Glosario de Conceptos Clave de Lengua y Literatura para PAU

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GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU TÉRMINOS DE SOCIOLINGÜÍSTICA Estudia el lenguaje en relación con la sociedad. Su objetivo de análisis es la influencia que tienen en una lengua los factores derivados de las diversas situaciones de uso, tales como la edad, el sexo, el origen étnico, la clase social o el tipo de educación recibida por los interlocutores, la relación que hay entre ellos o el tiempo y lugar en que se produce la comunicación lingüística. 1. Variedades diatópicas: formas que adquiere una misma lengua según razones geográficas (topos, del griego antiguo "τόπος", «lugar»).

Español meridional: engloba una serie de dialectos del idioma español hablados en la zona sur de la península Ibérica y Canarias. Español septentrional: empleadas en la mitad norte de España. Español de América: conjunto de variedades del español que se habla en el continente americano. Bilingüismo: uso habitual de dos lenguas en una misma región o por una misma persona. Diglosia: bilingüismo donde una de las lenguas goza de prestigio, privilegios sociales o privilegios políticos sobre la otra. Lenguas cooficiales: lengua que comparte estatus oficial con otra lengua en un determinado territorio.

Por ejemplo, en España, el castellano es la lengua oficial del Estado, pero en algunas comunidades autónomas existen lenguas cooficiales, como el catalán en Cataluña, el gallego en Galicia o el euskera en el País Vasco. Lenguas de contacto: lenguas que entran en interacción porque sus hablantes conviven en un mismo territorio o mantienen relaciones económicas, culturales o sociales. (p. ej. llanito). 2. Variedades diastráticas: formas que adquiere una misma lengua según razones socioculturales (del latín "stratum", «estrato»). Idiolecto (individual): conjunto de rasgos propios de la forma de expresarse de un individuo.

Jerga (o sociolecto): variantes lingüísticas especiales que emplean a menudo los miembros de ciertos grupos profesionales o los aficionados a determinados temas, existiendo, en este caso, la jerga profesional de los médicos, de los abogados, etc. Argot (sociolecto marginal): jergas específicas que emplean los miembros de algunos grupos marginales, existiendo así el argot carcelario, el del mundo de la droga, etc. Nivel culto: uso más correcto, preciso y solvente del lenguaje verbal. Se caracteriza por un vocabulario amplio y estructuras gramaticales complejas. Se emplea en contextos formales, académicos, científicos y literarios. Nivel medio: uso estándar.

Sigue las normas gramaticales y léxicas de la lengua, aunque sin la complejidad ni la riqueza del nivel culto. Se emplea en la enseñanza y medios de comunicación Nivel vulgar: uso descuidado y poco respetuoso de las normas. Puede ser considerado inapropiado en contextos formales. GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU 3. Variedades diacrónicas: formas que adquiere una misma lengua según razones históricas (khronos, del griego antiguo "χρόνος", «tiempo»). 4. Variedades diafásicas: formas que adquiere una misma lengua según razones funcionales (phásis, del griego antiguo "φάσις", «expresión»). Cómo se adapta el lenguaje según el contexto o situación.

Dependerá de si el medio es oral o escrito, la materia abordada o la relación entre interlocutores. Se diferencian: Registro formal: se usa en contextos oficiales, académicos o profesionales. Se caracteriza por el uso de un lenguaje preciso, estructurado y respetuoso de las normas gramaticales. Ejemplo: discursos, documentos oficiales, conferencias. Registro informal: se emplea en conversaciones cotidianas y situaciones de confianza. Es más espontáneo, puede incluir expresiones coloquiales, frases incompletas y variaciones del lenguaje. Ejemplo: charlas entre amigos, mensajes de texto, conversaciones familiares.

Es decir, una persona con nivel diastrático culto, podrá usar una variedad diafásica diferente (registro formal e informal) con facilidad, y adecuarse a cada situación. Otros conceptos clave de sociolingüística Glotofobia: paraguas amplio de discriminación por cuestiones lingüísticas, bien sea por la variedad que es alguien; acento, formas típicas; bien sea por cómo habla. Prejuicio lingüístico: discriminación basada en la lengua. Asociar características negativas a formas específicas de hablar, vinculando así la manera de expresarse de una persona con su inteligencia, educación o valores.

Un ejemplo es pensar que un acento rural o regional es menos "correcto" que el acento estándar de un país. Estereotipo lingüístico: generalización simplificada y rígida sobre la lengua que habla un grupo. Se asume que todas las personas de un grupo particular hablan de una manera específica o usan ciertas expresiones. Lengua minorizada: lengua que, aunque pueda tener un número considerable de hablantes, ha sido relegada o limitada en su uso debido a razones políticas, sociales o culturales. Suele estar en desventaja frente a otra lengua dominante y puede haber restricciones en su enseñanza, administración o medios de comunicación.

Ejemplo: el galés en Reino Unido o el euskera en España antes de su cooficialidad. Lengua minoritaria: lengua hablada por un grupo reducido de personas en comparación con otras lenguas dentro de un territorio. No necesariamente está en desventaja o prohibida, pero su número de hablantes es menor. Ejemplo: el frisón en los Países Bajos o el aragonés en España. GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU FIGURAS RETÓRICAS Las figuras retóricas o figuras literarias son herramientas lingüísticas empleadas para añadir énfasis, frescura, expresividad o belleza al lenguaje. Implican un uso creativo del lenguaje para generar un efecto específico. ALITERACIÓN Repetición de sonidos.

«En el silencio solo se escuchaba un susurro». IRONÍA Expresión que da a entender lo contrario de lo dicho. «Qué buen día» (está lloviendo) ANADIPLOSIS Repetición de la última palabra de un verso al comienzo del siguiente. «Todo pasa, pasa sin pensar» LÍTOTE O ATENUACIÓN Negación de lo contrario para suavizar una idea. «No es buena idea» (para no decir que es mala). ANÁFORA Repetición de una o más palabras al inicio de varios versos o frases. «Temprano levantó la muerte el vuelo, temprano madrugó la madrugada» SÍMIL O COMPARACIÓN Relación de semejanza entre dos elementos con nexos comparativos (como, parece, etc.).

«Sus ojos brillaban como estrellas» ANTÍTESIS Contraposición de dos ideas opuestas. «Tan corto el amor y tan largo el olvido» METÁFORA Identificación de un término con otro que tiene una relación de semejanza implícita. «Los algodones del cielo» (las nubes) APÓSTROFE Invocación, interpelación o llamado a una persona o cosa personificada. «Oh, muerte, ¿por qué te nos llevas?» METONIMIA Sustitución de un término por otro con el que guarda una relación de proximidad. «Leí a Cervantes» ("un libro de Cervantes"). ASÍNDETON Supresión de conjunciones para dar rapidez o dinamismo. «Veni, vidi, vici» OXÍMORON Unión de términos contradictorios.

«Un silencio atronador» ENUMERACIÓN Sucesión de elementos en un discurso. «Corría, saltaba, gritaba y reía» PARADOJA Unión de ideas aparentemente contradictorias. «La única constante es el cambio» EPANADIPLOSIS Repetición de una palabra al inicio y al final de un verso. «Verde que te quiero verde» PARALELISMO Repetición de estructuras gramaticales iguales. «Tu frente serena y firme, tu risa clara y franca» EPÍFORA Repetición de palabras al final de varios versos. «Afuera llovía, en mi alma también llovía» PARONOMASIA Palabras con sonidos similares pero significado distinto.«Un hombre a hombros del miedo» EPÍTETO Uso de adjetivos innecesarios por ser inherentes al sustantivo.

