Exame Nacional Português 2023
Exames Nacionais de Português 2023: 1.ª fase, 2.ª fase e Época especial. Com a resolução de cada exercício e correção imediata.
1.ª fase (2023)
Temas do exame: Poesia trovadoresca, Fernão Lopes e Gil Vicente · Lírica de Camões · Saramago, contos e poesia contemporânea · Compreensão de texto não literário · Gramática · Texto de opinião
- Grupo I - Parte A · Saramago, contos e poesia contemporânea
Leitura de excertos de O Ano da Morte de Ricardo Reis e Memorial do Convento, de Saramago. Item 1: comparar, com base em dois aspetos, como Marcenda e Baltasar reagem à impossibilidade de usarem a… - Grupo I - Parte B · Lírica de Camões
Itens 4 a 6 sobre o soneto de Luís de Camões «Quem vê, Senhora, claro e manifesto». Item 4: Explicitação, com dois aspetos e transcrições, de como o sujeito poético reage à figura feminina. Item 5:… - Grupo I - Parte C · Poesia trovadoresca, Fernão Lopes e Gil Vicente
Item 7: Breve exposição comparativa entre o soneto de Camões (Parte B) e a cantiga de amor medieval (Parte C), explicitando um aspeto de aproximação e um aspeto de distinção quanto às ideias… - Grupo II - Itens 1 a 4 · Compreensão de texto não literário
Itens 1 a 4 do Grupo II: escolha múltipla sobre o texto não literário de David Sobral. - Grupo II - Itens 5 a 7 · Gramática
Itens 5 a 7 do Grupo II: questões gramaticais de escolha múltipla sobre funções sintáticas, orações e dêixis. - Grupo III · Texto de opinião
Redigir um texto de opinião (200 a 350 palavras) com uma perspetiva pessoal sobre a posição de David Sobral acerca do impacto da tecnologia nas relações humanas, com dois argumentos ilustrados com…
2.ª fase (2023)
Temas do exame: Padre António Vieira: Sermão de Santo António · Realismo: Eça de Queirós e Cesário Verde · Fernando Pessoa: ortónimo e heterónimos · Compreensão de texto não literário · Gramática · Apreciação crítica de uma imagem
- Grupo I - Item 1 · Fernando Pessoa: ortónimo e heterónimos
O sujeito poético metaforiza a sua existência definindo-se como um rei. Caracterize a atitude desse rei ao longo do poema. - Grupo I - Item 2 · Fernando Pessoa: ortónimo e heterónimos
Relacione o sentido dos dois últimos versos do poema com a apóstrofe à «noite», presente nos versos 1 e 2. - Grupo I - Item 3 · Fernando Pessoa: ortónimo e heterónimos
Identifique as duas afirmações falsas sobre o poema «Abdicação» entre as opções apresentadas. - Grupo I - Item 4 · Padre António Vieira: Sermão de Santo António
Explique as relações estabelecidas, por um lado, entre Santo António e o peixe mencionado no excerto e, por outro lado, entre os «Hereges» (linha 1) e os homens interpelados na linha 3. - Grupo I - Item 5 · Padre António Vieira: Sermão de Santo António
Justifique o sentimento evidenciado pelo pregador no final do excerto, bem como o recurso à ironia (linhas 11 a 13). - Grupo I - Item 6 · Padre António Vieira: Sermão de Santo António
Selecione a opção que completa corretamente a frase sobre os recursos da estratégia argumentativa do pregador no excerto. - Grupo I - Item 7 · Realismo: Eça de Queirós e Cesário Verde
Escreva uma breve exposição explicitando dois aspetos que são objeto de crítica social em Os Maias ou em A Ilustre Casa de Ramires, fundamentando cada um em pelo menos um exemplo significativo, com… - Grupo II - Item 1 · Compreensão de texto não literário
Identificar a tese apresentada no primeiro parágrafo relativamente à leitura, que o autor retoma no terceiro parágrafo. - Grupo II - Item 2 · Compreensão de texto não literário
Ao caracterizar os hábitos de leitura das «nossas cidades civilizadas» (linha 9), identificar a perspetiva adotada pelo autor. - Grupo II - Item 3 · Compreensão de texto não literário
No segundo parágrafo do texto, identificar a intenção do autor através do recurso à figura de Gulliver e ao uso da interrogação retórica. - Grupo II - Item 4 · Compreensão de texto não literário
Identificar o motivo pelo qual o autor evoca as revoltas estudantis no final da década de 1960 para confirmar a sua tese. - Grupo II - Item 5 · Gramática
