Abitur Hessen Erdkunde 2021
Abiturprüfungen Erdkunde in Hessen 2021: GK und LK. Mit Lösung zu jeder Aufgabe und automatischer Korrektur.
GK (2021)
Themen der Prüfung: Globale Disparitäten, Entwicklungsstand und Nachhaltigkeitsziele · Einbindung in die Weltwirtschaft und Entwicklungsstrategien · Landwirtschaft in Industrieländern und nachhaltige Bewirtschaftung · Stadtentwicklung, Gentrifizierung und nachhaltige Stadt · Regionale Disparitäten in Europa und Raumordnung · Rohstoffe: Erschließung, Abbau und Strategien gegen Knappheit
- Aufgabe Vorschlag A - 1 · Regionale Disparitäten in Europa und Raumordnung
Nennen Sie die wesentlichen Ziele und Schwerpunkte der Raumordnung für eine nachhaltige Entwicklung in der Europäischen Union. (10 BE) - Aufgabe Vorschlag A · Regionale Disparitäten in Europa und Raumordnung
Aufgaben 2.1, 2.2 und 3: Analyse der dänischen Verkehrsinfrastruktur und deren Bedeutung im Kontext der EU-Verkehrsraumpläne; Darstellung und Vergleich der Raumkonstruktionen von Fehmarn… - Aufgabe Vorschlag B - 1 · Landwirtschaft in Industrieländern und nachhaltige Bewirtschaftung
Beschreiben Sie die Grundzüge der Entwicklung der landwirtschaftlichen Produktion in den letzten 70 Jahren in einem von Ihnen ausgewählten Industrieland. (20 BE) - Aufgabe Vorschlag B - 2.1 (Urbane Landwirtschaft) · Landwirtschaft in Industrieländern und nachhaltige Bewirtschaftung
Stellen Sie die Bedeutung und die Facetten der urbanen Landwirtschaft in New York dar und erläutern Sie die Unterschiede zur „klassischen“ landwirtschaftlichen Produktion (Material 1–4). - Aufgabe Vorschlag B - 2.2 (Grüne Gentrifizierung) · Stadtentwicklung, Gentrifizierung und nachhaltige Stadt
Erklären Sie das Verlaufsmodell der Gentrifizierung und ordnen Sie begründet die „Grüne Gentrifizierung“ einer Phase des Modells zu (Material 1–4). - Aufgabe Vorschlag B - 3 · Landwirtschaft in Industrieländern und nachhaltige Bewirtschaftung
Arbeiten Sie Gemeinsamkeiten und Unterschiede der urbanen Landwirtschaft in Industrie- und Entwicklungsländern heraus und bewerten Sie diese vor dem Hintergrund der Nachhaltigkeit. (Material 1–6) [30… - Aufgabe Vorschlag C - 1 · Globale Disparitäten, Entwicklungsstand und Nachhaltigkeitsziele
Aufgabe 1 (1.1 und 1.2): Beschreibung der naturräumlichen Voraussetzungen der Mongolei unter besonderer Berücksichtigung der Bodenschätze (Material 1–2, Atlas) sowie begründete Zuordnung eines… - Aufgabe Vorschlag C - 2 · Rohstoffe: Erschließung, Abbau und Strategien gegen Knappheit
Stellen Sie auf der Basis ihrer Ausführungen zur Aufgabe 1.1 die Probleme dar, die sich für die Mongolei bezüglich des Abbaus der Rohstoffe ergeben. (Material 1–4, Atlas) [20 BE] - Aufgabe Vorschlag C - 3 · Globale Disparitäten, Entwicklungsstand und Nachhaltigkeitsziele
Arbeiten Sie die wirtschaftlichen und sozialen Entwicklungshemmnisse in der Mongolei heraus. (Material 1–5, Atlas) [25 BE] - Aufgabe Vorschlag C - 4 · Einbindung in die Weltwirtschaft und Entwicklungsstrategien