«Blanca nieve» PERSONIFICACIÓN Atribución de cualidades humanas a seres inanimados o abstractos. «Las estrellas nos miraban» EUFEMISMO Sustitución de una palabra o expresión dura por otra más suave. «Dejó este mundo» (murió) POLÍPTOTON Uso de una misma palabra en diferentes formas o derivaciones. «Huyendo no huye la muerte el cobarde» HIPÉRBATON Alteración del orden lógico de las palabras. «Volverán las oscuras golondrinas en tu balcón sus nidos a colgar» POLISÍNDETON Uso excesivo de conjunciones para dar énfasis o ritmo. «Y corre, y vuela, y grita, y llora» HIPÁLAGE Atribución de una característica a un sustantivo que corresponde a otro.

«El cielo de golondrinas azules» PLEONASMO Uso de palabras innecesarias para reforzar el significado. «Lo vi con mis propios ojos» HIPÉRBOLE Exageración desmesurada de una idea. «Por tu amor me duele el aire, el corazón y el sombrero» QUIASMO Disposición cruzada de elementos en dos frases. (paralelismo cruzado) «Cuando tenía hambre, no tenía comida; y ahora que tengo comida, no tengo hambre» INTERROGACIÓN RETÓRICA Pregunta que no espera respuesta, usada para enfatizar. «¿Acaso no es obvio?» ZEUGMA Uso de un solo término que se sobreentiende en varias partes de la oración.

«Él bebe té negro, y ella, verde» GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU TÓPICOS LITERARIOS temas o motivos recurrentes que se utilizan en la literatura a lo largo de diferentes épocas y géneros. Amor post mortem: carácter eterno del amor, sentimiento que llega a perdurar incluso hasta después de la muerte física. Aurea mediocritas: ideal de vida en que no se prefiere lo mucho ni lo poco, sino tener lo necesario, porque así no hay preocupación por las pasiones de guardar lo que se tiene de más o del deseo de obtener lo que falta. Beatus ille: alaba la vida campesina y rural, frente al ajetreo urbano y cortesano.

Ideal de felicidad basado en vivir de acuerdo con la propia conciencia, retirado [de retiro en soledad]. Carpe diem: invitación al goce de los años de juventud (= día) y al aprovechamiento del momento, antes de que el inevitable paso del tiempo nos conduzca a la vejez y a la muerte. Contemptus mundi: menosprecio del mundo y de la vida terrena, que no son otra cosa que un valle de lágrimas y de dolor. Descriptio puellae: se enumera, usando un listado de metáforas tópicas, la belleza de la amada. Donna angelicata: la amada del poeta representa un mediador entre Dios y el poeta que intenta depurar el amor. Refleja la idealización de la belleza femenina.

Homo viator: la vida desde el nacimiento hasta la muerte como un peligroso y accidentado viaje de aprendizaje que terminaba en la madurez (novela de aprendizaje o bildungsroman), en el autoconocimiento o en la sabiduría, o, en el caso cristiano, en el perdón y en la Gloria ultraterrena, y más raramente, como en Shakespeare, en la nada. Locus amoenus: lugar natural, idealizado y paradisiaco, seguro y tranquilo, que invita a la conversación relajada (incluso al amor). Marco de diálogo, idilio, égloga. (Novela pastoril y, en general, toda la literatura bucólica) " prado, sombra, agua. Omnia mors aequat: carácter igualatorio de la muerte que no hace distinciones y espera a todos.

Quotidie morimur: cada momento de nuestra existencia es un paso hacia la muerte. Somnium imago mortis: estar dormido es como estar muerto, pues hay ausencia de conciencia. Tempus fugit: velocidad con que pasa el tiempo y llega la inexorable [inevitable] vejez. Theatrum mundi: la vida se concibe como un teatro cuyos protagonistas son los seres humanos y su papel está predestinado. Ubi sunt: lamento del olvido y desaparición de grandes glorias y la ruina de sus monumentos, reflexionando sobre la vanidad de las cosas a partir del recuerdo de personas y hazañas que ya no están. (echar de menos tiempos pasados - idealización - aquellos tiempos fueron tiempos mejores).

Vanitas vantitatum: la muerte es inevitable y no merece la pena vivir en la apariencia y pensando en el propio "yo". Advierte, por tanto, contra la necedad [estupidez] del egocentrismo y el narcisismo. Venatus amoris: la relación amorosa es presentada como cacería. El amado es el cazador y la amada la presa que debe ser cobrada. Vita flumen: carácter fluyente de la existencia humana, equiparada a un río que avanza, sin detenerse, hasta fundirse en el mar, su muerte.

GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU TÉRMINOS LITERARIOS Tres géneros: narrativa (prosa), poesía (lírica) y teatro (drama) Autor: escritor de la obra ( narrador) Narrador: voz que cuenta la historia en narrativa Narrador externo: no forma parte de la historia Omnisciente: conoce todo, accede a pensamientos Observador: solo cuenta lo que ve, sin acceder a pensamientos Narrador interno: participa en la historia como personaje Protagonista: sobre el que gira la historia En segunda persona: se dirige al lector o a un personaje como "tú".

Testigo: cuenta lo que ocurre sin ser el protagonista Narratario: persona a la que se dirige el narrador Lector: persona real que recibe y da sentido a la obra Verosimilitud: grado de credibilidad dentro de la ficción (un mago en Harry Potter es verosímil) Protagonista: personaje central de la narración Antagonista: personaje que se opone al protagonista Punto de vista: perspectiva desde la que se narra la historia Ritmo (narrativo): velocidad con la que avanza la narración Elipsis: supresión de eventos en la historia (agiliza la historia) Pausa: detención temporal en la narración para describir o reflexionar (ralentiza la historia) Argumento: hechos principales de la historia.

Estilo indirecto: el narrador cuenta lo que dijeron los personajes sin citarlos directamente Estilo directo: reproducción literal de las palabras de los personajes Estilo indirecto libre: fusión entre la voz del narrador y los pensamientos del personaje Acción principal: sucesos más relevantes en el desarrollo de la historia Acciones secundarias: eventos complementarios a la acción principal Espacio: lugar donde ocurren los hechos narrados Ambiente: clima emocional o social que envuelve la narración Duración: tiempo que transcurre en la historia, real o narrativo Tiempo externo: contexto histórico en el que se sitúa la historia Tiempo interno: duración de los hechos dentro del relato Estructura narrativa: organización de los acontecimientos en la narración Estructura lineal: contada en orden cronológico Estructura circular: no sigue una línea recta, sino que se repite o se da de manera cíclica, como una espiral.

Anacronía: alteración del orden cronológico en la narración GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU Prolepsis o flashforward: salto temporal hacia el futuro en la narración Analepsis o flashback: salto temporal hacia el pasado In medias res: relato que comienza en medio de la acción Anagnórisis (reconocimiento): momento en que un personaje descubre una verdad clave (Darth Vader revela a Luke Skywalker que él es su padre en Star Wars) Diálogo: intercambio de palabras entre personajes Monólogo: discurso de un personaje sin interlocutor directo Monólogo interior: expresión de los pensamientos de un personaje sin orden lógico Flujo de conciencia: representación extrema del monólogo interior, con pensamientos desordenados Intertextualidad: referencias a otras obras dentro de un texto (el gato con botas en Shrek) Elementos propios de la poesía: Yo poético: voz que expresa sentimientos, pensamientos o emociones en un poema ( autor) Tipos de versos según la métrica (conteo de sílabas): Arte mayor: verso con más de ocho sílabas (>8) Arte menor: verso con ocho sílabas o menos ( 8) Octosílabo: verso de ocho sílabas Endecasílabo: verso de once sílabas Alejandrino: verso de catorce sílabas.

