Exame Nacional Biologia e Geologia 2026
Exames Nacionais de Biologia e Geologia 2026: 1.ª fase, 2.ª fase e Época especial. Com a resolução de cada exercício e correção imediata.
1.ª fase (2026)
Temas do exame: Tectónica de placas e deformação das rochas · Sismologia e estrutura interna da Terra · Minerais, rochas magmáticas e metamórficas · Rochas sedimentares, fósseis e história geológica · Recursos geológicos, aquíferos e riscos · Biomoléculas, célula e transporte membranar · Fotossíntese, quimiossíntese, fermentação e respiração · Digestão, transporte e trocas gasosas · DNA, síntese proteica e mitose · Reprodução, meiose e ciclos de vida · Biodiversidade, evolução e sistemática · Investigação científica: variáveis e resultados
- Grupo I · Tectónica de placas e deformação das rochas
1. Identifique as três afirmações corretas relativas à geologia da região representada na Figura 1 e à evolução do Mar Vermelho representada na Figura 2. 2. Ordene as expressões identificadas pelas… - Grupo I - 3 · Sismologia e estrutura interna da Terra
No estudo efetuado, os investigadores basearam-se no comportamento das ondas sísmicas. Este é um método de estudo do interior da geosfera considerado direto ou indireto, tal como outros métodos. - Grupo I - 4 · Tectónica de placas e deformação das rochas
Selecione a opção que apresenta uma análise correta do contexto tectónico da Placa Arábica, representado na Figura 1. - Grupo I - 5 · Rochas sedimentares, fósseis e história geológica
Considerando um determinado par de isótopos, quando se compara a idade das rochas X com a das rochas Y, assinaladas na Figura 1, determinar a relação esperada entre as razões isotópicas. - Grupo I - 6 · Tectónica de placas e deformação das rochas
As falhas representadas na Figura 2A, tendo em conta o contexto tectónico da região, são consideradas normais ou inversas e caracterizadas pelo seu movimento de blocos e comportamento. - Grupo I - 7 · Minerais, rochas magmáticas e metamórficas
Associe cada uma das afirmações relativas a características das rochas (Coluna I) à designação correspondente (Coluna II): (a) Rocha sedimentar quimiogénica evaporítica. (b) Rocha plutónica com… - Grupo I - 8 · Rochas sedimentares, fósseis e história geológica
Complete o texto selecionando a opção correta para cada espaço: Considerando a sequência estratigráfica descrita, no Mar Vermelho há evidências de (a) da bacia sedimentar. Os calcários, relativamente… - Grupo I - 9 · Sismologia e estrutura interna da Terra
Explicar, utilizando as informações do Texto 1 e da Figura 2C, a existência, em diferentes zonas da bacia do Mar Vermelho, de anomalias de baixa e de alta velocidade na propagação das ondas sísmicas… - Grupo I - 10 · DNA, síntese proteica e mitose
Complete o texto sobre a síntese proteica e estrutura da nitrogenase em T. erythraeum, selecionando a opção correta para os espaços (a), (b), (c) e (d). - Grupo I - 11 · Fotossíntese, quimiossíntese, fermentação e respiração
11. Na fase fotoquímica da fotossíntese realizada por T. erythraeum, ocorre (A) fosforilação de moléculas de ADP em reações endoenergéticas. (B) mobilização de moléculas de NADP+ no estroma do… - Grupo I - 12 · Biodiversidade, evolução e sistemática
No modelo endossimbiótico, as características das cianobactérias são utilizadas para explicar que o aparecimento dos cloroplastos resultou da incorporação de procariontes autotróficos por organismos… - Grupo I - 13 · Biodiversidade, evolução e sistemática
13. No que diz respeito às categorias taxonómicas, o peixe Thalassoma pavo pertence (A) ao mesmo género de Cheilinus undulatus. (B) a uma família diferente de Thalassoma purpureum. (C) ao mesmo filo… - Grupo I - 14 · Reprodução, meiose e ciclos de vida
Ordene as expressões identificadas pelas letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência de acontecimentos relacionados com a formação de gâmetas na estrela-do-mar-coroa-de-espinhos, Acanthaster… - Grupo I - 15 · Biodiversidade, evolução e sistemática
