: tendencias, autores y obras representativos. - Ejercicio 5a - Opción 2 · Educación literaria
Exponga brevemente el tema: La novela desde 1939 hasta los años 70: tendencias, autores y obras representativos. - Ejercicio 5a - Opción 3 · Educación literaria
Exponga brevemente el tema: El teatro desde 1939 hasta nuestros días: tendencias, autores y obras representativos. - Ejercicio 5a - Opción 4 · Educación literaria
Exponga brevemente el tema: La poesía desde los años 70 a nuestros días: tendencias, autores y obras representativos. - Ejercicio 5b - Opción 1 · Educación literaria
Explique el sentido del título de la obra 'El árbol de la ciencia', de Pío Baroja, y describa al personaje denominado como Iturrioz. - Ejercicio 5b - Opción 2 · Educación literaria
Comente brevemente los temas esenciales en 'La realidad y el deseo', de Luis Cernuda, y exprese qué representa la memoria en la producción del poeta. - Ejercicio 5b - Opción 3 · Educación literaria
Comente brevemente la figura de Carmina (madre) en 'Historia de una escalera', de A. Buero Vallejo. Haga lo mismo con la figura de Fernando (hijo). - Ejercicio 5b - Opción 4 · Educación literaria
¿A quién se refiere el personaje narrador cuando dice, en el texto B: «Pero este hombre no se merece respuestas tópicas»? Descríbalo físicamente y explique su función en la novela.
Examen D (2020)
Temas del examen: Comunicación y análisis de textos · Reflexión sobre la lengua · Educación literaria
- Bloque A - Texto A · Comunicación y análisis de textos
Comentario del Texto A («La soledad en tiempos de Twitter», Sílvia Cóppulo): 1. Identificar ideas, organización y estructura. 2. Intención comunicativa y dos mecanismos de cohesión. 3. Discurso… - Bloque A - Texto B · Comunicación y análisis de textos
Cuestiones sobre el Texto B (El indolente, de Luis Cernuda): 1. Identificación de ideas, organización y estructura (1.5 p). 2. Intención comunicativa (0.5 p) y dos mecanismos de cohesión (1 p). 3.… - Ejercicio 4a - Opción 1 · Reflexión sobre la lengua
Analice sintácticamente el siguiente fragmento: «Así, al ponerse la tarde, tú podrías / De un vino transparente beber el calor rubio.» - Ejercicio 4a - Opción 2 · Reflexión sobre la lengua
Identifique y explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del fragmento siguiente: «Para que nuestro cerebro funcione bien y sea sanador de todo nuestro organismo, es… - Ejercicio 4b - Opción 1 · Reflexión sobre la lengua
Señale justificadamente dos marcas de subjetividad en el texto A. - Ejercicio 4b - Opción 2 · Reflexión sobre la lengua
Analice cómo están formadas las siguientes palabras, subrayadas en el texto B: blancor / pobreza. - Ejercicio 5a - Opción 1 · Educación literaria
Exponga brevemente el siguiente tema: La novela desde 1975 hasta nuestros días: tendencias, autores y obras representativos. - Ejercicio 5a - Opción 2 · Educación literaria
Exponga brevemente el siguiente tema: La poesía del grupo poético del 27: etapas, autores y obras representativos. - Ejercicio 5a - Opción 3 · Educación literaria
Exponga brevemente el siguiente tema: El teatro desde principios del siglo XX hasta 1939: tendencias, autores y obras representativos. - Ejercicio 5a - Opción 4 · Educación literaria
Exponga brevemente el siguiente tema: La poesía desde 1939 a los años 70: tendencias, autores y obras representativos. - Ejercicio 5b - Opción 1 · Educación literaria
Comente la relación entre los dos personajes protagonistas de El árbol de la ciencia, de Pío Baroja, Andrés Hurtado e Iturrioz, y señale la aportación de cada uno a las tesis filosóficas de la novela. - Ejercicio 5b - Opción 2 · Educación literaria
Sitúe el poema correspondiente al texto B en la trayectoria poética del autor y relacione su contenido con los ejes temáticos habituales del poeta. - Ejercicio 5b - Opción 3 · Educación literaria
Comente brevemente las figuras de D. Manuel y Elvira en Historia de una escalera, de A. Buero Vallejo. Señale alguna escena protagonizada por ambos. - Ejercicio 5b - Opción 4 · Educación literaria
¿Es El cuarto de atrás, de C. Martín Gaite, una novela autobiográfica? ¿Es una novela fantástica? Justifique razonadamente su respuesta.
