Aufgaben zu Stoffkreisläufe und Einfluss des Menschen

33 Aufgaben zu Stoffkreisläufe und Einfluss des Menschen aus dem Abitur NRW Biologie (2021-2026). Mit ausführlicher Lösung und automatischer Korrektur.

Aufgabe 2 - Stoffkreisläufe und Einfluss des Menschen · GK · Alpenschneehase 2026

Teilaufgabe 2: Zusammenfassung der Untersuchungsergebnisse aus Abbildung 2 (Jahresmitteltemperatur und Frosttage in San Bernardino, M 3) und Ableiten einer möglichen Folge für den Alpenschneehasen (M 1, M 3).

Aufgabe 1 – Stoffkreisläufe und Einfluss des Menschen · GK · Fotosynthese bei Algen 2026

Beurteilen Sie die Kultivierung von Blasentang in Algenfarmen an der Atlantikküste als Maßnahme gegen den Klimawandel (M 3).

Aufgabe 3-4 - Stoffkreisläufe und Einfluss des Menschen · GK · Nutria 2026

Teilaufgabe 3: Einfluss der Nutrias auf Röhrichte von 2012 bis 2018 erläutern und drei ökologische Folgen ableiten (9 BE). Teilaufgabe 4: In Bezug auf zwei verschiedene Werte je ein Argument zum Abschuss von Nutrias formulieren (6 BE).

Aufgabe 4 - Stoffkreisläufe und Einfluss des Menschen · GK · Tomaten-GN 2026

Bewerten Sie anhand einer Pro- und Contra-Argumentation mit je einem Argument, das sich auf einen selbstgewählten Wert bezieht, ob im Monat Mai in der Schweiz regional produzierte oder aus Spanien importierte Gewächshaustomaten gekauft werden sollten (M 3).

Aufgabe 5 – Stoffkreisläufe und Einfluss des Mens… · LK · C3/C4-Pflanzen 2026

Beurteilen Sie aus ökologischer Sicht den Einsatz von DCDP zur Bekämpfung von C4-Beikräutern auf einem Feld mit C3-Pflanzen (M 3).

Aufgabe 4 und 5 - Bioindikatoren und Schadstoffe · LK · Flechten 2026

Teilaufgabe 4: Ergebnisse der Langzeitstudie zur Anreicherung von Metall-Ionen (Blei, Antimon, Platin) in Flechten- und Graskulturen an zwei Messstationen (Nord und Süd) einer Autobahn auswerten. Teilaufgabe 5: Eignung der beiden Organismen als Bioindikatoren bei hoher und sehr niedriger Schadstoffbelastung beurteilen…

Aufgabe 1 - Stoffkreisläufe und Einfluss des Mens… · LK · Polardorsch 2026

Erläutern Sie mögliche Auswirkungen einer durch den Klimawandel bedingten Temperaturerhöhung des Meerwassers auf die Entwicklung der Eier und auf die ausgewachsenen Individuen des Polardorsches (M 1, M 2).

Aufgabe 3 · LK · Tomaten-EN 2026

Bewerten Sie anhand einer Pro- und Contra-Argumentation mit je einem Argument, das sich auf je einen selbstgewählten Wert bezieht, ob im Monat Mai in der Schweiz regional produzierte oder aus Spanien importierte Gewächshaustomaten gekauft werden sollten (M 2).

Aufgabe 3 · GK · Algenkultur 2025

Diskutieren Sie den Einsatz von Algenkulturen zur Reduzierung der CO2-Emission in Deutschland (M 1, M 2).

Aufgabe 3 und 4 - Stoffkreisläufe und Einfluss des Mensch… · GK · Auwald 2025

Erläuterung der Ursachen für die Veränderung der Baumbestandszusammensetzung zwischen 1870 und 1925 sowie Beschreibung und ökologische Diskussion der Schutzstrategie des Bundesamtes für Naturschutz für den Leipziger Auwald.

Aufgabe 4 - Stoffkreisläufe und Einfluss des Menschen · GK · Elefanten-GN 2025

Formulieren Sie anhand von Material 3 ein Pro-Argument und ein Contra-Argument zum Abschuss Afrikanischer Elefanten in Botswana. Beide Argumente müssen jeweils eine normative Aussage (Werteaussage), eine deskriptive Aussage (Sachinformation) sowie eine entsprechende Schlussfolgerung enthalten.