«La princesa está triste, ¿qué tendrá la princesa?» Verso suelto: no está sujeto a la rima, pero sí sigue una medida regular o métrica Tipos de rima: Consonante: riman las consonantes y las vocales Asonante: riman solo las vocales Verso libre: no está sujeto ni a la rima ni a la métrica Elementos propios del teatro: Acto: parte principal de una obra teatral, delimitada por la caída del telón o un cambio significativo en la acción. Cuadro: subdivisión dentro de un acto que marca un cambio de espacio o ambientación. Escena: unidad dentro de un acto que cambia cuando entra o sale un personaje. Acotación: indicaciones del dramaturgo, generalmente entre paréntesis. LEONARDO.- Pero la dejé.

(A su MUJER.) ¿Vas a llorar ahora? ¡Quita! (Le aparta bruscamente las manos de la cara.) Vamos a ver al niño. Decorado: conjunto de elementos visuales que representan el espacio escénico. Aparte: intervención breve de un personaje dirigida al público, sin que los demás "escuchen". GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU COMPOSICIONES MÉTRICAS Copla: composición poética de cuatro versos de arte menor, generalmente, con rima asonante en los versos pares. Romance: serie indefinida de versos octosílabos (8 sílabas), en la cual los pares presentan rima asonante (solo riman vocales) y los impares quedan sueltos.

Silva: versos endecasílabos (11 sílabas) y heptasílabos (7 sílabas), de rima consonante o libre. Soneto: catorce versos de arte mayor (ocho sílabas o más). En su forma clásica, endecasílabos (11 sílabas). Los versos se suelen organizar en cuatro estrofas: dos cuartetos (estrofas de 4 versos) y dos tercetos (estrofas de 3 versos), con rimas variables. Serventesio: estrofa compuesta de cuatro versos de arte mayor (ocho sílabas o más), generalmente endecasílabos (11 sílabas), de rima consonante (riman vocales y consonantes) y alterna (ABAB).

Sextina: composición poética integrada por 39 versos de arte mayor (ocho sílabas o más), normalmente endecasílabos (11 sílabas), estructurados en seis estrofas de seis versos y una contera final, de tres versos. Endecha: estrofa de cuatro o tres versos de arte menor, generalmente de rima asonante. En origen se refería a un tipo de elegía o composición poética triste que era un lamento por la muerte de alguien. TIPOS DE TEXTO Argumentativo: tiene como finalidad defender una idea, opinión o postura mediante razonamientos y pruebas. Su objetivo es persuadir o convencer al lector sobre un punto de vista.

Se basa en una estructura que incluye: Tesis: idea principal que se defiende (a favor o en contra del tema). Argumentos: razones, datos, ejemplos o evidencias que sustentan la tesis. Contraargumento: exposición breve de una postura contraria a la tesis. Vendrá refutada. Conclusión: reafirmación de la postura defendida. No se añaden nuevas ideas. Ejemplo: "Gestación subrogada: ¿puede considerarse un derecho tener hijos?" Expositivo: tiene como propósito informar o explicar un tema de manera clara, objetiva y ordenada. No busca convencer, sino proporcionar conocimientos al lector. Emplea: Definiciones: explican de manera clara y concisa el significado del término en cuestión.

Clasificación: organiza la información dividiendo un concepto en distintos tipos o categorías. Ejemplificación: proporciona casos concretos para ilustrar una idea y facilitar su comprensión. Ejemplo: "Las diferentes fases del sueño" GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU TÉRMINOS LINGÜÍSTICOS TÉRMINOS GENERALES 1. Gramática: conjunto de reglas y principios que rigen el uso de una lengua. 2. Gramaticalidad: propiedad de una construcción lingüística que sigue las reglas de la gramática. 3. Agramaticalidad: característica de una construcción lingüística que no sigue las reglas gramaticales (*Él ir cine). Se señala con un asterisco inicial. 4.

Gramaticalización: proceso por el cual una palabra o estructura pierde significado léxico y se convierte en un elemento gramatical (ej. haber auxiliar en tiempos compuestos). 5. Léxico: conjunto de palabras de una lengua o de un hablante. 6. Lexicalización: proceso por el cual una expresión o construcción fija se convierte en una unidad léxica (ej. sin vergüenza sinvergüenza). 7. Ambigüedad: doble o múltiple interpretación de una expresión. "Vi a Juan con prismáticos". 8. Palabra: unidad lingüística con significado que puede estar formada por uno o más morfemas. 9. Núcleo: elemento principal de un sintagma que determina sus características (ej.

en "el coche rojo", el núcleo del SN es "coche"). 10. Pronominalización: sustitución de un elemento léxico por un pronombre ("María llegó tarde" "Ella llegó tarde"). 11. Recategorización: cambio de categoría gramatical de una palabra, como ocurre en la sustantivación ("un loco"), la adjetivación ("es muy niño") o la adverbialización ("comer sano"). 12. Selección: elección de un elemento en función de su compatibilidad con otros de la oración, como el uso de ciertos verbos con ciertos complementos. 13.

Caso (marca de función sintáctica): distinción que marca la función sintáctica de un sustantivo reflejada en los pronombres de sujeto (yo, tú, él...), complemento directo (lo, la, los, las) o complemento indirecto (me, te, se, nos, os, se, le, les). 14. Contracción: fusión de dos palabras en una sola (a + el al). 15. Locución: grupo de palabras con un significado unitario que funciona como una sola categoría gramatical (en efecto). 16. Aspecto (gramatical): categoría verbal que informa sobre el desarrollo de la acción, si está en proceso (aspecto imperfectivo) o terminada (aspecto perfectivo). 17.

Aspecto (léxico): propiedad ligada al verbo, que expresa si la acción es vista como puntual o durativa, como caminar (durativo) frente a matar (puntual). 18. Discurso directo: forma de reproducir textualmente las palabras de alguien, usando comillas o guiones. "María dijo: «Voy a salir»". 19. Discurso indirecto: forma de contar lo dicho por alguien sin citarlo textualmente "María dijo que iba a salir". GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU 20. Connotación: significado subjetivo o simbólico de una palabra según el contexto (ser un zorro puede connotar astucia). 21.

Anáfora: relación de identidad que se establece entre la referencia de un pronombre y la de un grupo nominal ("Se encontró con su actor favorito y se hizo una foto con él"), entre la de dos pronombres ("Se protegen entre sí") o entre la de un pronombre y la de una oración precedente ("Dijo que no asistiría, lo que nos sorprendió a todos"). 22. Antecedente: palabra o expresión a la que hace referencia un pronombre u otra palabra (María es el antecedente de ella en "María llegó tarde porque ella se retrasó") 23. Flexión: modificación de una palabra para indicar género, número, tiempo, modo, etc. Niño niños o canto canté. 24.

Aposición: construcción en la que un sustantivo o grupo nominal explica o amplía otro. "Madrid, la capital de España, es una ciudad vibrante". 25. Catáfora: referencia anticipada a un elemento que aparece después. "Lo sabía: Juan nunca llegaría a tiempo". [opuesto a anáfora] 26. Clítico: pronombre átono que depende de un verbo (me, te, se, lo…) Por ejemplo: "Me lo dijo ayer". 27. Construcción comparativa: es una estructura gramatical que se utiliza para comparar dos elementos en términos de sus características o cualidades. "María es más/menos/tan alta que/como Juan". 28. Cuantificador: palabra o expresión que indica la cantidad de algo.

