Exámenes de Lengua Castellana y Literatura II PAU Valencia 2022
Los 2 exámenes oficiales de Lengua Castellana y Literatura II de Selectividad de Valencia (PAU) 2022 (Ordinaria y Extraordinaria), con 14 problemas resueltos. Entran temas como Comprensión del texto: resumen e idea principal y Producción: texto argumentativo de 200-300 palabras. Practícalos con corrección al momento, pistas en cada apartado y la solución paso a paso, o descarga el PDF original.
Ordinaria (2022)
Temas del examen: Comprensión del texto: resumen e idea principal · Producción: texto argumentativo de 200-300 palabras · Sintaxis: funciones sintácticas y oraciones compuestas · Morfología: estructura y formación de palabras · Léxico y semántica: significado y relaciones entre palabras · Modalización: marcas de subjetividad del emisor · Entre visillos, de Carmen Martín Gaite · Poesía de la Generación del 27
- Bloque I - I.1 Comprensión · Comprensión del texto: resumen e idea principal
I.1.1. Breve resumen del contenido del texto (1 punto). I.1.2. Razone cuál es, desde el punto de vista de la autora, la causa de que los jóvenes occidentales estén tristes mientras que los jóvenes… - Bloque I - I.2 Producción · Producción: texto argumentativo de 200-300 palabras
Argumente sobre la afirmación: “Los padres han de procurar que sus hijos no tengan que enfrentarse a problemas, ni experimenten frustraciones durante su infancia y adolescencia”. Escriba un texto de… - Bloque II - 1 · Sintaxis: funciones sintácticas y oraciones compuestas
1) A partir del fragmento: a) Clase de oración subordinada de “que se les van presentando” y función de “que”. b) Función sintáctica de “a la vida” y de “la más mínima frustración”. c) Elementos que… - Bloque II - 2 · Sintaxis: funciones sintácticas y oraciones compuestas
2) A partir del fragmento: a) Análisis de la composición del sintagma “nuestros modelos de crianza y de educación” y su función sintáctica. b) Clase de oración de “en la que hacía furor el concepto… - Bloque II - 3 · Morfología: estructura y formación de palabras
Analice la estructura interna de las palabras «filosóficos», «vendieron» y «conductismo» descomponiéndolas en formantes morfológicos (lexemas, morfemas flexivos o derivativos), e indicando su… - Bloque II - 4 · Morfología: estructura y formación de palabras
Analice la estructura interna de las palabras «sufrimiento», «incomparables» y «nacieron», indicando categoría léxica, tipo de morfemas y clase según su estructura. - Bloque II - 5 · Modalización: marcas de subjetividad del emisor
Comente con detalle tres tipos de rasgos modalizadores diferentes utilizados en el texto «La tristeza de los jóvenes», ilustrándolos con ejemplos. - Bloque II - 6 · Léxico y semántica: significado y relaciones entre palabras
Explique el significado en contexto y proponga sinónimos/antónimos para «eufórico», «estricto» y «encarar». - Bloque II - 7 · Poesía de la Generación del 27
Pregunta de Educación literaria sobre «Casida de la mujer tendida» de Lorca: identificar el libro al que pertenece (Poeta en Nueva York, Diván del Tamarit o Sonetos del amor oscuro), seleccionar qué… - Bloque II - 8 · Poesía de la Generación del 27
Análisis formal y estilístico de «Casida de la mujer tendida» de Lorca: identificar tipo de estrofas y versos, localizar paralelismos y anáforas, clasificar símbolos en los campos femenino y… - Bloque II - 9 · Entre visillos, de Carmen Martín Gaite
Dentro de la producción literaria de Carmen Martín Gaite, ¿a qué etapa corresponde la novela Entre visillos? Caracterícela en un máximo de cuatro líneas. ¿Con qué generación literaria hay que… - Bloque II - 10 · Entre visillos, de Carmen Martín Gaite
¿Qué personaje de la novela narra en primera persona este fragmento? Describa a ese personaje y aclare la situación en la que se encuentra en el texto seleccionado. ¿Quién es Elvira? ¿A qué cree que…
Extraordinaria (2022)
Temas del examen: Comprensión del texto: resumen e idea principal · Producción: texto argumentativo de 200-300 palabras · Sintaxis: funciones sintácticas y oraciones compuestas · Morfología: estructura y formación de palabras · Léxico y semántica: significado y relaciones entre palabras · Modalización: marcas de subjetividad del emisor · Historia de una escalera, de Antonio Buero Vallejo · Poesía de la Generación del 27
- Ejercicio I.1 Comprensión · Comprensión del texto: resumen e idea principal
I.1 Comprensión: II.1 1. Breve resumen del contenido del texto (1 punto). II.1.2. Resuma en un máximo de dos líneas la idea principal del texto (1 punto). - Ejercicio I.2 Producción · Producción: texto argumentativo de 200-300 palabras
I.2. Producción: Redacción en registro formal (200-300 palabras) sobre «Las cosas importantes de la vida son aquellas que perduran», argumentando a favor o en contra. - Pregunta 1 · Sintaxis: funciones sintácticas y oraciones compuestas
Pregunta 1 de sintaxis: a) Analice la composición interna de «a los que pueden agarrarse» (línea 30). b) Indique qué tipo de oración es y qué función desempeña «que habla de ellos» en «supongo... de… - Pregunta 2 · Modalización: marcas de subjetividad del emisor
Pregunta 2 de modalización: Comente con detalle tres tipos de rasgos modalizadores diferentes presentes en el texto, ilustrándolos con ejemplos extraídos del mismo (0-1,2 puntos). - Pregunta 3 · Morfología: estructura y formación de palabras
Analice la estructura interna de las palabras «quebrarían», «incapaces» y «paradójicamente», indicando formantes morfológicos, categoría léxica y procedimiento de formación. - Pregunta 4 · Morfología: estructura y formación de palabras
Analice la estructura interna de las palabras «exigiéramos», «permisible» y «revolucionario», indicando formantes morfológicos, categoría léxica y procedimiento de formación. - Pregunta 5 · Léxico y semántica: significado y relaciones entre palabras
Preguntas de léxico: a) relación semántica entre «emanar» y «manar»; b) significado de «los de su quinta»; c) sinónimo formal de «criarse». - Pregunta 6 · Léxico y semántica: significado y relaciones entre palabras
Preguntas de léxico: a) significado de «poner de contraejemplo»; b) sinónimo de «a la par que»; c) sustitución formal de «se da un poco mal». - Pregunta 7 · Historia de una escalera, de Antonio Buero Vallejo
¿A qué etapa de la producción teatral de Buero Vallejo corresponde Historia de una escalera? Enumere tres características de esa etapa y cite tres obras más del autor. - Pregunta 8 · Historia de una escalera, de Antonio Buero Vallejo
¿En qué acto de Historia de una escalera se produce este diálogo? Identifique a Doña Asunción y a Paca y su relación con otros personajes. Razone si Doña Asunción miente al cobrador. - Pregunta 9 · Poesía de la Generación del 27
¿A qué obra y a qué etapa poética de Federico García Lorca pertenece este poema? Cite y comente al menos cuatro características de este libro (temas, métrica, recursos, etc.) en un máximo de ocho… - Pregunta 10 · Poesía de la Generación del 27
Este poema, ¿es un romance, una canción o un soneto? Localice los dos diminutivos que hay en el texto y comente el sentido que tienen dentro de la composición. La personificación es otra de las…
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