Ejercicios de Genética molecular y biotecnología

214 ejercicios de Genética molecular y biotecnología de Biología que han salido en la Selectividad de Andalucía (PAU/PEvAU) 2013-2026. Con solución.

Ejercicio 1 - Genética molecular y biotecnología · Ordinaria Suplente 1 2026

Apartados d y e del Ejercicio 1: explicación de cómo una mutación genética altera procesos celulares mediados por el citoesqueleto y aplicación de biorremediación con microorganismos eficaces.

Ejercicio 2 - Genética molecular y biotecnología · Ordinaria Suplente 1 2026

Apartado d del Ejercicio 2: definición de mutación génica por deleción y razonamiento de cómo afectaría a la enzima del ciclo de Krebs (ruta D), a la síntesis de ATP y a la viabilidad de la célula.

Ejercicio 3 - Opción 1 · Ordinaria Suplente 1 2026

Cuestiones sobre biotecnología tradicional, fermentación alcohólica, producción de vino y rechazo inmunológico en trasplantes.

Ejercicio 3 - Opción 2 · Ordinaria Suplente 1 2026

Preguntas sobre la técnica de la PCR, sus fases, detección viral y comparación con la replicación del ADN.

Ejercicio 2 - Genética molecular · Ordinaria Suplente 2 2026

Apartados a, b y c del Ejercicio 2: Explicar por qué es erróneo hablar de coincidencia en el código genético; identificar la cadena molde de ADN para evitar codones STOP; razonar si un error en la transcripción es mutación e indicar una causa celular de mutación puntual.

Ejercicio 5 - Opción 1 · Ordinaria Suplente 2 2026

Definir biotecnología aplicada a vacunas recombinantes, identificar enzimas de restricción, describir las fases de la PCR, nombrar vectores de clonación y clasificar el tipo de inmunidad de una vacuna.

Ejercicio 5 - Opción 2 · Ordinaria Suplente 2 2026

Identificar campos de aplicación biotecnológica (A: bioetanol/energía, B: farmacológica, C: alimentaria, D: biomédica/CRISPR), producto alimentario y microorganismo bacteriano, técnica CRISPR-Cas, e identificación, estructura y tres funciones de los anticuerpos.

Ejercicio 1 · Ordinaria Titular 2026

Cuestiones sobre la replicación del ADN procariota a partir de una descripción microscópica: identificación del proceso, tipo de organización celular y justificación, bidireccionalidad de la horquilla, síntesis continua y discontinua (fragmentos de Okazaki), monómeros y productos de hidrólisis completa.

Ejercicio 4 - Opción 1 · Ordinaria Titular 2026

A partir del esquema que representa un ciclo de la técnica de PCR, responder a cuestiones sobre el nombre de la técnica, identificación de moléculas, denominación y explicación de las tres fases (desnaturalización, hibridación y elongación), tipo de enlaces que se rompen o se mantienen, y la enzima termorresistente…

Ejercicio 4 - Opción 2 · Ordinaria Titular 2026

Cuestiones sobre la elaboración del yogur: proceso metabólico de las bacterias lácticas y su organización celular, efecto de la acidificación sobre las proteínas lácteas, composición y enlace de la lactosa, ejemplos de alimentos elaborados por microorganismos con su metabolismo y procesos biotecnológicos no…

Ejercicio 3.2 - Biotecnología · Extraordinaria Suplente 1 2025

Pregunta 3.2 (d, e): Nombrar dos características de las bacterias (imagen A) que facilitan su uso en biotecnología, y citar tres ámbitos de aplicación de la biotecnología junto con un ejemplo de cada uno.

Ejercicio 5.1 · Extraordinaria Suplente 1 2025

Pregunta 5.1 sobre la comparación de células procariota y eucariota (material genético, localización de transcripción/traducción, uso biotecnológico y universalidad del código genético).

Ejercicio 5.2 · Extraordinaria Suplente 1 2025

Pregunta 5.2: Identificación del conjunto de técnicas de ingeniería genética para producir insulina, elementos del esquema (plásmido, gen de insulina, ADN recombinante, bacteria transgénica), enzimas necesarias (de restricción y ligasa) y explicación de la universalidad del código genético.

Ejercicio 2 - Pregunta 2.1 - Genética molecular y… · Extraordinaria Suplente 2 2025

Apartado b de la Pregunta 2.1: Razonar cómo la tecnología CRISPR-Cas podría ayudar a paliar la enfermedad causada por la mutación del gen de la lipasa ácida lisosómica.

Ejercicio 4 - Pregunta 4.1 - Genética molecular y… · Extraordinaria Suplente 2 2025

En relación con el esquema de la meiosis, responder al apartado b: identificar la particularidad genética de c, dar el nombre de la alteración en el genotipo y explicar si puede afectar a autosomas y gonosomas.

Ejercicio 4 - Pregunta 4.2 · Extraordinaria Suplente 2 2025

Preguntas sobre la PCR a partir de dos figuras: finalidad de la PCR; identificación de A, B y C; fases 1, 2 y 3 y su finalidad; razonamiento de qué pacientes padecen Huntington a partir del gel de electroforesis; otras aplicaciones de la PCR; y naturaleza y propiedad clave de la Taq polimerasa.

Ejercicio 4 - Pregunta 4.1 · Extraordinaria Titular 2025

Preguntas sobre el papel de las mutaciones en la evolución, herencia en células germinales frente a somáticas, y la técnica de edición génica (CRISPR-Cas9) con sus ventajas y aplicaciones biotecnológicas.

Ejercicio 4 - Pregunta 4.2 · Extraordinaria Titular 2025

Preguntas sobre enzimas utilizadas en ingeniería genética (amplificación, corte, unión y edición precisa con ARN guía), biomolécula y enlaces constituyentes, interacciones estabilizadoras de la estructura terciaria de proteínas y estrategias para aumentar la termoestabilidad de una enzima.

Ejercicio 2 - Pregunta 2.1 · Ordinaria Suplente 1 2025

Cuestiones sobre transcripción, código genético, fórmula de aminoácido y mutaciones a partir de una secuencia de ADN molde.

Ejercicio 2 - Pregunta 2.2 · Ordinaria Suplente 1 2025

Preguntas sobre la Reacción en Cadena de la Polimerasa (PCR): definición, etapas principales, reactivos necesarios, propiedad e importancia de la ADN polimerasa termoresistente, y consecuencias de las mutaciones en la línea germinal.

Ejercicio 1 - Pregunta 1 · Ordinaria Titular 2025

Preguntas sobre la expresión génica a partir de una figura: procesos (transcripción y traducción), identificación de la enzima ARN polimerasa, identificación de los elementos 1 a 5 (ADN, ARNm, subunidades ribosómicas y polipéptido), polaridad de extremos (5', 3', amino y carboxilo) y justificación del uso de la…

Ejercicio 1 - Pregunta 1 · Ordinaria Titular 2 2025

Preguntas sobre biotecnología a partir de imágenes: ámbitos de aplicación, animal transgénico y técnica CRISPR/ADN recombinante; fermentación y levaduras; concepto de ingeniería genética; procesos de expresión génica (transcripción y traducción), moléculas resultantes y localización subcelular.

Ejercicio A.4 · Extraordinaria Reserva 2024

A.4. a) Defina replicación [0,4]. b) Cite cuatro enzimas implicadas en este proceso [0,4]. c) ¿Dónde ocurre en células procarióticas? [0,2] d) ¿Qué significa que la replicación sea semiconservativa y bidireccional? [1]

Ejercicio B.4 · Extraordinaria Reserva 2024

Para sintetizar un péptido de 40 aminoácidos: a) ¿Cuántos nucleótidos mínimos se necesitan en el ARNm? b) ¿Cuántos ARNt y razonar las respuestas?

