Exámenes de Lengua Castellana y Literatura II PAU Andalucía 2024
Los 5 exámenes oficiales de Lengua Castellana y Literatura II de Selectividad de Andalucía (PAU/PEvAU) 2024 (Ordinaria Titular, Extraordinaria Reserva, Ordinaria Reserva y Extraordinaria Suplente), con 25 problemas resueltos. Entran temas como Comunicación y análisis de textos, Reflexión sobre la lengua y Educación literaria. Practícalos con corrección al momento, pistas en cada apartado y la solución paso a paso, o descarga el PDF original.
Ordinaria Titular (2024)
Temas del examen: Comunicación y análisis de textos · Reflexión sobre la lengua · Educación literaria
- Bloque 1 - Texto A · Comunicación y análisis de textos
Tras leer el texto «La dieta mediterránea no existe» de César-Javier Palacios: 1) identificar las ideas, organización y estructura; 2) explicar la intención comunicativa y comentar dos mecanismos de… - Bloque 1 - Texto B · Comunicación y análisis de textos
Texto B, «Un español habla de su tierra» de Luis Cernuda. 1) Identificar las ideas, exponer su organización e indicar su estructura. 2) Intención comunicativa y dos mecanismos de cohesión. 3)… - Ejercicio 4a - Opción 1 · Reflexión sobre la lengua
Identifique y explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del fragmento siguiente: «Si optamos por productos locales y de cercanía no procesados también lograremos mucha… - Ejercicio 4a - Opción 2 · Reflexión sobre la lengua
Analice sintácticamente el siguiente fragmento: «Una mano divina tu tierra alzó en mi cuerpo y allí la voz dispuso que hablase tu silencio». - Ejercicio 4b - Opción 1 · Reflexión sobre la lengua
Analice cómo están formadas las siguientes palabras, en negrita en el texto A, indicando para cada una sus formantes y el procedimiento empleado: nutricional, microondas. - Ejercicio 4b - Opción 2 · Reflexión sobre la lengua
Explique el sentido que tienen en el texto B las siguientes expresiones subrayadas: oteros, Caínes sempiternos. - Ejercicio 5a - Opción 1 · Educación literaria
Exponga brevemente el siguiente tema: La novela desde 1975 hasta nuestros días: tendencias, autores/as y obras representativos. - Ejercicio 5a - Opción 2 · Educación literaria
Exponga brevemente el siguiente tema: La poesía desde el modernismo a las vanguardias, autores/as y obras representativos. (1.5 puntos) - Ejercicio 5a - Opción 3 · Educación literaria
Exponga brevemente el siguiente tema: La poesía del grupo poético del 27: etapas, autores/as y obras representativos. (1.5 puntos) - Ejercicio 5a - Opción 4 · Educación literaria
Exponga brevemente el siguiente tema: El teatro desde 1939 hasta nuestros días: tendencias, autores/as y obras representativos. (1.5 puntos) - Ejercicio 5b - Opción 1 · Educación literaria
Explique brevemente qué le ocurre a la mujer del tío Garrota en la obra El árbol de la ciencia, de Pío Baroja, y qué intervención tiene Andrés Hurtado en su caso. (1 punto) - Ejercicio 5b - Opción 2 · Educación literaria
Explique brevemente quién es Manolo el Chafandín y qué le sucede a Andrés Hurtado con él en la obra El árbol de la ciencia, de Pío Baroja. - Ejercicio 5b - Opción 3 · Educación literaria
Comente brevemente dos temas esenciales en La realidad y el deseo, de Luis Cernuda, y dos obras que los reflejen. - Ejercicio 5b - Opción 4 · Educación literaria
Explique las características de dos personajes protagonistas de El cuarto de atrás, de Carmen Martín Gaite.
