Aufgaben zu Enzyme, Stofftransport und Zellatmung

21 Aufgaben zu Enzyme, Stofftransport und Zellatmung aus dem Abitur NRW Biologie (2023-2026). Mit ausführlicher Lösung und automatischer Korrektur.

Aufgabe 3 - Stofftransport · GK · Eisenspeicherkrankheit-GN 2026

Teilaufgabe 3: Beschreiben Sie die in Abbildung 3A dargestellte Aufnahme von Eisen-Ionen ins Blut (M 3). Erklären Sie die verringerte Aufnahme von Eisen-Ionen ins Blut bei Anwesenheit von Hepcidin (M 3).

Aufgabe 2 - Enzyme, Stofftransport und Zellatmung · GK · Tomaten-GN 2026

Geben Sie die Stoff- und Energiebilanz der Zellatmung an. Fassen Sie die Untersuchungsergebnisse in Abbildung 2 zusammen und erklären Sie diese (M 1).

Aufgabe 3 · LK · Eisenspeicherkrankheit-EN 2026

Erklären Sie den Einfluss von Hepcidin auf den Eisengehalt im Blut anhand von Material 3 (Abbildung 3).

Aufgabe 2 · LK · Tomaten-EN 2026

Geben Sie die Reaktionsgleichung der Zellatmung an und nennen Sie die einzelnen Teilschritte unter Angabe ihrer jeweiligen Energiebilanz. Fassen Sie die Untersuchungsergebnisse in Abbildung 2 zusammen und erklären Sie diese (M 1).

Aufgabe 1–3 - Enzyme, Stofftransport und Zellatmu… · GK · Maniok-GN 2025

Teilaufgabe 1 (9 BE): Fließschema zur Entstehung von Blausäure nach Tierfraß zeichnen und die zwei Zubereitungsmöglichkeiten zur Entgiftung erklären. Teilaufgabe 2 (5 BE): Chemiosmotische ATP-Bildung in der Atmungskette beschreiben. Teilaufgabe 3 (8 BE): pH-Kurvenverläufe bei Zugabe von Blausäure (Hemmung der…

Aufgabe 2 - Enzyme, Stofftransport und Zellatmung · GK · Salztoleranz-GN 2025

Teilaufgabe 2.1: Planung und Begründung eines Modellversuchs zur Überprüfung der Hypothese zur osmotischen Wirksamkeit hochkonzentrierter Salzlösungen an Zwiebelepidermiszellen sowie dessen Durchführung (13 BE). Teilaufgabe 2.2: Skizzieren und Beschriften der mikroskopisch beobachtbaren Veränderungen bei Plasmolyse (6…

Aufgabe · GK · Tödliche Höhe 2025

Aufgabe zu Stoffwechsel (Stoff- und Energiebilanz der Glykolyse), fachpraktischer Untersuchung und Nachweisreaktionen von Kohlenhydraten in Haferflocken (Stärke mit Lugol'scher Lösung, Glukose mit Fehling/Benedict) sowie Erklärung des Höhentrainings-Mottos „oben leben – unten trainieren“ anhand physiologischer…

Aufgabe 3 - Enzyme, Stofftransport und Zellatmung · GK · Weißklee 2025

Teilaufgabe 3: Beschreiben des Stoffwechselwegs zur Bildung von Cyanid-Ionen anhand von Material 3 sowie Erläutern der Funktion der Glykoside als Fraßschutz und der Bedeutung der Kompartimentierung zur Verhinderung der Selbstvergiftung.