15. Explique, utilizando os dados A e B e a informação do Texto 2, de que modo a poluição e a pesca podem contribuir para a degradação dos recifes de corais. - Grupo I - 16 · Investigação científica: variáveis e resultados
16. Selecione a opção que apresenta uma análise correta da experiência descrita. - Grupo I - 17 · Fotossíntese, quimiossíntese, fermentação e respiração
17. As alterações morfológicas observadas nas brânquias do peixe T. pavo podem contribuir para a diminuição da hematose branquial. Como consequência, a nível celular a produção de energia será menor,… - Grupo I - 18 · Reprodução, meiose e ciclos de vida
18. Selecione a opção que apresenta características do ciclo de vida do peixe T. pavo. - Grupo I - 19 · Digestão, transporte e trocas gasosas
19. Associe cada uma das afirmações relativas a características do sistema de transporte (Coluna I) ao respetivo grupo de animais (Coluna II): (a) O sangue efetua dois percursos distintos, sendo… - Grupo I - 20 · DNA, síntese proteica e mitose
Explique de que modo a exposição prolongada ao cádmio (192 horas) afeta a capacidade de regeneração das brânquias dos peixes T. pavo, fundamentando com os resultados relativos ao biomarcador… - Grupo II - 1 · Biomoléculas, célula e transporte membranar
Identifique, de entre as cinco afirmações sobre o procedimento e os resultados de osmose observados nas células da epiderme de Allium cepa, as três afirmações corretas. - Grupo II - 2 · Biomoléculas, célula e transporte membranar
As células da cebola e as células animais têm em comum a presença de: - Grupo II - 3 · Biomoléculas, célula e transporte membranar
Descreva, justificando, os resultados previstos para a lâmina B, quanto ao volume e à tonalidade dos vacúolos. Na sua justificação, faça referência à diferença de concentrações dos meios intracelular… - Grupo III - 1 · Recursos geológicos, aquíferos e riscos
Identificar, de entre cinco afirmações relativas à hidrogeologia do Maciço de Monchique, as três afirmações corretas considerando os dados das Figuras 4A e 4B. - Grupo III - 2 · Minerais, rochas magmáticas e metamórficas
Com base nos dados, classificar o sienito de Monchique relativamente à génese (plutónica/vulcânica) e à sua composição (minerais félsicos/máficos/textura). - Grupo III - 3 · Minerais, rochas magmáticas e metamórficas
Identificar a natureza e os processos de metamorfismo que deram origem às corneanas no Maciço de Monchique. - Grupo III - 4 · Rochas sedimentares, fósseis e história geológica
Num afloramento de sienito nefelínico de Monchique intersectado pelo filão M, há fragmentos de rochas magmáticas de cor escura no interior do sienito. O filão N intersecta tanto o filão M como o… - Grupo III - 5 · Recursos geológicos, aquíferos e riscos
Uma das explicações possíveis para justificar a temperatura da água das nascentes quentes de Monchique está relacionada com a presença de isótopos radioativos de urânio, de tório e de potássio no…
2.ª fase (2026)
Temas do exame: Tectónica de placas e deformação das rochas · Sismologia e estrutura interna da Terra · Minerais, rochas magmáticas e metamórficas · Rochas sedimentares, fósseis e história geológica · Recursos geológicos, aquíferos e riscos · Biomoléculas, célula e transporte membranar · Fotossíntese, quimiossíntese, fermentação e respiração · Digestão, transporte e trocas gasosas · DNA, síntese proteica e mitose · Reprodução, meiose e ciclos de vida · Biodiversidade, evolução e sistemática · Investigação científica: variáveis e resultados
- Grupo I - 1 · Tectónica de placas e deformação das rochas
Identifique, de entre as afirmações relativas à geologia da região do antiforma do Cercal, as três afirmações corretas, considerando as informações do Texto 1 e da Figura 1. - Grupo I - 2 · Sismologia e estrutura interna da Terra