Ejercicio C.4 · Extraordinaria Reserva 2024

En relación con la figura que representa el primer ciclo de una PCR: a) ¿Qué representan los números 1, 2 y 3? [0,3]; b) ¿Qué procesos ocurren en A, B y C? [0,6]; c) ¿Cómo se denomina la enzima que realiza el proceso C? [0,1]

Ejercicio A.4 · Extraordinaria Suplente 2024

A.4. a) En relación con el proceso de expresión génica en células eucarióticas explique el concepto de cadena molde y cadena codificante. b) Indique qué enzima interviene en dicho proceso y explique su función. c) Explique la función de la región promotora de los genes. d) Indique y defina los dos procesos implicados…

Ejercicio B.4 · Extraordinaria Suplente 2024

Los esquemas adjuntos muestran los puntos de corte en un mismo gen para las enzimas de restricción EcoRI y HindIII y el tamaño en kilobases (kb) de los fragmentos generados. Conteste de forma razonada: a) ¿cuál es el tamaño del gen sin digerir por las enzimas de restricción? b) indique el número y tamaño de los…

Ejercicio C.4 · Extraordinaria Suplente 2024

C.4. En relación con la figura adjunta: a) Identificar las moléculas 1 y 2. b) Identificar el proceso 3. c) Característica del código genético responsable de que la traducción sea igual en casi cualquier organismo. d) Característica responsable de que no se pueda deducir unívocamente el ARNm a partir de la proteína.

Ejercicio A.4 · Extraordinaria Titular 2024

A.4. a) Indique qué se entiende por código genético [0,5]. b) Explique los términos codón y anticodón [0,5]. c) Indique qué son los codones de terminación [0,4]. d) Explique dos características del código genético [0,6].

Ejercicio B.4 · Extraordinaria Titular 2024

Indicar el orden correcto de las etapas para obtener insulina recombinante a partir de los pasos A, B, C, D y E.

Ejercicio C.4 · Extraordinaria Titular 2024

En relación con la imagen adjunta con tres moléculas de ARN: a) Indicar qué moléculas están representadas con los números 1, 2 y 3. b) Indicar una función de cada una de ellas. c) Nombrar otro tipo de molécula de la misma naturaleza que no esté representada en la imagen.

Ejercicio A.4 · Ordinaria Reserva 2024

Preguntas de concepto sobre el dogma central y la expresión génica: nombrar y definir transcripción y traducción, indicar localizaciones subcelulares de cada proceso en eucariotas, y explicar la función de tres tipos de ARN (ARNm, ARNt y ARNr).

Ejercicio B.4 · Ordinaria Reserva 2024

Explicar razonadamente: a) ¿Cómo afectaría a la formación de cromosomas un desnaturalizante de histonas en una célula eucariótica? b) ¿Y si se introduce en una célula procariótica?

Ejercicio C.4 · Ordinaria Reserva 2024

C.4. Preguntas sobre tecnología del ADN recombinante y clonación a partir de un diagrama: a) Identificar moléculas 1, 2 y 3. b) Identificar enzimas 4 y 5. c) Identificar la región 6. d) Denominar las reacciones A y B.

Ejercicio A.4 · Ordinaria Suplente 2024

Defina: a) gen [0,4]; b) nucleosoma [0,4]; c) cromátida [0,4]; d) cromosoma metacéntrico [0,4]; e) organismo diploide [0,4].

Ejercicio B.4 · Ordinaria Suplente 2024

A partir de la secuencia de ARNm 3'-UAUAUACAAUUU-5': a) Determinar la secuencia de la cadena de ADN molde y su complementaria indicando la polaridad. b) Indicar los anticodones correspondientes a cada codón.

Ejercicio C.4 · Ordinaria Suplente 2024

A partir del esquema del dogma central en células eucariotas, identificar las macromoléculas (ADN, ARNm, proteína), los procesos (transcripción, salida nuclear, traducción) y los orgánulos implicados.

Ejercicio A.4 · Ordinaria Titular 2024

Defina: a) ingeniería genética [0,5]; b) biorremediación [0,5]; c) ADN recombinante [0,5]. d) Cite dos ejemplos de aplicaciones biotecnológicas que no impliquen procesos fermentativos [0,5].

Ejercicio B.4 · Ordinaria Titular 2024

Explique razonadamente por qué: a) la secuencia de aminoácidos de una cadena polipeptídica puede corresponder a más de una secuencia de nucleótidos de ARNm [0,5], b) mientras que una secuencia de ARNm sólo puede originar una secuencia de aminoácidos [0,5].

Ejercicio C.4 · Ordinaria Titular 2024

C.4. Con relación a la imagen adjunta: a) Indique el proceso que representa [0,1]. b) Nombre los elementos A, B, C, D y E [0,5]. c) ¿Qué tipo de molécula son A, B, C y D? [0,4]

Ejercicio A.3 · Extraordinaria Reserva 2023

Explique: a) qué es el código genético [0,5]; b) qué significa que el código genético es degenerado [0,5]; c) proceso de traducción [1].

Ejercicio A.4 · Extraordinaria Reserva 2023

a) Defina microorganismo [0,4]. b) Cite cuatro tipos diferentes de microorganismos [0,4]. c) Describa brevemente tres características de cada uno de ellos [1,2].

Ejercicio B.3 · Extraordinaria Reserva 2023

Razone las consecuencias hereditarias en dos supuestos: a) Accidente químico que causa quemaduras en piel pero descendientes sanos. b) Accidente nuclear con radiación que causa quemaduras y alteraciones en los descendientes.

Ejercicio C.3 · Extraordinaria Reserva 2023

Cuestiones sobre selección natural y adaptación del fenotipo (claro vs oscuro) en una población de conejos ante depredación y cambios ambientales.

Ejercicio C.4 · Extraordinaria Reserva 2023

Identificación de características de una bacteria a partir de un esquema: tipo de microorganismo, nutrición, componente de la pared celular, morfología (bacilo) y nombre y función de flagelos y fimbrias.

Ejercicio A.3 · Extraordinaria Suplente 2023

a) Cite cuatro pruebas que demuestren el proceso evolutivo. b) Ponga un ejemplo de cada una de ellas.

Ejercicio A.4 · Extraordinaria Suplente 2023

a) ¿Qué es un plásmido? b) Microorganismo donde se pueda encontrar. c) Definición de virus. d) Tipo de ácido nucleico de un retrovirus. e) Principal diferencia entre ciclo lítico y ciclo lisogénico.

Ejercicio B.3 · Extraordinaria Suplente 2023

Parte de la secuencia de aminoácidos de una proteína está indicada en la fila superior de esta tabla. Copie y complete los espacios en blanco con los tripletes correspondientes [1].

Ejercicio B.4 · Extraordinaria Suplente 2023

Razonamiento a partir del análisis de la pared celular (ausencia de mureína y presencia de quitina) para identificar la naturaleza de un microorganismo patógeno causante de una misteriosa enfermedad.

Ejercicio C.3 · Extraordinaria Suplente 2023

En relación con la figura de cruzamientos entre ratones negros, blancos y grises, identificar el tipo de herencia, qué parentales son homocigóticos y determinar en la F2 los genotipos, fenotipos y proporciones fenotípicas.

Ejercicio C.4 · Extraordinaria Suplente 2023

En relación con las imágenes A, B y C: identificar los tipos de microorganismos (bacterias, hongos y algas unicelulares), indicar dos características de cada uno y citar una acción beneficiosa para el ser humano de las bacterias.

