Examen de Biología PAU Andalucía 2019 · Extraordinaria Suplente

OPCIÓN A - Pregunta 1

a)

Defina vitaminas [0,4].

b)

Clasifique las vitaminas y cite dos ejemplos de cada tipo [1].

c)

Cite dos vitaminas y la enfermedad carencial asociada a cada una de ellas [0,6].

OPCIÓN A - Pregunta 2

a)

Enumere los componentes del citoesqueleto [0,3].

b)

Cite cuatro funciones biológicas que desempeña [0,8].

c)

Cite tres orgánulos celulares relacionados con el citoesqueleto [0,3]

d)

Indique una función de cada uno de estos orgánulos [0,6].

OPCIÓN A - Pregunta 3

a)

Exponga tres diferencias que distinguen a los virus del resto de microorganismos [0,6].

b)

Describa el ciclo lítico de un bacteriófago [1,4].

OPCIÓN A - Pregunta 4

El veneno de algunas serpientes puede provocar la hidrólisis de los fosfolípidos. Exponga razonadamente qué consecuencias tendrá dicha hidrólisis y qué alteraciones se pueden producir en las células [1].

Se sabe que el sistema inmunitario reacciona contra todo tipo de molécula que no reconoce como propia. En un estudio realizado con ratones se les introducen dos proteínas del plasma sanguíneo: un factor de coagulación de ratón y una proteína transportadora de hierro de caballo. Después de dos semanas se extrae sangre a los ratones.

a)

b)

En relación con la figura adjunta responda a las siguientes cuestiones:

a)

b)

c)

Indique los genotipos y los fenotipos de los descendientes si se cruzara un individuo negro y uno blanco-negro [0,5]. Realice los cruces correspondientes.

Con respecto a la misma imagen, si el precio de mercado de los individuos blanco-negro fuera el más alto y quisiéramos conseguir el máximo número de descendientes en la F1 de esos colores para obtener el mayor beneficio económico:

a)

¿Interesaría utilizar individuos blanco-negro como parentales? Justifique la respuesta con los cruces oportunos [0,5].

b)

¿Podría obtener individuos de color negro del cruce de uno blanco y otro blanco-negro? [0,5] Justifique las respuestas con los cruces correspondientes.

OPCIÓN B

1. a) Nombre el polisacárido más abundante en las paredes de las células vegetales [0,2]. b) Indique su estructura química y cómo se organiza en la pared celular [0,5]. c) Enumere tres propiedades biológicas de la pared celular [0,6]. d) Justifique la diferencia en valor nutricional entre el almidón y el referido polisacárido para los humanos [0,7].

a)

b)

c)

d)

OPCIÓN B

2. a) Defina genotipo [0,5] y fenotipo [0,5]. b) Mencione un ejemplo y realice el cruzamiento de un caso de herencia intermedia y otro de codominancia indicando los genotipos y fenotipos de los parentales y la descendencia [1].

a)

b)

OPCIÓN B

3. a) Explique cómo se produce la reacción antígeno-anticuerpo [0,8] y b) cuál es su finalidad [0,2]. c) Indique la naturaleza química del anticuerpo y del antígeno [0,4]. d) Cite tres posibles consecuencias de la reacción que se puede producir entre ellos [0,6].

a)

b)

c)

d)

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OPCIÓN B

4. En zonas polares, aunque las temperaturas pueden bajar por debajo de -30 °C y se congela la superficie de lagos y ríos, se conserva la vida acuática. Proporcione una explicación razonada a este hecho [1].

¿Puede una célula formar ribosomas durante la fase M del ciclo celular? [1]. Responda razonadamente.

En relación con la reacción adjunta conteste a las siguientes preguntas:

a)

b)

Indique el nombre de los compuestos A, B y C [0,6]:

c)

En relación con la reacción de la pregunta anterior, conteste a las siguientes cuestiones:

a)

Indique dónde se puede encontrar habitualmente el compuesto A en un organismo animal y en una célula vegetal [0,3]:

b)

c)