Examen E (2020)
Temas del examen: Comunicación y análisis de textos · Reflexión sobre la lengua · Educación literaria
- Bloque A - Texto A · Comunicación y análisis de textos
A partir del Texto A (Milagros Pérez Oliva, «Un poco menos de todo»): 1) identificar las ideas, exponer su organización e indicar razonadamente su estructura; 2) explicar la intención comunicativa… - Bloque A - Texto B · Comunicación y análisis de textos
A partir del Texto B (fragmento de 'El árbol de la ciencia' de Pío Baroja), responda a las cuestiones: 1. Identifique las ideas del texto, exponga de forma concisa su organización e indique… - Bloque B - 4a (Opción 1) · Reflexión sobre la lengua
Analice sintácticamente el siguiente fragmento: Pero, ¿no podríamos hacerlo todo de otro modo? - Bloque B - 4a (Opción 2) · Reflexión sobre la lengua
Identifique y explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del fragmento siguiente: A una colectividad no se le moverá jamás diciéndole: Puede haber una forma social… - Bloque B - 4b (Opción 1) · Reflexión sobre la lengua
Analice cómo están formadas las siguientes palabras, subrayadas en el texto B: descomponer / soportable. - Bloque B - 4b (Opción 2) · Reflexión sobre la lengua
Explique el sentido que tienen en el texto A las siguientes expresiones subrayadas: cadenas de subsistencia / el tiempo puede estirarse plácidamente. - Bloque B - 5a (Opción 1) · Educación literaria
Exponga brevemente el siguiente tema: La novela desde 1939 hasta los años 70: tendencias, autores y obras representativos. - Bloque B - 5a (Opción 2) · Educación literaria
Exponga brevemente el siguiente tema: La poesía desde 1939 a los años 70: tendencias, autores y obras representativos. - Bloque B - 5a (Opción 3) · Educación literaria
Exponga brevemente el siguiente tema: La novela desde principios del siglo XX hasta 1939: tendencias, autores y obras representativos. - Bloque B - 5a (Opción 4) · Educación literaria
Exponga brevemente el siguiente tema: El teatro desde 1939 hasta nuestros días: tendencias, autores y obras representativos. - Bloque B - 5b (Opción 1) · Educación literaria
Indique en qué parte de la obra se localiza el texto B y comente brevemente quiénes son sus protagonistas. - Bloque B - 5b (Opción 2) · Educación literaria
Indique cuáles son los personajes protagonistas de El cuarto de atrás, de C. Martín Gaite, y comente brevemente el sentido de la obra en la España de finales de los 70. - Bloque B - 5b (Opción 3) · Educación literaria
Comente brevemente los temas esenciales en La realidad y el deseo, de Luis Cernuda, y exprese cómo afectaron a la producción del poeta sus experiencias en España. - Bloque B - 5b (Opción 4) · Educación literaria
Señale los personajes protagonistas de Historia de una escalera, de A. Buero Vallejo, y comente brevemente el sentido de la obra en la España de la época.
Examen F (2020)
Temas del examen: Comunicación y análisis de textos · Reflexión sobre la lengua · Educación literaria
- Bloque A - Texto A · Comunicación y análisis de textos
Comentario del texto periodístico 'Punto azul' de Manuel Vicent. Incluye: 1) Identificación de ideas, organización y estructura (1.5 p); 2) Intención comunicativa (0.5 p) y dos mecanismos de cohesión… - Bloque A - Texto B · Comunicación y análisis de textos
Comentario de texto del poema 'Peregrino' de Luis Cernuda (Desolación de la quimera, 1962). Cuestión 1: Identificación de ideas, organización y estructura (1.5 puntos). Cuestión 2: Intención… - Cuestión 4a - Opción 1 · Reflexión sobre la lengua
Analice sintácticamente el siguiente fragmento: «Desde 6000 millones de kilómetros de distancia nuestro planeta aparece como una mota de polvo iluminada por el sol en medio de la oscuridad cósmica». - Cuestión 4a - Opción 2 · Reflexión sobre la lengua
Identifique y explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del fragmento: «Vuelva el que tenga, tras largos años, tras un largo viaje, cansancio del camino y la codicia… - Cuestión 4b - Opción 1 · Reflexión sobre la lengua
Analice cómo están formadas las siguientes palabras, subrayadas en el texto B: regresar / disponible. - Cuestión 4b - Opción 2 · Reflexión sobre la lengua
Explique el sentido que tienen en el texto A las siguientes expresiones subrayadas: «visión extracorpórea de la Tierra» / «esa nave de locos perdida en el espacio». - Cuestión 5a - Opción 1 · Educación literaria
Exponga brevemente el siguiente tema: La novela desde principios del siglo XX hasta 1939: tendencias, autores y obras representativos. - Cuestión 5a - Opción 2 · Educación literaria
Exponga brevemente el siguiente tema: La poesía del grupo poético del 27: etapas, autores y obras representativos. - Cuestión 5a - Opción 3 · Educación literaria
Exponga brevemente el siguiente tema: El teatro desde 1939 hasta nuestros días: tendencias, autores y obras representativos. (1.5 puntos) - Cuestión 5a - Opción 4 · Educación literaria
Exponga brevemente el siguiente tema: La poesía desde 1939 a los años 70: tendencias, autores y obras representativos. (1.5 puntos) - Cuestión 5b - Opción 1 · Educación literaria
Indique en qué parte de la obra se justifica el título de El árbol de la ciencia, de Pío Baroja. Comente brevemente quiénes son sus protagonistas. (1 punto) - Cuestión 5b - Opción 2 · Educación literaria
Indique qué representa la isla de Bergai en El cuarto de atrás, de C. Martín Gaite, y comente brevemente el sentido de la obra en la España de la época. (1 punto) - Cuestión 5b - Opción 3 · Educación literaria
Indique en qué fase de la trayectoria poética de Luis Cernuda se localiza el poema correspondiente al texto B. Comente brevemente el símil y la simbología contenida en la alusión a la Odisea que… - Cuestión 5b - Opción 4 · Educación literaria
¿Qué historia nos cuenta Historia de una escalera, de A. Buero Vallejo? Comente brevemente su sentido en el contexto sociocultural de la España de la época.
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