Extraordinaria Reserva (2024)
Temas del examen: Comunicación y análisis de textos · Reflexión sobre la lengua · Educación literaria
- Bloque 1 - Texto A · Comunicación y análisis de textos
Preguntas 1, 2 y 3 sobre el Texto A de Manuel Vicent ('La palanca'): 1. Identificar ideas, organización y estructura (1.5 p); 2. Intención comunicativa (0.5 p) y dos mecanismos de cohesión (1 p); 3.… - Bloque 1 - Texto B · Comunicación y análisis de textos
Cuestiones sobre el Texto B (Donde habite el olvido, de Luis Cernuda): 1. Identifique las ideas del texto, exponga de forma concisa su organización e indique razonadamente su estructura (1.5 puntos).… - Cuestión 4a - Opción 1 · Reflexión sobre la lengua
Identifique y explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del fragmento: 'Si en algún momento de tu vida has sido muy feliz, debes guardar esa sensación como un tesoro… - Cuestión 4a - Opción 2 · Reflexión sobre la lengua
Analice sintácticamente el siguiente fragmento: 'Donde al fin quede libre sin saberlo yo mismo.' - Cuestión 4b - Opción 1 · Reflexión sobre la lengua
Analice cómo están formadas las palabras 'irresponsabilidad' y 'sobremesa', indicando para cada una sus formantes y el procedimiento empleado. - Cuestión 4b - Opción 2 · Reflexión sobre la lengua
Explique el sentido que tienen en el texto B las siguientes expresiones subrayadas: vastos jardines sin aurora, Memoria de una piedra sepultada entre ortigas. - Cuestión 5a - Opción 1 · Educación literaria
Exponga brevemente el siguiente tema: 'La novela desde principios del siglo XX hasta 1939: tendencias, autores/as y obras representativos.' - Cuestión 5a - Opción 2 · Educación literaria
Exponga brevemente el siguiente tema: La poesía del grupo poético del 27: etapas, autores/as y obras representativos. (1.5 puntos) - Cuestión 5a - Opción 3 · Educación literaria
Exponga brevemente el siguiente tema: La novela desde 1939 hasta los años 70: tendencias, autores/as y obras representativos. (1.5 puntos) - Cuestión 5a - Opción 4 · Educación literaria
Exponga brevemente el siguiente tema: El teatro desde principios del siglo XX hasta 1939: tendencias, autores/as y obras representativos. (1.5 puntos) - Cuestión 5b - Opción 1 · Educación literaria
Caracterice brevemente la etapa de la trayectoria poética de Cernuda a la que pertenece el poema del texto B y comente un tema, presente en el texto, representativo de dicha etapa. - Cuestión 5b - Opción 2 · Educación literaria
Explique la caracterización del mundo urbano y del mundo rural en la obra El árbol de la ciencia. (1 punto) - Cuestión 5b - Opción 3 · Educación literaria
Explique el significado simbólico del personaje de La Poncia en la obra La casa de Bernarda Alba y comente su relación con Bernarda Alba y con sus hijas. - Cuestión 5b - Opción 4 · Educación literaria
Explique la estructura de la obra El árbol de la ciencia de Pío Baroja y comente un rasgo significativo del movimiento literario al que pertenece.
