Opción B · Lengua Castellana y Literatura II PAU Andalucía Ordinaria Titular 2013
Tema: Comunicación y análisis de textos · Del examen Ordinaria Titular (2013)
Enunciado
OPCIÓN B
Ahora lamento no haber dicho a mis padres que el hermano Salvador me vigilaba, porque el día que se presentó en casa de improviso no estaban prevenidos. Llegó dando patadas a la puerta y gritando. Mi madre no tuvo más remedio que dejarle pasar. Recuerdo que la casa estaba casi sin muebles porque se los estaba llevando gente desconocida por razones que no me atreví a preguntar pero que yo atribuía a su pobreza y no a la nuestra.
Entró como una exhalación llamándome y no dejó de vociferar hasta que me encontró en la cocina fingiendo leer Alicia en el País de las Maravillas. Me preguntó cómo estaba, me arrancó el libro de las manos, me lo devolvió inmediatamente y me pidió, sin esperar mi respuesta, que le dejara hablar un momento con mi madre.
Durante muchos años, me ha atormentado el remordimiento por haber invocado a los leprosos para que se comieran a ese energúmeno que estaba haciendo daño a mi madre, porque cuando acudí aterrorizado al oír sus gritos, vi cómo mi padre, desangelado e impotente, se abalanzaba sobre el hermano Salvador que estaba a horcajadas sobre ella, que se protegía el rostro con las manos para evitar el aliento de aquel puerco que hocicaba en su escote. Mi padre había salido del armario.
A LBERTO M ÉNDEZ, Los girasoles ciegos
1.
Señale y explique la organización de las ideas contenidas en el texto. (Puntuación máxima: 1.5 puntos)
2. a.
Indique el tema del texto. (Puntuación máxima: 0.5 puntos)
2. b.
Resuma el texto. (Puntuación máxima: 1 punto)
3.
Realice un comentario crítico del contenido del texto. (Puntuación máxima: 3 puntos)
Solución
Según los criterios oficiales de corrección
1. Señale y explique la organización de las ideas contenidas en el texto. (Puntuación máxima: 1.5 puntos)
Solución: Estructura externa e interna: - Estructura externa: El texto consta de tres párrafos en prosa narrativa. - Estructura interna (cronológica/narrativa): 1. Introducción / Planteamiento (párrafo 1): Sentimiento retrospectivo de culpa del narrador por no haber avisado del acoso del hermano Salvador; llegada violenta de este a una casa desmantelada por la pobreza/miedo. 2. Desarrollo / Nudo (párrafo 2): Entrada impetuosa del fraile buscando al niño, fingimiento de este y exigencia agresiva de hablar a solas con la madre. 3. Clímax y desenlace (párrafo 3): Remordimiento persistente del narrador, agresión sexual e intento de violación a la madre, e intervención desesperada del padre que sale de su escondite (el armario) revelando su existencia de 'topo'.
2. a. Indique el tema del texto. (Puntuación máxima: 0.5 puntos)
Solución: La angustia, culpa y desamparo familiar ante el intento de agresión a la madre por parte del hermano Salvador y la desesperada salida del padre de su escondite.
2. b. Resuma el texto. (Puntuación máxima: 1 punto)
Solución: Un niño recuerda con remordimiento no haber advertido a sus padres del acoso del hermano Salvador, quien irrumpió con violencia en su casa exigiendo hablar a solas con la madre. Al acudir alertado por los gritos, el hijo presenció cómo el religioso intentaba forzar a la mujer y cómo su padre, que permanecía clandestinamente oculto en el armario, se abalanzó contra el agresor para defenderla.
3. Realice un comentario crítico del contenido del texto. (Puntuación máxima: 3 puntos)
Solución: Respuesta abierta argumentativa en la que el estudiante expone y razona su punto de vista a partir de los temas suscitados por el texto: la persecución política y la vida clandestina de los 'topos' en la posguerra española, el abuso de poder y la impunidad de las figuras afines al régimen, el trauma y la culpa infantil ante la violencia doméstica o bélica, y la necesidad de la memoria histórica.
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