Bloque 1 - Texto A · Lengua Castellana y Literatura II PAU Andalucía Extraordinaria Reserva 2024

1. Identifique las ideas del texto, exponga de forma concisa su organización e indique razonadamente su estructura. (1.5 puntos)

Solución: Respuesta abierta según el contenido del texto: - Ideas principales y secundarias: El consejo del maestro de atesorar los momentos de felicidad para usarlos como refugio o impulso ante el desánimo o el dolor del mundo exterior (guerras, vacío, política); la evocación de vivencias felices del pasado (el arte de Botticelli, la poesía, una tarde con amigos en Ibiza, la juventud); y el contraste final irónico o amargo donde el discípulo llora al percatarse de que el recuerdo de la felicidad pretérita a veces engendra desolación. - Organización y estructura: Estructura encuadrada o inductivo-conclusiva con giro final. Planteamiento (consejo inicial del maestro), cuerpo argumentativo/narrativo (situaciones adversas y catálogo de recuerdos felices que sirven de palanca) y conclusión/cierre (la constatación de que la felicidad recordada produce desolación y el llanto del discípulo).

2. Explique la intención comunicativa del autor (0.5 puntos) y comente dos mecanismos de cohesión distintos que refuercen la coherencia textual. (1 punto)

Solución: Respuesta abierta: - Intención comunicativa: Hacer reflexionar al lector sobre la doble faz del recuerdo de la felicidad (como refugio frente a la desolación y el sufrimiento cotidiano, pero también como fuente de nostalgia y tristeza ante lo irrecuperable). - Mecanismos de cohesión: 1. *Deixis/anáfora o recurrencia léxico-semántica:* Repetición de términos clave o campos semánticos vinculados a la dicha («feliz», «felicidad», «placer», «tesoro») frente al sufrimiento o el vacío («túnel», «genocidio», «desolación»). 2. *Conectores discursivos y contraargumentativos:* Uso de marcadores como «Sin duda», «Al final», «entonces», que articulan la progresión narrativa y argumentativa del relato reflexivo.

3. ¿Pueden ser las enseñanzas transmitidas por el profesorado y las experiencias felices vividas en los colegios un bálsamo en momentos de dificultad personal? Elabore un discurso argumentativo, de entre 200 y 250 palabras, en respuesta a esta pregunta, eligiendo el tipo de estructura que considere adecuado. (2 puntos)

Solución: Discurso argumentativo de extensión adecuada (200-250 palabras) con posicionamiento personal claro, fundamentado en argumentos lógicos, vivenciales o de autoridad, con una estructura coherente (introducción con tesis, cuerpo con argumentos y conclusión).