Desde el punto de vista de la clase de palabras, los cuantificadores pueden ser nombres (docena, cientos, montón...), pronombres (alguien, algo, nada...), determinantes (muchos libros, tres amigos, algunas ideas), adjetivos (primero, últimos...) y adverbios (muy despacio). 29. Deixis: referencia a elementos del discurso cuya interpretación depende del contexto de enunciación, como en "yo, aquí, hoy". 30. Desinencia: morfema que se añade al final de una palabra para indicar variaciones de género, número, persona, tiempo, modo, etc. Ejemplo: cantaré, donde la desinencia -é indica futuro de la primera persona singular. 31.

Elipsis: omisión de una o más palabras en una oración que se sobreentienden por el contexto. "Juan fue al cine, María, al teatro", donde se omite fue. 32. Conector discursivo: palabra o expresión que organiza y conecta ideas dentro de un discurso para mejorar la coherencia. Sin embargo, además… 33. Marca de palabra: segmento átono, generalmente vocálico, que determina el paradigma flexivo del sustantivo y del adjetivo, como la terminación de cas-a, camin-o, verd-e. 34. Negación: proceso gramatical que niega una afirmación utilizando partículas. Son un ejemplo no o nunca. "No me gusta el café". 35.

Partícula: palabra que no puede dividirse en unidades menores sin perder su significado y que cumple una función gramatical. Son un ejemplo no, ya, aquí. 36. Vocativo: palabra o expresión que se utiliza para llamar o dirigirse a alguien. "María, ven aquí." GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU SEMÁNTICA 37. Familia léxica: conjunto de palabras que comparten un mismo lexema (raíz). Cantar, cantante, cantautor. 38. Género: propiedad de los nombres y de los pronombres que tiene carácter inherente y produce efectos en la concordancia con los determinantes, los cuantificadores o los adjetivos. 39. Género femenino: se manifiesta a través de determinadas formas de concordancia.

En las palabras que tienen variación de género, la terminación asociada al femenino es normalmente -a. Tienen género femenino las voces la, casa, actitud, exposición, manera, ciudad, persona, María, tos… 40. Género masculino: tienen género masculino las voces el, coche, pan, viejo, amigo, Esteban, sueños, él, aquellos, etc. En las palabras que muestran variación de género, la terminación asociada al masculino es normalmente -o. El masculino es el género no marcado. 41. Género neutro: se utiliza para referirse a algo que no tiene características definidas de masculinidad o feminidad, o que se refiere a conceptos abstractos.

Pueden ser neutros en nuestra lengua los demostrativos (esto, eso, aquello), los cuantificadores (tanto, cuanto, cuánto, mucho, poco), el artículo (lo en "lo bueno") y los pronombres personales (lo en "María es aficionada al deporte, pero su hermana no lo es"), además de algunos interrogativos y exclamativos ("¿Qué quieres?") 42. Número: expresa la propiedad que poseen los nombres y los pronombres de referirse a un ser o a varios (singularidad o pluralidad). 43. Singular: en el nombre y en el pronombre denota unidad. 44. Singularia tantum: nombres que se suelen construir únicamente en singular, p. ej. sur, salud, etcétera, caos, sed. 45.

Plural: denota pluralidad, e implica, en consecuencia, que se hace referencia a más de un elemento. 46. Pluralia tantum: nombres que se construyen únicamente en plural, p. ej. trizas, represalias, celos. 47. Hiperónimo: término de significado más general que lo abarca (el hiperónimo de rosa es flor). 48. Hipónimo: término cuyo significado incluye el de otra (un hipónimo de pájaro puede ser gorrión). 49. Heterónimo: palabras de diferente raíz, pero relacionadas por significado: toro/vaca, yerno/nuera, caballo/yegua. 50. Homónimos: dos palabras, de distinto origen y significado por evolución histórica, que tienen la misma pronunciación o la misma escritura.

Tienen diferentes entradas en el diccionario. 50.1. Homófonos: palabras que se pronuncian igual, pero se escriben diferente y tienen significados distintos. Baca (portaequipajes) y vaca (animal). 50.2. Homógrafos: palabras con una misma grafía. Vino (bebida) y vino (verbo venir). 51. Antonimia (antónimo): relación entre palabras que tienen significados opuestos. Alto y bajo. 52. Sinonimia (sinónimo): relación entre palabras que tienen significados similares o iguales. Feliz y contento. (Es complejo que dos palabras sean sinónimos perfectos, casi siempre hay matices). CREACIÓN DE PALABRAS GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU 53.

Palabra simple: palabra formada por una raíz seguida o no de afijos flexivos: niños, luz, abuelas… 54. Palabra compleja: palabra formada por la combinación de un lexema y uno o más afijos (derivativos o flexivos). Reconstruir (re- + construir). 55. Neologismo: palabra o expresión nueva que se introduce en un idioma. Selfie, blog, espóiler. 56. Cultismo: palabra tomada de una lengua clásica (como el latín o el griego) y mantenida con su forma original o ligeramente modificada. Literatura (del latín litteratura). 57. Palabra patrimonial: palabra que proviene del latín, pero ha sufrido transformaciones fonéticas a lo largo del tiempo. Mujer (del latín mulier). 58.

Palabra variable: palabra que puede modificar su forma según género, número, persona, tiempo, etc. P. ej. los sustantivos y adjetivos. Niño-s (plural de niño). 59. Palabra invariable: palabra que no cambia de forma. P. ej. preposiciones y conjunciones. 60. Raíz: parte básica de una palabra que aporta el contenido léxico fundamental y a partir de la cual se pueden formar otras palabras de una misma familia léxica. P. ej. la raíz de simplificaban es "simpl-". 61. Morfema: unidad mínima de significado en una palabra que puede ser un lexema o un afijo. P.ej. -s 'plural' (perros), -a 'femenino' (gata), -ción 'acción o efecto' (construcción), -ito 'diminutivo' (caballito). 62.

Afijo: morfema que se añade a una palabra para modificar su significado, pudiendo ser derivativo o flexivo. "In-", "-ción", "-s." 63. Afijo derivativo: afijo que se añade a un lexema para formar una nueva palabra, modificando su significado o categoría gramatical. "-ción" en educación (forma sustantivo a partir del verbo educar). 64. Afijo flexivo: afijo que se añade a una palabra para modificar su forma según género, número, persona, tiempo, etc., pero no cambia su categoría gramatical. "-s" en niños (plural de niño). 65.

Alomorfo: variantes de una misma unidad morfológica que tienen el mismo significado, pero se manifiestan de diferentes maneras fonéticas, como las variantes del prefijo in- en imposible, irrelevante, ilógico. 66. Sufijo (sufijación): afijo que se añade al final de una palabra para modificar su significado o categoría gramatical. Amistad (de amigo + -dad). 67. Sufijo apreciativo: sufijo que se añade a una palabra para expresar valoración positiva o afecto. Abuel-ito. 68. Sufijo aumentativo: sufijo que se añade a una palabra para expresar un aumento en tamaño o intensidad. Largu-ísimo. 69. Sufijo despectivo: sufijo que se añade a una palabra para expresar desprecio o menosprecio. Cas- ucha. 70.

Sufijo diminutivo: sufijo que se añade a una palabra para expresar pequeñez. Cas-ita. 71. Infijo: morfema que se inserta dentro de una palabra, generalmente para modificar su significado. In- creíble. 72. Vocal temática: vocal que se inserta entre la raíz de una palabra y la desinencia para indicar la conjugación verbal. Por ejemplo: amar, comemos, comiste. GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU 73. Parasíntesis: proceso de formación de palabras mediante el cual un sufijo y un prefijo se adjuntan simultáneamente a una base. Por ejemplo: enrojecer, aclarar, anochecer, enjaular, ensombrecer. 74. Parasintético: adjetivo que describe un verbo o sustantivo que ha sufrido un proceso de parasíntesis.

