Abitur NRW Italienisch 2021

Abiturprüfungen Italienisch in Nordrhein-Westfalen 2021: GK · Haupttermin · fortgeführt. Mit Lösung zu jeder Aufgabe und automatischer Korrektur.

GK · Haupttermin · fortgeführt (2021)

Themen der Prüfung: Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Riassumete) · Analyse literarischer Texte (Figuren, Erzählweise, Sprache) · Analyse nicht-literarischer Texte (Argumentation und Darstellung) · Stellungnahme und Kommentar (Commentate) · Adressatenbezogenes Schreiben: Leserbrief, Blog, Brief, Artikel · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel (Tagebuch, Brief, Monolog, Dialog) · Sprachmittlung Deutsch → Italienisch

Aufgabe HT 1 - Compito 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Riassumete)
Riassumete quello che osserva l'autrice in giro per Roma il 19 aprile 2020.
Aufgabe HT 1 - Compito 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Argumentation und Darstellung)
Analizzate come viene rappresentata l'atmosfera a Roma nell'aprile 2020, prendendo in considerazione anche i mezzi stilistici usati dall'autrice.
Aufgabe HT 1 - Compito 3.1 · Adressatenbezogenes Schreiben: Leserbrief, Blog, Brief, Artikel
Lettera personale al compagno di scambio sulle impressioni della città durante il coprifuoco e il futuro di Roma.
Aufgabe HT 1 - Compito 3.2 · Stellungnahme und Kommentar (Commentate)
Commento a partire dalla citazione sulla capacità di Roma di risorgere dalle crisi storiche, riflettendo su opportunità e sfide future.
Aufgabe HT 1 - Compito 4 · Sprachmittlung Deutsch → Italienisch
Mediazione linguistica (tedesco-italiano): scrivere un'e-mail a un amico italiano sulle conseguenze della crisi del 2020 sulla vita degli studenti universitari in Germania, basandosi sull'articolo…
Aufgabe HT 2 - Compito 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Riassumete)
1. Riassumete il contenuto del testo. (comprensione) (12 Punkte)
Aufgabe HT 2 - Compito 2 · Analyse literarischer Texte (Figuren, Erzählweise, Sprache)
2. Caratterizzate Salvatore. (analisi) (14 Punkte)
Aufgabe HT 2 - Compito 3.1 · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel (Tagebuch, Brief, Monolog, Dialog)
3.1 Immaginate la seguente situazione: al termine della giornata Salvatore annota le sue sensazioni sull'accaduto nel suo diario. Scrivete la pagina di diario, in cui Salvatore riflette anche sulle…
Aufgabe HT 2 - Compito 3.2 · Stellungnahme und Kommentar (Commentate)
3.2 Commentate la citazione del testo: «Passeranno da un luogo a un altro, da un centro di accoglienza a una libertà svuotata di essenza perché priva di vere opportunità.» (r. 48-49), illustrando…
Aufgabe HT 2 - Compito 4 · Sprachmittlung Deutsch → Italienisch
Mediazione linguistica (tedesco-italiano): Scrivere un'e-mail a un'amica italiana che fa volontariato per darle consigli utili tratti dall'intervista a un medico siriano che ha ottenuto…
Aufgabe HT 3 - Compito 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Riassumete)
Descrivete l'iniziativa 'Thrashed Dolomites' (comprensione, 12 punti).
Aufgabe HT 3 - Compito 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Argumentation und Darstellung)
Esaminate l'approccio dei tre ragazzi al problema dell'inquinamento delle Dolomiti (analisi, 14 punti).
Aufgabe HT 3 - Compito 3.1 · Adressatenbezogenes Schreiben: Leserbrief, Blog, Brief, Artikel
Scrivete un contributo per un blog raccontando l'esperienza di partecipazione a una giornata di Thrashed Dolomites e valutate l'efficacia dell'iniziativa (produzione libera, 16 punti).
Aufgabe HT 3 - Compito 3.2 · Stellungnahme und Kommentar (Commentate)
A partire dalla citazione sulla promozione del turismo senza educazione ambientale, commentate opportunità e limiti dell'impegno giovanile per la tutela dell'ambiente (commento, 16 punti).
Aufgabe HT 3 - Compito 4 · Sprachmittlung Deutsch → Italienisch
Scrivi un'e-mail al tuo amico italiano ambientalista, riferendogli gli aspetti rilevanti dell'articolo tedesco 'Zur Einheit gibt es Bäume fürs Klima' sull'iniziativa 'Einheitsbuddeln', includendo…

