Abitur NRW Spanisch 2023

Abiturprüfungen Spanisch in Nordrhein-Westfalen 2023: GK · Haupttermin · fortgeführt. Mit Lösung zu jeder Aufgabe und automatischer Korrektur.

GK · Haupttermin · fortgeführt (2023)

Themen der Prüfung: Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Resume) · Analyse literarischer Texte (Figuren, Erzählweise, Sprache) · Analyse nicht-literarischer Texte (Argumentation und Darstellung) · Stellungnahme und Kommentar (Comenta) · Sprachmittlung Deutsch → Spanisch

Aufgabe HT 1 - Tarea 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Resume)
Presenta a Agnès Agboton a partir de la información del texto (datos bibliográficos, personales, trayectoria migratoria y situación profesional).
Aufgabe HT 1 - Tarea 2 · Analyse literarischer Texte (Figuren, Erzählweise, Sprache)
Examina cómo percibe y cómo presenta la narradora su propia integración como mujer africana en la sociedad española, analizando argumentos y recursos lingüístico-estilísticos.
Aufgabe HT 1 - Tarea 3 · Stellungnahme und Kommentar (Comenta)
Explica la cita de Agnès Agboton sobre el color de piel de sus hijos y debate los factores que obstaculizan y favorecen la creación de una sociedad multicultural ideal.
Aufgabe HT 1 - Tarea 4 · Sprachmittlung Deutsch → Spanisch
Sprachmittlung isoliert: Escribir un e-mail a Sofía comunicándole la información del artículo sobre la demanda del político Gabriel Rufián, así como su trasfondo y los efectos de dicha demanda.
Aufgabe HT 2 - Tarea 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Resume)
Resume lo que se llega a saber sobre Roxana Quispe Collantes.
Aufgabe HT 2 - Tarea 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Argumentation und Darstellung)
Analiza la importancia que Roxana Quispe Collantes le atribuye a su lengua materna, el quechua, y cómo la presenta (ll. 40 – 67).
Aufgabe HT 2 - Tarea 3 · Stellungnahme und Kommentar (Comenta)
Explica y comenta la decisión de Roxana Quispe Collantes de escribir su tesis doctoral en quechua considerando tus conocimientos sobre la situación social de la población indígena en Latinoamérica.
Aufgabe HT 2 - Tarea 4 · Sprachmittlung Deutsch → Spanisch
Klausurteil B: Sprachmittlung isoliert. Escribe un e-mail en español a tu compañero David explicando la situación de Malwina y de otros inmigrantes polacos en Alemania basándote en el texto alemán…

GK · Haupttermin · neu einsetzend (2023)

Aufgabe HT 1 - 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Resume)
Presenta a Ana, a su familia y la información sobre su relación con Matilde (12 Punkte).
Aufgabe HT 1 - 2 · Analyse literarischer Texte (Figuren, Erzählweise, Sprache)
Examina el impacto que tiene sobre Matilde la visita en la casa de Ana (14 Punkte).
Aufgabe HT 1 - 3 · Stellungnahme und Kommentar (Comenta)
Comenta, partiendo de las experiencias de Matilde en el fragmento literario, la situación de los niños en tiempos de dictadura (16 Punkte).
Aufgabe HT 1 - 4 · Sprachmittlung Deutsch → Spanisch
Klausurteil B: Sprachmittlung isoliert. Redacta un correo electrónico a Julieta y preséntale la información que da el artículo sobre la asociación 'Futuro Sí', sus objetivos y sus actividades (18…
Aufgabe HT 2 - 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Resume)
Presenta a Jimmy Alexander Abello Jiménez y su motivación para fundar el proyecto 'Malabareando las Calles'.
Aufgabe HT 2 - 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Argumentation und Darstellung)
Explica el título del artículo ('La Casa de los Sueños, una puerta para los niños en situación de calle').
Aufgabe HT 2 - 3 · Stellungnahme und Kommentar (Comenta)
Discute las posibilidades y limitaciones de proyectos como 'Malabareando las Calles' para luchar contra el problema de la pobreza infantil en Latinoamérica.
Aufgabe HT 2 - 4 · Sprachmittlung Deutsch → Spanisch
Klausurteil B: Sprachmittlung isoliert (Aufgabe 4). Escribe un e-mail a tu amigo Julián de Bilbao, que tiene que preparar una presentación sobre la vida de los inmigrantes españoles en Alemania,…

GK · Haupttermin · neu einsetzend · Weiterbildungskolleg (2023)

