Pregunta 1. ¿Qué término conceptualiza el sentimiento o conciencia de pertenecer a un determinado grupo?
Grup classe: dinàmica, participació i gestió de l'aula
Pregunta 1. Sentimiento de pertenencia grupal
¿Qué término conceptualiza el sentimiento o conciencia de pertenecer a un determinado grupo?
Pregunta 2. ¿Quién fue el teórico responsable de formular la teoría del aprendizaje social?
Psicologia del desenvolupament i de l'aprenentatge: autors i teories
Pregunta 2. Autor teoría aprendizaje social
¿Quién fue el teórico responsable de formular la teoría del aprendizaje social?
Pregunta 3. ¿A qué se refiere propiamente la gestión del aula en el contexto educativo?
Grup classe: dinàmica, participació i gestió de l'aula
Pregunta 3. Definición de gestión del aula
¿A qué se refiere propiamente la gestión del aula en el contexto educativo?
Pregunta 4. ¿Qué concepto pedagógico describe el soporte temporal y ajustado que se presta al aprendiz durante su proceso…
Psicologia del desenvolupament i de l'aprenentatge: autors i teories
Pregunta 4. Ayuda temporal al estudiante
¿Qué concepto pedagógico describe el soporte temporal y ajustado que se presta al aprendiz durante su proceso de adquisición de competencias?
Pregunta 5. ¿Qué investigadora creó el procedimiento estandarizado conocido como la «situación extraña»?
Psicologia del desenvolupament i de l'aprenentatge: autors i teories
Pregunta 5. Técnica de la situación extraña
¿Qué investigadora creó el procedimiento estandarizado conocido como la «situación extraña»?
Pregunta 6. ¿Cómo se define una actitud genuinamente participativa?
Grup classe: dinàmica, participació i gestió de l'aula
Pregunta 6. Definición de actitud participativa
¿Cómo se define una actitud genuinamente participativa?
Pregunta 7. ¿Qué rasgo define esencialmente a una actividad cooperativa?
Aprenentatge cooperatiu i col·laboratiu
Pregunta 7. Concepto de actividad cooperativa
¿Qué rasgo define esencialmente a una actividad cooperativa?
Pregunta 8. ¿En qué consiste el ejercicio de una escucha activa y respetuosa?
Comunicació, convivència i educació en valors
Pregunta 8. Escucha activa y respetuosa
¿En qué consiste el ejercicio de una escucha activa y respetuosa?
Pregunta 9. ¿Qué se entiende en el ámbito didáctico por una tarea significativa?
Metodologies didàctiques i aprenentatge significatiu
Pregunta 9. Concepto de tarea significativa
¿Qué se entiende en el ámbito didáctico por una tarea significativa?
Pregunta 10. En el modelo bioecológico de Bronfenbrenner, ¿cuál de los sistemas alude a la dimensión temporal y a las…
Psicologia del desenvolupament i de l'aprenentatge: autors i teories
Pregunta 10. Sistema temporal de Bronfenbrenner
En el modelo bioecológico de Bronfenbrenner, ¿cuál de los sistemas alude a la dimensión temporal y a las transiciones vitales o históricas?
Pregunta 11. ¿Cuál es el propósito primordial que persigue la metodología de aprendizaje cooperativo?
Aprenentatge cooperatiu i col·laboratiu
Pregunta 11. Finalidad del aprendizaje cooperativo
¿Cuál es el propósito primordial que persigue la metodología de aprendizaje cooperativo?
Pregunta 12. ¿Qué noción describe adecuadamente la adaptación al cambio?
Competències socioemocionals i cognitives de l'alumnat
Pregunta 12. Concepto de adaptación al cambio
¿Qué noción describe adecuadamente la adaptación al cambio?
Pregunta 13. ¿Qué aspecto pedagógico clave promueven las actividades de aprendizaje contextualizadas?
Metodologies didàctiques i aprenentatge significatiu
Pregunta 13. Beneficio de actividades contextualizadas
¿Qué aspecto pedagógico clave promueven las actividades de aprendizaje contextualizadas?
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Pregunta 14. ¿Cómo se manifiesta una participación de carácter comprometido?
Grup classe: dinàmica, participació i gestió de l'aula
Pregunta 14. Concepto de participación comprometida
¿Cómo se manifiesta una participación de carácter comprometido?
Pregunta 15. ¿A qué hace referencia el aprendizaje autodirigido?
Metodologies didàctiques i aprenentatge significatiu
Pregunta 15. Definición de aprendizaje autodirigido
¿A qué hace referencia el aprendizaje autodirigido?
Pregunta 16. ¿Cuál es la naturaleza y propósito principal de una actividad reflexiva?
Metodologies didàctiques i aprenentatge significatiu
Pregunta 16. Finalidad de una actividad de reflexión
¿Cuál es la naturaleza y propósito principal de una actividad reflexiva?
Pregunta 17. ¿Cómo se caracteriza el modelo de aprendizaje autónomo guiado?
Metodologies didàctiques i aprenentatge significatiu
Pregunta 17. Aprendizaje autónomo guiado
¿Cómo se caracteriza el modelo de aprendizaje autónomo guiado?
Pregunta 18. ¿Cuál de los siguientes principios promovía Célestin Freinet en relación con el alumnado?
Història de la pedagogia i grans autors
Pregunta 18. Planteamiento pedagógico de Freinet
¿Cuál de los siguientes principios promovía Célestin Freinet en relación con el alumnado?
Pregunta 19. Pregunta 19: ¿Qué elemento distingue fundamentalmente a un enfoque de aprendizaje profundo frente a uno…
Metodologies didàctiques i aprenentatge significatiu
Pregunta 19. Característica del aprendizaje profundo
¿Qué elemento distingue fundamentalmente a un enfoque de aprendizaje profundo frente a uno superficial?
Pregunta 20. Pregunta 20: ¿Quién formuló la teoría triárquica de la inteligencia, diferenciando entre las dimensiones…
Psicologia del desenvolupament i de l'aprenentatge: autors i teories
Pregunta 20. Autor de la teoría triárquica
¿Quién formuló la teoría triárquica de la inteligencia, diferenciando entre las dimensiones analítica, creativa y práctica?
