Aufgaben zu Psychische Störungen und Psychotherapie

33 Aufgaben zu Psychische Störungen und Psychotherapie aus dem Abitur NRW Psychologie (2021-2023). Mit ausführlicher Lösung und automatischer Korrektur.

Aufgabe HT 2 - Teilaufgabe 3 · GK · Haupttermin 2023

Erörtern Sie, ob Elemente einer kognitiven Verhaltenstherapie eine sinnvolle Ergänzung zu den im Text genannten Maßnahmen zur Stabilisierung des Selbstbildes sein könnten und konkretisieren Sie abschließend Maßnahmen, durch die in der Schule die Entwicklung eines dynamischen Selbstbildes bei Schülerinnen und Schülern…

Aufgabe HT 3 - Teilaufgabe 2 · GK · Haupttermin 2023

Erklären Sie den Fall Patricia unter Rückgriff auf das tiefenpsychologische Persönlichkeitsmodell (Instanzen, Dynamik) und die Angsttheorie. Erläutern Sie die wechselseitige Wirkung zwischen Patricia und der Therapeutin anhand von Übertragung und Gegenübertragung.

Aufgabe HT 3 - Teilaufgabe 3 · GK · Haupttermin 2023

Prüfen Sie anhand zustimmender und ablehnender Argumente die Eignung einer klassischen Verhaltenstherapie im Fall Patricia und nehmen Sie abschließend begründet Stellung zu Ihrer favorisierten Therapierichtung.

Aufgabe HT 2 - Teilaufgabe 3 · GK · Haupttermin · Weiterbildungskolleg 2023

3. Erörtern Sie, ob Elemente einer kognitiven Verhaltenstherapie eine sinnvolle Ergänzung zu den im Text genannten Maßnahmen zur Stabilisierung des Selbstbildes sein könnten und konkretisieren Sie abschließend Maßnahmen, durch die in der Schule die Entwicklung eines dynamischen Selbstbildes bei Schülerinnen und…

Aufgabe HT 3 - Teilaufgabe 2 · GK · Haupttermin · Weiterbildungskolleg 2023

Erklären Sie den Fall Patricia unter Rückgriff auf das tiefenpsychologische Persönlichkeitsmodell und die Angsttheorie. Erläutern Sie psychoanalytisch die wechselseitige Wirkung (Übertragung und Gegenübertragung) zwischen Patricia und der Therapeutin.

Aufgabe HT 3 - Teilaufgabe 3 · GK · Haupttermin · Weiterbildungskolleg 2023

Prüfen Sie dialektisch den Nutzen einer klassischen Verhaltenstherapie im Fall Patricia (Pro- und Contra-Argumente, z. B. operante Konditionierung vs. Symptomverschiebung) und nehmen Sie abschließend begründet Stellung zu einer favorisierten Therapierichtung.

Aufgabe 2 · GK · Nachtermin 2023

Fachtextanalyse zur Interpersonellen Psychotherapie (IPT) bei Depression, Vergleich mit KVT und Gesprächspsychotherapie nach Rogers sowie Prüfung der Einsetzbarkeit bei sozialer Phobie.

Aufgabe 3 · LK · Haupttermin 2023

Akzeptanz- und Commitmenttherapie (ACT): Zuordnung zum Kognitivismus, Vergleich mit der Psychoanalyse nach Freud und Einsatz bei Zwangsstörungen.

Aufgabe HT 3 - Teilaufgabe 1 · LK · Haupttermin · Weiterbildungskolleg 2023

1. Arbeiten Sie die im Text beschriebenen Grundannahmen, Ziele und Methoden der Akzeptanz- und Commitmenttherapie (ACT) heraus und weisen Sie nach, dass dieses Therapieverfahren dem kognitivistischen Paradigma zuzuordnen ist. (24 Punkte)

Aufgabe HT 3 - Teilaufgabe 2 · LK · Haupttermin · Weiterbildungskolleg 2023

2. Vergleichen Sie die Akzeptanz- und Commitmenttherapie hinsichtlich der Grundannahmen, Ziele und Methoden mit der Psychoanalyse nach Freud – auch unter Einbezug seines tiefenpsychologischen Persönlichkeitsmodells. (30 Punkte)

Aufgabe HT 3 - Teilaufgabe 3 · LK · Haupttermin · Weiterbildungskolleg 2023

3. Erörtern Sie den Einsatz der ACT zur Behandlung einer Zwangsstörung. Nehmen Sie abschließend Stellung, ob die Akzeptanz- und Commitmenttherapie der Psychoanalyse bei der Behandlung einer Zwangsstörung vorzuziehen ist. (26 Punkte)

Aufgabe 3 · LK · Nachtermin 2023

Analyse von Dysthymie und CBASP, Vergleich mit Gesprächspsychotherapie und Psychoanalyse sowie Erörterung bei generalisierter Angststörung.

