Abitur NRW Italienisch 2023
Abiturprüfungen Italienisch in Nordrhein-Westfalen 2023: GK · Haupttermin · fortgeführt. Mit Lösung zu jeder Aufgabe und automatischer Korrektur.
GK · Haupttermin · fortgeführt (2023)
Themen der Prüfung: Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Riassumete) · Analyse literarischer Texte (Figuren, Erzählweise, Sprache) · Analyse nicht-literarischer Texte (Argumentation und Darstellung) · Stellungnahme und Kommentar (Commentate) · Adressatenbezogenes Schreiben: Leserbrief, Blog, Brief, Artikel · Sprachmittlung Deutsch → Italienisch
- Aufgabe HT 1 - Compito 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Riassumete)
Riassumete le informazioni sulla nascita e lo sviluppo del quartiere di Corviale a partire dal testo di Francesca Mannocchi. - Aufgabe HT 1 - Compito 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Argumentation und Darstellung)
Esaminare in base all'articolo giornalistico come il quartiere di Corviale condiziona la vita quotidiana dei suoi abitanti. - Aufgabe HT 1 - Compito 3.1 · Stellungnahme und Kommentar (Commentate)
Commentare la citazione di Massimo Vallati sui problemi sociali a Roma (disuguaglianze centro-periferia) ed esprimere proposte concrete per migliorare le condizioni dei giovani disagiati. - Aufgabe HT 1 - Compito 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Leserbrief, Blog, Brief, Artikel
Scrivere una lettera alla redazione de L'Espresso proponendo idee per sostenere le attività di Corviale, analizzando sia le opportunità sia i possibili ostacoli. - Aufgabe HT 1 - Compito 4 · Sprachmittlung Deutsch → Italienisch
Mediazione linguistica tedesco-italiano: scrivere un'e-mail a un'amica italiana attiva in un'associazione studentesca per presentarle il progetto tedesco 'Wohnen für Hilfe' (convivenza… - Aufgabe HT 2 - Compito 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Riassumete)
Riassumete le esperienze fatte da Fazila nei suoi primi tempi in Italia. (comprensione) [12 Punkte] - Aufgabe HT 2 - Compito 2 · Analyse literarischer Texte (Figuren, Erzählweise, Sprache)
Esaminate lo stato d'animo del narratore nella situazione presentata nel testo, prendendo anche in considerazione la lingua e lo stile usati dall'autore. (analisi) [14 Punkte] - Aufgabe HT 2 - Compito 3.1 · Stellungnahme und Kommentar (Commentate)
A partire dalla citazione (r. 49-51) commentate aspettative e possibili problemi per persone che arrivano in Italia da Paesi in via di sviluppo. (commento) [16 Punkte] - Aufgabe HT 2 - Compito 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Leserbrief, Blog, Brief, Artikel
Scrivere il manoscritto di un discorso per un incontro studentesco sul tema “Per costruire un’Italia multiculturale”, riflettendo sui doveri dello Stato e sui compiti degli immigrati a partire… - Aufgabe HT 2 - Compito 4 · Sprachmittlung Deutsch → Italienisch
Mediazione linguistica tedesco-italiano: riassumere in un'e-mail a un amico italiano l'articolo sul progetto comunitario 'NeST'.
GK · Haupttermin · neu einsetzend (2023)
Themen der Prüfung: Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Riassumete) · Analyse literarischer Texte (Figuren, Erzählweise, Sprache) · Analyse nicht-literarischer Texte (Argumentation und Darstellung) · Stellungnahme und Kommentar (Commentate) · Adressatenbezogenes Schreiben: Leserbrief, Blog, Brief, Artikel · Sprachmittlung Deutsch → Italienisch
- Aufgabe HT 1 - Compito 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Riassumete)
Descrivete come le due sorelle trascorrono la mattina di Natale. (comprensione) [12 Punkte] - Aufgabe HT 1 - Compito 2 · Analyse literarischer Texte (Figuren, Erzählweise, Sprache)
Esaminate il rapporto tra le due sorelle, prendendo anche in considerazione le possibilità che Roma offre loro. (analisi) [14 Punkte] - Aufgabe HT 1 - Compito 3.1 · Stellungnahme und Kommentar (Commentate)
Elisa dice, riferendosi alla piazza in cui si trova Porta Maggiore: "una vergogna, in nessuna città del mondo si lascia abbandonata una piazza così" (r. 7-8). A partire da questa citazione commentate… - Aufgabe HT 1 - Compito 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Leserbrief, Blog, Brief, Artikel
Il testo vi ha colpito e volete condividere le vostre impressioni con dei giovani italiani. Scrivete un intervento per bloggiovani.it, commentando le osservazioni fatte da Elisa sui problemi di Roma… - Aufgabe HT 1 - Compito 4 · Sprachmittlung Deutsch → Italienisch
