Aufgaben zu Genregulation, Epigenetik und Krebs

12 Aufgaben zu Genregulation, Epigenetik und Krebs aus dem Abitur NRW Biologie (2021-2026). Mit ausführlicher Lösung und automatischer Korrektur.

Aufgabe 4 - Genregulation · GK · Eisenspeicherkrankheit-GN 2026

Teilaufgabe 4: Erklären Sie, wie die Veränderung des HFE-Proteins zu erhöhten Einlagerungen von Eisenverbindungen in Leberzellen führen könnte (M 3, M 4).

Aufgabe 4 · LK · Eisenspeicherkrankheit-EN 2026

Erklären Sie die erhöhten Einlagerungen von Eisenverbindungen in Leberzellen bei einer Person mit Eisenspeicherkrankheit (M 2 bis M 4).

Aufgabe 2–4 - Genregulation und Quorum Sensing · LK · Quorum Sensing 2026

Teilaufgaben 2 bis 4: Quorum Sensing bei Bakterien (Erläuterung der Beeinflussung der Genaktivität durch die Zelldichte anhand von M 2), tabellarischer Vergleich von Antibiotika und Quorum Quenching anhand von drei Kriterien (M 2, M 3) sowie Auswertung von Experimenten zum Protein MomL bei Mukoviszidose und Aufstellen…

Aufgabe 2 - Genregulation, Epigenetik und Krebs · LK · Haupttermin 2023

Teilaufgabe 3: Auswertung der Gelelektrophorese (Abbildung 3, Material C) zur Expression des arteigenen FT-Gens, Erläuterung der experimentellen Schritte 1–7 (Abbildung 4, Material D) und Auswertung der Ergebnisse bezüglich der Fragestellung 'Protein oder mRNA?'.

Aufgabe 2 - Genregulation, Epigenetik und Krebs · LK · Haupttermin · Weiterbildungskolleg 2023

Teilaufgabe 3 (18 Punkte): Auswertung der Gelelektrophorese-Banden (RT-PCR) aus Abb. 3 bezüglich der Expression des arteigenen FT-Gens; Erläuterung der experimentellen Schritte 1 bis 7 aus Material D; Interpretation der Ergebnisse aus Abb. 4 zur Klärung, ob FT-Protein oder FT-mRNA für den Blühbeginn verantwortlich ist.

Aufgabe 2 (Teilaufgabe 2) - Genregulation · LK · Haupttermin 2022

Erläuterung der Regulation des ANS-Gens (Material B) und kritische Stellungnahme zur Übertragbarkeit der Funktionsweise des MYB1-Transkriptionsfaktors von anderen Pflanzenarten auf das Gewöhnliche Kohlröschen.

Aufgabe 2 - Teilaufgabe 2: Genregulation · LK · Haupttermin · Weiterbildungskolleg 2022

Teilaufgabe 2 (13 Punkte): Erläuterung der Regulation des ANS-Gens (Material B) und kritische Stellungnahme dazu, ob sich die bei anderen Pflanzenarten gewonnenen Erkenntnisse auf die Funktionsweise des MYB1-Transkriptionsfaktors beim Gewöhnlichen Kohlröschen übertragen lassen.

Aufgabe 1 - Teilaufgaben 2 und 3: Genregulation · LK · Haupttermin · Weiterbildungskolleg 2022

Teilaufgabe 2: Bedeutung von Transkriptionsfaktoren erklären und anhand von Abbildung 2 die hormonelle Regulation der Geweihbildung durch Testosteron bei Cervidae erläutern (15 Punkte). Teilaufgabe 3: Daten aus Tabelle 1 und Abbildung 3 bezüglich der Bindungsaffinität der Androgen-Rezeptoren auswerten sowie eine…

Aufgabe 3 - Genregulation, Epigenetik und Krebs · LK · Nachtermin 2022

2. Beschreiben Sie eine Möglichkeit zur Regulation der mRNA-Menge in Eukaryoten. Fassen Sie die in Abbildung 2 dargestellten Daten zusammen (Material B) und werten Sie diese für die drei Arten im Hinblick auf die jeweilige Überflutungstoleranz aus (Materialien A und B). [18 Punkte]

Aufgabe 3 - Genregulation, Epigenetik und Krebs · LK · Nachtermin · Weiterbildungskolleg 2022

2. Beschreiben Sie eine Möglichkeit zur Regulation der mRNA-Menge in Eukaryoten. Fassen Sie die in Abbildung 2 dargestellten Daten zusammen (Material B) und werten Sie diese für die drei Arten im Hinblick auf die jeweilige Überflutungstoleranz aus (Materialien A und B).

Aufgabe 2 - Genregulation, Epigenetik und Krebs · LK · Nachtermin 2021

1. Stellen Sie die ökologische Bedeutung der Wahrnehmung von Infrarot-Strahlung für nachtaktive Schlangen dar (Material A). Begründen Sie die in Material B beschriebene experimentelle Vorgehensweise und fassen Sie die in Abbildung 1 dargestellten Ergebnisse zusammen (Materialien A und B). Erklären Sie einen…

Aufgabe 2 - Teilaufgabe 1 · LK · Nachtermin · Weiterbildungskolleg 2021

Teilaufgabe 1 (24 Punkte): Stellen Sie die ökologische Bedeutung der Wahrnehmung von Infrarot-Strahlung für nachtaktive Schlangen dar. Begründen Sie die in Material B beschriebene Vorgehensweise und fassen Sie die Ergebnisse aus Abbildung 1 zusammen. Erklären Sie einen Mechanismus zur Regulation der Transkriptionsrate…

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