Abitur NRW Sport 2022
Abiturprüfungen Sport in Nordrhein-Westfalen 2022: LK · Haupttermin und LK · Nachtermin. Mit Lösung zu jeder Aufgabe und automatischer Korrektur.
LK · Haupttermin (2022)
Themen der Prüfung: Bewegungsanalyse und biomechanische Prinzipien · Koordination, Informationsverarbeitung und Druckbedingungen · Motorisches Lernen und Vermittlung von Bewegungen · Energiebereitstellung, Muskel und Anpassungen · Konditionelle Fähigkeiten und Trainingsplanung · Regeln und Spielvermittlung · Gesundheit im Sport
- Aufgabe HT 1 - Aufgabe 1 · Bewegungsanalyse und biomechanische Prinzipien
Analysieren Sie den in M 1 dargestellten Bewegungsablauf der Hindernisüberquerung auf der Basis des Funktionsphasenmodells nach Göhner (20 Punkte). - Aufgabe HT 1 - Aufgabe 2 · Konditionelle Fähigkeiten und Trainingsplanung
Erläutern Sie vor dem Hintergrund der ausdauerspezifischen Wettkampfanforderungen drei für 3000-Meter-Hindernisläuferinnen und -läufer geeignete Ausdauertrainingsmethoden mit ihren Zielen und… - Aufgabe HT 1 - Aufgabe 3 · Motorisches Lernen und Vermittlung von Bewegungen
Anhand von M 3 den Untersuchungsansatz sowie die Wirksamkeit der drei Lernkonzepte (Wiederholungslernen, Kontext-Interferenz-Lernen, Differenzielles Lernen) herausarbeiten und fünf Übungen nach dem… - Aufgabe HT 2 - Aufgabe 1 · Koordination, Informationsverarbeitung und Druckbedingungen
Funktion der Analysatoren zur Informationsaufnahme und -verarbeitung darstellen und anhand dreier ausgewählter Analysatoren die spezifisch-funktionale Bedeutung in der Tchoukball-Spielsituation (M… - Aufgabe HT 2 - Aufgabe 2 · Regeln und Spielvermittlung
Konstitutive Regeln nach Digel an Beispielen aus Tchoukball (M 2, M 3) erläutern und Regelveränderungen entwerfen, die bezogen auf drei Druckbedingungen des KAR-Modells die Anforderungen erhöhen oder… - Aufgabe HT 2 - Aufgabe 3 · Regeln und Spielvermittlung
Auf Basis des Taktik-Spiel-Modells ein methodisches Vorgehen entwerfen, um die Abwehrleistung im Tchoukball-Leistungskurs zu verbessern. - Aufgabe HT 3 - Aufgabe 1 - Belastungsnormative · Konditionelle Fähigkeiten und Trainingsplanung
Stellen Sie die Belastungsnormative zur Steuerung eines Ausdauertrainings dar (Nennung und Darstellung von Reizintensität, Reizumfang, Reizdauer, Reizdichte, Reizhäufigkeit). - Aufgabe HT 3 - Aufgabe 1 - Biologische Anpassungserschein… · Energiebereitstellung, Muskel und Anpassungen
Beschreiben Sie unter Berücksichtigung des Herz-Kreislauf-Systems und der Sauerstoffversorgung der Muskulatur jeweils fünf durch längerfristiges Ausdauertraining verursachte biologische… - Aufgabe HT 3 - Aufgabe 2 · Konditionelle Fähigkeiten und Trainingsplanung
Vergleichen Sie die in M 1 und M 2 dargestellten Trainingsmethoden 'Polarisiertes Training (Pol)' und '(Laktat-)Schwellentraining' unter Berücksichtigung der unterschiedlichen Trainingsgestaltung und… - Aufgabe HT 3 - Aufgabe 3 · Gesundheit im Sport
Ordnen Sie den Kreislaufkollaps des deutschen Ruderers Filip Adamski beim Maximaltest in der Vorbereitung auf die WM 2009 (M 3) unter Berücksichtigung des Salutogenese-Modells ein. Nehmen Sie zudem…
LK · Nachtermin (2022)
Themen der Prüfung: Koordination, Informationsverarbeitung und Druckbedingungen · Motorisches Lernen und Vermittlung von Bewegungen · Energiebereitstellung, Muskel und Anpassungen · Konditionelle Fähigkeiten und Trainingsplanung · Regeln und Spielvermittlung · Gesundheit im Sport