Ejercicio A.3 · Extraordinaria Titular 2023

a) Enuncie tres de los postulados de la teoría cromosómica de la herencia [0,6]. b) Defina ligamiento genético y recombinación genética [0,8]. c) Explique la relación del ligamiento genético con las leyes de Mendel [0,6].

Ejercicio A.4 · Extraordinaria Titular 2023

Preguntas sobre la tabla de microorganismos (Saccharomyces, Streptococcus/Lactobacillus, Penicillium), productos industriales (pan/cerveza/vino, penicilina), proceso de fermentación alcohólica con sus sustratos y productos, y citar dos grupos diferentes de microorganismos con su organización celular.

Ejercicio B.3 · Extraordinaria Titular 2023

Problema de genética sobre la herencia de la talasemia: calcular el porcentaje de adultos sanos en F1 del cruce talasémico menor con sano, y la fracción de adultos anémicos en F1 del cruce entre talasémicos menores, teniendo en cuenta la letalidad de los homocigotos TM TM antes de la madurez sexual.

Ejercicio B.4 · Extraordinaria Titular 2023

En un laboratorio se cultivan cuatro microorganismos (A, B, C y D) en diferentes condiciones con inhibidores (penicilina, inhibidor de fotosíntesis e inhibidor de síntesis de quitina). Identifique el tipo de microorganismo presente en cada cultivo razonando las respuestas.

Ejercicio C.3 · Extraordinaria Titular 2023

Preguntas sobre el esquema del dogma central de la biología molecular: identificación de estructuras (1 a 4), procesos (A a D) y compartimentos eucarióticos en los que ocurren A y D.

Ejercicio C.4 · Extraordinaria Titular 2023

Preguntas sobre la producción biotecnológica de insulina: identificación de bacteria y tipo procariota, plásmido y cromosoma bacteriano, inserción del gen de la insulina y cultivo/crecimiento bacteriano.

Ejercicio A.3 · Ordinaria Reserva 2023

A.3. Genética mendeliana: a) enunciar las tres leyes de Mendel, b) explicar una diferencia entre genes autosómicos y ligados al sexo.

Ejercicio A.4 · Ordinaria Reserva 2023

A.4. Microorganismos en la industria panadera: a) tipo de microorganismo, b) proceso metabólico, c) moléculas usadas como nutriente, d) tres características del grupo, e) otros dos productos industriales en los que participan.

Ejercicio B.3 · Ordinaria Reserva 2023

Razonamiento ecológico y evolutivo sobre el efecto de la alteración de la cubierta vegetal en las especies animales y el aislamiento geográfico de poblaciones tras la erupción volcánica de Cumbre Vieja.

Ejercicio B.4 · Ordinaria Reserva 2023

En un cultivo de patatas con bajo rendimiento y tubérculos deformes se aísla un agente infeccioso compuesto por tan sólo 364 nucleótidos. a) Identificar razonadamente el agente infeccioso causante. b) Razonar si la enfermedad podría transmitirse a los animales que consuman dichas patatas.

Ejercicio C.3 · Ordinaria Reserva 2023

A partir de la figura de transcripción y traducción simultáneas (acopladas): a) Denominar los procesos biológicos A y B. b) Identificar los elementos 1, 2, 3, 4 y 5.

Ejercicio C.4 · Ordinaria Reserva 2023

A partir del diagrama del ciclo vírico de un bacteriófago: a) Denominar el ciclo. b) Indicar tipo de virus y tipo de célula hospedadora. c) Consecuencia para la célula infectada. d) Denominar las etapas 1 a 5.

Ejercicio A.3 · Ordinaria Suplente 2023

Definir mutación, mutaciones cromosómicas y genómicas; citar dos agentes mutagénicos físicos y explicar el papel de las mutaciones en la selección natural y la especiación.

Ejercicio A.4 · Ordinaria Suplente 2023

Preguntas sobre formas acelulares: a) Identificar el agente causante de las encefalopatías espongiformes transmisibles. b) Describir los priones. c) Citar otras dos partículas acelulares infecciosas y su composición. d) Indicar a qué seres vivos infectan.

Ejercicio B.3 · Ordinaria Suplente 2023

Problema de genética sobre el sistema de grupos sanguíneos ABO en un matrimonio: hombre de grupo B cuyos padres eran 0 y AB, y mujer de grupo A cuyos padres eran 0 y A. Se pide determinar los genotipos de los cónyuges, los genotipos y fenotipos posibles de su hija, y si el hombre podría negar la paternidad basándose…

Ejercicio B.4 · Ordinaria Suplente 2023

Pregunta sobre el uso de bacteriófagos en la fagoterapia contra Mycobacterium chelonae. Apartado a: explicar cómo se consigue la curación mediante fagoterapia. Apartado b: indicar qué ciclo debe seguir el bacteriófago (lítico) y razonar la respuesta frente al ciclo lisogénico.

Ejercicio C.3 · Ordinaria Suplente 2023

C.3. En relación con la imagen adjunta de extremidades de vertebrados: a) ¿Qué clase de pruebas de la evolución ilustran en su conjunto las estructuras mostradas? [0,2] b) Indique si hay diferencias o similitudes entre los órganos representados atendiendo a su estructura interna [0,1], función [0,1] y origen evolutivo…

Ejercicio C.4 · Ordinaria Suplente 2023

C.4. En relación con la figura adjunta: a) ¿Qué tipo de microorganismo está representado? [0,2] b) ¿Qué tipo de reproducción se observa en la imagen? [0,1] c) ¿Qué tipo de nutrición presenta? [0,2] d) Mencione un polisacárido estructural característico de estos microorganismos [0,1]. e) ¿Qué tipo de molécula utiliza…

Ejercicio A.3 · Ordinaria Titular 2023

A.3. Definición de evolución biológica, estructura u órgano homólogo, selección natural y mutación.

Ejercicio A.4 · Ordinaria Titular 2023

Cuestiones de microbiología y biotecnología: definición de microorganismo, ejemplos de relaciones beneficiosas y perjudiciales para la especie humana, definición de biotecnología y ejemplos de aplicaciones en la industria alimentaria y farmacéutica indicando el microorganismo participante.

Ejercicio B.3 · Ordinaria Titular 2023

Se dispone de una molécula de ADN bicatenario marcada con fósforo radiactivo. Tras duplicarse en medio sin marcar: a) ¿qué porcentaje de hebras poseerá el elemento radiactivo tras la primera división? b) ¿Y tras la segunda? Explique razonadamente los resultados y realice un esquema.

Ejercicio B.4 · Ordinaria Titular 2023

A partir de una tabla con características fisiológicas y celulares de tres muestras de microorganismos unicelulares (A, B y C): a) Determinar el modelo de organización celular de cada uno. b) Identificar y justificar a qué grupo pertenece cada microorganismo. c) Indicar qué productos desprenderá la muestra A al crecer…

Ejercicio C.3 · Ordinaria Titular 2023

A partir de una imagen que representa la herencia de grupos sanguíneos a partir de progenitores con genotipos A0 y B0, indicar el fenotipo de cada progenitor y el fenotipo y genotipo de cada uno de los cuatro descendientes (D1, D2, D3, D4).

Ejercicio C.4 · Ordinaria Titular 2023

Identificación del virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) a partir de un esquema, rotulación de sus componentes estructurales del 1 al 5 y denominación de los virus según posean o carezcan de envoltura.

Ejercicio A.3 · Extraordinaria Reserva 2022

Explique dos principios del neodarwinismo o teoría sintética de la evolución [2].

