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SOCIOLINGÜÍSTICA Apuntes resumidos · 2.º de Bachillerato Objetivo: comprender los conceptos esenciales, diferenciarlos y saber aplicarlos a ejemplos de examen. Las características concretas de cada zona se resumen solo en sus rasgos más representativos. Índice de contenidos • 1. La variación lingüística • 2. Variedades geográficas del castellano • 3. Variedades sociales y funcionales • 4. Lenguas en contacto • 5. Bilingüismo y diglosia • 6. Lengua estándar y normalización • 7. Evolución histórica del castellano • 8. Conceptos que no hay que confundir Sociolingüística · Apuntes de repaso 1 1.
La variación lingüística Una lengua no es uniforme: cambia según el lugar donde se habla, el grupo social del hablante, la situación comunicativa y la época. Estas diferencias se llaman variedades lingüísticas y no significan que una forma de hablar sea mejor que otra. Tipo de variación ¿De qué depende? Ejemplo / concepto Di atópica (geográfica) Del territorio o la zona. Andaluz, canario, español de América. Diastrática (social) De factores sociales: edad, estudios, profesión, entorno y grupo social. Lenguaje juvenil, argot profesional; niveles culto, medio y vulgar. Diafásica (funcional) De la situación, el destinatario, la intención y el tema.
No hablamos igual con amigos que en una exposición formal. Diacrónica (histórica) Del paso del tiempo. Cambios de pronunciación, gramática y vocabulario a lo largo de los siglos. Idiolecto: forma particular de hablar de una persona. Sociolecto: variedad asociada a un grupo social. Dialecto: variedad territorial de una lengua; en lingüística, no es un término negativo ni significa que se hable incorrectamente. Idea clave: una misma persona puede combinar varias variedades: tiene un origen geográfico, pertenece a grupos sociales y adapta su manera de hablar a cada situación. 2.
Variedades geográficas del castellano En la península suelen distinguirse, de forma general, las variedades septentrionales (centro y norte) y las meridionales (sur). También hay variedades propias de Canarias y de la América hispanohablante. No son bloques completamente homogéneos: hay diferencias entre zonas y hablantes. Variedades septentrionales Rasgos orientativos: distinción entre /s/ y /θ/ en las zonas donde se diferencia casa y caza; uso de vosotros para la segunda persona del plural; en algunas zonas, fenómenos como el leísmo, el laísmo o el loísmo. No todos estos rasgos aparecen en todos los hablantes.
Variedades meridionales Incluyen el andaluz, el canario y las hablas de transición extremeña y murciana. Algunos rasgos frecuentes son el seseo o el ceceo en determinadas zonas, la aspiración o pérdida de la -s final y la relajación de algunas consonantes. En Canarias y buena parte de Andalucía se utiliza ustedes en lugar de vosotros. Español de América Es muy diverso. Entre los rasgos extendidos en muchas zonas están el seseo, el uso de ustedes como plural de confianza y, en muchos países, el voseo (vos tenés). También hay diferencias de vocabulario, pronunciación y gramática según el país y la región.
Castellano en contacto con otras lenguas El castellano hablado en Cataluña, Galicia, el País Vasco o la Comunidad Valenciana puede presentar influencias de las lenguas con las que convive. Pueden afectar a la pronunciación, al vocabulario o a algunas construcciones gramaticales. Es un resultado habitual del contacto lingüístico. Para el examen: identifica la variedad a partir de uno o dos rasgos claros del texto. No hace falta enumerar todos los rasgos posibles ni afirmar que una característica es propia de todos los hablantes. Sociolingüística · Apuntes de repaso 2 3.
Variedades sociales y funcionales Variedades diastráticas: nivel social y sociocultural Dependen de factores como la edad, los estudios, la profesión, el entorno y el grupo social. Se suele hablar de tres niveles orientativos: • Culto: lenguaje elaborado, vocabulario preciso y uso ajustado a la norma; habitual en textos académicos, científicos o discursos formales. • Medio: lenguaje general y espontáneo, propio de muchas situaciones cotidianas. • Vulgar: puede presentar dificultades en el dominio de la norma y expresiones consideradas groseras. Hay que distinguir entre hablar de forma vulgar y utilizar voluntariamente palabras malsonantes. Argot: vocabulario propio de un grupo.
Jerga profesional: términos especializados que facilitan la comunicación precisa entre profesionales. Argot juvenil: expresiones compartidas por parte de los jóvenes, a menudo cambiantes. Variedades diafásicas: registros Son las formas de adaptar el mensaje a la situación comunicativa. Los dos grandes registros son: • Formal: más planificado, preciso y respetuoso con la norma; evita expresiones demasiado coloquiales. Ejemplos: una exposición, una entrevista de trabajo o un texto académico. • Informal o coloquial: espontáneo y expresivo; puede incluir exclamaciones, interjecciones, frases inacabadas, muletillas y vocabulario familiar. Ejemplo: una conversación con amigos.
