Exame Nacional Português 2024
Exames Nacionais de Português 2024: 1.ª fase, 2.ª fase e Época especial. Com a resolução de cada exercício e correção imediata.
1.ª fase (2024)
Temas do exame: Romantismo: Garrett e Camilo · Fernando Pessoa: ortónimo e heterónimos · Compreensão de texto não literário · Gramática · Texto de opinião
- Exercício 1 · Romantismo: Garrett e Camilo
Explicitar em que consiste a imagem que o protagonista pretende criar de si próprio. - Exercício 2 · Romantismo: Garrett e Camilo
Refira dois aspetos significativos que evidenciem a dimensão cómica desse retrato. - Exercício 3 · Romantismo: Garrett e Camilo
Completar as afirmações sobre os recursos e sentidos do excerto de Camilo Castelo Branco. - Exercício 4 · Fernando Pessoa: ortónimo e heterónimos
Explique a importância da máscara na construção da dualidade do sujeito poético, tal como é apresentada ao longo do poema. - Exercício 5 · Fernando Pessoa: ortónimo e heterónimos
Depois de tirar a máscara, o sujeito poético opta por tornar a pô-la. Justifique essa opção, com base em dois aspetos significativos. - Exercício 6 · Fernando Pessoa: ortónimo e heterónimos
Considere as afirmações sobre o poema de Álvaro de Campos e identifique as três afirmações verdadeiras entre I, II, III, IV e V. - Exercício 7 · Fernando Pessoa: ortónimo e heterónimos
Escrever uma breve exposição comparando os textos da Parte A (Camilo Castelo Branco) e da Parte B (Álvaro de Campos) quanto às ideias expressas sobre a imagem que cada um apresenta de si próprio,… - Exercício 1 · Compreensão de texto não literário
1. Segundo o autor, é impossível ser indiferente à beleza, (A) sempre que quem a observa entende o que essa beleza comunica. (B) pois está inequivocamente associada a valores reconhecidos pela… - Exercício 2 · Compreensão de texto não literário
2. As interrogações utilizadas, no segundo e no terceiro parágrafos, constituem uma estratégia argumentativa que visa (A) exprimir as dúvidas do autor do texto. (B) suscitar a reflexão sobre o tema… - Exercício 3 · Compreensão de texto não literário
De acordo com o texto, a «atual "crise das humanidades"» (linhas 22 e 23) é motivada pela desvalorização do rigor crítico que deve reger o juízo estético. - Exercício 4 · Compreensão de texto não literário
Identificação dos recursos expressivos em «qual voz de um amigo íntimo» e «alicerces racionais». - Exercício 5 · Gramática
Identificar o constituinte que não contribui para a coesão interfrásica. - Exercício 6 · Gramática
Identificar o constituinte que não desempenha a função sintática de complemento do adjetivo. - Exercício 7 · Gramática
Identificar a classe gramatical das ocorrências de «que» na linha 12 e na linha 19. - GRUPO III · Texto de opinião
Redigir um texto de opinião bem estruturado (200 a 350 palavras) defendendo uma perspetiva pessoal sobre a afirmação de que as redes sociais são usadas pelas pessoas quer para se mostrarem ao mundo,…
2.ª fase (2024)
Temas do exame: Realismo: Eça de Queirós e Cesário Verde · Fernando Pessoa: ortónimo e heterónimos · Compreensão de texto não literário · Gramática · Texto de opinião
- Grupo I · Realismo: Eça de Queirós e Cesário Verde
1. Explicite duas características do modo de vida de Jacinto que motivam a admiração do narrador (linhas 2-23). 2. Justifique a afirmação de que Jacinto parece ter uma relação ambígua com a… - Grupo I - 3 · Realismo: Eça de Queirós e Cesário Verde
Identifique as três afirmações verdadeiras sobre a linguagem e os recursos estilísticos do excerto (I, II, III, IV, V). - Grupo I · Fernando Pessoa: ortónimo e heterónimos
Explicite a importância da referência aos elementos da natureza para o desenvolvimento do pensamento do sujeito poético (item 4). Explique os quatro últimos versos do poema, tendo em conta o ideal de… - Grupo I - 6 · Fernando Pessoa: ortónimo e heterónimos
Complete as afirmações selecionando a opção adequada a cada espaço: recurso estilístico nos versos 7 e 8 (perífrase) e verbo no conjuntivo com valor moralista (verso 9, «façamos»). - Grupo I - 7 · Realismo: Eça de Queirós e Cesário Verde
Escreva uma breve exposição comparando os elementos da pintura Valores Pessoais de René Magritte com as ideias expressas no excerto de A Cidade e as Serras de Eça de Queirós, incluindo introdução,… - Grupo II - 1 · Compreensão de texto não literário