Complete o texto sobre a acumulação de sedimentos turbidíticos, princípio geológico associado ao estudo de paleocorrentes, tipo de ondas sísmicas transversais com origem no hipocentro e variação do… - Grupo I - 3 · Tectónica de placas e deformação das rochas
Na Figura 1, está assinalado o corte geológico AA', o qual intersecta uma falha. Selecione o esquema que representa corretamente o sentido de atuação das forças e o movimento relativo dos blocos… - Grupo I - 4 · Minerais, rochas magmáticas e metamórficas
4. Na região do Cercal, durante o Devónico Superior, comparativamente à atualidade, o grau geotérmico terá sido - Grupo I - 5 · Rochas sedimentares, fósseis e história geológica
5. Os fósseis de goniatites podem ser usados para determinar a idade das rochas do Grupo do Flysch do Baixo Alentejo, porque - Grupo I - 6 · Tectónica de placas e deformação das rochas
6. Relativamente à sua génese, a orogenia Varisca esteve diretamente relacionada com - Grupo I - 7 · Rochas sedimentares, fósseis e história geológica
7. Ordene as expressões identificadas pelas letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência correta de acontecimentos relacionados com a história geológica da região do Cercal. A. Circulação de… - Grupo I - 8 · Minerais, rochas magmáticas e metamórficas
Relacione cada um dos grupos de rochas vulcânicas, félsicas e máficas, com a origem do magma de que resultaram (fusão de rochas do manto vs. fusão de rochas da crusta continental) e compare o teor em… - Grupo I - 9 · Recursos geológicos, aquíferos e riscos
Identificação de três afirmações verdadeiras relativas ao funcionamento hidrogeológico e vulnerabilidade dos CTM (I, II e V). - Grupo I - 10 · Digestão, transporte e trocas gasosas
Complete o texto selecionando a opção correta para cada espaço (a), (b), (c) e (d) sobre a digestão em morcegos (tubo digestivo e tipo de digestão) e circulação e hematose em anfíbios adultos. - Grupo I - 11 · Recursos geológicos, aquíferos e riscos
As duas fases de enchimento representadas na Figura 2 distinguem-se pelo facto de, na segunda fase, o nível freático intersectar a superfície topográfica. - Grupo I - 12 · Reprodução, meiose e ciclos de vida
Considerando que no núcleo de uma célula do esporófito de Isoetes histrix existem 20 cromossomas, prevê-se que no núcleo das células dos gametófitos existam 10 cromossomas, uma vez que os gametófitos… - Grupo I - 13 · Biodiversidade, evolução e sistemática
O feto Isoetes histrix e o camarão-girino Triops vicentinus pertencem a reinos diferentes segundo Whittaker modificado porque o camarão-girino é um organismo macroconsumidor. - Grupo I - 14 · Biomoléculas, célula e transporte membranar
À medida que a água evapora e os sais se concentram, o meio torna-se hipertónico em relação às células animais, levando à saída de água por osmose e plasmólise. - Grupo I - 15 · Fotossíntese, quimiossíntese, fermentação e respiração
Associe as etapas da respiração aeróbia (descarboxilação, cadeia respiratória, formação de ácido pirúvico) aos respetivos locais celulares (matriz mitocondrial, membrana interna da mitocôndria,… - Grupo I - 16 · Biodiversidade, evolução e sistemática
Explique, utilizando a informação fornecida e a do Texto 2, de que modo a redução acentuada do hidroperíodo dos CTM e a distribuição geográfica do camarão-girino (Triops vicentinus) contribuem para a… - Grupo I - 17 · Recursos geológicos, aquíferos e riscos
Nas rochas carbonatadas do Maciço Calcário Estremenho podem formar-se charcos temporários em depressões cársicas com acumulações de «terra rossa» (solo com argilas e substâncias insolúveis). Explique… - Grupo I - 18 · Investigação científica: variáveis e resultados
Neste estudo sobre o controlo biológico de Acacia longifolia, a variável independente testada foi a presença de galhas. - Grupo I - 19 · Biodiversidade, evolução e sistemática
Segundo uma perspetiva darwinista, os insetos capazes de induzir a formação de galhas em espécies vegetais específicas resultaram de quê? - Grupo I - 20 · Fotossíntese, quimiossíntese, fermentação e respiração