Mediazione linguistica tedesco-italiano: Scrivere un'e-mail a un amico italiano preoccupato per l'incuria nella sua città, presentando gli obiettivi dell'iniziativa di Wermelskirchen… - Aufgabe HT 2 - Compito 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Riassumete)
Riassumere le informazioni biografiche su Abdullahi Ahmed basandosi sul testo. - Aufgabe HT 2 - Compito 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Argumentation und Darstellung)
Esaminare le riflessioni di Abdullahi Ahmed sulla sua identità somalo-italiana e i motivi per il suo ritorno in Somalia. - Aufgabe HT 2 - Compito 3.1 · Stellungnahme und Kommentar (Commentate)
Commentare opportunità e problemi nell'integrazione dei giovani immigrati in Italia a partire dalla citazione «non si può essere stranieri per sempre». - Aufgabe HT 2 - Compito 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Leserbrief, Blog, Brief, Artikel
Scrivere un articolo/post per il portale stranieriinitalia.it riflettendo sulle opportunità offerte dall'Italia e sugli atteggiamenti degli immigrati che favoriscono l'integrazione. - Aufgabe HT 2 - Compito 4 · Sprachmittlung Deutsch → Italienisch
Mediazione linguistica tedesco-italiano: e-mail sul ruolo del volontariato nell'integrazione dei rifugiati in Germania.
LK · Haupttermin · fortgeführt (2023)
Themen der Prüfung: Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Riassumete) · Analyse literarischer Texte (Figuren, Erzählweise, Sprache) · Analyse nicht-literarischer Texte (Argumentation und Darstellung) · Stellungnahme und Kommentar (Commentate) · Adressatenbezogenes Schreiben: Leserbrief, Blog, Brief, Artikel · Sprachmittlung Deutsch → Italienisch
- Aufgabe HT 1 - Compito 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Riassumete)
Riassumere i dati legati all'edilizia italiana dal 2000 ad oggi basandosi sull'articolo fornito. - Aufgabe HT 1 - Compito 2 · Analyse nicht-literarischer Texte (Argumentation und Darstellung)
Analizzare la posizione dell'autore sul consumo di suolo e sulla speculazione edilizia, evidenziando i mezzi stilistici impiegati. - Aufgabe HT 1 - Compito 3.1 · Stellungnahme und Kommentar (Commentate)
Commentare, a partire dalla citazione ironica del testo, i problemi ambientali più gravi in Italia e proporre possibili soluzioni. - Aufgabe HT 1 - Compito 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Leserbrief, Blog, Brief, Artikel
Scrivere una lettera aperta al sindaco di Roma a nome della classe contro la costruzione di un grande centro commerciale in un'area verde vicino alla scuola. - Aufgabe HT 1 - Compito 4 · Sprachmittlung Deutsch → Italienisch
Klausurteil B: Sprachmittlung isoliert (Compito 4). Una vostra amica italiana vi ha scritto perché la sua associazione ambientalista sta cercando di organizzare un convegno che presenta start up… - Aufgabe HT 2 - Compito 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Riassumete)
Riassumete la giornata del protagonista a Roma (comprensione, 12 punti). - Aufgabe HT 2 - Compito 2 · Analyse literarischer Texte (Figuren, Erzählweise, Sprache)
Analizzate l'atteggiamento del protagonista verso la città e le persone che incontra a Roma, prendendo in considerazione anche i mezzi stilistici impiegati dall'autore (analisi, 14 punti). - Aufgabe HT 2 - Compito 3.1 · Stellungnahme und Kommentar (Commentate)
Commentate la citazione (r. 8-10) riflettendo sui problemi che rendono la vita difficile a Roma e sugli aspetti positivi che la contraddistinguono (commento, 16 punti). - Aufgabe HT 2 - Compito 3.2 · Adressatenbezogenes Schreiben: Leserbrief, Blog, Brief, Artikel
Scrivere una lettera a Marco Montemarano esprimendo riflessioni sui problemi di Roma e proponendo idee per renderla più attraente per i giovani (produzione libera, 16 punti). - Aufgabe HT 2 - Compito 4 · Sprachmittlung Deutsch → Italienisch
Mediazione linguistica (tedesco-italiano): Scrivere un'e-mail a un'amica italiana per spiegarle come funziona la formazione professionale in Germania attraverso l'esempio del percorso di Omar come…
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Übe ein Thema mit gemischten Aufgaben aus den Prüfungen aller Jahre.
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