Ordinaria Reserva (2024)
Temas del examen: Comunicación y análisis de textos · Reflexión sobre la lengua · Educación literaria
- Bloque 1 - Texto A · Comunicación y análisis de textos
Cuestiones 1, 2 y 3 sobre el Texto A ('Sin conexión' de Manuel Vicent): análisis de la organización e identificación de ideas y estructura del texto; explicación de la intención comunicativa y… - Bloque 1 - Texto B · Comunicación y análisis de textos
Cuestiones 1, 2 y 3 sobre el Texto B ('La casa de Bernarda Alba' de Federico García Lorca): 1. Identificar ideas, organización y estructura (1.5 p). 2. Intención comunicativa y dos mecanismos de… - Ejercicio 4a - Opción 1 · Reflexión sobre la lengua
Identifique y explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del fragmento siguiente: «Durante siglos los padres habían transmitido sus experiencias y conocimientos a los… - Ejercicio 4a - Opción 2 · Reflexión sobre la lengua
Analice sintácticamente el siguiente fragmento: Ahí fuera está, respirando como si fuera un león. (1.5 puntos) - Ejercicio 4b - Opción 1 · Reflexión sobre la lengua
4b. Analice cómo están formadas las siguientes palabras, en negrita en el texto A, indicando para cada una sus formantes y el procedimiento empleado: desconectado, sobremesa. - Ejercicio 4b - Opción 2 · Reflexión sobre la lengua
Explique el sentido que tienen en el texto B las expresiones subrayadas: 'voces de presidio' y 'tu cuerpo en triunfo'. - Ejercicio 5a - Opción 1 · Educación literaria
Exponga brevemente el siguiente tema: La poesía desde el modernismo a las vanguardias, autores/as y obras representativos. - Ejercicio 5a - Opción 2 · Educación literaria
Exponga brevemente el siguiente tema: La novela desde principios del siglo XX hasta 1939: tendencias, autores/as y obras representativos. - Ejercicio 5a - Opción 3 · Educación literaria
Exponga brevemente el siguiente tema: La novela desde 1975 hasta nuestros días: tendencias, autores/as y obras representativos. - Ejercicio 5a - Opción 4 · Educación literaria
Exponga brevemente el siguiente tema: El teatro desde 1939 hasta nuestros días: tendencias, autores/as y obras representativos. - Ejercicio 5b - Opción 1 · Educación literaria
Explique brevemente dos acontecimientos de la vida de Luis Cernuda que influyeran de manera decisiva en su trayectoria poética. - Ejercicio 5b - Opción 2 · Educación literaria
Explique una característica propia de la Generación del 98 y relaciónela con un momento de la obra 'El árbol de la ciencia'. - Ejercicio 5b - Opción 3 · Educación literaria
Comente por qué 'El cuarto de atrás' puede considerarse una metanovela y justifique su respuesta con un ejemplo de la obra. - Ejercicio 5b - Opción 4 · Educación literaria
Comente en qué parte de La casa de Bernarda Alba se localiza el fragmento del texto B y explique su relación con el desarrollo de los acontecimientos.
Extraordinaria Suplente (2024)
Temas del examen: Comunicación y análisis de textos · Reflexión sobre la lengua · Educación literaria
- Bloque 1 - Texto A · Comunicación y análisis de textos
Cuestiones sobre el Texto A (fragmento de 'La casa de Bernarda Alba' de Federico García Lorca): 1. Identificar las ideas del texto, su organización y estructura razonada (1.5 puntos). 2. Explicar la… - Bloque 1 - Texto B · Comunicación y análisis de textos
Cuestiones de comprensión, análisis y producción textual a partir del Texto B ('El secreto' de Juan José Millás): 1. Identificación y organización de las ideas y estructura del texto (1.5 puntos). 2.… - Ejercicio 4a - Opción 1 · Reflexión sobre la lengua
Identifique y explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del fragmento: 'Mi vecino se divorció el año pasado, perdió la custodia del niño y sufrió mucho, pero se ha… - Ejercicio 4a - Opción 2 · Reflexión sobre la lengua
Analice sintácticamente el siguiente fragmento: '¡En ocho años que dure el luto no ha de entrar en esta casa el viento de la calle!' - Ejercicio 4b - Opción 1 · Reflexión sobre la lengua
Analice cómo están formadas las siguientes palabras, en negrita en el texto A, indicando para cada una sus formantes y el procedimiento empleado: envenenada, embozos. - Ejercicio 4b - Opción 2 · Reflexión sobre la lengua
Explique el sentido que tienen en el texto B las palabras subrayadas: fumigados, sin aspavientos. - Ejercicio 5a - Opción 1 · Educación literaria
Exponga brevemente el siguiente tema: La poesía del grupo poético del 27: etapas, autores/as y obras representativos. - Ejercicio 5a - Opción 2 · Educación literaria
Exponga brevemente el siguiente tema: La novela desde principios del siglo XX hasta 1939: tendencias, autores/as y obras representativos. - Ejercicio 5a - Opción 3 · Educación literaria
Exponga brevemente el siguiente tema: La novela desde 1939 hasta los años 70: tendencias, autores/as y obras representativos. - Ejercicio 5a - Opción 4 · Educación literaria
Exponga brevemente el siguiente tema: El teatro desde principios del siglo XX hasta 1939: tendencias, autores/as y obras representativos. - Ejercicio 5b - Opción 1 · Educación literaria
Explique brevemente qué función tiene la cortina roja y qué simboliza el escondite inglés en la obra El cuarto de atrás de Carmen Martín Gaite. - Ejercicio 5b - Opción 2 · Educación literaria
Describa el personaje de Bernarda Alba y comente brevemente el reflejo del odio entre las hermanas en el texto A. - Ejercicio 5b - Opción 3 · Educación literaria
Explique brevemente el símbolo de la cajita dorada e indique el papel social de la mujer en la obra El cuarto de atrás de Carmen Martín Gaite. - Ejercicio 5b - Opción 4 · Educación literaria
Comente dos personajes femeninos importantes de la vida de Andrés Hurtado en la obra El árbol de la ciencia de Pío Baroja.