Entwerfen Sie konkrete Handlungsoptionen des Staates, mit denen sich die Mongolei nachhaltig entwickeln kann. [25 BE] - Aufgabe Vorschlag D - 1.1 (Entwicklung Singapurs) · Einbindung in die Weltwirtschaft und Entwicklungsstrategien
1.1 Beschreiben Sie die Entwicklung des Stadtstaats Singapur von 1978 bis heute. (Material 1–2, Atlas) [25 BE] - Aufgabe Vorschlag D - 1.2 (Entwicklungsstand) · Globale Disparitäten, Entwicklungsstand und Nachhaltigkeitsziele
Ordnen Sie Singapur begründet einen Entwicklungsstand zu. (Material 2–3) - Aufgabe Vorschlag D - 2 · Globale Disparitäten, Entwicklungsstand und Nachhaltigkeitsziele
Arbeiten Sie Entwicklungschancen bzw. -hemmnisse für Singapur heraus (Material 1–3, Atlas). [25 BE] - Aufgabe Vorschlag D - 3.1 (UN-Nachhaltigkeitsziele) · Globale Disparitäten, Entwicklungsstand und Nachhaltigkeitsziele
Skizzieren Sie die Grundgedanken der UN-Ziele einer nachhaltigen Entwicklung 2030 (Material 7). - Aufgabe Vorschlag D - 3.2 (Singapur als nachhaltige Stadt) · Stadtentwicklung, Gentrifizierung und nachhaltige Stadt
Teilaufgabe 3.2: Stellen Sie Singapurs Nachhaltigkeitsstrategien dem Ziel 11 der UN-Ziele einer nachhaltigen Entwicklung 2030 gegenüber und diskutieren Sie die These: Singapur ist als Vorbild für…
LK (2021)
Themen der Prüfung: Globale Disparitäten, Entwicklungsstand und Nachhaltigkeitsziele · Einbindung in die Weltwirtschaft und Entwicklungsstrategien · Stadtentwicklung, Gentrifizierung und nachhaltige Stadt · Rohstoffe: Erschließung, Abbau und Strategien gegen Knappheit
- Aufgabe Vorschlag A - Aufgabe 1 · Stadtentwicklung, Gentrifizierung und nachhaltige Stadt
Beschreiben und erläutern Sie vor dem Hintergrund der vier Raumkonzepte der Geographie die Relevanz des Hamburger Hafens und der HafenCity als Wirtschaftsstandort und neuer Wohnraum Hamburgs.… - Aufgabe Vorschlag A - Aufgabe 2 · Stadtentwicklung, Gentrifizierung und nachhaltige Stadt
Beschreiben Sie den modellhaften Verlauf der Gentrifizierung und untersuchen Sie, ob man bei dem „Projekt HafenCity“ von Gentrifizierung sprechen kann. (Material 5–6) - Aufgabe Vorschlag A - Aufgabe 3 · Stadtentwicklung, Gentrifizierung und nachhaltige Stadt
Untersuchen Sie, welche Zielvorgaben des UN-Entwicklungsziels Nr. 11 beim „Projekt HafenCity“ berücksichtigt werden. (Material 7) - Aufgabe Vorschlag A - Aufgabe 4 · Stadtentwicklung, Gentrifizierung und nachhaltige Stadt
Beurteilen Sie die These von Oliver Lieber („Der Hafen entzieht sich einer streng rationalen Betrachtung.“) vor dem Hintergrund der Analyse zum Raumkonzept „Wahrnehmungsraum“ aus Aufgabe 1 anhand von… - Aufgabe Vorschlag B - Aufgabe 1 · Rohstoffe: Erschließung, Abbau und Strategien gegen Knappheit
Beschreiben Sie den Abbau und den Transport der Kohle im Galilee-Becken in Australien anhand von Material 1–3 und dem Atlas. - Aufgabe Vorschlag B - Aufgabe 2 · Rohstoffe: Erschließung, Abbau und Strategien gegen Knappheit