Aufgabe HT 3 - Aufgabe 1 · GK · Haupttermin 2022

Arbeiten Sie systematisierend Annas Symptome und Lebensumstände sowie ihre Vorgehensweisen zum Umgang mit ihrer Angst heraus und setzen Sie Annas Symptome in Beziehung zu den DSM-5-Kriterien einer Panikstörung.

Aufgabe HT 3 - Aufgabe 2 · GK · Haupttermin 2022

Erklären Sie die Entstehung von Annas Angstkognition aus kognitivistischer Sicht und setzen Sie den Umgang mit ihrer Angst in Beziehung zu Elementen einer kognitiven Verhaltenstherapie sowie zum ganzheitlich-humanistischen Persönlichkeitsmodell.

Aufgabe HT 3 - Aufgabe 3 · GK · Haupttermin 2022

Erörtern Sie, ob eine Gesprächspsychotherapie nach Rogers eine sinnvolle Ergänzung zu Annas Umgang mit der Angst sein kann, und nehmen Sie abschließend Stellung, inwieweit der öffentliche Umgang mit Angststörungen etwa bei Instagram dazu geeignet ist, eine psychische Störung aufzuarbeiten.

Aufgabe HT 3 - Aufgabe 1 · GK · Haupttermin · Weiterbildungskolleg 2022

Arbeiten Sie systematisierend Annas Symptome und Lebensumstände sowie ihre Vorgehensweisen zum Umgang mit ihrer Angst heraus und setzen Sie Annas Symptome in Beziehung zu den DSM 5-Kriterien einer Panikstörung.

Aufgabe HT 3 - Aufgabe 2 · GK · Haupttermin · Weiterbildungskolleg 2022

Erklären Sie die Entstehung von Annas Angstsymptomatik aus kognitivistischer Sicht und setzen Sie den Umgang mit ihrer Angst in Beziehung zu Elementen einer kognitiven Verhaltenstherapie sowie zum ganzheitlich-humanistischen Persönlichkeitsmodell.

Aufgabe HT 3 - Aufgabe 3 · GK · Haupttermin · Weiterbildungskolleg 2022

Erörtern Sie, ob eine Gesprächspsychotherapie nach Rogers eine sinnvolle Ergänzung zu Annas Umgang mit der Angst sein kann, und nehmen Sie abschließend Stellung, inwieweit der öffentliche Umgang mit Angststörungen etwa bei Instagram dazu geeignet ist, eine psychische Störung aufzuarbeiten.

Aufgabe HT 3 - Psychische Störungen und Psychotherapie · LK · Haupttermin 2022

Abitur Psychologie LK 2022 (HT 3). Drei Teilaufgaben zu Imagery Rescripting (IRRT): 1. Grundannahmen, Methoden und Ziele aus dem Text herausarbeiten und nachweisen, dass es sich um ein kognitiv-verhaltenstherapeutisches Verfahren handelt (20 P.). 2. Vergleich von Methoden und Zielen unter Rückgriff auf Freuds…

Aufgabe HT 3 - Psychische Störungen und Psychotherapie · LK · Haupttermin · Weiterbildungskolleg 2022

Abiturprüfung Psychologie LK 2022 (HT 3): 1. Grundannahmen, Methoden (3 Phasen) und Ziele des Imagery Rescripting herausarbeiten und als kognitiv-verhaltenstherapeutisches Verfahren nachweisen (20 Punkte). 2. Vergleich des Imagery Rescripting mit der Psychoanalyse nach Freud bzgl. Methoden und Ziele unter Rückgriff…

Aufgabe NT 2 - Aufgabe 3 · LK · Nachtermin 2022

Erörtern Sie vergleichend die kognitivistische und tiefenpsychologische Erklärung und beurteilen Sie anhand eines Normalitätsmodells, inwieweit ausgeprägte funktionale Flexibilität behandlungsbedürftig ist.