Identificar o valor expressivo/gramatical do recurso a formas verbais no modo condicional no segundo parágrafo. - Grupo II - Item 6 · Gramática
Identificar o par de expressões que contribui para a coesão lexical por substituição, à semelhança de «repositório» e «biblioteca». - Grupo II - Item 7 · Gramática
Identificar a expressão introduzida pela preposição «para» com função de complemento oblíquo. - Grupo III · Apreciação crítica de uma imagem
Escrever a apreciação crítica da imagem apresentada (200 a 350 palavras), integrando descrição da imagem, comentário crítico fundamentado em pelo menos três aspetos com discurso valorativo, e…
Época especial (2023)
Temas do exame: Lírica de Camões · Romantismo: Garrett e Camilo · Saramago, contos e poesia contemporânea · Compreensão de texto não literário · Gramática · Texto de opinião
- Grupo I · Saramago, contos e poesia contemporânea
1. Refira dois aspetos que, no poema apresentado, exemplifiquem a transgressão da tradição poética. 2. Explicite, de acordo com o sentido do poema, as razões pelas quais o sujeito poético transgride… - Grupo I - 3 · Saramago, contos e poesia contemporânea
3. Para reforçar o posicionamento adotado ao longo do poema, o sujeito poético recorre: (A) a anáforas e à repetição do verso 1. (B) a antíteses e à oração consecutiva no verso 2. (C) a anáforas e à… - Grupo I · Romantismo: Garrett e Camilo
Grupo I (Parte B): Itens 4 e 5 sobre o excerto de Frei Luís de Sousa. Item 4: Explicar a ansiedade manifestada por Telmo com base nas linhas 1 a 33. Item 5: Justificar a grandeza moral e o altruísmo… - Grupo I - 6 · Romantismo: Garrett e Camilo
Considere as afirmações seguintes sobre o excerto de Frei Luís de Sousa apresentado na prova. (A) Na sua fala inicial, D. João revela a mágoa de saber que não era amado pela esposa. (B) Na sua… - Grupo I - 7 · Lírica de Camões
Escreva uma breve exposição sobre o modo como o tema do amor é abordado nas redondilhas e nos sonetos camonianos (introdução, duas características com exemplos, e conclusão). - Grupo II - 1 · Compreensão de texto não literário
De acordo com o referido no texto, a linguagem humana e o pensamento são: (A) complementares. (B) desarticulados. (C) indissociáveis. (D) independentes. - Grupo II - 2 · Compreensão de texto não literário
No segundo parágrafo do texto, o carácter simbólico da linguagem humana é reforçado pela apresentação de exemplos de outros códigos. - Grupo II - 3 · Compreensão de texto não literário
De acordo com o autor do texto, recorre-se aos emoticons para exprimir matizes emocionais reveladores de aspetos prosódicos e de linguagem corporal. - Grupo II - 4 · Gramática
Identificar os valores da modalidade epistémica associados aos advérbios «talvez» (probabilidade) e «seguramente» (certeza). - Grupo II - 5 · Gramática
Identificar qual dos constituintes sublinhados não desempenha a função de complemento do adjetivo. - Grupo II - 6 · Gramática
Em «de símbolos arbitrários [...] pela comunidade que os usa e que são incompreensíveis para os restantes», o pronome pessoal sublinhado («os») está anteposto ao verbo por estar integrado numa oração… - Grupo II - 7 · Gramática
Classificação das orações iniciadas por «que» na linha 12 («que significam alguma coisa») e na linha 28 («que muitos deles correspondem a expressões faciais»). - Grupo III · Texto de opinião
Redação de um texto de opinião (200 a 350 palavras) defendendo uma perspetiva pessoal sobre a questão: 'Na sociedade contemporânea, tão frequentemente caracterizada pelo individualismo, será possível…
Também podes estudar por temas
Pratica um tema com exercícios dos exames de todos os anos, misturados.
- Compreensão de texto não literário · 45 exercícios · 80 % de probabilidade de sair
- Gramática · 40 exercícios · 80 % de probabilidade de sair
- Saramago, contos e poesia contemporânea · 14 exercícios · 55 % de probabilidade de sair
- Texto de opinião · 10 exercícios · 55 % de probabilidade de sair
- Apreciação crítica de uma imagem · 8 exercícios · 45 % de probabilidade de sair
- Fernando Pessoa: ortónimo e heterónimos · 16 exercícios · 40 % de probabilidade de sair