Exercices d’Essai sur la littérature d'idées du XVIe au XVIIIe siècle · Bac Centres étrangers (Afrique)

18 exercices d’Essai sur la littérature d'idées du XVIe au XVIIIe siècle tombés au Bac STMG de Français (Centres étrangers (Afrique)) (2021-2026).

Exercice 2 - Sujet A : Essai · Centres étrangers (Afrique) session normale 2026

Rédiger un essai organisé répondant à la question « Suffit-il d'être né libre pour le rester ? », en s'appuyant sur le Discours de la servitude volontaire de La Boétie, le texte de Tahar Ben Jelloun et les œuvres étudiées dans l'objet d'étude sur la littérature d'idées du XVIe au XVIIIe siècle, ainsi que sur des…

Exercice 2 - Sujet B : Essai · Centres étrangers (Afrique) session normale 2026

Essai argumenté répondant à la question : « L'émerveillement face au monde suffit-il à développer le goût de la science ? », prenant appui sur les Entretiens sur la pluralité des mondes de Fontenelle, le texte support de Léna et Yang, et la littérature d'idées des XVIe-XVIIIe siècles.

Exercice 2 - Sujet C : Essai · Centres étrangers (Afrique) session normale 2026

Essai organisé répondant à la question « Comment les voyageurs renouvellent-ils notre regard sur le monde ? », en s'appuyant sur les Lettres d'une Péruvienne de Graffigny, le texte d'Antoine Lilti et les œuvres étudiées dans l'objet d'étude sur la littérature d'idées du XVIe au XVIIIe siècle.

Exercice 2.A - Essai · Centres étrangers (Afrique) session normale 2024

Essai argumenté : « Selon vous, une bonne éducation se résume-t-elle à la transmission de savoirs ? », en s'appuyant sur Gargantua de Rabelais, le texte de Maxime Rovere et les lectures personnelles.

Exercice 2.B - Essai · Centres étrangers (Afrique) session normale 2024

Essai argumenté : faut-il seulement faire preuve de « lucidité », ou également de « férocité », pour bien peindre les hommes et examiner la nature humaine ? En s'appuyant sur Les Caractères de La Bruyère, le texte de Marcella Leopizzi et l'objet d'étude sur la littérature d'idées.

Exercice 2.C - Essai · Centres étrangers (Afrique) session normale 2024

Essai organisé répondant à la question « Écrire et combattre pour l'égalité, est-ce gommer les différences entre les individus ? », en s'appuyant sur la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne d'Olympe de Gouges, le texte de la contraction (Isabelle Queval), les œuvres étudiées et la culture personnelle.

Exercice 2.A - Essai · Centres étrangers (Afrique) session normale 2023

Essai organisé : « En quoi l'observation du monde participe-t-elle d'une bonne éducation ? », en appui sur Gargantua de Rabelais, le texte de René Blanchet et l'objet d'étude.

Exercice 2.B - Essai · Centres étrangers (Afrique) session normale 2023

Essai : « Dans quelle mesure ce que l'on nomme nature humaine est-il aussi une construction sociale et culturelle ? », en appui sur Les Caractères de La Bruyère, le texte de Martial Guédron et les œuvres étudiées.

Exercice 2.C - Essai · Centres étrangers (Afrique) session normale 2023

Rédiger un essai organisé répondant à la question « A-t-on besoin d'intimité et de solitude pour s'engager dans un combat pour l'égalité ? », en s'appuyant sur la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne d'Olympe de Gouges, le texte de Lucie Azéma et le parcours étudié.

Exercice 2.A - Essai · Centres étrangers (Afrique) session normale 2022

Rédiger un essai organisé répondant à la question : quelle place réserver au corps et au mouvement dans une « bonne éducation », en s'appuyant sur Gargantua de Rabelais, le texte de Belotti et sa culture personnelle.

Exercice 2.B - Essai · Centres étrangers (Afrique) session normale 2022

Essai : Dans quelle mesure faut-il se tenir à l'écart des hommes que l'on peint pour examiner la nature humaine ? (Appui sur Les Caractères, livre XI, le texte de Claude Habib et les œuvres au programme).

Exercice 2.C - Essai · Centres étrangers (Afrique) session normale 2022

Essai sur la constitution d'un « nous » dans le combat pour l'égalité, en appui sur la Déclaration d'Olympe de Gouges et le texte de Tristan Garcia.

Exercice 2 - Sujet A - Essai · Centres étrangers (Afrique) 2021 (jour 1)

Rédiger un essai organisé répondant à la question « Rencontrer l'autre, est-ce forcément se comparer à lui ? », en s'appuyant sur « Des Cannibales » de Montaigne, sur le texte de Lévi-Strauss et sur les lectures de l'année.

Exercice 2 - Sujet B - Essai · Centres étrangers (Afrique) 2021 (jour 1)

Essai littéraire : analyser l'intérêt pour l'auteur et les lecteurs du recours aux animaux personnifiés dans les œuvres d'imagination, en s'appuyant sur les Fables (VII à IX) de La Fontaine et le texte d'appui.

Exercice 2 - Sujet C - Essai · Centres étrangers (Afrique) 2021 (jour 1)

Essai : Dans quelle mesure le fait de nous confronter à des opinions et des avis différents des nôtres nous rend-il plus tolérants ? (Appui sur L'Ingénu de Voltaire, Roger-Pol Droit et la littérature d'idées).

Exercice 2.A - Essai · Centres étrangers (Afrique) 2021 (jour 2)

Rédiger un essai organisé répondant à la question « Dans quelles conditions la rencontre avec l'Autre devient-elle enrichissante ? », en s'appuyant sur « Des Cannibales » de Montaigne, le texte de Rasse et les lectures de l'année sur la littérature d'idées du XVIe au XVIIIe siècle.

Exercice 2.B - Essai · Centres étrangers (Afrique) 2021 (jour 2)

Essai : Les fables, comme les contes de fées, vous paraissent-elles s'adresser exclusivement aux enfants ?

Exercice 2.C - Essai · Centres étrangers (Afrique) 2021 (jour 2)

Essai argumenté répondant à la question : « En quoi selon vous l'exercice de notre raison et de notre pensée est-il plus que jamais 'un travail, une exigence, une conquête' ? », fondé sur L'Ingénu de Voltaire, le texte de Comte-Sponville et les lectures du parcours.

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