A-terr-izar. 75. Base (de derivación): palabra a la que se le añaden afijos para formar una palabra derivada. Amistad (base: amigo). 76. Derivado (derivación): palabra formada a partir de otra mediante la adición de afijos. Amistad (derivado de amigo). CLASES DE PALABRAS 77. Nombre: palabra que designa a personas, animales, cosas, lugares, ideas, etc. Categoría variable con género y número, y núcleo del sintagma nominal. P. ej. chica, árbol, amor. 78. Nombre ambiguo (en cuanto al género): se emplea como masculino o como femenino sin que el cambio de género implique un cambio de significado. P. ej. el/la maratón, el/la mar. 79.

Nombre animado: designa personas, animales o seres considerados vivientes. P. ej. perro, héroe. 80. Nombre inanimado: nombre que designa cosas que no tienen vida. P. ej. mesa, día, ordenador. 81. Nombre colectivo: designa un conjunto o grupo de seres. P. ej. jauría, enjambre. 82. Nombre individual: nombre que designa a un solo ser, cosa o entidad. P. ej. niña. 83. Nombre común: nombre que designa a objetos, seres o cosas en general, sin especificar. P. ej. avispa. 84. Nombre propio: identifica un ser entre los demás. P. ej. Amazonas, Raúl, Rocinante. 85. Nombre concreto: designa realidades materiales, segmentables, limitadas físicamente o perceptibles por los sentidos. P. ej.

río, sonido, teléfono, edificio, insulto, picor. 86. Nombre contable: designa entidades que pueden contarse. P. ej. nube, presentimiento. 87. Nombre no contable: denota una entidad que se interpreta como sustancia o materia, en lugar de como ser individual. P. ej. aire, harina, inteligencia, tiempo. 88. Adjetivo: modifica al sustantivo y se predica de él aportando diversos significados. P. ej. grande. 89. Adjetivo adverbial: adjetivo que se utiliza como modificador de un verbo, como en "Corre rápido". 90. Adjetivo calificativo: expresa una cualidad del sustantivo. P. ej. "El perro es bonito." 91.

Adjetivo determinativo: adjetivo que expresa cuantificación o referencia y que presenta ciertos comportamientos sintácticos típicos de la clase de los determinantes. "Diversas fuentes confirmaron la noticia", "Grandes peligros se avecinan". 92. Adjetivo relacional: adjetivo que generalmente procede de un sustantivo (económico < economía; literario < literatura; lunar < luna) o está asociado semánticamente con él (bélico/guerra). No admiten modificadores de grado (*exploración muy lunar) y se sitúan tras el nombre al que modifican (*literaria revista). 93. Grado comparativo: forma del adjetivo o adverbio que se utiliza para comparar dos elementos.

"Juan es más alto que Pedro" o "Juan es más astuto que inteligente". GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU 94. Grado positivo: forma básica del adjetivo o adverbio, sin comparación. P. ej. "Juan es alto." 95. Grado superlativo: forma del adjetivo o adverbio que expresa la cualidad en su mayor intensidad. P. ej. "Juan es el más alto de todos." 96. Adverbio: palabra invariable que modifica un verbo, un adjetivo, otro adverbio o una oración, añadiendo información. "Corre rápidamente." 97. Adverbio adjetival: misma forma que un adjetivo, pero carece de flexión de género y número. "El avión volaba bajo", el adverbio "bajo" modifica al verbo "volar" e indica una manera de volar. 98.

Adverbio de afirmación: expresa conformidad o certeza. "Sin duda iré". 99. Adverbio de negación: expresa la inexistencia de una acción o estado. "Nunca llamas". 100. Adverbio de cantidad: indica la frecuencia, grado, duración o intensidad. "Estudia mucho". 101. Adverbio de duda: denota duda. "Quizá tengas suerte", "posiblemente llueva", "igual aparece". 102. Adverbio de foco: resalta o pone énfasis en una parte de la oración, como en "solo quiero descansar" o "trabaja incluso los domingos". 103. Adverbio de grado: indica el grado del adjetivo o el adverbio al que modifica. "Está muy cansado". 104. Adverbio de lugar: indica el lugar donde ocurre la acción. "Vive aquí". 105.

Adverbio de manera: indica cómo se realiza una acción. "Canta muy bien". 106. Adverbio de tiempo: indica el momento en que ocurre la acción. "Ahora estoy ocupado". 107. Adverbio demostrativo: igual que los determinantes y pronombres demostrativos, tiene capacidad deíctica. Puede señalar un elemento del contexto extralingüístico como aquí, ahí, allí. 108. Adverbio exclamativo: se utiliza para expresar sorpresa, emoción o énfasis en una exclamación. "¡Cómo ha crecido!" 109. Adverbio interrogativo: se utiliza para formular preguntas, generalmente relacionadas con lugar, tiempo, modo, etc. "¿Cuánto te duele?" 110.

Adverbio pronominal: tiene propiedades semejantes a las de los pronombres y funciona como una expresión referencial que indica lugar, tiempo, modo o cantidad, como en "aquí mismo". 111. Demostrativo: indica la posición de un objeto o persona en relación con el hablante, generalmente en cuanto a proximidad o lejanía (este, esa, aquellos). Puede ser pronombre, adjetivo o determinante. 112. Determinante: acompaña al sustantivo para precisar su significado, como artículos, demostrativos, posesivos, numerales, etc. "Este coche es nuevo". 113. Determinante definido: determinante que hace referencia a algo específico, conocido por el hablante y el oyente. "El libro está en la mesa". 114.

Determinante demostrativo: indica la proximidad o lejanía del sustantivo en relación con el hablante. "Esa silla está rota". 115. Determinante exclamativo: expresa emoción o sorpresa. "¡Qué película más bonita!" 116. Determinante indefinido: no especifica el sustantivo de manera precisa. "Algunos niños juegan en el parque". 117. Determinante interrogativo: se usa para hacer preguntas. "¿Qué película veremos esta noche?" GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU 118. Determinante numeral cardinal: determinante que expresa una cantidad exacta de objetos o personas. "Tengo tres manzanas". 119. Determinante posesivo: indica posesión o pertenencia. "Mi casa es grande". 120.

Artículo: determinante que acompaña al sustantivo, determinando su significado "el niño", "un niño". 121. Interjección: expresa una emoción, sensación o reacción. "¡Ay! Me duele mucho". 122. Verbo: expresa una acción, estado o proceso. "Ella corre cada mañana". 123. Forma personal: forma del verbo que incluye información sobre la persona, el número, el tiempo y el modo. Escribimos una carta. 124. Forma no personal: formas del verbo que no indican persona ni número (infinitivo, gerundio y participio). Cantar, cantando, cantado. 125. Participio: forma no personal del verbo que presenta las situaciones como concluidas. Comido. 126.

Gerundio: forma no personal del verbo que expresa una acción en desarrollo. Corriendo. 127. Infinitivo: forma no personal del verbo que presenta el afijo flexivo -r tras la vocal temática. Cantar. 128. Conjugación: determina la forma que adoptan sus desinencias de tiempo, modo y aspecto. Amar (primera conjugación), beber (segunda), vivir (tercera). 129. Concordancia: acuerdo entre las palabras de una oración en género, número y persona. "Las niñas juegan" (artículo y sustantivo femenino plural, sustantivo y verbo plural). 130. Persona: informa sobre los participantes del discurso (primera, segunda o tercera persona). "Yo voy." 131.

