Examen de evaluación extraordinaria (enero 2020) - Modelo D

Pregunta 1. Análisis de mediación en investigación

En el ámbito del diseño y la metodología científica, ¿cuál es el objetivo fundamental de un análisis de mediación?

Pregunta 2. Concepto de validez ecológica

En el contexto de la evaluación y la investigación psicológica, el término validez ecológica alude prioritariamente a:

Pregunta 3. Conflicto evolutivo adolescente según Erikson

De acuerdo con la teoría del desarrollo psicosocial formulada por Erik Erikson, ¿qué dilema o crisis evolutiva caracteriza la etapa de la adolescencia?

Pregunta 4. Afectación por lesión prefrontal dorsolateral

Un daño cerebral bilateral circunscrito a la corteza prefrontal dorsolateral derivará predominantemente en:

Pregunta 5. Perfil de Responsabilidad y Apertura según Big Five

A partir del modelo de personalidad de los Cinco Grandes ( Big Five), un individuo caracterizado por puntuaciones elevadas tanto en Responsabilidad ( Conscientiousness) como en Apertura a la Experiencia ( Openness) mostrará con mayor probabilidad una tendencia a:

Pregunta 6. Esquemas y reconstrucción del recuerdo según Bartlett

En el marco de las investigaciones sobre la memoria de Frederic Bartlett, cuando un suceso almacenado no concuerda con las estructuras o esquemas mentales del sujeto, resulta más esperable que:

Pregunta 7. Efecto del incremento del tamaño muestral

En inferencia estadística aplicada, si se incrementa el tamaño de la muestra ($N$) preservando constantes todos los demás factores del diseño, la consecuencia directa más probable será:

Pregunta 8. Ventaja metodológica del diseño cruzado

Dentro de los diseños de investigación experimental, la principal virtud que aporta un esquema cruzado ( cross-over) reside en:

Pregunta 9. Consecuencias del apego seguro infantil segón Bowlby

Desde la perspectiva de la teoría del apego de John Bowlby, consolidar un patrón de apego seguro a lo largo de los primeros años de vida promueve de forma prioritaria:

Pregunta 10. Metas de evitación del rendimiento de Elliot

Siguiendo el modelo tridimensional y 2×2 de metas de logro planteado por Elliot, la orientación hacia metas de evitación del rendimiento se define esencialmente por:

Pregunta 11. Evidencia psicométrica por convergencia

En el campo de la psicometría, la constatación de una correlación estadística elevada entre dos instrumentos estandarizados diseñados para evaluar el mismo constructo teórico proporciona apoyo a la:

Pregunta 12. Alta Responsabilidad y bajo Neuroticismo en Big Five

Según la caracterización del modelo Big Five, una persona que combina una puntuación alta en Responsabilidad junto con un nivel bajo de Neuroticismo (o alta Estabilidad Emocional) destacará principalmente por:

Pregunta 13. Principio de memoria dependiente del estado

Atendiendo a la hipótesis de la memoria dependiente del estado psicofisiológico, el éxito en la recuperación de un contenido previamente adquirido se maximiza cuando:

Pregunta 14. Caso neuropsicológico de agnosia auditiva

Un paciente es perfectamente capaz de reconocer un objeto mediante su manipulación táctil o su inspección visual; sin embargo, no logra identificarlo cuando se le presenta exclusivamente a través del sonido característico que emite. ¿Qué cuadro neuropsicológico describe con mayor precisión esta sintomatología?

Al ejecutar una prueba de memoria operativa en la que la complejidad se incrementa de forma continuada hasta rebasar los límites del participante, ¿cuál de las siguientes estructuras del modelo de Baddeley evidenciará en primer término la saturación de sus recursos funcionales?

Pregunta 16. Disociación lectoescritura: alexia sin agrafia

Tras una lesión vascular en la región occipitotemporal izquierda, un paciente conserva la capacidad de redactar y escribir con corrección; no obstante, es incapaz de leer nada de lo escrito, incluyendo sus propios textos recientes. ¿Qué alteración clínica refleja este patrón?

Pregunta 17. Tamaño muestral y error estándar

Desde el punto de vista del muestreo estadístico, elevar el número de participantes de una muestra genera como efecto general:

Pregunta 18. Identificación de sobregeneralización cognitiva

Considere el siguiente pensamiento expresado por un individuo: «Si hoy me he equivocado cometiendo este fallo, significa que siempre cometeré errores en cualquier empleo que tenga». ¿Qué error o distorsión cognitiva se pone primordialmente de manifiesto?

Pregunta 19. Red ejecutiva en el modelo de Posner y Petersen

En el modelo neurocognitivo atencional propuesto por Posner y Petersen, el funcionamiento de la red ejecutiva depende fundamentalmente del circuito integrado por:

Pregunta 20. Área cerebral de comprensión del lenguaje

¿Qué estructura cerebral desempeña un rol primordial y específico en los procesos de decodificación y comprensión del lenguaje hablado?