Sujet du Bac Mathématiques 2023 · Nouvelle-Calédonie Jour 2

EXERCICE 1 (5 points)

On considère le cube $ABCDEFGH$ d'arête $1$ représenté ci-contre.

On note $K$ le milieu du segment $[HG]$.

On se place dans le repère orthonormé $(A\,;\,\vec{AD},\,\vec{AB},\,\vec{AE})$.

1.

Justifier que les points $C$, $F$ et $K$ définissent un plan.

2.

a.

Donner, sans justifier, les longueurs $KG$, $GF$ et $GC$:

b.

Calculer l'aire du triangle $FGC$.

c.

Calculer le volume du tétraèdre $FGCK$.

On rappelle que le volume $V$ d'un tétraèdre est donné par $V = \frac{1}{3}\mathcal{B} \times h$, où $\mathcal{B}$ est l'aire d'une base et $h$ la hauteur correspondante.

3.

a.

On note $\vec{n}$ le vecteur de coordonnées $\begin{pmatrix} 1 \\ 2 \\ 1 \end{pmatrix}$. Démontrer que $\vec{n}$ est normal au plan $(CFK)$.

b.

En déduire qu'une équation cartésienne du plan $(CFK)$ est: $$x + 2y + z - 3 = 0.$$

4.

On note $\Delta$ la droite passant par le point $G$ et orthogonale au plan $(CFK)$. Démontrer qu'une représentation paramétrique de la droite $\Delta$ est:

$$\begin{cases} x = 1 + t \\ y = 1 + 2t \quad (t \in \mathbb{R}) \\ z = 1 + t \end{cases}$$

5.

Soit $L$ le point d'intersection entre la droite $\Delta$ et le plan $(CFK)$.

a.

Déterminer les coordonnées du point $L$:

b.

En déduire que $LG = \frac{\sqrt{6}}{6}$.

6.

En utilisant la question 2., déterminer la valeur exacte de l'aire du triangle $CFK$.

EXERCICE 2 (5 points)

On considère la fonction $f$, définie sur $[0\;; +\infty[$ par:

$$f(x) = x\mathrm{e}^{-x}.$$

On note $\mathcal{C}_f$ sa courbe représentative dans un repère orthonormé du plan.

On admet que $f$ est deux fois dérivable sur $[0\;; +\infty[$.

On note $f'$ sa dérivée et $f''$ sa dérivée seconde.

1.

En remarquant que pour tout $x$ dans $[0; +\infty[$, on a $f(x) = \frac{x}{\mathrm{e}^x}$, démontrer que la courbe $\mathcal{C}_f$ possède une asymptote en $+\infty$ dont on donnera une équation.

EXERCICE 2 (5 points)

On considère la fonction $f$, définie sur $[0\;; +\infty[$ par:

$$f(x) = x\mathrm{e}^{-x}.$$

On note $\mathcal{C}_f$ sa courbe représentative dans un repère orthonormé du plan.

On admet que $f$ est deux fois dérivable sur $[0\;; +\infty[$.

On note $f'$ sa dérivée et $f''$ sa dérivée seconde.

2.

Démontrer que pour tout réel $x$ appartenant à $[0; +\infty[$:$$f'(x) = (1 - x)\mathrm{e}^{-x}.$$

3.

Dresser le tableau de variations de $f$ sur $[0; +\infty[$, sur lequel on fera figurer les valeurs aux bornes ainsi que la valeur exacte de l'extremum.

4.

Déterminer, sur l'intervalle $[0; +\infty[$, le nombre de solutions de l'équation:$$f(x) = \frac{367}{1000}.$$

5.

On admet que pour tout $x$ appartenant à $[0; +\infty[$:$$f''(x) = \mathrm{e}^{-x}(x - 2).$$Étudier la convexité de la fonction $f$ sur l'intervalle $[0; +\infty[$.

6.

Soit $a$ un réel appartenant à $[0; +\infty[$ et $A$ le point de la courbe $\mathcal{C}_f$ d'abscisse $a$. On note $T_a$ la tangente à $\mathcal{C}_f$ en $A$. On note $H_a$ le point d'intersection de la droite $T_a$ et de l'axe des ordonnées. On note $g(a)$ l'ordonnée de $H_a$.

La situation est représentée sur la figure ci-contre:

a.

Démontrer qu'une équation réduite de la tangente $T_a$ est:$$y = ((1 - a)\mathrm{e}^{-a}) \cdot x + a^2\mathrm{e}^{-a}.$$

b.

En déduire l'expression de $g(a)$.

c.

Démontrer que $g(a)$ est maximum lorsque $A$ est un point d'inflexion de la courbe $\mathcal{C}_f$.

EXERCICE 3 (5 points)

On considère la suite $(u_n)$ telle que $u_0 = 0$ et pour tout entier naturel $n$:

$$u_{n+1} = \frac{-u_n - 4}{u_n + 3}.$$

On admet que $u_n$ est défini pour tout entier naturel $n$.

1.

Calculer les valeurs exactes de $u_1$ et $u_2$.

2.

On considère la fonction terme ci-dessous écrite de manière incomplète en langage Python:

def terme(n):

u =...

for i in range(n):

u =...

return(u)

On rappelle qu'en langage Python, « i in range(n) » signifie que $i$ varie de $0$ à $n-1$.