Ejercicio B.3 · Extraordinaria Reserva 2022

En relación con la tabla de composición de bases nitrogenadas de cuatro muestras de ADN: a) ¿Qué tipo de ADN tiene cada muestra? [0,6] b) ¿Qué muestra presentará un ADN más estable frente a desnaturalizaciones por temperatura? [0,4] Razone las respuestas.

Ejercicio B.4 · Extraordinaria Reserva 2022

Los ITINAN inhiben la transcriptasa inversa. ¿Serían eficaces para tratar el virus del SIDA durante su fase lisogénica? Razone la respuesta.

Ejercicio C.3 · Extraordinaria Reserva 2022

En relación con la imagen de un cruce entre plantas de tallo largo y corto que produce una F1 uniforme de tallo largo: a) ¿Qué ley de Mendel aparece representada? b) Indique los genotipos y fenotipos de los individuos 1 y 2. c) ¿Cuál es el carácter dominante? d) Indique los genotipos y fenotipos de la F1.

Ejercicio A.3 · Extraordinaria Suplente 2022

A.3. a) Relacione mutación y evolución. b) Exponga en qué se basan las pruebas paleontológicas. c) Exponga en qué se basan las pruebas embriológicas. d) ¿Qué son las estructuras u órganos vestigiales y qué relación tienen con la evolución?

Ejercicio A.4 · Extraordinaria Suplente 2022

A.4. a) Exponga cuatro características que permitan definir algas, hongos y protozoos. b) Cite cuatro diferencias que puedan establecerse entre todos éstos y las bacterias.

Ejercicio B.3 · Extraordinaria Suplente 2022

En las ovejas, B es color blanco y b color negro. Un ganadero quiere comprobar si sus ovejas blancas son de raza pura. Se pide: a) cómo se denomina el cruzamiento que debe realizar; b) genotipos y fenotipos resultantes según el genotipo del parental; c) qué resultado confirma que son de raza pura.

Ejercicio B.4 · Extraordinaria Suplente 2022

Tras la infección por virus latentes (Herpesviridae o VIH): a) Explicar la latencia y la ausencia de signos de la enfermedad durante este periodo [0,6]. b) Razonar si se podría atacar al virus durante la fase de latencia con sueroterapia [0,4].

Ejercicio C.3 · Extraordinaria Suplente 2022

Identificación del proceso de transcripción, macromoléculas de ADN y ARN, enzima ARN polimerasa y compartimentos celulares eucariotas donde ocurre.

Ejercicio C.4 · Extraordinaria Suplente 2022

Identificación de morfologías bacterianas (cocos, bacilos, estreptococos, diplococos, espiroquetas), grupo biológico, reino y organización celular procariota.

Ejercicio A.3 · Extraordinaria Titular 2022

A.3. a) Indique la composición de los monómeros que forman el ADN. b) Explique el modelo de doble hélice. c) Describa cómo se empaqueta el ADN para formar un cromosoma. d) Señale en un dibujo sencillo las cromátidas, los brazos y el centrómero de un cromosoma.

Ejercicio A.4 · Extraordinaria Titular 2022

A.4. a) Indique a qué Reino pertenecen los protozoos. b) Exponga cuatro características que permitan definir a un protozoo. c) Cite cuatro diferencias que puedan establecerse entre éstos y las bacterias.

Ejercicio B.3 · Extraordinaria Titular 2022

Problema de genética mendeliana: ratón A (blanco) x negro da 100% blancos; ratón B (blanco) x negro da 5 blancos y 5 negros. Determinar genotipos de descendientes, si A y B son homo o heterocigotos, y nombre de la prueba.

Ejercicio B.4 · Extraordinaria Titular 2022

Razone si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas: a) Todas las bacterias autótrofas son fotosintéticas. b) Todas las bacterias heterótrofas son patógenas.

Ejercicio C.3 · Extraordinaria Titular 2022

Cuestiones sobre órganos vestigiales (pelvis en ballena, muela del juicio, apéndice, coxis) y tipos de pruebas evolutivas.

Ejercicio C.4 · Extraordinaria Titular 2022

Identificación de tipo celular y reconocimiento de las estructuras 1 a 8 en un dibujo de bacteria procariota.

Ejercicio A.3 · Ordinaria Reserva 2022

A.3. Defina los siguientes conceptos: a) gen [0,25]; b) alelo [0,25]; c) homocigoto [0,25]; d) herencia intermedia [0,25]. e) Explique la segunda ley de Mendel utilizando un ejemplo [0,5]. f) ¿En qué consiste el cruzamiento prueba? [0,5].

Ejercicio A.4 · Ordinaria Reserva 2022

A.4. a) Defina partícula subviral [0,5]. b) Indique dos tipos de partículas subvirales [0,3], c) la composición de cada una de ellas [0,6] y d) el tipo de organismo al que puede infectar [0,4]. e) Nombre una enfermedad causada por una de estas partículas subvirales [0,2].

Ejercicio B.1 · Ordinaria Reserva 2022

A partir de la secuencia 5'-TATATACAATTT-3' / 3'-ATATATGTTAAA-5': a) Indicar la secuencia y polaridad del ARNm transcrito a partir de la cadena inferior. b) Calcular a cuántos aminoácidos daría lugar la traducción del fragmento. c) Si un ADN contiene 30% de adenina, calcular los porcentajes de timina, guanina y…

Ejercicio B.3 · Ordinaria Reserva 2022

Desde el punto de vista evolutivo, indique de forma razonada si las siguientes frases son verdaderas o falsas: a) La adaptación es una consecuencia de la selección natural. b) Los individuos de una especie de insectos se acostumbran a los plaguicidas que dejan de hacerles efecto. c) Los animales se adaptan para poder…

Ejercicio C.3 · Ordinaria Reserva 2022

Problema de genética sobre la herencia de la hemofilia ligada al cromosoma X a partir de un árbol genealógico. Se pide indicar el genotipo de los progenitores y el fenotipo y genotipo de los cuatro descendientes.

Ejercicio C.4 · Ordinaria Reserva 2022

Identificación de las fases del ciclo lítico (1 a 6) de un bacteriófago y distinción entre ciclo lítico (A) y ciclo lisogénico (B).

Ejercicio A.3 · Ordinaria Suplente 2022

a) Definir alelo y locus. b) Definir cruzamiento prueba y explicarlo con cruzamientos usando A y a. c) Citar dos enfermedades recesivas ligadas a cromosomas sexuales.

Ejercicio A.4 · Ordinaria Suplente 2022

a) Cite dos diferencias que distingan a los virus de los microorganismos [0,5]. b) Describa el ciclo lítico de un bacteriófago [1,5].

Ejercicio B.3 · Ordinaria Suplente 2022

El ñandú sudamericano, el avestruz africano y el emú australiano son especies diferentes de grandes aves corredoras muy parecidas entre sí. Razone desde el punto de vista evolutivo: a) el porqué de la similitud entre ellas; b) por qué han llegado a ser especies diferentes.

Ejercicio B.4 · Ordinaria Suplente 2022

Deduce a qué tipo de microorganismo se refiere cada caso según sus características celulares (núcleo, ribosomas, pared celular, orgánulos de locomoción) y metabólicas.

Ejercicio C.3 · Ordinaria Suplente 2022

Identificar los componentes 1 a 6 de la síntesis de proteínas en el retículo endoplásmico rugoso, el proceso global, la composición del ribosoma y el destino de la proteína.

Ejercicio C.4 · Ordinaria Suplente 2022

Identificar cuatro agentes infecciosos (bacteria, hongo, virus y prion), sus ácidos nucleicos informativos, tipo celular al que infecta el fago y monómeros del prion.