Verbo regular: verbo que sigue un patrón fijo de conjugación en sus distintas formas. Hablar. 132. Verbo irregular: verbo que no sigue un patrón fijo de conjugación. Ser: soy, fui, seremos, era. 133. Verbo auxiliar: verbo que se usa junto a otro verbo para formar tiempos compuestos o perífrasis verbales, como haber en "he comido" o estar en "está comiendo". 134. Verbo auxiliado: el verbo que se combina con un verbo auxiliar para formar una estructura verbal compleja, como comer en "he comido". 135. Verbo principal: verbo de la oración principal. Toma como sujeto o complemento una oración subordinada sustantiva. 136. Verbo modal: verbo que expresa modalidad, como poder, deber o querer. 137.

Verbo copulativo: verbo que une el sujeto con un atributo (ser, estar y parecer) 138. Verbo predicativo: verbo de contenido léxico pleno que puede constituir un predicado por sí mismo. 139. Verbo pronominal: verbo que se usa con un pronombre reflexivo, como levantarse o bañarse. 140. Verbo intransitivo: es un verbo que no necesita de un complemento directo (objeto directo) para completar su significado. "El niño corre rápido". 141. Verbo transitivo: es un verbo que sí necesita de un complemento directo (objeto directo) para completar su significado. "El niño come [una manzana] (CD)". 142.

Verbo inacusativo: verbo intransitivo que expresa surgimiento, acaecimiento, aparición o desaparición (ocurrir, surgir, desaparecer), así como dirección o término del movimiento (llegar, venir, caer). En lugar de un agente, el sujeto de estos verbos suele designar la entidad afectada. GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU 143. Verbo inergativo: verbo intransitivo que denota una acción o un proceso controlados por un agente que desempeña la función sintáctica de sujeto: brillar, bostezar, correr, esquiar, hablar, jugar, ladrar. 144. Verbo impersonal: verbo que no admite sujeto, como en llueve o hay. 145.

Perífrasis verbal: construcción sintáctica predicativa de carácter bimembre que se caracteriza por la combinación de un verbo auxiliado con un verbo auxiliar. "Siguió cantando". 146. Perífrasis (verbal) aspectual: aporta un significado relativo al tiempo o al aspecto expresado en una situación, en particular a su inicio, su término, su interrupción, su desarrollo, su cese, su reinicio o su inminencia. «dejar de + infinitivo», «ponerse a + infinitivo», «empezar a + infinitivo», «soler + infinitivo», «volver a + infinitivo», «acabar de + infinitivo» y «llegar a + infinitivo», «ir a + infinitivo». 147.

Perífrasis verbal modal: expresa diversas nociones; fundamentalmente, capacidad ("Puede hablar chino"), probabilidad ("Debe de ser un rumor") y obligación ("Tienes que acabar hoy"). 148. Futuro compuesto: expresa una acción futura que estará terminada antes de otra acción o momento también futuro. Para el año 2050, habremos descubierto nuevas formas de energía. 149. Futuro simple: indica una acción que ocurrirá en el futuro sin especificar si estará terminada o no. "Mañana viajaré a Madrid". 150. Condicional compuesto: expresa una acción que habría ocurrido en el pasado bajo ciertas condiciones. "Si hubieras estudiado, habrías aprobado el examen". 151.

Condicional simple: expresa una acción futura en relación con un pasado o una posibilidad, deseo o hipótesis. "Me encantaría viajar a Japón". 152. Modo (modo) imperativo: modo verbal que expresa una orden, solicitud o consejo. "Siéntate bien". 153. Modo (modo) indicativo: modo verbal que expresa hechos reales o acciones que se consideran objetivas. "Vivo en Madrid". 154. Modo subjuntivo: modo verbal que expresa deseos, dudas, hipótesis o situaciones no reales. "Espero que venga pronto". 155. Pronombre: sustituye a un sustantivo o a un grupo nominal para evitar repeticiones. "María fue al cine. Ella disfrutó mucho la película" 156.

Pronombre átono: son pronombres que no llevan acento prosódico y dependen de un verbo o una preposición. Se colocan generalmente antes del verbo. "Me gusta mucho leer". 157. Pronombre tónico: son pronombres que llevan acento prosódico y pueden funcionar como sujetos, complementos o dar énfasis a la oración. "Él quiere ir, pero yo no voy" 158. Pronombre demostrativo: expresa la situación espacial o temporal de alguien o algo en relación con la que corresponde al hablante o al oyente. "Esto no me gusta". ("Este no me gusta" sería determinante de un sustantivo tácito, como "Este (pantalón) no me gusta"). 159.

Pronombre exclamativo: se utiliza para expresar una emoción fuerte, como sorpresa, admiración, etc. "¡Cuánto sabe!" 160. Pronombre indefinido: se refiere a una persona, cosa o cantidad de manera vaga o imprecisa. "Alguien llamó a la puerta" 161. Pronombre interrogativo: se utiliza para hacer preguntas. "¿Quién está en la puerta?" GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU 162. Pronombre numeral cardinal: se considera pronombre el numeral cardinal uno, que nunca precede a un sustantivo (un niño ~ *uno niño). 163. Pronombre personal: hace referencia a las personas del discurso (hablante, oyente, o terceros). "Yo quiero ir al cine" 164.

Pronombre recíproco: indica una acción mutua o recíproca entre dos o más sujetos. "Se intercambiaron la camiseta" 165. Pronombre reflexivo: señala que el sujeto realiza la acción sobre sí mismo. "Se peinó". 166. Pronombre relativo: introduce una oración subordinada que complementa el sustantivo al que se refiere. "La chica que estudia en mi clase es muy amable. 167. Conjunción: palabras invariables y generalmente átonas, cuya función es establecer relaciones entre palabras, grupos sintácticos u oraciones. "¿Café o té?" 168. Conjunción coordinante: vinculan elementos sin establecer relaciones jerárquicas entre ellos: "María y tú", "antes o después". Pueden ser: 168.1.

Conjunción copulativa: los grupos coordinados con estas conjunciones se interpretan como conjuntos cuyos elementos se suman. "Fernando e Isabel", "Ni come ni deja comer", "Tanto su familia como sus amigos la apoyaron". 168.2. Conjunción disyuntiva: los grupos coordinados con estas conjunciones se ofrecen como opciones o alternativas entre las que es posible elegir. "Carne o pescado","O carne o pescado". 168.3. Conjunción adversativa: los grupos coordinados con estas conjunciones se interpretan como conjuntos cuyos elementos se oponen discursivamente. "Es tarde, pero llegaremos a tiempo", "Iván no es inteligente, sino listo." 169.

Conjunción subordinante: vinculan elementos estableciendo entre ellos relaciones de dependencia: "Saben que perderán". 169.1. Conjunción completiva: "Creo que es la hora"; "Nadie sabe si vendrá". 169.2. Conjunción condicional: "Si puedes, ven"; "Como no venga, no lo verá" (con subjuntivo). 169.3. Conjunción causal: "Lo creo porque tú lo dices"; "Como era nuevo, no entendía nada" (con indicativo). 169.4. Conjunción concesiva: "Aunque vive lejos, viene caminando"; "Si bien no es la mejor solución, la aceptaremos". 169.5. Conjunción temporal: "Luego que lo examinó, regresó a casa". 169.6. Conjunción consecutiva: "Hacía tanto frío que no se podía salir de casa". 169.7.