Ordene as expressões identificadas pelas letras de A a E para reconstituir a sequência de etapas desde a síntese de compostos orgânicos num filódio de acácia até à sua utilização por uma larva de… - Grupo I - 21 · Investigação científica: variáveis e resultados
Justifique, de acordo com os resultados do estudo, a utilização da vespa T. acaciaelongifoliae no controlo da acácia A. longifolia, referindo a capacidade de disseminação, o crescimento vegetativo e… - Grupo II - 1 · Investigação científica: variáveis e resultados
Identifique, de entre as afirmações relativas ao dispositivo experimental descrito e aos dados da Tabela 1, as três afirmações corretas. - Grupo II · Minerais, rochas magmáticas e metamórficas
2. Seleção da opção que fundamenta a diminuição do metamorfismo de contacto com a distância à intrusão a partir dos dados do Gráfico I. 3. Associação de descrições de fases do ciclo das rochas… - Grupo III - 1 · DNA, síntese proteica e mitose
De acordo com as informações do texto, S. flexneri C.11 é considerado um biomarcador do CCR, porque promove o aparecimento de mutações génicas. - Grupo III - 2 · DNA, síntese proteica e mitose
Nas células hospedeiras de S. flexneri C.11, durante a transcrição, verifica-se a transferência da informação genética para uma molécula de pré-mRNA. - Grupo III - 3 · Biodiversidade, evolução e sistemática
A AKT1 é uma das proteínas envolvidas na ativação da mTOR. Considerando que a AKT1 humana partilha 49% de aminoácidos idênticos com a mosca-da-fruta e 33% com um protozoário, selecionar a inferência… - Grupo III - 4 · Fotossíntese, quimiossíntese, fermentação e respiração
Explique de que modo os processos induzidos pela mTOR contribuem para o crescimento dos tumores do CCR, tendo em conta que este crescimento requer energia. Na sua resposta, identifique o processo de…
Época especial (2026)
Temas do exame: Tectónica de placas e deformação das rochas · Sismologia e estrutura interna da Terra · Minerais, rochas magmáticas e metamórficas · Rochas sedimentares, fósseis e história geológica · Recursos geológicos, aquíferos e riscos · Biomoléculas, célula e transporte membranar · Fotossíntese, quimiossíntese, fermentação e respiração · Digestão, transporte e trocas gasosas · DNA, síntese proteica e mitose · Reprodução, meiose e ciclos de vida · Biodiversidade, evolução e sistemática · Investigação científica: variáveis e resultados
- Grupo I - 1 · Rochas sedimentares, fósseis e história geológica
Identificar, de entre as afirmações relativas aos aspetos geológicos da RDD, as três afirmações corretas, considerando as informações do Texto 1 e da Figura 1. - Grupo I - 3 · Rochas sedimentares, fósseis e história geológica
Inferir teores isotópicos de urânio-238 e chumbo-206 nos granitos da RDD com base na semivida. - Grupo I - 4 · Tectónica de placas e deformação das rochas
Identificar o comportamento e sequência de deformação que originou dobras e falhas na RDD. - Grupo I - 5 · Rochas sedimentares, fósseis e história geológica
De acordo com as informações do Texto 1, relativamente à idade das rochas do Grupo do Douro, determinar a idade relativa dos granitos e o princípio estratigráfico aplicável. - Grupo I - 6 · Tectónica de placas e deformação das rochas
De acordo com as informações do Texto 1 e da Figura 1, na RDD, as evidências geológicas da orogenia Varisca incluem a presença de rochas resultantes de metamorfismo regional. - Grupo I - 7 · Sismologia e estrutura interna da Terra
Quando as ondas sísmicas progridem em profundidade e atravessam o limite inferior da crusta (descontinuidade de Moho), verifica-se que a velocidade das ondas sísmicas P e S aumenta. - Grupo I - 8 · Minerais, rochas magmáticas e metamórficas
Relativamente às características do quartzo e da moscovite descritas no texto (a moscovite fragmenta-se ao longo de planos paralelos e o quartzo segundo superfícies irregulares), verifica-se que… - Grupo I - 9 · Biomoléculas, célula e transporte membranar