Na perspetiva do autor, a dificuldade sentida pela «maioria de nós» (linha 2) em aproveitar bem o tempo provoca, geralmente, uma reação de: (A) revolta, (B) aceitação, (C) frustração, (D) tédio. - Grupo II - 2 · Compreensão de texto não literário
Como estratégia para lidar com os «efeitos colaterais das nossas vidas sobreocupadas» (linhas 8 e 9), o autor recomenda ao leitor que escolha uma das opções. - Grupo II - 3 · Compreensão de texto não literário
Em «parece que, de repente, isso deixou de ser para nós uma pátria e se tornou uma espécie de terra de ninguém» (linhas 13 e 14), identificar o recurso expressivo e a sua funcionalidade. - Grupo II - 4 · Compreensão de texto não literário
Através da reflexão desenvolvida ao longo do texto, o autor pretende sobretudo identificar a intenção comunicativa global. - Grupo II - 5 · Gramática
No contexto em que ocorre, a expressão «devemos esticar e levar ao limite» (linha 2) exprime um determinado valor de modalidade. - Grupo II · Gramática
Itens 6 e 7 do Grupo II: escolha múltipla sobre funções sintáticas («do tempo» e «nos») e orações subordinadas substantivas completivas. - Grupo III · Texto de opinião
Escrever um texto de opinião de 200 a 350 palavras a defender uma perspetiva pessoal sobre o modo como a felicidade pode ser alcançada, fundamentando-a em dois argumentos ilustrados com exemplos…
Época especial (2024)
Temas do exame: Os Lusíadas e Mensagem · Compreensão de texto não literário · Gramática · Apreciação crítica de uma imagem
- Grupo I · Os Lusíadas e Mensagem
1. Explicite dois traços caracterizadores de Nuno Álvares Pereira, tendo em conta o modo como o herói é representado nas duas primeiras estrofes do poema. 2. Explique o sentido do apelo presente nos… - Grupo I - 3 · Os Lusíadas e Mensagem
Complete as afirmações sobre o poema «Nun'Álvares Pereira», selecionando a opção adequada para os espaços a) e b). - Grupo I · Os Lusíadas e Mensagem
Itens 4 e 5: Explicitação das razões da indignação de Nuno Álvares Pereira nos versos 1 a 20. Avaliação do poder argumentativo das suas palavras nos versos 21 a 32, explicitando o seu objetivo. - Grupo I - 6 · Os Lusíadas e Mensagem
6. Considere as afirmações seguintes sobre as estâncias transcritas. Identifique as três afirmações verdadeiras entre I, II, III, IV e V. - Grupo I - 7 · Os Lusíadas e Mensagem
Escreva uma breve exposição comparando a representação do herói Nuno Álvares Pereira nos textos apresentados de Os Lusíadas e de Mensagem, incluindo introdução, desenvolvimento com uma semelhança e… - Grupo II - 1 · Compreensão de texto não literário
Segundo a autora, a cenografia de Rui Francisco é «inteligente» (linha 9), devido à sua funcionalidade. - Grupo II - 2 · Compreensão de texto não literário
Ao referir-se à «verdade que se revela» (linha 20), a autora alude à identificação do público com a dor existencial vivenciada pelas personagens. - Grupo II · Compreensão de texto não literário
Itens 3 e 4 do Grupo II: identificação da tese sustentada pelos exemplos no penúltimo parágrafo e interpretação do efeito da combinação entre espetáculo meditativo e ambiente festivo. - Grupo II - 5 · Compreensão de texto não literário
Identificação de um juízo de valor característico do texto de apreciação crítica. - Grupo II - 6 · Gramática
Identificar a relação lexical existente entre as palavras «plateia», «cenografia» e «peça». - Grupo II - 7 · Gramática
Identificar a oração subordinada que não é adjetiva relativa entre as opções apresentadas. - Grupo III · Apreciação crítica de uma imagem
Escrever um texto de apreciação crítica da pintura «Fernando Pessoa Não-Ele-Mesmo» (1976), de António Costa Pinheiro, com 200 a 350 palavras, incluindo descrição da imagem, comentário crítico…
Também podes estudar por temas
Pratica um tema com exercícios dos exames de todos os anos, misturados.
- Compreensão de texto não literário · 45 exercícios · 80 % de probabilidade de sair
- Gramática · 40 exercícios · 80 % de probabilidade de sair
- Texto de opinião · 10 exercícios · 55 % de probabilidade de sair
- Apreciação crítica de uma imagem · 8 exercícios · 45 % de probabilidade de sair
- Fernando Pessoa: ortónimo e heterónimos · 16 exercícios · 40 % de probabilidade de sair
- Romantismo: Garrett e Camilo · 11 exercícios · 40 % de probabilidade de sair