GK · Haupttermin · neu einsetzend (2021)

Aufgabe HT 1 - Compito 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Riassumete)
Riassumete il contenuto del testo 'Come vivere a Roma quando sei giovane e senza un soldo' di Alice Oliveri.
Aufgabe HT 1 - Compito 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Argumentation und Darstellung)
Esaminate l'atteggiamento dell'autrice nei confronti della sua nuova vita da studentessa a Roma.
Aufgabe HT 1 - Compito 3.1 · Adressatenbezogenes Schreiben: Leserbrief, Blog, Brief, Artikel
Scrivete un articolo per il blog 'Studiare nella capitale?' dedicato a giovani che valutano Roma come sede universitaria, integrando le riflessioni del testo con le vostre conoscenze e un parere…
Aufgabe HT 1 - Compito 3.2 · Stellungnahme und Kommentar (Commentate)
Commentate e valutate in che misura Roma sia una città attraente per giovani studenti, basandovi sul testo e sulle vostre conoscenze.
Aufgabe HT 1 - Compito 4 · Sprachmittlung Deutsch → Italienisch
Scrivere un'e-mail a un'amica italiana in cui si riferisce sulle misure prese dagli organizzatori dei festival musicali per la sostenibilità e la gestione dei rifiuti e sulla reazione del pubblico.
Aufgabe HT 2 - Compito 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Riassumete)
Riassumete il contenuto del testo (comprensione, 12 punti).
Aufgabe HT 2 - Compito 2 · Analyse literarischer Texte (Figuren, Erzählweise, Sprache)
Analizzate lo stato d'animo del protagonista Alì (analisi, 14 punti).
Aufgabe HT 2 - Compito 3.1 · Adressatenbezogenes Schreiben: Leserbrief, Blog, Brief, Artikel
Scrivete un articolo per il giornalino della scuola sulle esperienze e aspettative dei giovani immigrati a partire dalla storia di Alì (produzione libera, 16 punti).
Aufgabe HT 2 - Compito 3.2 · Stellungnahme und Kommentar (Commentate)
Commentate la citazione di Alì mettendo in evidenza differenze tra aspettative e realtà per i giovani immigrati in Italia (commento, 16 punti).
Aufgabe HT 2 - Compito 4 · Sprachmittlung Deutsch → Italienisch
Mediazione linguistica (Klausurteil B, Compito 4): Un'amica italiana sta pensando di cercare lavoro come infermiera in Germania. Scrivere un'e-mail informale in italiano basata sull'articolo di Hanna…
Aufgabe HT 3 - Compito 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Riassumete)
Descrivete l'iniziativa Puliamo il Mondo (comprensione).
Aufgabe HT 3 - Compito 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Argumentation und Darstellung)
Esaminate come viene valutata la partecipazione all'iniziativa (analisi).
Aufgabe HT 3 - Compito 3.1 · Adressatenbezogenes Schreiben: Leserbrief, Blog, Brief, Artikel
Scrivete una lettera per convincere insegnanti e preside a permettere alla classe di partecipare a Puliamo il Mondo 2021, motivando la richiesta e rispondendo alle obiezioni sulla perdita di lezioni.
Aufgabe HT 3 - Compito 3.2 · Stellungnahme und Kommentar (Commentate)
Commentate chance e limiti dell’impegno dei giovani per la tutela dell’ambiente a partire dall’iniziativa presentata nel testo (commento).
Aufgabe HT 3 - Compito 4 · Sprachmittlung Deutsch → Italienisch
Klausurteil B (Compito 4 - Mediazione): Scrivete un'e-mail a un amico italiano interessato alla riduzione dei rifiuti, spiegandogli come due amiche tedesche (seguaci del movimento Zero Waste)…