De acordo com as informações do Texto 1, os organismos do género Orthis (animais marinhos fossilizados em camadas de xisto) habitavam em locais com fundo argiloso, e as suas células tinham invólucro… - Grupo I - 10 · Rochas sedimentares, fósseis e história geológica
Ordene as expressões de A a E de modo a reconstituir a sequência cronológica dos acontecimentos relacionados com a evolução geológica da zona da RDD. - Grupo I - 11 · Recursos geológicos, aquíferos e riscos
Explique de que modo o estudo da capacidade de acumulação de ETR por plantas nativas pode sugerir uma alternativa à exploração mineira em Torre de Moncorvo, referindo a condição necessária para que… - Grupo I · Reprodução, meiose e ciclos de vida
Interpretar o ciclo de vida do oomiceto Plasmopara viticola (itens 12 e 13 da Prova 702 Versão 1). - Grupo I - 14 · Digestão, transporte e trocas gasosas
Identificar características do sistema circulatório do inseto Daktulosphaira vitifoliae (filoxera). - Grupo I - 15 · Digestão, transporte e trocas gasosas
Associe cada uma das descrições relativas à distribuição de matéria nas plantas (Coluna I) ao processo correspondente (Coluna II): (a) Movimento dos compostos orgânicos nos tubos crivosos a favor de… - Grupo I - 16 · Reprodução, meiose e ciclos de vida
Justificar a diferente propagação da filoxera no Douro e em Colares, relacionando as características dos solos com a profundidade das raízes (fonte de alimento) e o modo de reprodução assexuada da… - Grupo I - 2 · Minerais, rochas magmáticas e metamórficas
Caracterizar o magma que originou os granitos que afloram na RDD. - Grupo I · Investigação científica: variáveis e resultados
17. Identifique as três afirmações corretas sobre os resultados experimentais de maturação de uvas (variedades «Alvarinho», «Encruzado» e «Arinto»). 18. Identifique uma variável independente e uma… - Grupo I - 19 · Fotossíntese, quimiossíntese, fermentação e respiração
19. A identificação de etanol num meio onde se encontram uvas e leveduras da espécie Saccharomyces cerevisiae é indicadora de que, nestas leveduras, ocorreu um processo... - Grupo I - 20 · Fotossíntese, quimiossíntese, fermentação e respiração
Ordene as expressões de A a E para reconstituir a sequência de acontecimentos que conduzem à obtenção de matéria orgânica pelas videiras (fotossíntese). - Grupo I - 21 · Digestão, transporte e trocas gasosas
Explique de que modo a técnica do anelamento permite uma melhoria da qualidade dos frutos, referindo o processo de produção da matéria orgânica e o local onde ocorre. - Grupo II - 1 · Minerais, rochas magmáticas e metamórficas
Completar os quatro espaços (a), (b), (c) e (d) selecionando a opção correta para classificar as rochas B, D e C do Quadro I e seus processos genéticos. - Grupo II - 2 · Rochas sedimentares, fósseis e história geológica
Identificar, de entre cinco afirmações, as três afirmações verdadeiras relativamente às características das rochas A, B e C observadas no Quadro I. - Grupo II - 3 · Minerais, rochas magmáticas e metamórficas
Explicar como a textura da rocha D permite inferir alterações na velocidade de arrefecimento do magma (relacionando o tamanho dos cristais com arrefecimento lento e rápido) e identificar a rocha D. - Grupo III · Biodiversidade, evolução e sistemática
Interpretação da árvore filogenética da superordem Xenarthra (Figura 5) e associação de categorias taxonómicas a designações da Coluna II. - Grupo III - 3 · DNA, síntese proteica e mitose
Complete o texto sobre a estrutura proteica e as etapas da síntese proteica (transcrição e processamento) selecionando a opção correta para cada espaço (a, b, c, d). - Grupo III - 4 · Tectónica de placas e deformação das rochas
Explique, com base nas informações do Texto e da Figura 4, a formação do Istmo do Panamá, referindo o contexto tectónico da região entre o final do Cretácico e os 3 Ma, e de que modo a formação do…
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