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Examen de Matemáticas II PAU Madrid 2025 · Extraordinaria Coincidencias

Examen de Matemáticas II de Selectividad de Madrid (PAU/EvAU) 2025, Extraordinaria Coincidencias (julio): 4 problemas con solución. Temas: Álgebra y Análisis.

Temas del examen: Álgebra · Análisis · Geometría · Probabilidad

Pregunta 1.1 · Álgebra

En una granja se crían conejos, gallinas y pavos. El coste diario de la comida por animal es de 1,501{,}50 euros si es conejo, de 44 céntimos de euro si es gallina, y de 3030 céntimos de euro si se trata de un pavo. El coste diario en comida para estos animales en la granja asciende a 4444 euros. Se sabe que hay tantas gallinas como cuatro veces el número de pavos más la cuarta parte de los conejos. Además el doble del número de gallinas es igual a la suma de conejos y pavos más diez veces el número de conejos. Se pide averiguar el número de animales de cada tipo en la granja.

Pregunta 1.2 · Álgebra

Dadas las matrices reales

A=(01213aa00)yB=(130a10001),A = \begin{pmatrix} 0 & 1 & 2 \\ 1 & 3 & a \\ a & 0 & 0 \end{pmatrix} \quad \text{y} \quad B = \begin{pmatrix} 1 & 3 & 0 \\ a & 1 & 0 \\ 0 & 0 & 1 \end{pmatrix},

se pide:

a)

(1.25 puntos) Estudiar para qué valores del parámetro real aa la matriz ABAB tiene rango 3.

b)

(1.25 puntos) Calcular la inversa de BB para los valores de aa en los que sea posible.

×

Pregunta 2.1 · Análisis

Sean las funciones: f(x)=eex−ef(x) = \dfrac{e}{e^x - e}, g(x)=1x−1\quad g(x) = \dfrac{1}{x-1}.

a)

Calcule el límite lim⁡x→1(f(x)−g(x))\lim\limits_{x \to 1} (f(x) - g(x)).

b)

Estudie el crecimiento y decrecimiento de f(x)f(x) en su dominio.

c)

Estudie las asíntotas de la función g(x)+g(−x)g(x) + g(-x).

Pregunta 2.2 · Análisis

Sea la parábola gráfica de la función f(x)=−x2+4f(x) = -x^2 + 4.

a)

Halle el área de la región acotada delimitada por y=0y = 0 y la gráfica de la función f(x)f(x).

b)

Halle las dimensiones del rectángulo de mayor área apoyado sobre el eje OXOX que se puede inscribir en la parábola de manera que los lados sean paralelos dos a dos con los ejes de coordenadas. ¿Cuál es el área de dicho rectángulo?

Pregunta 3.1 · Geometría

Sean el punto A(1,2,3)A(1, 2, 3), la recta r≡x−12=y0=z−21r \equiv \dfrac{x - 1}{2} = \dfrac{y}{0} = \dfrac{z - 2}{1} y el plano π:x+2y−2z=1\pi: x + 2y - 2z = 1. Se pide:

a)

Calcular la distancia de la recta rr al plano π\pi.

b)

Hallar la proyección ortogonal del punto AA sobre la recta rr.

((

,,

,,

))

c)

Calcular el volumen del tetraedro formado por el origen de coordenadas y los puntos de corte con los ejes coordenados de un plano que pasa por AA y es paralelo a π\pi.

Pregunta 3.2 · Geometría

Sea SS el segmento de recta que une los puntos A(0,1,0)A(0, 1, 0) y B(1,0,1)B(1, 0, 1). Se pide:

a)

Hallar un punto sobre SS que cumpla que su distancia al punto AA sea el doble que su distancia al punto BB.

((

,,

,,

))

b)

Hallar una ecuación del plano perpendicular a SS que pasa por el punto medio de SS.

Pregunta 4 · Probabilidad

Bloque 4. (Calificación máxima: 2.5 puntos) Responda a la pregunta siguiente:

Pregunta 4. Una compañía ferroviaria tiene el siguiente compromiso de puntualidad en sus trenes de larga distancia: si un tren llega a destino con un retraso de entre 30 y 60 minutos devuelve la mitad del importe del billete a sus usuarios. Si el retraso es de más de una hora, devuelve el importe completo del billete. En los trayectos entre las ciudades AA y BB, según la compañía, el 80 por ciento de los trenes llegan puntuales o con retraso inferior a la media hora, el 15 por ciento con retraso de entre 30 y 60 minutos y el resto con retraso superior a una hora.

a)

(1 punto) Un usuario enfurecido escribe este post en una red social: "De los cuarenta trayectos que hice el año pasado entre AA y BB, en diez trayectos llegué con retraso de más de una hora. Según mis cálculos, esto debería haber ocurrido con una probabilidad menor de una entre un millón." ¿Ha hecho bien los cálculos el usuario enfurecido?

Sí

No

b)

(1.5 puntos) En enero de 2025 la compañía ha realizado seis trayectos entre AA y BB cada día. Asumiendo la veracidad de los datos de la compañía y aproximando por una normal, calcular la probabilidad de que como mucho en una sexta parte de los trayectos la compañía ferroviaria haya tenido que devolver dinero a los usuarios.

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