LK · Haupttermin · fortgeführt (2021)

Aufgabe HT 1 - Compito 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Riassumete)
Riassumete i ricordi dell'autore legati alla sua città a partire dal testo di Carlo Verdone.
Aufgabe HT 1 - Compito 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Argumentation und Darstellung)
Analizzate i sentimenti dell'autore nei confronti di Roma, prendendo anche in considerazione la lingua e lo stile del testo.
Aufgabe HT 1 - Compito 3.1 · Adressatenbezogenes Schreiben: Leserbrief, Blog, Brief, Artikel
Scrivete una lettera di risposta a Carlo Verdone riflettendo su Roma come città di contrasti tra ricchezza/bellezza e problemi irrisolti.
Aufgabe HT 1 - Compito 3.2 · Stellungnahme und Kommentar (Commentate)
Commento a partire dalla citazione iniziale di Verdone sugli aspetti positivi e negativi della vita a Roma.
Aufgabe HT 1 - Compito 4 · Sprachmittlung Deutsch → Italienisch
Compito 4 (Sprachmittlung Deutsch → Italienisch, 18 Punkte): E-Mail an eine italienische Freundin, die sich auf ein Vorstellungsgespräch als Babysitterin bei einer deutschen Familie in Rom…
Aufgabe HT 2 - Compito 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Riassumete)
1. Riassumete il contenuto del testo (comprensione): indicare dati bibliografici, cenni biografici di Max, progetti informatici realizzati e contenuto della telefonata con Mutti.
Aufgabe HT 2 - Compito 2 · Analyse literarischer Texte (Figuren, Erzählweise, Sprache)
2. Analizzate lo stato d'animo del narratore durante la telefonata con il signor Mutti, prendendo anche in considerazione la lingua e lo stile del testo. (analisi)
Aufgabe HT 2 - Compito 3.1 · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel (Tagebuch, Brief, Monolog, Dialog)
3.1 Immaginate la seguente situazione: a distanza di alcuni mesi Max partecipa a un forum online sul tema “Sogni e realtà dei digital natives in Italia”. Scrivete il testo dell’intervento, nel quale…
Aufgabe HT 2 - Compito 3.2 · Stellungnahme und Kommentar (Commentate)
3.2 Il signor Mutti dice a Max: “Be’, mio figlio ha la tua età e non ha alcuna idea di che fare della propria vita. Non sa cosa vuole, non sa in cosa è bravo.” (r. 42 – 44). Commentate questa…
Aufgabe HT 2 - Compito 4 · Sprachmittlung Deutsch → Italienisch
Escribir un e-mail a un amigo italiano explicando el funcionamiento de la empresa Innatura basándose en la entrevista.
Aufgabe HT 3 - Compito 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Riassumete)
Riassumere le tappe dell'avventura vissuta dal fotoreporter Giulio Piscitelli nel 2011 dalla Tunisia a Lampedusa.
Aufgabe HT 3 - Compito 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Argumentation und Darstellung)
Esaminare l'atteggiamento professionale di Giulio Piscitelli: motivazione, coraggio e audacia, idealismo nella documentazione della migrazione.
Aufgabe HT 3 - Compito 3.1 · Adressatenbezogenes Schreiben: Leserbrief, Blog, Brief, Artikel
Scrivere un articolo per la Repubblica@scuola confrontando le condizioni dei migranti nel 2011 e oggi, le prospettive e l'evoluzione delle politiche migratorie italiane.
Aufgabe HT 3 - Compito 3.2 · Stellungnahme und Kommentar (Commentate)
Commentare il termine e la citazione 'Harraga' e discutere in maniera argomentata opportunità e difficoltà per i migranti che arrivano oggi in Italia.
Aufgabe HT 3 - Compito 4 · Sprachmittlung Deutsch → Italienisch
Scrivere un'e-mail in italiano a un'amica riassumendo e mediando le informazioni rilevanti di un'intervista a un giovane rifugiato siriano per il suo progetto sui giovani immigrati.

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