Conjunción ilativa: "Pienso, luego existo"; "Es tarde, conque apúrate". 169.8. Conjunción comparativa: "Ahora hay más gente que antes"; "Tuvimos tantos aciertos como errores". 169.9. Conjunción final: "Te ayudo para que termines antes" 169.10. Conjunción modal: "Nos vestimos de forma distinta según sea invierno o verano" GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU 170. Modificador: segmento que incide sobre un núcleo y sus complementos, si los hubiera. En "cuatro libros de Kant", el determinante cuatro modifica al sintagma nominal libros de Kant. FENÓMENOS LINGÜÍSTICOS 171. Laísmo: utilización de los pronombres la, las en función de complemento indirecto, en lugar de le, les.

"Me encontré con Teresa y la dije que viniera a visitarnos" (le dije). 172. Leísmo: utilización de los pronombres le, les en función de complemento indirecto, en lugar de lo, la, los, las. "Le vieron paseando por la calle" (la vieron). 173. Queísmo: omisión de algunas preposiciones (especialmente de) ante las subordinadas sustantivas que las requieren. "Estamos casi seguros *que miente" (seguros de que miente). 174. Dequeísmo: uso de la preposición de ante la conjunción que cuando esta última introduce oraciones subordinadas sustantivas que no requieren la primera. "Confío *de que sea puntual" (Confío que). FUNCIONES 175.

Estructura argumental: disposición y función de los argumentos que se relacionan con el verbo dentro de una oración. 176. Adjunto: elemento que se añade a una estructura gramatical, pero no es esencial para el sentido de la oración. Suele proporcionar información adicional, como en con mucho gusto. El concepto de adjunto se opone generalmente al de argumento. Tradicionalmente, los adjuntos del verbo se llaman complementos circunstanciales. 177. Argumento: elemento seleccionado semánticamente por un predicado en función del significado de este, como el sujeto, el complemento directo y el indirecto en "Juan regaló [un ramo de flores] [a su madre]". 178.

Papel temático: función semántica de un argumento dentro de una oración que describe su relación con la acción, como el agente, el paciente, el experimentador, etc. 179. Agente (papel temático): el participante que realiza la acción del verbo en una oración, como en "El niño rompió la ventana". 180. Paciente (papel temático / función semántica): el participante que recibe o experimenta la acción, como en "El banco fue atracado ayer". 181. Función sintáctica: Papel gramatical desempeñado por un grupo de palabras respecto de un núcleo sintáctico, o bien de otro grupo de palabras, como sujeto, complemento del nombre, complemento directo o complemento circunstancial. 182.

Atributo: indica una cualidad o estado del sujeto en oraciones con verbos copulativos (ser, estar, parecer). "El cielo es azul". 183. Complemento agente: indica quién realiza la acción en una oración pasiva, introducido por por. "El libro fue escrito por Cervantes". 184. Complemento circunstancial: expresa las circunstancias en las que ocurre la acción del verbo (lugar, tiempo, modo, causa, etc.). "Viajaremos a Madrid en verano". GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU 185. Complemento de medida argumental: modificador que señala la cantidad de un argumento. "Mide dos kilómetros", "pesa dos kilos", "tardó dos días" . 186.

Complemento de régimen (preposicional): desempeñada por un sintagma preposicional seleccionado, es decir, exigido semánticamente por un verbo (Se olvidó de sus penas), un sustantivo (Su dependencia de las drogas) o un adjetivo (apto para el cargo). 187. Complemento del adjetivo: sintagma preposicional que restringe y complementa a un adjetivo, como en "muy preparado para el cargo", "orgulloso de sus hijos" o "deseoso de que lleguen sus amigos". 188. Complemento del adverbio: sintagma que restringe y complementa a un adverbio, como "lejos de ellos", "detrás de la casa", "después de las elecciones". 189.

Complemento del nombre: sintagma que restringe, complementa o modifica a un nombre o se predica de él. Como "lucha por la vida", "el deseo de que venga" o "la visita del presidente". 190. Complemento directo: corresponde a un argumento del verbo interno al sintagma verbal. Como "Compró el libro allí". Se sustituye por los pronombres lo, la, los o las. 191. Complemento indirecto: (Concedieron el premio a un joven escritor > Le concedieron el premio). Se sustituye por los pronombres le, les, me, te, se, nos, os. 192.

Complemento locativo argumental: complemento que expresa la localización de una acción y está exigido semánticamente por el predicado (poner, vivir, residir, caber, etc.): "habita en estos bosques", "lo colocó sobre la mesa". 193. Complemento predicativo: indica una cualidad o estado del sujeto o del complemento directo y concuerda con él en género y número. "Llegó cansado del trabajo". 194. Sujeto: concuerda con el verbo en número y persona. "María lee un libro". 195. Sujeto tácito: no está explícito en la oración, pero se sobreentiende por la conjugación verbal. "Voy al cine". (El sujeto es "yo"). 196.

Término (de la preposición): el complemento que sigue a una preposición, como en "Salieron de entre los árboles". ORACIONES Y TIPOS 197. Oración: unidad gramatical con sentido completo que contiene al menos un verbo conjugado. "El perro ladra fuerte". 198. Oración simple: tiene un solo verbo conjugado y expresa una idea completa. "Juan estudia para el examen". 199. Oración compuesta: tiene dos o más verbos conjugados y está formada por dos o más proposiciones. "Juan estudia para el examen y Pedro hace la tarea". 200. Oración principal: en una oración compuesta, es la que tiene sentido completo por sí misma y de la que depende otra proposición subordinada. "Quiero que vengas a la fiesta".

("Quiero" es la oración principal). GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU 201. Oración impersonal: no tiene sujeto explícito ni implícito, generalmente con verbos en tercera persona del singular. "Llueve mucho en invierno". 202. Oración (en voz) activa: Oración cuyo sujeto es agente o participante activo de la acción o el proceso expresados por el verbo. En "La niña encontró su juguete", el sujeto la niña corresponde a la función semántica de agente de la acción expresada por el verbo, y el complemento directo (su juguete) se corresponde con el tema o paciente. 203.

Oración (en voz) media: oración que se construye con verbos intransitivos que expresan cambios de estado, como "Los árboles se secaron" o "Los precios subieron". Pueden incluir verbos pronominales (secarse, alargarse) o no pronominales (subir, morir). En estos casos, el sujeto no es agente, sino experimentante, tema o paciente, como en "Durante la tormenta se inundó la biblioteca". A diferencia de las oraciones pasivas, en las medias no hay otro participante que realice la acción. 204. Oración (en voz) pasiva: oración cuyo sujeto es el paciente de la acción o el proceso expresados por el verbo. "El juguete fue encontrado por la niña". 205.

Pasiva perifrástica: las pasivas perifrásticas se forman con el verbo ser, el participio de un verbo transitivo y un sujeto: "La norma fue aprobada por el parlamento", "las telas son cortadas por la máquina". 206. Pasiva refleja: las pasivas reflejas son estructuras intransitivas formadas a partir de verbos transitivos. Son pasivas reflejas las siguientes oraciones: "Se venden pisos"; "El libro se imprimió el siglo pasado"; "Se desarrolló la vacuna en un laboratorio local". El sujeto de las pasivas reflejas puede ser, además de un sintagma nominal, una oración sustantiva, como en "Aún no se ha decidido cómo resolver el problema"; "Se prohíbe fumar"; "Se cree que habrá elecciones". 207.

Oración transitiva: oración que contiene como parte de su predicado un verbo transitivo y un complemento directo, sea expreso o tácito. 208. Oración intransitiva: oración construida a partir de un verbo intransitivo, es decir, de un verbo que carece de complemento directo. ORACIONES COMPUESTAS 209. Oración coordinada: formada por dos o más proposiciones independientes unidas por una conjunción. "[Estudié para el examen], [pero no me fue bien]". 209.1. Oración (coordinada) copulativa: une dos oraciones con conjunciones como y, e, ni. "[María estudia] y [Pedro trabaja]". 209.2. Oración (coordinada) disyuntiva: presenta opciones o alternativas con conjunciones como o, u.

