Pregunta 1. ¿Cómo se define la capacidad de adaptación? a. La destreza para amoldarse y responder a circunstancias…
Competències socioemocionals i cognitives de l'alumnat
Pregunta 1. Capacidad de adaptación
¿Cómo se define la capacidad de adaptación?
Pregunta 2. ¿Qué teórico resaltó de forma prioritaria el papel del juego en la evolución del pensamiento y el desarrollo…
Psicologia del desenvolupament i de l'aprenentatge: autors i teories
Pregunta 2. El juego en el desarrollo cognitivo
¿Qué teórico resaltó de forma prioritaria el papel del juego en la evolución del pensamiento y el desarrollo cognitivo?
Pregunta 3. ¿En qué consiste fundamentalmente una práctica inclusiva en el ámbito educativo? a. En el empleo rígido de…
Inclusió i atenció a la diversitat
Pregunta 3. Práctica inclusiva
¿En qué consiste fundamentalmente una práctica inclusiva en el ámbito educativo?
Pregunta 4. ¿Qué sociólogo examinó el papel social que desempeña la educación para garantizar la integración y cohesión…
Història de la pedagogia i grans autors
Pregunta 4. Función social de la educación según Durkheim
¿Qué sociólogo examinó el papel social que desempeña la educación para garantizar la integración y cohesión de la sociedad?
Pregunta 5. ¿Qué efecto propicia el planteamiento de tareas integradas en el aula?
Metodologies didàctiques i aprenentatge significatiu
Pregunta 5. Tareas integradas
¿Qué efecto propicia el planteamiento de tareas integradas en el aula?
Pregunta 6. ¿Qué entendemos por sensibilidad social?
Comunicació, convivència i educació en valors
Pregunta 6. Concepto de sensibilidad social
¿Qué entendemos por sensibilidad social?
Pregunta 7. ¿Cuál es la definición adecuada de aprendizaje colaborativo?
Aprenentatge cooperatiu i col·laboratiu
Pregunta 7. Aprendizaje colaborativo
¿Cuál es la definición adecuada de aprendizaje colaborativo?
Pregunta 8. Dentro de la segunda tópica freudiana, ¿cuál de las estructuras del aparato psíquico asume el rol de mediador…
Psicologia del desenvolupament i de l'aprenentatge: autors i teories
Pregunta 8. Instancia mediadora de la personalidad en Freud
Dentro de la segunda tópica freudiana, ¿cuál de las estructuras del aparato psíquico asume el rol de mediador entre las pulsiones internas y la realidad externa?
Pregunta 9. ¿Qué beneficio primordial aporta una adecuada planificación didáctica?
Organització del centre, acció tutorial i avaluació
Pregunta 9. Beneficios de la planificación educativa
¿Qué beneficio primordial aporta una adecuada planificación didáctica?
Pregunta 10. ¿Cuál representa el propósito central de la orientación educativa en los centros?
Organització del centre, acció tutorial i avaluació
Pregunta 10. Meta de la orientación educativa
¿Cuál representa el propósito central de la orientación educativa en los centros?
Pregunta 11. ¿Qué comportamiento o factor fomenta el desarrollo de la conciencia ecológica y ambiental?
Comunicació, convivència i educació en valors
Pregunta 11. Conciencia ambiental
¿Qué comportamiento o factor fomenta el desarrollo de la conciencia ecológica y ambiental?
Pregunta 12. Según la teoría de David Ausubel, ¿qué define al aprendizaje significativo?
Metodologies didàctiques i aprenentatge significatiu
Pregunta 12. Aprendizaje significativo de Ausubel
Según la teoría de David Ausubel, ¿qué define al aprendizaje significativo?
Pregunta 13. ¿Qué constructo describe la autopercepción ligada al sentimiento de vinculación e integración dentro de un…
Grup classe: dinàmica, participació i gestió de l'aula
Pregunta 13. Sentido de pertenencia grupal
¿Qué constructo describe la autopercepción ligada al sentimiento de vinculación e integración dentro de un colectivo?
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Pregunta 14. En el modelo del aprendizaje vicario o por modelamiento, ¿cuál es el mecanismo determinante?
Psicologia del desenvolupament i de l'aprenentatge: autors i teories
Pregunta 14. Proceso clave en el aprendizaje vicario
En el modelo del aprendizaje vicario o por modelamiento, ¿cuál es el mecanismo determinante?
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Pregunta 15. ¿Qué finalidad persiguen los principios derivados de la teoría de la carga cognitiva?
Metodologies didàctiques i aprenentatge significatiu
Pregunta 15. Teoría de la carga cognitiva
¿Qué finalidad persiguen los principios derivados de la teoría de la carga cognitiva?
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Pregunta 16. ¿Qué estrategia docente permite dar respuesta a la diversidad de velocidades y estilos con que aprende el…
Inclusió i atenció a la diversitat
Pregunta 16. Respuesta a distintos ritmos de aprendizaje
¿Qué estrategia docente permite dar respuesta a la diversidad de velocidades y estilos con que aprende el alumnado?
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Pregunta 17. ¿Qué se entiende bajo el término de barrera para el aprendizaje y la participación?
Inclusió i atenció a la diversitat
Pregunta 17. Definición de barrera para el aprendizaje
¿Qué se entiende bajo el término de barrera para el aprendizaje y la participación?
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Pregunta 18. ¿Cuál es la meta fundamental que impulsa la educación orientada hacia la sostenibilidad?
Comunicació, convivència i educació en valors
Pregunta 18. Educación para la sostenibilidad
¿Cuál es la meta fundamental que impulsa la educación orientada hacia la sostenibilidad?
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Pregunta 19. ¿Qué dimensión ocupaba un lugar primordial en las explicaciones de Henri Wallon acerca del desarrollo del…
Psicologia del desenvolupament i de l'aprenentatge: autors i teories
Pregunta 19. El papel de las emociones según Wallon
¿Qué dimensión ocupaba un lugar primordial en las explicaciones de Henri Wallon acerca del desarrollo del infante?
Pregunta 20. ¿Qué beneficio garantiza el empleo sistemático y riguroso de la técnica de observación en la práctica docente?
Grup classe: dinàmica, participació i gestió de l'aula
Pregunta 20. Finalidad de una correcta observación
¿Qué beneficio garantiza el empleo sistemático y riguroso de la técnica de observación en la práctica docente?