Erläutern Sie die Entwicklungen im Galilee-Becken vor dem Hintergrund der Exportwirtschaft Australiens. (Material 1–2, 5–8, Atlas) (25 BE) - Aufgabe Vorschlag B - Aufgabe 3 · Rohstoffe: Erschließung, Abbau und Strategien gegen Knappheit
Setzen Sie die Bedeutung der Rohstoffexporte Australiens in Beziehung mit der wirtschaftlichen Entwicklung Chinas seit Beginn des 21. Jahrhunderts. (Material 8–10, Atlas) - Aufgabe Vorschlag B - Aufgabe 4 · Rohstoffe: Erschließung, Abbau und Strategien gegen Knappheit
„Die Zweifel daran, ob sich Australiens Wirtschaft langfristig mit Kohle und China durchschlagen kann, dürften jedenfalls gewachsen sein.“ (Material 10). Bewerten Sie den Inhalt dieser Aussage vor… - Aufgabe Vorschlag C - Aufgabe 1 · Globale Disparitäten, Entwicklungsstand und Nachhaltigkeitsziele
Beschreiben Sie unter Berücksichtigung der naturräumlichen Voraussetzungen die wirtschaftliche Situation Perus und ordnen Sie auf dieser Basis Peru im internationalen Vergleich einen… - Aufgabe Vorschlag C - Aufgabe 2 · Rohstoffe: Erschließung, Abbau und Strategien gegen Knappheit
Aufgabe 2 (2.1 und 2.2): Rohstoff Gold in die Systematik der Rohstoffe einordnen und Merkmale des Gold-Kleinbergbaus in Peru herausarbeiten; Grundgedanken des Syndromansatzes darstellen und das… - Aufgabe Vorschlag C - Aufgabe 3 · Rohstoffe: Erschließung, Abbau und Strategien gegen Knappheit
Nehmen Sie unter Berücksichtigung der Nachhaltigkeitsdimensionen Stellung zur Frage, inwieweit der Kleinbergbau in Peru als Entwicklungschance dienen kann. (Material 1–8) - Aufgabe Vorschlag D - Aufgabe 1 · Globale Disparitäten, Entwicklungsstand und Nachhaltigkeitsziele
Beschreiben Sie die naturräumlichen Voraussetzungen sowie die wirtschaftliche Situation Tansanias und ordnen Sie Tansania im internationalen Vergleich einen Entwicklungsstand zu. (Material 1, Atlas)… - Aufgabe Vorschlag D - Aufgabe 2 · Einbindung in die Weltwirtschaft und Entwicklungsstrategien
Aufgabe 2.1: Stellen Sie die Ausgangsbedingungen in Subsahara-Afrika sowie die Ziele der Entwicklungskorridore dar. (Material 2–3, Atlas) [15 BE] Aufgabe 2.2: Arbeiten Sie die wesentlichen Merkmale… - Aufgabe Vorschlag D - Aufgabe 3 · Einbindung in die Weltwirtschaft und Entwicklungsstrategien
Bewerten Sie die Chancen und Risiken des Entwicklungskorridors SAGCOT in Tansania unter Berücksichtigung des Leitgedankens der Nachhaltigkeit. (Material 1–7)
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Übe ein Thema mit gemischten Aufgaben aus den Prüfungen aller Jahre.
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- Rohstoffe: Erschließung, Abbau und Strategien gegen Knappheit · 9 Aufgaben · 80 % Wahrscheinlichkeit
- Stadtentwicklung, Gentrifizierung und nachhaltige Stadt · 7 Aufgaben · 70 % Wahrscheinlichkeit
- Landwirtschaft in Industrieländern und nachhaltige Bewirtschaftung · 4 Aufgaben · 60 % Wahrscheinlichkeit
- Regionale Disparitäten in Europa und Raumordnung · 3 Aufgaben · 60 % Wahrscheinlichkeit
- Einbindung in die Weltwirtschaft und Entwicklungsstrategien · 4 Aufgaben · 55 % Wahrscheinlichkeit