Examen de Lengua Castellana y Literatura II PAU Andalucía 2024 · Extraordinaria Suplente

Responda a las siguientes cuestiones si ha elegido el texto A:

1.

Identifique las ideas del texto, exponga de forma concisa su organización e indique razonadamente su estructura. [1.5 puntos]

2.

Explique la intención comunicativa del autor [0.5 puntos] y comente dos mecanismos de cohesión distintos que refuercen la coherencia textual. [1 punto]

3.

¿Cree que las relaciones materno-filiales pueden ser tóxicas? Elabore un discurso argumentativo, entre 200 y 250 palabras, en respuesta a esta pregunta, eligiendo el tipo de estructura que considere adecuado. [2 puntos]

TEXTO B

Responda a las siguientes cuestiones si ha elegido el texto B:

1.

Identifique las ideas del texto, exponga de forma concisa su organización e indique razonadamente su estructura. (1.5 puntos)

2.

Explique la intención comunicativa del autor (0.5 puntos) y comente dos mecanismos de cohesión distintos que refuercen la coherencia textual. (1 punto)

3.

¿Considera que a través de las pantallas y de las nuevas tecnologías se difuminan las fronteras entre lo real y lo ficticio? Elabore un discurso argumentativo, de entre 200 y 250 palabras, en respuesta a esta pregunta, eligiendo el tipo de estructura que considere adecuado. (2 puntos)

4a. Elija UNA de las dos opciones propuestas:

Opción 1. Identifique y explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del fragmento siguiente:

«Mi vecino se divorció el año pasado, perdió la custodia del niño y sufrió mucho, pero se ha repuesto del golpe y espera un hijo de otra novia.»

4a. Elija UNA de las dos opciones propuestas:

Opción 2. Analice sintácticamente el siguiente fragmento:

«¡En ocho años que dure el luto no ha de entrar en esta casa el viento de la calle!»

4b. Analice cómo están formadas las siguientes palabras, en negrita en el texto A, indicando para cada una sus formantes y el procedimiento empleado: envenenada, embozos. [1 punto]

a)

b)

4b. Elija UNA de las dos opciones propuestas:

Explique el sentido que tienen en el texto B las siguientes palabras subrayadas: fumigados, sin aspavientos. [1 punto]

a)

b)

5a. Elija UNA de las cuatro opciones propuestas:

- Exponga brevemente el siguiente tema: La poesía del grupo poético del 27: etapas, autores/as y obras representativos. [1.5 puntos]

5a. Elija UNA de las cuatro opciones propuestas:

- Exponga brevemente el siguiente tema: La novela desde principios del siglo XX hasta 1939: tendencias, autores/as y obras representativos. [1.5 puntos]

5a. Elija UNA de las cuatro opciones propuestas:

- Exponga brevemente el siguiente tema: La novela desde 1939 hasta los años 70: tendencias, autores/as y obras representativos. [1.5 puntos]

5a. Elija UNA de las cuatro opciones propuestas:

- Exponga brevemente el siguiente tema: El teatro desde principios del siglo XX hasta 1939: tendencias, autores/as y obras representativos. [1.5 puntos]

5b. Elija UNA de las cuatro opciones propuestas:

Explique brevemente qué función tiene la cortina roja y qué simboliza el escondite inglés en la obra El cuarto de atrás de Carmen Martín Gaite. (1 punto)

5b. Describa el personaje de Bernarda Alba y comente brevemente el reflejo del odio entre las hermanas en el texto A. [1 punto]

5b. Elija UNA de las cuatro opciones propuestas:

Explique brevemente el símbolo de la cajita dorada e indique el papel social de la mujer en la obra El cuarto de atrás de Carmen Martín Gaite. (1 punto)

5b. Elija UNA de las cuatro opciones propuestas:

Comente dos personajes femeninos importantes de la vida de Andrés Hurtado en la obra El árbol de la ciencia de Pío Baroja. (1 punto)