Compléter le corps de la fonction ci-dessous de sorte que, pour tout entier naturel $n$, l'instruction terme(n) renvoie la valeur de $u_n$:

3.

Soit la fonction $f$ définie sur $]-3; +\infty[$ par:

$$f(x) = \frac{-x - 4}{x + 3}.$$

Ainsi, pour tout entier naturel $n$, on a $u_{n+1} = f(u_n)$.

Démontrer que la fonction $f$ est strictement croissante sur $]-3; +\infty[$.

4.

Démontrer par récurrence que pour tout entier naturel $n$: $$-2 < u_{n+1} \le u_n.$$

5.

En déduire que la suite $(u_n)$ est convergente.

6.

Soit la suite $(v_n)$ définie pour tout entier naturel $n$ par:

$$v_n = \frac{1}{u_n + 2}.$$

a.

Donner $v_0$.

b.

Démontrer que la suite $(v_n)$ est arithmétique de raison $1$.

c.

En déduire que pour tout entier naturel $n$: $$u_n = \frac{1}{n + 0{,}5} - 2.$$

d.

Déterminer la limite de la suite $(u_n)$.

EXERCICE 4 (5 points)

Cet exercice est un questionnaire à choix multiples. Pour chacune des questions suivantes, une seule des quatre réponses proposées est exacte. Pour répondre, indiquer sur la copie le numéro de la question et la lettre de la réponse choisie. Aucune justification n'est demandée. Une réponse fausse, une absence de réponse, ou une réponse multiple, ne rapporte ni n'enlève de point.

L'énoncé ci-dessous est commun aux questions 1. et 2.

Les 200 adhérents d'un club sont des filles ou des garçons. Ces adhérents pratiquent l'aviron ou le basket selon la répartition figurant dans le tableau ci-dessous.

· Aviron · Basket · Total

Filles · 25 · 80 · 105

Garçons · 50 · 45 · 95

Total · 75 · 125 · 200

On choisit un adhérent au hasard et on considère les évènements suivants:

$F$: l'adhérent est une fille. &emsp; $A$: l'adhérent pratique l'aviron.

L'énoncé ci-dessous est commun aux questions 1. et 2.

Les 200 adhérents d'un club sont des filles ou des garçons. Ces adhérents pratiquent l'aviron ou le basket selon la répartition figurant dans le tableau ci-dessous.

Aviron

Basket

Total

Filles

25

80

105

Garçons

50

45

95

Total

75

125

200

On choisit un adhérent au hasard et on considère les évènements suivants:

$F$: l'adhérent est une fille.&emsp;&emsp;$A$: l'adhérent pratique l'aviron.

1. La probabilité de $F$ sachant $A$ est égale à:

2. La probabilité de l'événement $A \cup F$ est égale à:

EXERCICE 4 (5 points)

Cet exercice est un questionnaire à choix multiples. Pour chacune des questions suivantes, une seule des quatre réponses proposées est exacte. Pour répondre, indiquer sur la copie le numéro de la question et la lettre de la réponse choisie. Aucune justification n'est demandée. Une réponse fausse, une absence de réponse, ou une réponse multiple, ne rapporte ni n'enlève de point.

L'énoncé ci-dessous est commun aux questions 1. et 2.

Les 200 adhérents d'un club sont des filles ou des garçons. Ces adhérents pratiquent l'aviron ou le basket selon la répartition figurant dans le tableau ci-dessous.

· Aviron · Basket · Total

Filles · 25 · 80 · 105

Garçons · 50 · 45 · 95

Total · 75 · 125 · 200

On choisit un adhérent au hasard et on considère les évènements suivants:

$F$: l'adhérent est une fille. &emsp; $A$: l'adhérent pratique l'aviron.

L'énoncé ci-dessous est commun aux questions 3. et 4.

Pour se rendre à son travail, Albert peut utiliser au choix le bus ou le train.

La probabilité que le bus soit en panne est égale à $b$.

La probabilité que le train soit en panne est égale à $t$.

Les pannes de bus et de train surviennent de façon indépendante.

3. La probabilité $p_1$ que le bus ou le train soient en panne est égale à:

4. La probabilité $p_2$ que Albert puisse se rendre à son travail est égale à:

EXERCICE 4 (5 points)

Cet exercice est un questionnaire à choix multiples. Pour chacune des questions suivantes, une seule des quatre réponses proposées est exacte. Pour répondre, indiquer sur la copie le numéro de la question et la lettre de la réponse choisie. Aucune justification n'est demandée. Une réponse fausse, une absence de réponse, ou une réponse multiple, ne rapporte ni n'enlève de point.

L'énoncé ci-dessous est commun aux questions 1. et 2.

Les 200 adhérents d'un club sont des filles ou des garçons. Ces adhérents pratiquent l'aviron ou le basket selon la répartition figurant dans le tableau ci-dessous.

· Aviron · Basket · Total

Filles · 25 · 80 · 105

Garçons · 50 · 45 · 95

Total · 75 · 125 · 200

On choisit un adhérent au hasard et on considère les évènements suivants:

$F$: l'adhérent est une fille. &emsp; $A$: l'adhérent pratique l'aviron.

5. On considère une pièce de monnaie pour laquelle la probabilité d'obtenir FACE est égale à $x$. On lance la pièce $n$ fois. Les lancers sont indépendants.

La probabilité $p$ d'obtenir au moins une fois FACE sur les $n$ lancers est égale à: