Examen de Artes Escénicas PAU Andalucía 2022 · Extraordinaria Suplente

BLOQUE A. (Comentario de un vídeo)

[Puntuación máxima: 3 puntos]

En este bloque se plantea el visionado de 2 vídeos y debe comentar UNO de ellos.

a)

Fragmento de El lago de los cisnes.

Realice el comentario del fragmento de vídeo atendiendo a la tipología de las artes escénicas, los elementos de la puesta en escena y el sistema de signos escénicos.

BLOQUE A. (Comentario de un vídeo)

[Puntuación máxima: 3 puntos]

En este bloque se plantea el visionado de 2 vídeos y debe comentar UNO de ellos.

b)

Fragmento de La dama boba de Lope de Vega.

Realice el comentario del fragmento de vídeo del montaje teatral atendiendo a la tipología de los espectáculos y el sistema de signos de Kowzan, entre otros elementos teatrales.

BLOQUE B. (Comentario de un texto)

[Puntuación máxima: 4 puntos]

En este bloque se plantean 3 textos de los que debe comentar UNO de ellos atendiendo al siguiente guion:

BLOQUE B. (Comentario de un texto)

En este bloque se plantean 3 textos de los que debe comentar UNO de ellos atendiendo al siguiente guion:

Contextualización, contexto de la obra, características de la obra, autoría, género.

Ubicar el fragmento dentro de la trama del texto completo: ¿qué ocurre antes?, ¿qué va a ocurrir después?

Caracterización de los personajes y el conflicto en la escena (relación con el conflicto principal).

Valoración crítica.

TEXTO 1:

TESEO

Considéralo despacio y, con la luna nueva,

el día en que mi amor y yo sellemos

un contrato de unión sempiterna,

ese día prepárate a morir

por no acatar el deseo de tu padre,

a casarte con Demetrio, como quiere,

o, en el altar de Diana, a hacer voto

de perenne abstinencia y celibato.

DEMETRIO

Querida Hermia, cede. Lisandro, somete

tu falaz pretensión a mi claro derecho.

LISANDRO

Demetrio, tú ya tienes el amor de su padre;

tenga yo el de Hermia. Cásate con él.

EGEO

Cierto, burlón Lisandro: él tiene mi amor,

y con mi amor le daré lo que es mío.

Como ella es mía, todos mis derechos sobre ella

se los transfiero a Demetrio.

LISANDRO

Mi señor, soy de tan noble cuna como él

y de igual hacienda. Estoy más enamorado,

mi posición se equipara, si es que no

supera, a la de Demetrio.

Y, lo que cuenta más que mis alardes,

la hermosa Hermia me quiere.

¿Por qué voy a renunciar a mi derecho?

Demetrio (y se lo digo a la cara)

ha cortejado a Helena, la hija de Nédar,

y le ha robado el alma; y la dulce Helena

ama, adora, idolatra con delirio

a este hombre corrompido y veleidoso.

TESEO

Debo confesar que también he oído eso

y pensaba hablar con Demetrio de este asunto,

mas, atareado con los míos propios,

se me fue de la memoria. Demetrio, ven,

y tú también, Egeo; vais a acompañarme:

os quiero hacer una advertencia a solas.

Respecto a ti, bella Hermia, prepárate

a ajustar tu capricho al deseo de tu padre;

si no, las leyes de Atenas, que yo no puedo

suavizar, han de entregarte a la muerte

o a una vida de santo celibato.

(William Shakespeare, El sueño de una noche de verano)

a)

b)

c)

d)

BLOQUE B. (Comentario de un texto)

En este bloque se plantean 3 textos de los que debe comentar UNO de ellos atendiendo al siguiente guion:

Contextualización, contexto de la obra, características de la obra, autoría, género.

Ubicar el fragmento dentro de la trama del texto completo: ¿qué ocurre antes?, ¿qué va a ocurrir después?

Caracterización de los personajes y el conflicto en la escena (relación con el conflicto principal).

Valoración crítica.

TEXTO 2:

TABERNERO

La Susana habla con el Julián hace un año, y el Julián habla con la Susana todo ese tiempo también.

MOZOS

¡Ya, ya; es claro!

TABERNERO

El Julián es un chico honrado, pero no puede comprimirse.

MOZO 1º

Si las mujeres siempre tienen la culpa.

MOZO 2º

De todo lo que les pasa a los hombres.