Registro científico o técnico Es propio de ámbitos especializados. Utiliza un registro formal, tecnicismos, vocabulario preciso, objetividad, explicaciones ordenadas y datos verificables. Por ejemplo, un artículo científico o un informe médico. Truco: la variedad diastrática responde a «¿qué grupo o perfil social habla?»; la diafásica, a «¿en qué situación habla y a quién se dirige?» 4. Lenguas en contacto Cuando dos o más lenguas conviven y los hablantes las utilizan, pueden producirse varios fenómenos: • Interferencia: influencia de una lengua sobre otra en la pronunciación, la gramática o el vocabulario. • Préstamo: palabra incorporada de otra lengua, como fútbol (del inglés football).
• Calco semántico: traducción o adaptación del significado de una expresión extranjera. • Falsos amigos: palabras de dos lenguas que se parecen pero tienen significados diferentes; por ejemplo, el inglés embarrassed significa ‘avergonzado’, no ‘embarazada’. • Alternancia de lenguas (code-switching): cambio de una lengua a otra dentro de una conversación o un mismo discurso. Spanglish: uso combinado del español y el inglés en determinadas comunidades; puede incluir alternancia de lenguas, préstamos e interferencias. 5. Bilingüismo y diglosia Bilingüismo Situación en la que una persona o una comunidad utiliza dos lenguas.
Puede ser: • Individual: una persona puede entender y/o hablar dos lenguas. • Social: dos lenguas conviven en una misma sociedad. • Pasivo o receptivo: la persona entiende una lengua, pero no la habla o no la utiliza activamente. Sociolingüística · Apuntes de repaso 3 Diglosia Situación en la que dos lenguas o variedades tienen una distribución desigual de funciones: una se utiliza en ámbitos de mayor prestigio o formales (administración, educación, medios) y la otra queda más limitada a contextos familiares o informales. Esta distribución puede reflejar una desigualdad de poder y prestigio.
Minorización lingüística: proceso por el que una lengua pierde presencia y posibilidades de uso social, a menudo porque otra lengua tiene más poder o prestigio. No significa necesariamente que tenga pocos hablantes. Normalización lingüística: medidas para recuperar y ampliar el uso de una lengua minorizada en todos los ámbitos de la sociedad. No lo confundas: el bilingüismo describe el uso o conocimiento de dos lenguas; la diglosia describe una distribución desigual de las funciones que tienen. 6. Lengua estándar y normativización La variedad estándar es un modelo común que facilita la comunicación entre hablantes de distintas zonas y grupos.
Se utiliza, por ejemplo, en la escuela, los medios, los textos informativos y los contextos formales. Se basa en convenciones compartidas de ortografía, gramática y vocabulario. La normativización lingüística es el proceso de establecer y difundir criterios comunes sobre qué se considera adecuado en una lengua escrita y formal. Incluye gramáticas, diccionarios y normas ortográficas. El estándar es una variedad de referencia, pero no es la única manera legítima de hablar. Las variedades dialectales son sistemas lingüísticos válidos y adecuados a sus contextos. 7. Evolución histórica del castellano La variación diacrónica son los cambios que experimenta una lengua a lo largo del tiempo.
El castellano procede del latín vulgar, que evolucionó tras la fragmentación del Imperio romano. • Palabras patrimoniales: han evolucionado de forma natural desde el latín, siguiendo los cambios fonéticos de la lengua. • Cultismos: incorporaciones del latín o del griego que han experimentado pocos cambios. • Latinismos: expresiones latinas que se mantienen con la forma original o muy parecida, como a priori o ipso facto. • Dobletes: dos palabras que proceden de un mismo origen latino, una patrimonial y otra culta, como recobrar / recuperar. Durante la Edad Media, el castellano se consolidó en el reino de Castilla.
El impulso cultural de Alfonso X favoreció su uso escrito y, en 1492, Antonio de Nebrija publicó una gramática del castellano. Con la expansión del Imperio español, la lengua llegó a América y entró en contacto con otras lenguas. A lo largo de los siglos se consolidaron normas y variedades regionales. Sociolingüística · Apuntes de repaso 4 8. Conceptos que no hay que confundir Concepto Significado breve Dialecto Variedad de una lengua vinculada a un territorio; no significa hablar incorrectamente. Estándar Modelo común de referencia para facilitar la comunicación en ámbitos generales y formales. Registro Forma de adaptar la lengua a la situación comunicativa.
Sociolecto Variedad relacionada con un grupo social. Bilingüismo Uso o conocimiento de dos lenguas por una persona o una comunidad. Diglosia Distribución desigual de funciones y prestigio entre dos lenguas o variedades. Minorización Pérdida de presencia y de ámbitos de uso social de una lengua. Normalización Acciones para recuperar y extender el uso social de una lengua. Cómo responder una pregunta de análisis: identifica el fenómeno, cita la palabra o expresión concreta del texto y explica brevemente por qué es un ejemplo de ese fenómeno. Sociolingüística · Apuntes de repaso 5