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Sujet du Bac Mathématiques 2024 · Amérique du Nord Jour 2
Sujet du Bac de Mathématiques 2024, Amérique du Nord Jour 2 : 6 exercices corrigés. Thèmes : Géométrie dans l'espace, Suites et Compléments sur la dérivation.
Thèmes du sujet : Géométrie dans l'espace : vecteurs, droites, plans, produit scalaire et repérage · Suites : récurrence, convergence et limites · Compléments sur la dérivation : composée, dérivée seconde et convexité · Calcul intégral · Probabilités conditionnelles et indépendance · Succession d'épreuves indépendantes, schéma de Bernoulli et loi binomiale
Exercice 1 - Partie A · Probabilités conditionnelles et indépendance
Les données publiées le 1 er mars 2023 par le ministère de la transition écologique sur les immatriculations de véhicules particuliers en France en 2022 contiennent les informations suivantes:
22,86 % des véhicules étaient des véhicules neufs;
8,08 % des véhicules neufs étaient des hybrides rechargeables;
1,27 % des véhicules d'occasion (c'est-à-dire qui ne sont pas neufs) étaient des hybrides rechargeables.
Dans tout l'exercice, les probabilités seront arrondies au dix-millième.
Partie A
Dans cette partie, on considère un véhicule particulier immatriculé en France en 2022.
On note:
l'événement « le véhicule est neuf »;
l'événement « le véhicule est hybride rechargeable »;
et les événements contraires des événements contraires de et .
1.
Représenter la situation par un arbre pondéré.
2.
Calculer la probabilité que ce véhicule soit neuf et hybride rechargeable.
3.
Démontrer que la valeur arrondie au dix-millième de la probabilité que ce véhicule soit hybride rechargeable est 0,0283.
4.
Calculer la probabilité que ce véhicule soit neuf sachant qu'il est hybride rechargeable.
Exercice 1 - Parties B et C · Succession d'épreuves indépendantes, schéma de Bernoulli et loi binomiale
Les données publiées le 1 er mars 2023 par le ministère de la transition écologique sur les immatriculations de véhicules particuliers en France en 2022 contiennent les informations suivantes:
22,86 % des véhicules étaient des véhicules neufs;
8,08 % des véhicules neufs étaient des hybrides rechargeables;
1,27 % des véhicules d'occasion (c'est-à-dire qui ne sont pas neufs) étaient des hybrides rechargeables.
Dans tout l'exercice, les probabilités seront arrondies au dix-millième.
Partie B
Dans cette partie, on choisit 500 véhicules particuliers hybrides rechargeables immatriculés en France en 2022. Dans la suite, on admettra que la probabilité qu'un tel véhicule soit neuf est égale à 0,65.
On assimile le choix de ces 500 véhicules à un tirage aléatoire avec remise.
On appelle la variable aléatoire représentant le nombre de véhicules neufs parmi les 500 véhicules choisis.
1.
On admet que la variable aléatoire suit une loi binomiale. Préciser la valeur de ses paramètres.
2.
Déterminer la probabilité qu'exactement 325 de ces véhicules soient neufs.
3.
Déterminer la probabilité puis interpréter le résultat dans le contexte de l'exercice.
Partie C
On choisit désormais véhicules particuliers hybrides rechargeables immatriculés en France en 2022, où désigne un entier naturel strictement positif.
On rappelle que la probabilité qu'un tel véhicule soit neuf est égale à 0,65. On assimile le choix de ces véhicules à un tirage aléatoire avec remise.
1.
Donner l'expression en fonction de de la probabilité que tous ces véhicules soient d'occasion.
2.
On note la probabilité qu'au moins un de ces véhicules soit neuf. En résolvant une inéquation, déterminer la plus petite valeur de telle que .
Exercice 2 · Géométrie dans l'espace : vecteurs, droites, plans, produit scalaire et repérage
Exercice 2 (5 points)
On considère le pavé droit tel que et représenté ci-dessous.
On considère le point du segment tel que et on appelle le milieu du segment .
On se place dans le repère orthonormé .
1.
Sans justifier, donner les coordonnées des points , et .
2. a)
Montrer que le vecteur est un vecteur normal au plan .
2. b)
En déduire qu'une équation cartésienne du plan est:
2. c)
Le plan dont une équation cartésienne est est-il parallèle au plan ? Justifier la réponse.
3.
Déterminer une représentation paramétrique de la droite .
4.
On appelle le point d'intersection de la droite avec le plan . Déterminer les coordonnées du point .
5.
Le point de coordonnées est-il le projeté orthogonal du point sur le plan ? Justifier la réponse.
Exercice 3 · Suites : récurrence, convergence et limites
Exercice 3 (6 points)
On considère la fonction définie sur l'intervalle par .
1.
Montrer que la fonction est strictement croissante sur l'intervalle et préciser les valeurs de et de .
On considère la suite définie par pour tout entier naturel .
2.
Calculer et .
3.
Démontrer par récurrence que, pour tout entier naturel , on a: .
4.
En déduire que la suite est convergente.
5.
Déterminer la limite de la suite .
On considère la suite définie pour tout entier naturel par .
6.
Démontrer que la suite est une suite géométrique de raison 2 et préciser son premier terme.
7.
En déduire une expression de en fonction de .
8.
En déduire une expression de en fonction de et retrouver la limite déterminée à la question 5.
9.
Recopier et compléter le script Python ci-dessous afin que celui-ci renvoie le rang à partir duquel la suite dépasse .
def seuil():
n=0
u=0.5
while u<0.95:
n=...
u=...
return n
Exercice 4 - Questions 1 à 3 · Calcul intégral
Soit un réel strictement positif.
On considère la fonction définie sur l'intervalle par .
On note sa courbe représentative dans un repère orthonormé.
Soit un réel strictement supérieur à .
1.
Déterminer l'abscisse du point d'intersection de la courbe et de l'axe des abscisses.
2.
Vérifier que la fonction définie par est une primitive de la fonction sur l'intervalle .
3.
En déduire l'aire du domaine grisé en fonction de et de .
Exercice 4 - Question 4 · Compléments sur la dérivation : composée, dérivée seconde et convexité
Soit un réel strictement positif.
On considère la fonction définie sur l'intervalle par .
On note sa courbe représentative dans un repère orthonormé.
Soit un réel strictement supérieur à .
On note la tangente à la courbe au point d'abscisse .
On appelle le point d'intersection de la tangente avec l'axe des ordonnées et le projeté orthogonal de sur l'axe des ordonnées.
4.
Démontrer que la longueur est égale à une constante (c'est-à-dire à un nombre qui ne dépend pas de ) que l'on déterminera. Le candidat prendra soin d'expliciter sa démarche.
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