- Aufgabe NT 1 - Teilaufgabe 1 · Energiebereitstellung, Muskel und Anpassungen
1. Stellen Sie die physiologischen Grundlagen der aeroben und der anaeroben Energiebereitstellung dar und arbeiten Sie auf der Basis von M 1 deren Bedeutung für die Laufleistungen im Rahmen eines… - Aufgabe NT 1 - Teilaufgabe 2 · Konditionelle Fähigkeiten und Trainingsplanung
2. Erläutern Sie drei Trainingsprinzipien, die bei der Gestaltung der in M 2 umrissenen Ausdauertrainingsperiode zu berücksichtigen sind und entwerfen Sie auch unter Bezugnahme auf M 1 Empfehlungen… - Aufgabe NT 1 - Teilaufgabe 3 · Gesundheit im Sport
Nehmen Sie begründet Stellung zu der These „Fußball(training) ist gesund“ unter Berücksichtigung unterschiedlicher Gesundheitsmodelle (Risikofaktoren-Modell, Salutogenese-Modell) und der Materialien… - Aufgabe NT 2 - Teilaufgabe 1 · Regeln und Spielvermittlung
1. Beschreiben Sie die Systematik von Regeln in Sportspielen nach Digel am Beispiel der Spielidee der Sportart Ultimate (M 1, M 2 und M 3). [26 Punkte] - Aufgabe NT 2 - Teilaufgabe 2 · Motorisches Lernen und Vermittlung von Bewegungen
Stellen Sie das Stufenmodell des motorischen Lernens nach Meinel/Schnabel dar und erläutern Sie die Lernstufen anhand je eines der drei Standardwürfe im Ultimate (M 4). - Aufgabe NT 2 - Teilaufgabe 3 · Regeln und Spielvermittlung
Erörtern Sie das Vermittlungskonzept des genetischen Lernens und Lehrens nach Loibl für die Einführung von Ultimate Frisbee (M 1 – M 5). Begründen Sie anschließend unter Bezugnahme auf traditionelle… - Aufgabe NT 3 - Teilaufgabe 1 · Konditionelle Fähigkeiten und Trainingsplanung
1. Stellen Sie die motorischen Grundeigenschaften in einem systematischen Überblick dar und erläutern Sie die eingangs genannte Feststellung („Die konditionellen Fähigkeiten stehen in wechselseitiger… - Aufgabe NT 3 - Teilaufgabe 2 (Muskulatur) · Energiebereitstellung, Muskel und Anpassungen
Den in M 1 dargestellten mehrteiligen Bewegungsablauf am Balanceboard im Hinblick auf die beteiligte Muskulatur und deren Arbeitsweisen analysieren. - Aufgabe NT 3 - Teilaufgabe 2 (Koordination) · Koordination, Informationsverarbeitung und Druckbedingungen
Den in M 1 dargestellten mehrteiligen Bewegungsablauf am Balanceboard im Hinblick auf die benötigten koordinativen Fähigkeiten analysieren. - Aufgabe NT 3 - Teilaufgabe 3 · Motorisches Lernen und Vermittlung von Bewegungen
Analysieren Sie den in M 1, Bild 3 – 7, dargestellten Bewegungsablauf vor dem Hintergrund möglicher Überforderungsaspekte (M 2). Entwerfen Sie anschließend unter Berücksichtigung von mindestens zwei…
Du kannst auch nach Themen lernen
Übe ein Thema mit gemischten Aufgaben aus den Prüfungen aller Jahre.
- Regeln und Spielvermittlung · 11 Aufgaben · 85 % Wahrscheinlichkeit
- Koordination, Informationsverarbeitung und Druckbedingungen · 7 Aufgaben · 85 % Wahrscheinlichkeit
- Energiebereitstellung, Muskel und Anpassungen · 6 Aufgaben · 80 % Wahrscheinlichkeit
- Gesundheit im Sport · 4 Aufgaben · 75 % Wahrscheinlichkeit
- Bewegungsanalyse und biomechanische Prinzipien · 4 Aufgaben · 65 % Wahrscheinlichkeit
- Konditionelle Fähigkeiten und Trainingsplanung · 8 Aufgaben · 60 % Wahrscheinlichkeit