Ejercicio A.3 · Ordinaria Titular 2022

A.3. Defina los conceptos: a) transcripción [0,5]; b) traducción [0,5]. c) Describa el proceso de transcripción [1].

Ejercicio A.4 · Ordinaria Titular 2022

A.4. a) Defina microorganismo. b) Indique un alimento y un medicamento en cuya producción intervienen bacterias. c) Indique dos bebidas obtenidas gracias a levaduras. d) Indique dos ejemplos perjudiciales de la acción de microorganismos.

Ejercicio B.3 · Ordinaria Titular 2022

Tras un viaje a África Central se diagnostica cólera (bacteria Vibrio cholerae) a un sujeto y malaria (protozoo Plasmodium vivax) a otro. a) Explicar a cuál administrar tetraciclina (se une a ribosomas 70S impidiendo unión del ARNt). b) Indicar a qué proceso celular afecta.

Ejercicio B.4 · Ordinaria Titular 2022

Identificar qué tipo de agente infeccioso sin componente proteico puede causar daños en plantas (viroides) y justificar la respuesta.

Ejercicio C.3 · Ordinaria Titular 2022

Cuestiones sobre las pruebas de la evolución: a) qué representa la figura en su conjunto, y b) identificación de las pruebas representadas en A, B, C, D y E.

Ejercicio C.4 · Ordinaria Titular 2022

Cuestiones sobre la estructura de un bacteriófago: forma acelular, identificación de partes (A-F) y dos ciclos biológicos posibles.

Ejercicio A.3 · Extraordinaria Reserva 2021

A.3. a) Explicar tres mecanismos responsables de la variabilidad genética de las poblaciones. b) Definir selección natural. c) Explicar la importancia de la variabilidad genética en la evolución.

Ejercicio A.4 · Extraordinaria Reserva 2021

A.4. a) Definir microorganismo. b) Definir microorganismo patógeno. c) Definir microorganismo oportunista. d) Dos ejemplos de relación beneficiosa con la especie humana. e) Dos ejemplos de relación perjudicial.

Ejercicio B.3 · Extraordinaria Reserva 2021

Problema sobre la herencia autosómica recesiva de la fenilcetonuria. Determinar: a) si el alelo es dominante o recesivo, b) el genotipo de los padres de la pareja, c) la probabilidad de que un miembro sano sea portador, d) la probabilidad de que un hijo de la pareja sea fenilcetonúrico.

Ejercicio B.4 · Extraordinaria Reserva 2021

La gonorrea es una enfermedad bacteriana que se trataba fácilmente con antibióticos comunes como la penicilina o la tetraciclina, pero actualmente los nuevos antibióticos son cada vez menos eficaces. Se pide dar una explicación razonada a este hecho.

Ejercicio C.3 · Extraordinaria Reserva 2021

C.3. Identificar moléculas (ADN, ARN mensajero inmaduro y maduro), procesos (transcripción y traducción), la estructura ribosómica y el polipéptido en formación a partir del esquema de la expresión génica.

Ejercicio C.4 · Extraordinaria Reserva 2021

C.4. Identificar la bipartición o fisión binaria en bacterias/procariotas, citar dos características de los procariotas y nombrar un componente compartido con células eucariotas.

Ejercicio A.3 · Extraordinaria Suplente 2021

a) Enuncie [0,5] y b) realice un esquema de la segunda ley de Mendel [0,5]. c) Explique en qué consiste el cruzamiento prueba [0,5] y d) realice un esquema del mismo [0,5].

Ejercicio B.3 · Extraordinaria Suplente 2021

Razonar si puede evolucionar: a) una población clonal asexual sin mutaciones; b) una población con reproducción sexual y sin mutaciones.

Ejercicio B.4 · Extraordinaria Suplente 2021

Enfermedad del tubérculo fusiforme de la patata: agente no visible al microscopio óptico y resistente a peptidasas y desoxirribonucleasas. a) ¿Podría ser un virus? b) ¿Podría causar en vacas el mal de las vacas locas?

Ejercicio C.3 · Extraordinaria Suplente 2021

Cruzamiento dihíbrido en guisantes: color de vaina (oscuro o moteado) y rugosidad (lisa o rugosa). Se pide el genotipo de los parentales 1 y 2, el de la descendencia 3 y el porcentaje de individuos homocigóticos en la descendencia.

Ejercicio C.4 · Extraordinaria Suplente 2021

A la vista del esquema que representa el ciclo simplificado del VIH, conteste: a) ¿Qué procesos indican los números del 1 al 8? b) ¿Cuál es la naturaleza química de la estructura con la que el virus reconoce a la célula? c) Nombre la célula que es infectada por el VIH.

Ejercicio A.3 · Extraordinaria Titular 2021

a) Defina qué son órganos homólogos y órganos análogos [1]. b) Ponga un ejemplo de cada tipo [0,6]. c) Indique qué tipo de estos órganos aporta información para entender la evolución a partir de un antepasado común y por qué [0,4].

Ejercicio A.4 · Extraordinaria Titular 2021

A.4. a) Copie la siguiente tabla y rellene las casillas indicando las características de cada grupo de microorganismos (Organización celular, Número de células, Tipo de nutrición, Realización de fotosíntesis, Tipo de división celular para Algas, Bacterias, Hongos y Protozoos) [1,5]. b) Cite dos diferencias que…

Ejercicio B.3 · Extraordinaria Titular 2021

Problema de genética mendeliana sobre cobayas negras que dan descendencia de 64 negras y 21 blancas. Se pide: a) genotipos de los progenitores, b) fenotipos y genotipos de la descendencia, c) color y proporción heterocigótica, d) justificación según las leyes de Mendel.

Ejercicio B.4 · Extraordinaria Titular 2021

En algunos tratamientos para enfermedades de origen vírico se utilizan macromoléculas que se unen a ciertas proteínas de la superficie del virus (de la envoltura de la cápsida). Indique razonadamente el fundamento de este tratamiento [1].

Ejercicio C.3 · Extraordinaria Titular 2021

En relación con la figura adjunta del flujo de información genética: a) Indique el nombre de las moléculas 1, 2 y 3. b) ¿Qué representan las letras A y B? c) Cite los procesos realizados por A y por B. d) Indique en qué lugar de la célula eucariótica se produce cada uno de los dos procesos. e) Nombre una molécula…

Ejercicio C.4 · Extraordinaria Titular 2021

En relación con la figura del VIH: a) Si se trata de un virus desnudo o envuelto y a qué tipo de células puede infectar. b) Tipo de ácido nucleico representado con el número 1. c) Número que se corresponde con la cápsida y composición química de dicha estructura. d) Número que representa la estructura a través de la…

Ejercicio A.3 · Ordinaria Reserva 2021

A.3. a) Explique dos formas en las que se puede determinar el sexo de un organismo pluricelular [1,4]; b) Diferencie entre un carácter ligado al sexo y otro influido por el sexo [0,6].

Ejercicio A.4 · Ordinaria Reserva 2021

A.4. a) ¿Qué es un virus? [0,5]; b) Describa el ciclo lítico de un bacteriófago [1,5].

Ejercicio B.3 · Ordinaria Reserva 2021

Posidonia oceanica puede reproducirse sexualmente o asexualmente. En zonas con condiciones ambientales más variables, la frecuencia de plantas que producen frutos y semillas es mucho más alta que en zonas estables. a) Explicar razonadamente a qué puede deberse este hecho [0,5]. b) Teniendo en cuenta el cambio…

Ejercicio C.3 · Ordinaria Reserva 2021

Identificación de elementos y enzimas en un esquema de replicación del ADN.

Ejercicio C.4 · Ordinaria Reserva 2021

Identificación de imágenes de microorganismos (levadura, bacteria y fago) y sus aplicaciones biotecnológicas.

Ejercicio A.3 · Ordinaria Suplente 2021

a) Defina el término mutación. b) Distinga entre mutaciones espontáneas e inducidas. c) Cite dos ejemplos en los que se pongan de manifiesto los efectos perjudiciales de las mutaciones.

Ejercicio A.4 · Ordinaria Suplente 2021

A.4. a) Defina partícula subviral [0,5]. b) Nombre dos partículas subvirales [0,4] e indique su composición [0,6]. c) Indique, en cada caso, a qué tipo de organismos infectan [0,5].

Ejercicio B.1 · Ordinaria Suplente 2021

Analizando el genoma de una bacteria con 28% de citosina, determinar razonadamente: a) los porcentajes de las restantes bases del ADN bacteriano, b) si se pueden deducir los porcentajes de las restantes bases de un ARNm con 360 nucleótidos y 18% de adenina, y c) el número máximo de aminoácidos de la proteína…

Ejercicio B.3 · Ordinaria Suplente 2021

B.3. Explicar de forma razonada por qué en un bosque de abedules blanquecinos se capturan sólo polillas claras a los tres días y, tras un año, polillas oscuras en baja proporción [1].

Ejercicio C.3 · Ordinaria Suplente 2021

Interpretación genética del cruzamiento monohíbrido en gatos: identificación de gametos (2, 3, 4), genotipos de individuos (1, 5, 6, 7) y proporciones genotípicas de la F1.

Ejercicio A.3 · Ordinaria Titular 2021

Explicar dos pruebas bioquímicas o moleculares que avalan la teoría de la evolución (1 punto cada una).

Ejercicio A.4 · Ordinaria Titular 2021

Preguntas sobre la célula procariota: estructuras citoplasmáticas, apéndices bacterianos y su función, funciones y composición de la pared celular, y definición de los términos metabólicos quimiótrofo y anaerobio facultativo.

Ejercicio B.3 · Ordinaria Titular 2021

a) Indicar y razonar si el ADN de una célula de la piel tiene la misma información genética que una del hígado. b) Indicar y razonar si ambas sintetizan las mismas proteínas.

Ejercicio B.4 · Ordinaria Titular 2021

Pregunta de razonamiento sobre la identificación del prión causante del kuru a partir de su tamaño, ausencia de timina/uracilo y presencia de azufre, así como el efecto de la desnaturalización térmica por calor húmedo.

Ejercicio C.3 · Ordinaria Titular 2021

A partir de un cruzamiento de flores con herencia intermedia (parental oscuro x parental blanco dando descendencia gris en F1), indicar los genotipos parentales y de F1, la relación de dominancia entre alelos y las proporciones genotípicas y fenotípicas de F2 tras la autopolinización de F1.

Ejercicio C.4 · Ordinaria Titular 2021

Identificación de virus (bacteriófago y virus envuelto) y sus partes anatómicas a partir de un diagrama.

Ejercicio A.3 · Examen 1 2020

a) Exponga la segunda ley de Mendel. b) Indique un ejemplo de dicha ley realizando un cruzamiento en el que se especifiquen los genotipos, fenotipos y proporciones. c) Indique en qué consiste el cruzamiento prueba. d) Realice un cruzamiento prueba en el que se especifiquen los genotipos, fenotipos y proporciones.

Ejercicio B.3 · Examen 1 2020

A partir de una secuencia de bases de ADN de doble cadena, indicar la secuencia y polaridad del ARNm sintetizado a partir de la cadena inferior, el número de aminoácidos a los que daría lugar su traducción y, a partir de un 30% de adenina en el ADN, los porcentajes de timina, guanina y citosina.

Ejercicio B.4 · Examen 1 2020

Un agente infeccioso de cítricos solo presenta ARN monocatenario sin otros elementos: a) ¿Podría ser un virus? Razone. b) ¿Podría ser un hongo? Razone. c) Proponga y justifique el agente causante.

Ejercicio C.3 · Examen 1 2020

Preguntas sobre la replicación del ADN a partir de dos figuras (A: ADN circular bacteriano con burbuja; B: horquilla de replicación con cebador y fragmento de Okazaki).

Ejercicio C.4 · Examen 1 2020

Identificación del microorganismo representado en el diagrama (VIH / virus del SIDA) y de cuatro de sus estructuras señaladas (ARN, transcriptasa inversa, cápside, espículas/proteínas de la envoltura).

Ejercicio A.3 · Examen 2 2020

Realice un esquema general desde ADN a proteína. Indique en qué lugares de la célula eucariótica se producen. Describa el primer proceso implicado en esta expresión (transcripción).

Ejercicio A.4 · Examen 2 2020

Enumere tres características de algas, hongos y protozoos. Cite dos diferencias entre estos microorganismos y las bacterias.

Ejercicio B.3 · Examen 2 2020

En una especie animal el alelo dominante B determina color gris y el recesivo b color amarillo. Para seleccionar ejemplares grises homocigóticos entre los de fenotipo dominante, indicar qué cruzamientos realizar (cruzamiento prueba con individuos amarillos bb) y justificar con los posibles resultados de la…

Ejercicio B.4 · Examen 2 2020

La estreptomicina actúa sobre ribosomas 70S impidiendo su funcionamiento. a) Razonar si habrá crecimiento bacteriano en su presencia. b) Razonar si sería recomendable para tratar una infección vírica.

Ejercicio C.4 · Examen 2 2020

En relación con la figura adjunta, conteste: a) Indique el nombre de las estructuras señaladas con los números del 1 al 5 [0,5]. b) Cite una función de cada una de ellas [0,5].

Ejercicio A.4 · Examen 3 2020

Cuestiones sobre antibióticos: a) Defina antibiótico [0,6]. b) ¿Habitualmente los antibióticos son sustancias de uso preventivo o curativo? [0,4]. c) Indique un grupo de microorganismos productores de antibióticos [0,4]. d) Explique por qué no se debe abusar del uso de antibióticos [0,6].

Ejercicio B.3 · Examen 3 2020

B.3. a) ¿Cómo es posible que una persona manifieste una enfermedad hereditaria que ninguno de sus padres muestra? [0,5] b) ¿Sería posible que los descendientes de esta persona enferma no padecieran la enfermedad, sin considerar mutaciones a lo largo de su vida? [0,5] Razone las respuestas representando los esquemas de…

Ejercicio B.4 · Examen 3 2020

B.4. La leche pasteurizada es un alimento muy perecedero, por lo que debe almacenarse en frío y consumirse en pocos días. Sin embargo, la leche "UHT" sufre un proceso de esterilización, pudiéndose conservar a temperatura ambiente durante varios meses, siempre que el envase permanezca cerrado. Explique de forma…

Ejercicio C.3 · Examen 3 2020

C.3. En relación con la figura del flujo de información genética en eucariotas: nombrar moléculas 1, 2, 4, 5 y 6; citar los procesos nucleares; identificar la estructura 7.

Ejercicio C.4 · Examen 3 2020

C.4. En relación con la figura de la división bacteriana: identificar el microorganismo, citar tres características diferenciales y denominar las estructuras A, B y C.

Ejercicio A.3 · Examen 4 2020

Defina los siguientes conceptos: a) locus [0,4]; b) centrómero [0,4]; c) cromosoma submetacéntrico [0,4]; d) alelo recesivo [0,4]. e) Indique cuál es la composición molecular de los cromosomas en organismos eucarióticos [0,4].

Ejercicio A.4 · Examen 4 2020

a) Describa la composición de virus, viroides y priones [0,6]. b) Indicando los organismos a los que pueden infectar [0,6]. c) Indique tres diferencias y una semejanza entre un bacteriófago y un viroide [0,8].

Ejercicio B.3 · Examen 4 2020

B.3. Actualmente existen especies de camélidos (camello, dromedario, llama, vicuña, etc.) con importantes diferencias fenotípicas en África, América y Asia. ¿Qué explicación razonada daría a este hecho desde el punto de vista de la evolución? [1]

Ejercicio C.3 · Examen 4 2020

Identificar el tipo de herencia ligada al cromosoma X y deducir los genotipos de los progenitores en los cruces de Morgan con Drosophila melanogaster.

Ejercicio A.3 · Examen 5 2020

Definición de gen y mutación, agentes mutagénicos e importancia en la evolución.

Ejercicio A.4 · Examen 5 2020

Concepto de virus, ciclo lítico de un bacteriófago y comparación con el ciclo lisogénico.

Ejercicio B.3 · Examen 5 2020

Indique el tipo de prueba de la evolución correspondiente a: a) conservación de rutas metabólicas, b) hendiduras branquiales en embriones de mamíferos, c) fósiles en líneas evolutivas, d) primates emparentados en continentes diferentes.

Ejercicio B.4 · Examen 5 2020

La penicilina inhibe la síntesis de la pared celular de procariotas. Razone si se emplearía frente a amebiasis, micosis o priones, y en qué casos la prescribiría.

Ejercicio C.3 · Examen 5 2020

En relación con la figura del proceso de transcripción: a) Nombrar las moléculas A (ADN), B (ARN polimerasa) y C (ARN). b) Indicar el nombre de los monómeros de B (aminoácidos) y C (nucleótidos o ribonucleótidos) y la composición de los monómeros de C (ácido fosfórico, pentosa/ribosa y base nitrogenada). c) Nombrar…

Ejercicio C.4 · Examen 5 2020

Identificar el tipo de microorganismo y reino para los dibujos A (protozoo, Protoctista), B (alga unicelular, Protoctista), C (bacteria, Monera) y D (moho, Fungi), e indicar el tipo de microorganismo de E (virus).

Ejercicio A.3 · Examen 6 2020

Defina los siguientes conceptos: a) cromosomas homólogos, b) segregación cromosómica, c) cruzamiento prueba, d) recombinación genética, e) herencia ligada al sexo. f) Indique dos ejemplos de enfermedades humanas hereditarias ligadas al sexo.

Ejercicio A.4 · Examen 6 2020

a) Enumere seis diferencias entre bacterias y células eucarióticas. b) Describa la reproducción bacteriana y explique si aporta o no variabilidad genética. Indique cómo se clasifican las bacterias en función de: c) la fuente de carbono y d) la fuente de energía que utilizan para su nutrición.

Ejercicio B.3 · Examen 6 2020

a) ¿Cómo puede una célula eucariótica contener en el núcleo de 6 µm de diámetro su ADN total, que tiene una longitud de más de 1 metro? b) ¿Cómo pueden las células distribuir sin problemas las dos copias del ADN de tanta longitud durante la división celular? Razone las respuestas.

Ejercicio B.4 · Examen 6 2020

Dos pacientes (A y B) presentan una enfermedad infecciosa del sistema nervioso central. En A el agente contiene un único tipo de ácido nucleico, solo es observable al microscopio electrónico e induce respuesta inmune. En B no contiene ácido nucleico, solo es observable al microscopio electrónico y no induce respuesta…

Ejercicio C.3 · Examen 6 2020

Determinar los genotipos de los progenitores, de los hijos y de los abuelos maternos en un árbol de herencia del daltonismo ligada al cromosoma X.

Ejercicio C.4 · Examen 6 2020

Identificar el ciclo de vida de un bacteriófago en bacterias, distinguiendo el ciclo lítico (A) y lisogénico (B), así como el bacteriófago (1) y la bacteria (2).

Opción A - Pregunta 3 · Extraordinaria Suplente 2019

a) Exponga tres diferencias que distinguen a los virus del resto de microorganismos. b) Describa el ciclo lítico de un bacteriófago.

Opción A - Pregunta 6 · Extraordinaria Suplente 2019

Identificar el tipo de herencia de plumaje blanco-negro (codominancia), definir sus características y calcular genotipos y fenotipos del cruce entre un individuo negro y uno blanco-negro.

Opción A - Pregunta 7 · Extraordinaria Suplente 2019

Determinar si interesa cruzar individuos blanco-negro entre sí para maximizar descendientes blanco-negro y si se pueden obtener negros al cruzar blanco con blanco-negro, justificando con los cruces genéticos.

Opción B - Pregunta 2 · Extraordinaria Suplente 2019

Definir genotipo y fenotipo. Poner ejemplos y realizar los cruzamientos indicando genotipos y fenotipos de parentales y descendencia para herencia intermedia y codominancia.

Opción A - 3 · Extraordinaria Titular 2019

Preguntas sobre genética y evolución: a) qué aportan las mutaciones a la evolución; b) qué tipo de células deben sufrir las mutaciones para heredarse; c) explicación de otros tres mecanismos celulares y moleculares implicados en la evolución.

Opción A · Extraordinaria Titular 2019

Preguntas 6 y 7 de la Opción A: En relación con tres microorganismos representados (alga unicelular diatomea, protozoo ciliado y hongo/moho Penicillium), identificar grupos, reinos, organización celular, orgánulos celulares comunes, características, ejemplos y cuál de ellos libera oxígeno a la atmósfera.

Opción B - 5 · Extraordinaria Titular 2019

Un ganadero observa que al cruzar cabras de orejas largas con orejas cortas obtiene descendientes de orejas medianas, y al cruzar orejas medianas entre sí obtiene 32 largas, 65 medianas y 33 cortas. a) Determinar y razonar el tipo de herencia. b) Indicar los cruzamientos y proporciones genotípicas y fenotípicas de F1…

Opción A - 3 · Ordinaria Suplente 2019

a) Composición de virus, viroides y priones. b) Organismos a los que infectan cada uno. c) Tres diferencias y una semejanza entre un bacteriófago y un viroide.

Opción B - 4 · Ordinaria Suplente 2019

A partir de la tabla con características celulares (pared celular, histonas, ribosomas, crecimiento en oscuridad): a) Indique la organización celular y grupo de los organismos A, B y C [0,6]. b) Si se añade un inhibidor del transporte electrónico mitocondrial a nivel de la NADH deshidrogenasa, ¿qué organismos se…

Opción B - 5 · Ordinaria Suplente 2019

Estudios realizados en Londres han demostrado que los mosquitos del metro han evolucionado a una especie distinta de los del exterior en tan sólo 100 años. Explique razonadamente por qué se ha producido esta evolución en tan poco tiempo.

Opción A - 3 · Ordinaria Titular 2019

a) Relacionar cinco ejemplos con pruebas de la evolución (biogeográficas, embriológicas, anatómicas, bioquímicas/moleculares/genéticas y paleontológicas). b) Definir evolución. c) Explicar el significado de la mutación en el proceso evolutivo.

Opción A - 5 · Ordinaria Titular 2019

¿Qué característica tiene el código genético que permite introducir y expresar de forma correcta un gen eucariota en un procariota o viceversa? Razone la respuesta.

Opción B - 2 · Ordinaria Titular 2019

Indique el significado de las siguientes afirmaciones: a) las dos hebras de una molécula de ADN son antiparalelas [0,4]; b) la replicación del ADN es semiconservativa [0,6]; c) la replicación del ADN es bidireccional [0,6]; d) una de las cadenas del ADN se replica mediante fragmentos de Okazaki [0,4].

