Aufgabe HT 1 - 3 · Abitur NRW Spanisch GK · Haupttermin · neu einsetzend 2023

Thema: Stellungnahme und Kommentar (Comenta) · Aus der Prüfung GK · Haupttermin · neu einsetzend (2023)

Aufgabenstellung

Hinweise:

Im Mittelpunkt des Romanauszuges steht die achtjährige Matilde. Nach dem Militärputsch in Chile musste sie mit ihrer Mutter in die Wohnung ihrer Großmutter in Santiago, der Hauptstadt, ziehen. Da ihre Familie zur politischen Opposition zählt, lebt sie ständig in Gefahr. Der Vater wird seit einiger Zeit vermisst. In dem Auszug begegnet Matilde zum ersten Mal der ungefähr gleichaltrigen Ana.

Carola Martinez Arroyo

Matilde

[...]

Matilde sale a jugar al antejardín con Estrella, saca su muñeca y la caja con los bloques

de maderas. Enfrente se mudaron tres niños: una niña de su edad y dos niños más chicos,

mellizos. Está ansiosa, tiene muchas ganas de jugar con ellos. Quiere llamar su atención;

5 entonces, hace voces cada vez más fuerte mientras juega con su muñeca. Los niños por fin

se le acercan y le hablan.

—Qué lindo gato, ¿cómo se llama? —preguntan los niños apoyados en la reja.

—Es gata, se llama Estrella —dice Matilde y la toma en brazos y se las acerca.

—¿La puedo tocar? —pregunta la niña. Matilde asiente y los tres niños la acarician—.

10 ¿Quieres venir a jugar?

[...]

La abuela está contenta de que se diviertan mucho. “Pucha, por fin la Matilde tiene con

quien jugar un rato luego de la escuela”, piensa, y la mira reírse y jugar como cualquier

niñita.

15 Toda la semana juegan los cuatro. [...]

—Qué linda que es Estrella —le dice Ana—. Yo quiero una gata así de linda [...]. Yo

quiero tener una hermana igual a ti, y no dos hermanos.

[...]

—Mi mamá te invita a tomar la once a casa —le dice Ana un día.

20 Matilde entra corriendo a pedir permiso. La abuela le dice que no se olvide de las

recomendaciones.

—Sí, abuela —dice Matilde y hace el gesto de cerrar la boca.

Entra a la casa de los vecinos de la mano de Ana. [...] Matilde se queda sorprendida de

lo parecida que es Ana a su mamá. Viéndolas de cerca, tienen el mismo color de ojos y de

25 pelo, la misma forma de las orejas y la misma manera de reírse.

La mamá de Ana le sirve una porción de torta. Está riquísima. [...] En la pared del

comedor hay muchas fotos; Matilde se queda mirándolas un rato. El papá con un señor

vestido de cura, la familia con el mar atrás, los mellizos en brazos del papá muy bebés, Ana

con un triciclo, el papá y la mamá dándose un beso vestidos de novios. Matilde piensa que

30 en su casa no hay fotos y entonces, entre todas ellas, descubre una bien grande de Pinochet

y escrito debajo: “Gracias, general”. Siente como un nudo en el estómago, deja de masticar

y le saltan las lágrimas. Quiere salir corriendo pero no se atreve. Se queda callada el resto

del tiempo. Cuando todos terminan agradece y vuelve a su casa. No quiere hablar con

nadie. Se va directo a su cuarto y se acuesta.

35 —Abuela, no me siento muy bien.

La mamá vuelve tarde y la abuela le cuenta que Matilde se acostó sin comer.

—¿Qué pasa, Matita?

—Me duele la guata.

—La abuela dice que te dolió cuando volviste de la casa de Ana. ¿Qué comiste?

40 —Leche y torta —dice Matilde, pero no aguanta más y se pone a llorar—. La mamá de

Ana tiene una foto de Pinocho que dice “gracias”. Yo la quiero a Ana, pero ahora ella es

mala.

—Mati, esas son cosas de grandes. Puedes seguir jugando con ella. Solo trata de no ir a

su casa. Y esto que te voy a decir es muy importante —le dice la mamá, seria—: Nunca,

45 nunca, nunca le tienes que decir nada de tu papá. Si preguntan, está de viaje y punto. ¿Sí,

hija?

[...]

Anotaciones:

l. 2 · antejardín (m, chil.) · Vorgarten

l. 3 · mudarse · hier: einziehen

l. 3 · una niña de su edad · Esta niña se llama Ana.

l. 12 · pucha (chil.) · hier: unglaublich

l. 13 · luego de (chil.) · después de

l. 19 · once (f, chil.) · Zwischenmahlzeit zwischen Mittag- und Abendessen

l. 23 · de la mano de Ana · Hand in Hand mit Ana

l. 28 · muy bebés · aquí: muy jóvenes

l. 31 · Siente como un nudo en el estómago · Sie fühlt sich, als ob es ihr den Magen verschnüren würde.

l. 34 · cuarto (m) · habitación

l. 37 · Matita · nombre cariñoso de Matilde

l. 38 · guata (f, lat.am.) · el estómago

l. 41 · Pinocho · apodo despectivo de Pinochet

Klausurteil A: Leseverstehen und Schreiben integriert

3.

Comenta cuál es la situación de los niños en tiempos de dictadura, tomando como punto de partida lo que vive Matilde en el fragmento literario. [16 Punkte]

Aufgabenstellung: Aufgabe HT 1 - 3 · Abitur NRW Spanisch GK · Haupttermin · neu einsetzend 2023

Lösung

Nach den offiziellen Korrekturhinweisen

3. Comenta cuál es la situación de los niños en tiempos de dictadura, tomando como punto de partida lo que vive Matilde en el fragmento literario.

Lösung: 1. La situación concreta de Matilde en el texto: - Obligación de guardar secretos familiares cruciales (ocultar la situación del padre desaparecido diciendo que «está de viaje»). - Crecimiento en ausencia del padre y adaptación obligada a un nuevo entorno tras mudarse con la abuela. - Contradicción entre la necesidad infantil básica de jugar y hacer amistades y las barreras políticas impuestas por los adultos. - Incapacidad a su edad para comprender plenamente la complejidad de los acontecimientos políticos. 2. Impacto general de la dictadura sobre la infancia: - Pérdida de una infancia despreocupada y constante sentimiento de alerta, sospecha y autocensura («cerrar la boca»). - Sentimiento de indefensión y vulnerabilidad ante la violencia estatal y la desaparición de seres queridos. - Percepción prematura de la fractura social entre partidarios y opositores al régimen. - Dependencia directa de las opciones o persecuciones políticas que sufren sus familias. 3. Valoración crítica y toma de postura fundamentada: - Los niños constituyen un grupo especialmente vulnerable que requiere protección y cuyos derechos fundamentales se ven vulnerados en regímenes dictatoriales. - La instrumentalización y politización forzada del entorno infantil altera su desarrollo afectivo. - El caso de Matilde y Ana refleja de manera representativa la realidad histórica de miles de niños durante la dictadura de Pinochet en Chile, evidenciando la necesidad de sanar heridas intergeneracionales.

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