Examen de Artes Escénicas PAU Andalucía 2022 · Extraordinaria Reserva

BLOQUE A. (Comentario de un vídeo)

En este bloque se plantea el visionado de 2 vídeos y debe comentar UNO de ellos.

Opción a) Fragmento de Orfeo de Monteverdi (teatro a la italiana).

Realice un comentario del fragmento atendiendo a los elementos del espacio escénico (partes del escenario, organización del público, etapa histórica y recursos técnicos) o al análisis del montaje teatral según los sistemas de signos escénicos.

BLOQUE A. (Comentario de un vídeo)

En este bloque se plantea el visionado de 2 vídeos y debe comentar UNO de ellos.

Opción b) Fragmento de El Misántropo de Molière.

Realice un comentario del fragmento atendiendo a la tipología del espectáculo teatral y a los sistemas de signos escénicos (texto, actuación, escenografía, vestuario, etc.) o al tipo de espacio escénico y recursos empleados.

BLOQUE B. (Comentario de un texto)

Comente el siguiente texto atendiendo al guion propuesto.

TEXTO 1:

GERMÁN.- Hablo con el director. Al chico lo castigan con una semana sin clase. O lo expulsan. O lo encarcelan. O lo fusilan. ¿Y qué?

JUANA.- O con tus compañeros, con los otros profesores del curso. Y con los padres, eso por descontado, deberías hablar con los padres.

GERMÁN.- ¿Para que no lo dejen entrar en esa casa?

JUANA.- Con los padres de Claudio, el escritor. Ese chico necesita un psiquiatra. Puede ser peligroso. Es capaz de hacerles algo. Deberías cortar esto antes de que pase algo realmente malo.

GERMÁN.- Es un chico cabreado, sólo eso. Un chico enfadado con el mundo. Y no es para menos. Mejor que saque su rabia así y no quemando coches. A mí me dan más miedo los otros. Esos sí que son peligrosos. Esos no respetan nada: ni la ortografía, ni la sintaxis, ni el sentido común. Aparte de Claudio, las que menos faltas tienen son dos chinitas que llevan seis meses en España. La última vez que los llevé al teatro me humillaron durante toda la representación. Y no se te ocurra criticarles, que se te echará encima la brigada de pedagogos.

JUANA.- Hablas de ellos como si fuesen una masa homogénea. Deberías acercarte a ellos, sin prejuicios, sin condenarlos a priori.

GERMÁN.- ¿A los pedagogos?

JUANA.- A tus alumnos. (Mira el ejercicio de Claudio.) O tiene un problema y está intentando llamar tu atención. ¿Cómo es?

(Juan Mayorga, El chico de la última fila)

a)

b)

c)

d)

BLOQUE B. (Comentario de un texto)

En este bloque se plantean 3 textos de los que debe comentar UNO de ellos atendiendo al siguiente guion:

a. Contextualización, contexto de la obra, características de la obra, autoría, género.

b. Ubicar el fragmento dentro de la trama del texto completo: ¿qué ocurre antes?, ¿qué va a ocurrir después?

c. Caracterización de los personajes y el conflicto en la escena (relación con el conflicto principal).

d. Valoración crítica.

TEXTO 2:

VECINO

¿Y ustedes no van de verbena? Porque nosotros nos vamos a dar una vuelta.

CASTA

Estamos esperando a don Hilarión, el boticario, que nos ha ofrecido llevarnos.

VECINA 1.ª

Hija, ¡qué ganga tenéis con el tal boticario! ¡No sus falta ná!

ANTONIA

Nos aprecia mucho. Por él están éstas en el corte de botinas, que las tiene muy recomendadas. Y si no fueran tontas, alguna sería ya su mujer.

CASTA

No es para tanto, pero nos dejamos querer.

VECINA 1.ª

Hacéis bien, chicas.

VECINA 2.ª

¡Mira que casarse con un viejo!

ANTONIA

¡Sí, que perderían mucho!

CASTA

Perderíamos la juventud.

SUSANA

Y se nos pegaría la vejez con todos sus alifafes.

VECINO

¿Y tu novio, Susana, no va contigo a la verbena?

SUSANA

Mi novio no va conmigo a ninguna parte, que me tiene ya más repudrida y más achicharrada que San Lorenzo.

ANTONIA

Si le hubieras despedido cuando yo te dije...

VECINA 1.ª

¡Qué le ha de despedir!

VECINA 2.ª

¡Sí, buena es ésta!

SUSANA

Ya le he despedido dos veces y hemos vuelto a las mismas por esta debilidad que yo tengo.

(Ricardo de la Vega, La verbena de la Paloma)

a)

b)

c)

d)

TEXTO 3:

LISANDRO

¡Ay de mí! A juzgar por lo que he leído

o lo que he oído de casos reales o fábulas,

el río del amor jamás fluyó tranquilo.

O había diferencia de rango...

HERMIA

¡Qué cruz! Ser noble y no poder prendarse del humilde.

LISANDRO

... o edades dispares y no hacían pareja.

HERMIA

¡Qué cruel! Ser vieja y no poder casarse con un joven.

LISANDRO

O depender de la elección de los tuyos.

HERMIA

¡Ah, infierno! ¡Que elijan nuestro amor ojos de otros!

LISANDRO

O, si había consonancia en la elección,

asediaban al amor enfermedad, guerra o muerte,

volviéndolo fugaz como un sonido,

veloz como una sombra, efímero cual sueño,

breve cual relámpago que, en la noche oscura,

alumbra en su arrebato cielo y tierra

y, antes que podamos decir «¡Mira!»,

lo devoran las fauces de las sombras.

Así de rápido perecen ilusiones.

HERMIA

Si los amantes encontraban siempre estorbos,

será porque es ley del destino.

Soportemos pacientes nuestra pena,

pues es cruz que de antiguo se ha llevado,

y tan propia del amor como los sueños, suspiros,

ansias, deseos y llanto que siempre le acompañan.

(William Shakespeare, El sueño de una noche de verano)

Realice el comentario guiado del texto respondiendo a las siguientes cuestiones:

a)

Localización y contextualización del fragmento en la obra y en la trayectoria de su autor o contexto histórico-teatral.

b)

Análisis del tema central y los conflictos dramáticos presentes en el diálogo entre Lisandro y Hermia.

c)

Características formales, estilo dramático y recursos teatrales del fragmento (métrica/verso, alternancia de réplicas, tono lírico).

d)

Valoración crítica personal y propuesta escénica o actoral para la puesta en escena de este diálogo.

Para responder copie en el papel de examen la respuesta completa con el texto que falta:

1. Grotowsky define como a aquel teatro que surge de la eliminación de todo lo que es superfluo: maquillaje, vestuario, decorados, iluminación...

Para responder copie en el papel de examen la respuesta completa con el texto que falta:

2. Stanislavky denominó al deseo o necesidad esencial que sustenta la vida del personaje y que atraviesa toda la obra.

Para responder copie en el papel de examen la respuesta completa con el texto que falta:

1. Con las indicaciones del director, el/la ideará los decorados del montaje, teniendo en cuenta los principios del diseño.

BLOQUE C. (Preguntas teóricas) Complete la siguiente pregunta sobre los oficios vinculados a las Artes Escénicas:

2. El/la compone los distintos movimientos que posteriormente interpretarán los bailarines y que se recogerán en la partitura de movimiento.

BLOQUE D. (Reflexión) Puntuación máxima: 2 puntos

Reflexione sobre su experiencia práctica a lo largo del curso o en un montaje concreto. Utilice el vocabulario propio de las Artes Escénicas.