Aufgabe HT 1 - 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Resume)
Presenta a Ana, a su familia y la información sobre su relación con Matilde basándote en el fragmento literario.
Aufgabe HT 1 - 2 · Analyse literarischer Texte (Figuren, Erzählweise, Sprache)
Examina el impacto que tiene sobre Matilde la visita en la casa de Ana.
Aufgabe HT 1 - 3 · Stellungnahme und Kommentar (Comenta)
Comenta la situación de los niños en tiempos de dictadura partiendo de las experiencias de Matilde en el fragmento.
Aufgabe HT 1 - 4 · Sprachmittlung Deutsch → Spanisch
Klausurteil B: Sprachmittlung isoliert (Tarea 4). Mediación lingüística a partir del texto en alemán sobre la asociación 'Futuro Sí'. Redactar un correo electrónico a una amiga colombiana (Julieta)…
Aufgabe HT 2 - 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Resume)
Presenta a Jimmy Alexander Abello Jiménez y su motivación para fundar el proyecto «Malabareando las Calles».
Aufgabe HT 2 - 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Argumentation und Darstellung)
Explica el título del artículo sobre 'La Casa de los Sueños'.
Aufgabe HT 2 - 3 · Stellungnahme und Kommentar (Comenta)
Discute las posibilidades y limitaciones de proyectos como «Malabareando las Calles» para luchar contra el problema de la pobreza infantil en Latinoamérica.
Aufgabe HT 2 - 4 · Sprachmittlung Deutsch → Spanisch
Sprachmittlung (isolierte Mediation): Basándote en el artículo en alemán 'BIEN HECHO! GUT GEMACHT! So geht Integration auf Spanisch', escribe un e-mail a tu amigo Julián de Bilbao presentándole a…

GK · Nachtermin · neu einsetzend (2023)

Aufgabe NT 1 - 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Resume)
1. Presenta a Juan, el protagonista de este cuento, y su rutina diaria. (14 Punkte)
Aufgabe NT 1 - 2 · Analyse literarischer Texte (Figuren, Erzählweise, Sprache)
2. Explica el título "Juan niño, Juan adulto". (12 Punkte)
Aufgabe NT 1 - 3 · Stellungnahme und Kommentar (Comenta)
3. Comenta las experiencias de Juan en este texto literario teniendo en cuenta la situación en la que viven muchos niños pobres en la realidad latinoamericana. (16 Punkte)
Aufgabe NT 1 - 4 · Sprachmittlung Deutsch → Spanisch
Escribir un e-mail a Pau informando sobre el proyecto Diomcoop en Barcelona basado en el texto de Der Spiegel.
Aufgabe NT 2 - 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Resume)
1. Presenta los datos biográficos de los tres inmigrantes y sus trabajos (12 Punkte).
Aufgabe NT 2 - 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Argumentation und Darstellung)
2. Examina lo que opinan los patrones José Ignacio Sánchez y Miguel Herrera sobre los inmigrantes que llegan a la España rural y su integración en la sociedad española (12 Punkte).
Aufgabe NT 2 - 3 · Stellungnahme und Kommentar (Comenta)
3. Comenta los esfuerzos de integración de los tres inmigrantes jóvenes y sus experiencias en la sociedad española comparándolas con la realidad de otros inmigrantes en España (18 Punkte).
Aufgabe NT 2 - 4 · Sprachmittlung Deutsch → Spanisch
Escribe un correo electrónico a Luis explicando la información del artículo sobre el impacto de la pobreza infantil en Alemania.

LK · Haupttermin · fortgeführt (2023)

Aufgabe HT 1 - 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Resume)
Resume lo que llegas a saber sobre el destino de los amigos y de los colegas de la narradora durante la Guerra Civil a partir del fragmento de 'Días sin ti' de Elvira Sastre.
Aufgabe HT 1 - 2 · Analyse literarischer Texte (Figuren, Erzählweise, Sprache)
Analiza la atmósfera en el pueblo de la narradora en la época de la posguerra y cómo se presenta esta atmósfera (líneas 28-63).
Aufgabe HT 1 - 3 · Stellungnahme und Kommentar (Comenta)
Explica y comenta la necesidad de recuperar la memoria histórica de la Guerra Civil española a partir de la cita «Siento escalofríos cuando dan las cifras de víctimas... Deberían añadir a todos los…
Aufgabe HT 1 - 4 · Sprachmittlung Deutsch → Spanisch
Escribe un correo electrónico en español a tu amiga Ana mediando la información del artículo en alemán 'Von Hitler zu Franco'. Debes resumir el destino de los supervivientes republicanos españoles en…
Aufgabe HT 2 - 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Resume)
Resume lo que se llega a saber sobre la exposición del Museo de la Memoria y los Derechos Humanos y su intención a partir del texto de Francisco Martínez Hoyos.
Aufgabe HT 2 - 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Argumentation und Darstellung)
Analiza cómo presenta el autor el Museo de la Memoria y los Derechos Humanos al lector a través de su estructura y recursos lingüísticos.
Aufgabe HT 2 - 3 · Stellungnahme und Kommentar (Comenta)
Comenta cómo los lugares conmemorativos como el Museo de la Memoria y los Derechos Humanos pueden contribuir a la recuperación de la memoria histórica a partir de la cita del texto.
Aufgabe HT 2 - 4 · Sprachmittlung Deutsch → Spanisch
Escribe un correo electrónico a Malika presentándole las informaciones del texto 'Der Traum vom besseren Leben' acerca de la vida, dificultades e integración de Ülkü Kilic y Efsun Kizilay en Alemania.

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