Ejercicio 2 - Codificación y niveles de procesamiento · Memoria I Representació UB Banco de Preguntas de Examen: Parcial 2 por Temas

h. ¿Qué fenómeno del rendimiento mnemónico explica el principio del Procesamiento Apropiado para la Transferencia (TAP)?

Solución: a) El efecto de la profundidad de procesamiento

i. ¿Qué nivel de análisis en la codificación de un estímulo dirige la atención hacia su significado conceptual?

Solución: c) Procesamiento profundo

j. ¿Qué condición experimental de codificación manipulada por Morris, Bransford y Franks (1977) se centraba en juicios de coherencia en una oración?

Solución: a) Tarea semántica

k. ¿Qué patrón empírico emerge conforme las tareas de recuerdo imponen demandas cognitivas crecientes?

Solución: a) Los esquemas de conocimiento proporcionan mayor beneficio

l. Al escuchar pasajes de texto extensos, inusuales y de notable complejidad, ¿qué vertiente del recuerdo se preserva con mayor fidelidad?

Solución: b) Memoria semántica del núcleo conceptual

m. Según los hallazgos tempranos de Glaze (1928), ¿cuáles sílabas sin sentido resultan significativamente más fáciles de retener?

Solución: b) Sílabas con significado atribuible

n. De acuerdo con la teoría de los niveles de procesamiento (Craik y Lockhart), ¿qué procesamiento promueve una huella mnémica más sólida y duradera?

Solución: c) Procesamiento profundo

o. ¿Qué prueba de recuperación emplearon Morris, Bransford y Franks (1977) para constatar la inversión del efecto habitual de profundidad de procesamiento?

Solución: b) Tarea de reconocimiento basada en rimas

p. En el experimento de Morris y colaboradores, ¿qué ítems generaron un recuerdo superior dentro de la condición de juicio semántico?

Solución: b) Los vocablos evaluados con veredicto «SÍ»

q. Conforme a Craik y Tulving (1975), ¿en qué contexto oracional se produce una codificación semántica más rica y memorable?

Solución: b) Integradas en estructuras oracionales complejas y congruentes

r. ¿Qué tipo de repetición o ensayo mental optimiza la consolidación de la información en el almacén a largo plazo?

Solución: b) Repaso de elaboración

s. ¿Qué efecto robusto de la codificación se pone de manifiesto tanto en las pruebas de recuerdo libre como en las de reconocimiento?

Solución: a) El efecto de los niveles de procesamiento

u. Según los postulados del asociacionismo clásico E-R, ¿qué tipo de vínculos entre palabras acelera la velocidad de adquisición?

Solución: b) Asociaciones fuertes y consolidadas

v. ¿Qué procedimiento metodológico se aplica para cuantificar de forma objetiva la redundancia y predictibilidad de un texto?

Solución: a) Técnica de Cloze

w. ¿Cuál es el axioma cardinal de la hipótesis de los niveles de procesamiento sobre la retención a largo plazo?

Solución: b) Depende directamente de la profundidad y nivel de elaboración del procesamiento

x. ¿Cómo se califica genéricamente el análisis atencional centrado en rasgos físicos, perceptivos y desprovisto de examen del significado?

Solución: a) Procesamiento superficial

y. ¿Qué fenómeno de temporización maximiza la consolidación mnémica frente a la práctica masiva concentrada?

Solución: b) El efecto de la práctica espaciada