Aufgabe NT 3 - Aufgabe 2 · LK · Nachtermin 2022

Arbeiten Sie die Grundannahmen, Ziele, Methoden sowie die Beziehung zwischen dem Therapeuten und Klienten in der mentalisierungsbasierten Therapie heraus und vergleichen Sie diese orientiert an den Kriterien mit der Gesprächspsychotherapie nach Rogers.

Aufgabe NT 3 - Aufgabe 3 · LK · Nachtermin 2022

Erörtern Sie, ob die mentalisierungsbasierte Therapie auch für die Behandlung einer sozialen Angststörung einzusetzen ist.

Aufgabe HT 2 - Aufgabe 3 · GK · Haupttermin · Weiterbildungskolleg 2021

3. Erörtern Sie, ob eine erhöhte Schamneigung mit einer sozialen Angststörung vergleichbar ist. (18 Punkte)

Aufgabe HT 3 - Aufgabe 3 · GK · Haupttermin · Weiterbildungskolleg 2021

Aufgabe 3: Erläuterung der APA-Entscheidung zu Eco-Anxiety anhand eines Normalitätsmodells sowie Erörterung der Nützlichkeit einer kognitiven Verhaltenstherapie (28 Punkte).

Aufgabe HT 3 - Teilaufgabe 2 · LK · Haupttermin 2021

2. Erklären Sie den Fall Magnus unter Rückgriff auf das entsprechende Persönlichkeitsmodell und die entsprechende Angsttheorie aus tiefenpsychologischer Sicht. Erläutern Sie unter Rückgriff auf die Psychoanalyse die Wirkungen von Magnus auf die Therapeutin und fallbezogen mögliche Ziele einer Therapie.

Aufgabe HT 3 - Teilaufgabe 3 · LK · Haupttermin 2021

3. Prüfen Sie, ob eine systemische Therapie im Fall von Magnus nützlich wäre. Nehmen Sie abschließend begründet Stellung, welche Therapierichtung Sie favorisieren würden.

Aufgabe HT 3 - Aufgabe 2 · LK · Haupttermin · Weiterbildungskolleg 2021

Erklären Sie den Fall Magnus unter Rückgriff auf das entsprechende Persönlichkeitsmodell und die entsprechende Angsttheorie aus tiefenpsychologischer Sicht. Erläutern Sie unter Rückgriff auf die Psychoanalyse die Wirkungen von Magnus auf die Therapeutin und fallbezogen mögliche Ziele einer Therapie.

Aufgabe HT 3 - Aufgabe 3 · LK · Haupttermin · Weiterbildungskolleg 2021

Prüfen Sie, ob eine systemische Therapie im Fall von Magnus nützlich wäre. Nehmen Sie abschließend begründet Stellung, welche Therapierichtung Sie favorisieren würden.

Aufgabe 2 - Teilaufgabe 3 · LK · Nachtermin 2021

3. Erörtern Sie, ob ein systemisch-therapeutisches Vorgehen geeignet ist, um gefährdete Paarfreundschaften zu stabilisieren. (18 Punkte)

Aufgabe 3 - Teilaufgabe 1 · LK · Nachtermin 2021

1. Arbeiten Sie die Merkmale der chronischen Depression, die beiden Grundannahmen über die Psychopathologie der Patienten mit chronischer Depression sowie die Merkmale der CBASP aus dem Text heraus und weisen Sie nach, dass die Grundannahmen kognitivistische Anteile enthalten. (20 Punkte)

Aufgabe 3 - Teilaufgabe 2 · LK · Nachtermin 2021

2. Arbeiten Sie strukturierend die Symptome von Herrn P. sowie die Interaktion zwischen ihm und seinem Therapeuten aus dem Text heraus und erklären Sie beides unter Einbeziehung des entsprechenden Persönlichkeitsmodells und des entsprechenden Therapieverständnisses tiefenpsychologisch. (34 Punkte)

Aufgabe 3 - Teilaufgabe 3 · LK · Nachtermin 2021

3. Entwickeln Sie Elemente einer systemischen Therapie für Herrn P. und prüfen Sie, ob diese im Rahmen des CBASP eine sinnvolle Ergänzung zur therapeutischen Behandlung von Herrn P. darstellen könnten. (26 Punkte)

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