TABERNERO

¡Chist, chist, chist!... ¡No metáis la pata!... ¡Poco a poco!

Tú, cuando hablabas (al Mozo 1º) con la Rubia, ¿sabías comprimirte?

MOZO 1º

Unas veces sí y otras no, según.

TABERNERO

Y tú, (al Mozo 2º) cuando hablaste con la Morena, ¿te comprimías?

MOZO 2º

Yo, como éste, según caían las pesas.

TABERNERO

Pues yo, que no me he comprimido nunca, porque la seña RITA la tabernera, mi mujer,

no me ha dado en su vida motivos para comprimirme, os digo que el hombre que no se comprime es una persona irracional, mayormente.

(Ricardo de la Vega, La verbena de la paloma)

a)

b)

c)

d)

BLOQUE B. (Comentario de un texto)

Puntuación máxima: 4 puntos. Debe comentar UNO de los tres textos atendiendo al siguiente guion:

BLOQUE B. (Comentario de un texto)

En este bloque se plantean 3 textos de los que debe comentar UNO de ellos atendiendo al siguiente guion:

Contextualización, contexto de la obra, características de la obra, autoría, género.

Ubicar el fragmento dentro de la trama del texto completo: ¿qué ocurre antes?, ¿qué va a ocurrir después?

Caracterización de los personajes y el conflicto en la escena (relación con el conflicto principal).

Valoración crítica.

TEXTO 3:

CLAUDIO.- Si usted sabe cómo hacerlo, ¿por qué no lo hace?

GERMÁN.- Lo intenté. Hace años. Hasta que me di cuenta de que no era lo bastante bueno. Tú tampoco, tampoco tú eres lo bastante bueno, pero podrías serlo. Tienes un don. Si lo respetas, algún día serás un escritor.

(Silencio).

GERMÁN.- Hay algo de lo que todavía no hemos hablado. Hasta ahora hemos evitado hablar de ello, pero ya no podemos postergarlo más tiempo. El título. El título compromete. El título establece un pacto con el lector. El título le orienta acerca de qué ha de valorar, en qué ha de fijarse: "Guerra y paz", "Los hermanos Karamazov"... ¿Qué tal "El chico de la última fila"?

(Silencio).

CLAUDIO.- Yo he pensado "Los números imaginarios".

(Silencio).

GERMÁN.- El título no es lugar para hacer literatura, la literatura que no se ha sabido hacer en la obra. "Crimen y castigo", "Tío Vania"...

CLAUDIO.- A mí me gusta "Los números imaginarios".

GERMÁN.- Vamos a dejarlo por hoy, se te ve cansado. Esta mañana, en clase, te dormiste. ¿Tanto te aburrías?

CLAUDIO.- Me pasé la noche escribiendo.

(Da a Germán más folios. Germán le da "La montaña mágica").

CLAUDIO.- No sé si deberíamos hacer esto en otro lugar. Los otros empiezan a murmurar: "¿Por qué éste se queda todos los días después de clase?". La gente tiene mucha imaginación.

(Se va. Germán lee los folios).

(Juan Mayorga, El chico de la última fila)

a)

b)

c)

d)

BLOQUE C. (Preguntas teóricas) [0,5 puntos]

Complete solo una de las siguientes preguntas sobre las teorías vinculadas a las Artes Escénicas:

1.

fue discípulo de Stanislavski, pero evolucionó hacia una propuesta teatral mucho más corporal, creando un sistema al que denominó biomecánica.

2.

ideó la técnica de la "memoria emocional", que después continuarían desarrollando en el ACTOR'S STUDIO de Nueva York.

BLOQUE C. (Oficios teatrales) [0,5 puntos]

Complete solo una de las siguientes preguntas sobre los oficios vinculados a las Artes Escénicas:

1.

El/ La tiene en cuenta las instrucciones del dramaturgo y del director para diseñar un vestuario adecuado al personaje y al montaje.

2.

Los/Las son los encargados de manejar maquinaria, decorados y utilería durante las representaciones.

BLOQUE D. (Reflexión) [2 puntos]

Reflexione sobre su experiencia práctica a lo largo del curso o en un montaje concreto. Utilice el vocabulario propio de las Artes Escénicas.

Puede referirse a los talleres teatrales realizados (voz, expresión corporal, improvisación, danza, interpretación, etc.) o al espectáculo en el que haya participado con cualquier tipo de responsabilidad (actuación, dirección, iluminación, escenografía, regiduría, etc.).