Aufgabe Herbizide (4) – Stoffkreisläufe und Einfluss des… · GK · Herbizide-GN 2025

Formulieren Sie anhand von Material 4 ein Pro-Argument und ein Contra-Argument zum Einsatz von Herbiziden in der Landwirtschaft unter Berücksichtigung von deskriptiver Aussage (Sachinformation), normativer Aussage (Werteaussage) und Schlussfolgerung.

Aufgabe 5 - Stoffkreisläufe und Einfluss des Menschen · GK · Honigbiene 2025

Beurteilen Sie zwei Maßnahmen zur Bekämpfung des Kleinen Beutenkäfers (M 4, M 5).

Aufgabe 3 - Stoffkreisläufe und Einfluss des Menschen · GK · Pinguin 2025

Diskutieren Sie die Wirksamkeit der in Material 1 vorgestellten Maßnahme zur Stabilisierung des Nahrungsnetzes im Südlichen Ozean (Reduktion der Krill-Fangmenge).

Aufgabe 5 - Stoffkreisläufe und Einfluss des Menschen · LK · Elefanten-EN 2025

Formulieren Sie zwei Pro-Argumente und ein Contra-Argument zum Abschuss Afrikanischer Elefanten in Botswana (M 4). Jedes Argument soll eine deskriptive Aussage (Sachinformation), eine normative Aussage (Wert) und eine Schlussfolgerung enthalten.

Aufgabe 4 - Erhalt der Biodiversität · LK · Giraffe 2025

Beurteilen Sie den Beitrag der Zoos zum Erhalt von Biodiversität am Beispiel des integrierten Schutzkonzeptes für die Nord-Giraffe (M 4).

Aufgabe 5 · LK · Herbizide-EN 2025

Formulieren Sie ein Pro-Argument und ein Contra-Argument zum Einsatz von Herbiziden in der Landwirtschaft (M 4). Jedes Argument muss deskriptive Anteile (Sachinformation), normative Anteile (Werteaussage) und eine Schlussfolgerung enthalten.

Aufgabe 5 - Stoffkreisläufe und Einfluss des Menschen · LK · Ostsee 2025

Teilaufgabe 5: Erläutern Sie die Auswirkungen des Klimawandels auf die in Zukunft zu erwartenden Populationsentwicklungen von Hering und Sprotte (M 2, M 3, M 4) [10 BE].

Aufgabe Teilaufgaben 3–5 - Stoffkreisläufe und Einfluss d… · LK · Seetang-Wälder 2025

Teilaufgaben 3–5: 3) Schematische Darstellung des Kohlenstoffkreislaufs im Seetang-Wald unter Berücksichtigung der Kalkalgen. 4) Zusammenfassung und Erklärung der Laborexperimente aus Abb. 1 zur Ozeanversauerung und Skelettdichte. 5) Diskussion der These zur Erholungsfähigkeit einer Seeigel-Wüste.

Aufgabe 3 - Stickstoffkreislauf · LK · Stickstoff 2025

Erklären Sie die Notwendigkeit einer guten Bodenbelüftung für die Aufrechterhaltung des Stickstoffkreislaufs (M 4).

Aufgabe 3 - Teilaufgabe 1: Stoffkreisläufe und Ei… · GK · Nachtermin 2023

Skizzieren einer Nahrungskette anhand von Material A (Bodensee) mit begründeter Angabe der Trophieebenen. Nennen wesentlicher Merkmale invasiver Arten sowie kriteriengeleitete Beurteilung des invasiven Potenzials der Zebramuschel (Dreissena polymorpha).

Aufgabe 3 - Invasive Arten · GK · Nachtermin · Weiterbildungskolleg 2023

Nennen wesentlicher Merkmale invasiver Arten und Beurteilen des invasiven Potenzials der Zebramuschel im Bodensee anhand von Material A.

Aufgabe 3 - Stoffkreisläufe und Einfluss des Mens… · LK · Nachtermin 2023

Nennen Sie wesentliche Merkmale invasiver Arten und beurteilen Sie das invasive Potenzial der Zebramuschel anhand von Material A.