Aufgabe 1 - Enzyme, Stofftransport und Zellatmung · LK · Maniok-EN 2025

Erläuterung der Funktion des Sauerstoffs in der Atmungskette und für die chemiosmotische ATP-Synthese; Erklärung der pH-Kurvenverläufe bei Blausäurezugabe und Ableitung zweier physiologischer Folgen für den Menschen; Reaktionsschema der Milchsäuregärung ausgehend von Brenztraubensäure und Begründung des höheren…

Aufgabe 1 · LK · Mikroben-Hefe 2025

1. Stellen Sie tabellarisch die Unterschiede zwischen dem aeroben und dem anaeroben Abbau von Glukose in Hefezellen anhand der drei Kriterien Stoff-, Energiebilanz und Lokalisation der einzelnen Teilschritte innerhalb der Zelle dar (M 1). Werten Sie auf dieser Grundlage das Diagramm in Abbildung 1 aus (M 1).

Aufgabe 2 · LK · Mikroben-Hefe 2025

Aufgabe 2: Planung, praktische Durchführung, Protokollierung und enzymatische Diskussion eines Experiments zur Substratabhängigkeit des Hefestoffwechsels (Teilaufgaben 2.1 bis 2.4).

Aufgabe 1 · LK · Mitochondrien 2025

Fertigen Sie eine beschriftete Skizze des elektronenmikroskopisch erkennbaren Aufbaus eines Mitochondriums an und begründen Sie die Wirkung von Valproinsäure auf die Funktionalität des Mitochondriums.

Aufgabe 2 · LK · Mitochondrien 2025

Erläutern Sie, wie die Energiebereitstellung in den Zellen auch bei einer Mitochondriopathie aufrechterhalten bleibt (M 2).

Aufgabe 4 · LK · Mitochondrien 2025

Erklären Sie, wie es ausgehend von einem Gendefekt zu den Symptomen des α-Ketoglutarat-Dehydrogenase-Mangels kommt (M 3).

Aufgabe 5 · LK · Mitochondrien 2025

Erklären Sie den ATP-Mangel in der Zelle, der auf der Öffnung der mPTP beruht, und beurteilen Sie anhand der Versuchsergebnisse (Abb. 2 in M 4), ob die Hypothese gestützt wird, dass Minozyklin die mPTP blockieren kann.

Aufgabe 2 · LK · Salztoleranz-EN 2025

2.1 Planen Sie einen Modellversuch zur Überprüfung der Hypothese aus Material 2. Begründen Sie Ihre Planungsschritte und führen Sie den Versuch durch. 2.2 Beschreiben Sie die mikroskopisch beobachtbaren Veränderungen und stellen Sie Ihr Ergebnis in einer mikroskopischen Zeichnung dar.

Aufgabe 1 · LK · Stickstoff 2025

Stellen Sie die Unterschiede bei der Aufnahme von Wassermolekülen und Nitrat-Ionen anhand von drei Kriterien tabellarisch dar (M 1).

Aufgabe 2 · LK · Stickstoff 2025

2.1 Hypothese zur Auswirkung übermäßig nitratgedüngter Böden auf den Wasserhaushalt der Pflanzen; 2.2 Planung und Durchführung eines Modellversuchs mit Zwiebelepidermis und 10%iger KNO3-Lösung; 2.3 Mikroskopische Zeichnung einer plasmolysierten Epidermiszelle; 2.4 Erklärung des veränderten Pflanzenwachstums unter…

Aufgabe 3 - Chemiosmotische ATP-Synthese · LK · Stickstoff 2025

Erläutern Sie die chemiosmotische Synthese von ATP bei Nitrobacter winogradskyi (M 4).

Aufgabe 2 - Enzyme, Stofftransport und Zellatmung · LK · Nachtermin 2023

Erläutern Sie die in Tabelle 1 dargestellten Ergebnisse bezüglich der Protoporphyrin-Konzentrationen im Blut unter Berücksichtigung des Häm-Synthesewegs (Enzym 8).

Aufgabe 2 - Teilaufgabe 2: Häm-Syntheseweg · LK · Nachtermin · Weiterbildungskolleg 2023

2. Erläutern Sie die in Tabelle 1 dargestellten Ergebnisse der Protoporphyrin-Konzentration im Blut von Personen der Familie auch unter Berücksichtigung des Häm-Synthesewegs (Material A).

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