Ejercicio 5 - Codificació i aprenentatge (b, e, f, g, i) · Memoria I Representació UB Batería de Tests Parcial 3: Lecturas de Memoria y Representación
Tema: Codificació, aprenentatge i memorització eficient · Del examen Batería de Tests Parcial 3: Lecturas de Memoria y Representación
Enunciado
5. Test 2 - Preguntas 21 a 29: Memoria implícita, codificación y memoria de trabajo
b)
¿Qué investigación respalda que la práctica distribuida favorece notablemente el aprendizaje procedural/implícito?
e)
¿Cuál es la aportación clave de Karpicke y Roediger (2008) sobre la recuperación en el estudio?
f)
En los experimentos de Karpicke y Blunt (2011), ¿qué estrategia produjo el peor rendimiento objetivo?
g)
¿Qué postula la teoría de la codificación dual (Paivio)?
i)
¿Qué hallaron Rohrer y Taylor al contrastar práctica masificada y distribuida en cálculo matemático?

Solución
Según los criterios oficiales de corrección
b. ¿Qué investigación respalda que la práctica distribuida favorece notablemente el aprendizaje procedural/implícito?
Solución: 3. Baddeley y Longman.
e. ¿Cuál es la aportación clave de Karpicke y Roediger (2008) sobre la recuperación en el estudio?
Solución: 2. La práctica de recuperación mejora la retención a largo plazo.
f. En los experimentos de Karpicke y Blunt (2011), ¿qué estrategia produjo el peor rendimiento objetivo?
Solución: 1. Lectura única.
g. ¿Qué postula la teoría de la codificación dual (Paivio)?
Solución: 2. El procesamiento visual y verbal se refuerzan mutuamente.
i. ¿Qué hallaron Rohrer y Taylor al contrastar práctica masificada y distribuida en cálculo matemático?
Solución: 2. La práctica distribuida mejoró significativamente el rendimiento a largo plazo.
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