Opción B - 5 · Ordinaria Titular 2019

Problema de genética mendeliana: herencia de cuernos en ganado vacuno (H dominante: sin cuernos; h recesivo: con cuernos). Determinar genotipos parentales y proporciones genotípicas y fenotípicas de la descendencia.

Opción A - 3 · Reserva A 2019

Explicar las diferencias entre cuatro parejas de conceptos genéticos fundamentales: gen y alelo; homocigoto y heterocigoto; codominancia y herencia intermedia; gen autosómico y gen ligado al sexo.

Opción B - 3 · Reserva A 2019

Identificar y describir los priones como agentes infecciosos acelulares, comparar con otras dos formas acelulares (virus y viroides), indicando su composición química y el tipo de organismos que infecta cada una.

Opción B - 5 · Reserva A 2019

Problema de genética sobre herencia ligada al sexo (gen recesivo Xf, fisura en el iris). Se pide demostrar si un padre sano tiene razón al dudar de la paternidad de una hija afectada y si la conclusión sería la misma en el caso de un hijo varón.

Opción B · Reserva A 2019

Preguntas 6 y 7 sobre el dogma central de la biología molecular: identificación de procesos (retrotranscripción, traducción, replicación, transcripción), composición y funciones de ADN, ARN y proteínas, enzima transcriptasa inversa y organismos donde ocurre (retrovirus).

Opción A - 3 · Reserva B 2019

a) Enuncie y explique la segunda ley de Mendel. b) Enuncie dos de los principios básicos de la teoría cromosómica de la herencia.

Opción A - 5 · Reserva B 2019

Indique si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, razonando las respuestas: a) Las bacterias son responsables de la transformación de la materia orgánica de los cadáveres en materia mineral. b) Las algas microscópicas, al igual que los mohos, son microorganismos autótrofos y fotosintéticos. c) Las…

Opción B - 4 · Reserva B 2019

Si se conociese la secuencia de aminoácidos de una proteína: a) ¿Podría determinarse exactamente la secuencia de nucleótidos del ADN que la codifica? [0,5] b) ¿Ha aportado el descubrimiento del código genético alguna evidencia a favor de la teoría que considera que todos los seres vivos tienen un origen común? [0,5]…

Opción A - 3 · Extraordinaria Reserva A 2013

Explique el proceso de replicación. Indique la finalidad de este proceso y el significado de la afirmación: «la replicación del ADN es semiconservativa».

Opción A - 6 · Extraordinaria Reserva A 2013

En relación con una imagen que representa de forma desordenada las fases del ciclo lítico de un bacteriófago: a) Ordenar el ciclo, citar dos características de los virus e identificar el otro microorganismo representado (bacteria). b) Identificar las fases A, B, C, D y F.

Opción B - 5 · Extraordinaria Reserva A 2013

En una pareja uno de los miembros es del grupo AB y Rh negativo, y el otro del grupo A y Rh positivo (hijo de un progenitor grupo 0 y Rh negativo). Indicar genotipos de la pareja, gametos producidos y frecuencias fenotípicas de la descendencia razonando con esquemas de cruces.

Opción A - 3 · Extraordinaria Reserva B 2013

Enunciar la primera ley de Mendel, definir retrocruzamiento, diferenciar genes autosómicos y ligados al sexo, y razonar si los cruzamientos ligados al sexo cumplen las proporciones mendelianas.

Opción A - 5 · Extraordinaria Reserva B 2013

Se infectan dos cultivos bacterianos (A y B) con un bacteriófago. En A se lisan las bacterias en pocas horas. En B crecen sin observarse virus, pero tras cambiar las condiciones se lisan. Explicar razonadamente el comportamiento en ambos cultivos.

Opción B - 2 · Extraordinaria Reserva B 2013

¿Qué son las mutaciones? Diferencie entre mutación espontánea e inducida. Cite un ejemplo de agente mutagénico físico, químico y biológico. Indique y defina otro mecanismo que produzca variabilidad genética.

Opción B - 5 · Extraordinaria Reserva B 2013

Indique si las afirmaciones siguientes son verdaderas o falsas, razonando en cada caso por qué: a) en eucariotas el ARN mensajero puede ser traducido incluso antes de terminar de sintetizarse; b) dos secuencias de ADN que presenten algunas diferencias en sus tripletes de bases codificarán siempre cadenas peptídicas…

Opción A - 3 · Extraordinaria Titular 2013

Explique el concepto de código genético. Defina codón y anticodón. Explique qué son codones sin sentido o de terminación. Describa dos características del código genético.

Opción B - 3 · Extraordinaria Titular 2013

Defina microorganismo. Cite un ejemplo de relación beneficiosa y perjudicial con el ser humano. Defina biotecnología y exponga un ejemplo de aplicación biotecnológica.

Opción B - 5 · Extraordinaria Titular 2013

Indicar de qué forma se verá afectada la replicación del ADN y cuál será el efecto sobre la síntesis de los ribosomas si se inhiben todas las ARN polimerasas de una célula.

Opción B - 6 · Extraordinaria Titular 2013

Problema de genética mendeliana sobre la herencia del color de las plumas en pollos: deducción de alelos de gametos (2, 3, 4), genotipos de parentales y descendientes (1, 5, 6, 7), proporciones genotípicas de la F1 y resolución razonada de dos cruces hipotéticos (1 x 7 y 5 x 7).

Opción A - 3 · Ordinaria Reserva A 2013

Definir gen y cromosoma, indicar los componentes moleculares del cromosoma y explicar su estructura y niveles de empaquetamiento.

Opción A - 5 · Ordinaria Reserva A 2013

Razonar si se desarrolla una enfermedad vírica en ratones inoculados con cápsidas vacías o ADN viral a temperatura ambiente o desnaturalizado a 100 °C, así como con mezclas de dichos componentes.

Opción B - 5 · Ordinaria Reserva A 2013

Problema de genética mendeliana sobre la herencia autosómica recesiva del albinismo (a) frente a la pigmentación normal (A). Se pide indicar y razonar los descendientes de un hombre albino con: a) mujer normal homocigótica; b) mujer normal cuya madre era albina; c) mujer normal con un abuelo heterocigótico.

Opción A - 2 · Ordinaria Reserva B 2013

Defina: genotipo, fenotipo, alelo, homocigoto y código genético [2].

Opción B - 3 · Ordinaria Reserva B 2013

Describa la estructura de un bacteriófago y cite cinco componentes estructurales de la célula a la que infecta.

Opción B - 6 · Ordinaria Reserva B 2013

Cuestiones sobre la traducción o síntesis de proteínas, elementos implicados (ARNt, ARNm, polipéptido, ribosoma) y formación del enlace peptídico a partir de una imagen.

Opción A - 2 · Ordinaria Titular 2013

Explique en qué consisten los procesos de mutación, recombinación y segregación cromosómica, y describa la importancia biológica de cada uno de ellos en la evolución.

Opción A - 3 · Ordinaria Titular 2013

Complete la tabla indicando las características (organización celular, número de células, tipo de nutrición, fotosíntesis, división celular) de algas, bacterias, hongos y protozoos. Cite además dos diferencias que distingan a los virus del resto de microorganismos.

Opción B - 5 · Ordinaria Titular 2013

El gen de la hemofilia (X^h) es recesivo respecto al gen normal (X^H). Indique el genotipo y fenotipo de la descendencia entre mujer portadora y hombre no hemofílico, y la proporción de hijos varones hemofílicos.

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