Extraordinaria Titular (2024)
Temas del examen: Comunicación y análisis de textos · Reflexión sobre la lengua · Educación literaria
- Bloque 1 - Texto A · Comunicación y análisis de textos
Cuestiones 1, 2 y 3 sobre el Texto A ('Emancipación postergada', editorial de El País). Incluye: 1) Identificación de ideas, organización y estructura (1.5 p); 2) Intención comunicativa y dos… - Bloque 1 - Texto B · Comunicación y análisis de textos
Cuestiones 1, 2 y 3 sobre el Texto B ('El cuarto de atrás', Carmen Martín Gaite). Identificación de ideas, organización y estructura (1.5 p); intención comunicativa y dos mecanismos de cohesión (1.5… - Ejercicio 4a - Opción 1 · Reflexión sobre la lengua
Identifique y explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del fragmento: 'Aunque la tasa de paro juvenil ha caído en los últimos años, son quienes más desempleo siguen… - Ejercicio 4a - Opción 2 · Reflexión sobre la lengua
Analice sintácticamente el siguiente fragmento: 'Mujer que sabe latín no puede tener buen fin'. (1.5 puntos) - Ejercicio 4b - Opción 1 · Reflexión sobre la lengua
Analice cómo están formadas las siguientes palabras, en negrita en el texto A, indicando para cada una sus formantes y el procedimiento empleado: empobrecimiento, precarización. - Ejercicio 4b - Opción 2 · Reflexión sobre la lengua
Explique el sentido que tienen en el texto B las siguientes expresiones subrayadas: 'me daba mala espina', 'con reprobación'. - Ejercicio 5a - Opción 1 · Educación literaria
Exponga brevemente el tema: La poesía desde el modernismo a las vanguardias, autores/autoras y obras representativos. - Ejercicio 5a - Opción 2 · Educación literaria
Exponga brevemente el tema: La novela desde 1939 hasta los años 70: tendencias, autores/autoras y obras representativos. - Ejercicio 5a - Opción 3 · Educación literaria
Exponga brevemente el tema: La poesía del grupo poético del 27: etapas, autores/autoras y obras representativos. - Ejercicio 5a - Opción 4 · Educación literaria
Exponga brevemente el tema: El teatro desde principios del siglo XX hasta 1939: tendencias, autores/autoras y obras representativos. - Ejercicio 5b - Opción 1 · Educación literaria
Comente brevemente el tipo de novela en el que podríamos incluir El cuarto de atrás y aclare la evolución que hay entre las distintas generaciones de mujeres que forman la familia de Carmen. - Ejercicio 5b - Opción 2 · Educación literaria
Comente un aspecto formal y otro temático característicos de la poesía de Cernuda a partir de 1939. - Ejercicio 5b - Opción 3 · Educación literaria
Comente brevemente la reacción de Andrés tras la muerte de su hermano y el concepto de ataraxia en la novela El árbol de la ciencia de Pío Baroja. - Ejercicio 5b - Opción 4 · Educación literaria
Explique, en La casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca, el paso del tiempo entre los distintos actos y comente cómo influye en los espacios en que transcurre la acción.
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