"[Vamos al cine] o [nos quedamos en casa]". 209.3. Oración (coordinada) adversativa: expresa contraste u oposición entre dos proposiciones unidas por conjunciones como pero, aunque. "[Quería salir], [pero empezó a llover]". 210. Oración yuxtapuesta: oraciones unidas sin nexo, separadas por comas, punto y coma o dos puntos. "[Salió el sol], [los niños corrieron al parque]". GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU 211. Oración subordinada: depende de otra oración principal y no tiene sentido completo por sí sola. Realiza una función del verbo principal. "Quiero [que me ayudes con la tarea]" > "Lo quiero" (la subordinada hace de CD del verbo "querer"). 211.1.

Oración (subordinada) sustantiva: desempeña las funciones características de los sustantivos o de los sintagmas nominales. Son argumentos y aparecen insertas en una más amplia. "Le preocupa [que llegues tarde]" > "*Le preocupa". En muchas ocasiones se puede sustituir por un SN o un pronombre [eso]. Según la estructura: Con marca explícita: conjunción (que, si) o determinante, pronombre o adverbio interrogativo y exclamativo. "Quiero [que me lleves a casa]". Sin marca explícita: verbo en infinitivo o subjuntivo. "Quiero [ir a casa]". Pueden funcionar como: Sujeto: "No me gusta [ir en coche al instituto]" > "[Eso] no me gusta". CD: "Dime [qué te regalo para Navidad]" > "Dime [eso]" > "Dímelo".

Término de preposición: "Siempre se queja de [que hace frío]". > "Siempre se queja de [eso]". 211.2. Oración (subordinada) de relativo: oración subordinada que depende de un elemento de la oración principal, normalmente un nombre. "La película [que más me gusta] es West Side Story". Elementos que las introducen: Pronombres: que, quien, quienes, cuanto, cuanta, cuantos, cuantas, el que, la que, lo que, las que, el cual. "El camino [que lleva a Santiago] es una ruta de peregrinación". Adverbios: como, donde, adonde, cuando, cuanto. "El sitio [donde se esconde el tesoro] está señalado en el mapa". Determinantes: cuyo, cuya, cuyos, cuyas " cuanto, cuanta, cuantos, cuantas (infrecuente).

"Administraron las vacunas a [cuantos enfermos lo pidieron]." Pueden ser: 211.2.1.1. Oración (subordinada) de relativo especificativa: restringe o precisa el sustantivo al que modifica. No lleva comas. Ejemplo: "La persona que llamó es mi amiga". 211.2.1.2. Oración (subordinada) de relativo explicativa: proporciona información extra o adicional sobre el sustantivo al que se refiere. Generalmente, entre comas. Función de inciso oracional (una especie de aposición). Ejemplo: "Mi hermana, que vive en Madrid, viene a visitarnos". GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU 211.2.1.3.

Oración (subordinada) de relativo sin antecedente expreso: el antecedente no aparece, la información del antecedente está incorporada en el relativo: quien, donde, cuando, como, cuanto. 211.2.1.3.1. Relativas libres: "[ Quien saque mejor nota] tendrá matrícula". 211.2.1.3.2. Relativas semilibres: "El libro que compraste y el [que leíste]". 211.3. Oración (subordinada) adverbial: encabezada por una conjunción subordinante que expresa un significado calificado en la tradición como adverbial, y que forma un constituyente adjunto. 211.3.1. Oración (subordinada) causal: "Puesto que te gusta esa chaqueta, cómpratela". (También los conectores ya que, dado que y como). 211.3.2.

Oración (subordinada) concesiva: "[Aunque está nevando], no hace frío". (También el conector si bien). 211.3.3. Oración (subordinada) condicional: "[Si lo hubiese leído], no le habrían engañado". "[Como suspenda este examen], repetiré el curso". 211.3.4. Oración (subordinada) ilativa: "Está muy oscuro, [conque ten cuidado]". (También los conectores así que y de modo que). 211.3.5. Oración (subordinada) consecutiva: siempre se encuentra dentro de una construcción consecutiva. Compuesta de un cuantificador, como tanto, tan o tal + una subordinada adverbial. "Llovía tanto [que se inundó la calle]". MODALIDADES ORACIONALES 212.

Modalidad: actitud o intención del hablante en relación con el contenido de lo que enuncia. Podemos distinguir entre modalidad de la enunciación (declarativa o enunciativa, interrogativa, exclamativa, exhortativa o imperativa, desiderativa y dubitativa) y modalidad del enunciado (obligación, posibilidad). 213. Oración (de modalidad) declarativa: se utiliza para hacer una afirmación o una declaración. Expone una información de manera directa. Ejemplo: "Hoy hace buen tiempo". 214. Oración (de modalidad) desiderativa: expresa un deseo o anhelo. Se puede reconocer por el uso de verbos en modo subjuntivo. Ejemplo: "Ojalá apruebe el examen". 215.

Oración (de modalidad) dubitativa: expresa duda o incertidumbre acerca de algo. Se usa el modo subjuntivo o estructuras que denotan duda. Ejemplo: "Quizás llueva mañana". 216. Oración (de modalidad) exclamativa: expresa una emoción intensa, como sorpresa, alegría, ira, etc. Suele llevar signos de exclamación. Ejemplo: "¡Qué hermoso es este lugar!" 217. Oración (de modalidad) imperativa: expresa una orden, consejo o petición. Se utiliza el modo imperativo. Ejemplo: "Cierra la puerta". GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU 218. Oración (de modalidad) interrogativa: plantea una pregunta. Puede ser directa (con signos de interrogación) o indirecta. Ejemplo: "¿Qué hora es?" SINTAGMAS 219.

Sintagma adjetival: es un conjunto de palabras que tiene como núcleo un adjetivo, y su función principal es modificar o calificar a un sustantivo, proporcionando más información sobre él. Muy interesante en la frase "Es un libro muy interesante". 220. Sintagma adverbial: es un conjunto de palabras cuyo núcleo es un adverbio. Su función es modificar a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio. Muy rápidamente en la frase "Corrió muy rápidamente". 221. Sintagma nominal: es un conjunto de palabras cuyo núcleo es un sustantivo, y su función es actuar como sujeto, complemento directo, complemento indirecto, etc. La casa blanca en la frase "Me gusta la casa blanca". 222.

Sintagma preposicional: es un conjunto de palabras que tiene como núcleo una preposición, seguida de un sintagma nominal que actúa como complemento del verbo, adjetivo o sustantivo. De la calle en "Vengo de la calle". 223. Sintagma verbal: es un conjunto de palabras cuyo núcleo es un verbo, y su función es constituir el predicado de la oración. Estaba cantando en la frase "Ella estaba cantando". TIPOS DE SE 224. Se dativo aspectual: uso del se con carácter enfático. Concuerda con el sujeto en número y persona. Puede omitirse. "Se comió cinco hamburguesas él solo." 225.

Se impersonal: uso del se para formar oraciones sin un sujeto, como en "Se vive bien aquí" (con verbo intransitivo) o "se detuvo a los culpables" (transitivo). El verbo está en 3.ª del singular. El pronombre forma parte del verbo. 226. Se pronominal: uso del se como parte de un verbo, como en "Se levantó temprano", donde no desempeña ninguna función sintáctica. 227. Se pasivo reflejo: construcción verbal con se que indica una acción que recae sobre el sujeto, como en "Se vendieron todas las entradas". No hay complemento agente. El…