Aufgabe 3 - Teilaufgabe 1: Nahrungskette und Inva… · LK · Nachtermin · Weiterbildungskolleg 2023

Skizzieren einer Nahrungskette anhand von Material A, begründetes Zuordnen der Trophieebenen, Nennen wesentlicher Merkmale invasiver Arten und Beurteilen des invasiven Potenzials der Zebramuschel.

Aufgabe 1 - Teilaufgabe 3 · GK · Haupttermin · bilingual Englisch 2022

Sum up data from Material C and discuss the use of cotton treated with permethrin to protect Darwin finches against the avian vampire fly (Materials A–C).

Aufgabe HT 1 - 3: Stoffkreisläufe und Einfluss des Mensch… · GK · Haupttermin · Weiterbildungskolleg 2022

Fassen Sie die in Material C dargestellten Daten zusammen. Diskutieren Sie den Einsatz von Permethrin-behandelter Watte zum Schutz von Darwinfinken vor der Vogel-Vampirfliege (Materialien A bis C).

Aufgabe 3 (Teilaufgabe 4) - Stoffkreisläufe und E… · LK · Haupttermin 2022

Beurteilung der Einführung der Bohrfliegen zur biologischen Bekämpfung der Rispen-Flockenblume in Nordamerika sowie Erarbeitung und Begründung alternativer Bekämpfungsmaßnahmen anhand der Materialien A bis D.

Aufgabe 3 - Teilaufgabe 4: Stoffkreisläufe und Ei… · LK · Haupttermin · Weiterbildungskolleg 2022

Aufgabe 3, Teilaufgabe 4: Beurteilen Sie die Einführung der Bohrfliegen zur biologischen Bekämpfung der Rispen-Flockenblume in Nordamerika und entwickeln Sie eine alternative Vorgehensweise (Materialien A bis D).

Aufgabe 3 - Stoffkreisläufe und Einfluss des Mens… · LK · Nachtermin 2022

Teilaufgabe 4: Beurteilen Sie die beiden in Material D genannten Erklärungsansätze (Einschleppung vs. Hybridisierung) auf Basis der ITS-Sequenzanalyse und entwickeln Sie eine begründete Hypothese zur künftigen Verbreitung von Cardamine occulta in Deutschland im Kontext des Klimawandels.

Aufgabe 2 (3) - Stoffkreisläufe und Einfluss des… · GK · Haupttermin 2021

Teilaufgabe 3: Erklären Sie die in Tabelle 2 dargestellten Daten in Bezug auf die Wirkung der Pheromonspender (Materialien A bis C) und diskutieren Sie den Einsatz von Pheromonspendern zur Schädlingsbekämpfung als Alternative zu Insektiziden.

Aufgabe 2 - Stoffkreisläufe und Einfluss des Mens… · GK · Haupttermin · bilingual Englisch 2021

Teilaufgabe 3: Explain the data shown in Table 2 concerning the effect of pheromone dispensers (Materials A to C). Discuss the usage of pheromone dispensers to control pests as an alternative to insecticides (Materials A to C).

Aufgabe 2 - Teilaufgabe 3 · GK · Haupttermin · Weiterbildungskolleg 2021

Teilaufgabe 3: Daten aus Tabelle 2 zur Wirkung der Pheromonspender erklären; Einsatz von Pheromonspendern zur Schädlingsbekämpfung als Alternative zu Insektiziden diskutieren.

Aufgabe 1 - 4 · LK · Haupttermin · Weiterbildungskolleg 2021

Fassen Sie das Kreuzungsschema in Abbildung 4 zur Züchtung von Rotfeuerfischmännchen mit dem Genotyp YY zusammen (Material D). Ermitteln Sie die Geschlechterzusammensetzung der Folgegeneration nach Kreuzung von Weibchen mit Männchen mit dem Genotyp YY (Material D). Nehmen Sie Stellung zur Wirksamkeit der in Material D…

Andere Themen: Biologie

Leben und Energie

Informationsverarbeitung in Lebewesen

Lebewesen in ihrer Umwelt

Vielfalt des Lebens