Examen de Lengua Castellana y Literatura II Selectividad Cataluña 2023 · Juny Serie 5

1. Comprensión lectora

1.1.

Resuma el texto que ha leído sin reproducir frases de este. Utilice para ello un máximo de cincuenta palabras. [1 punto]

1.2.

Explique, sin utilizar palabras del texto, pero atendiendo al significado concreto que adquiere en él, la expresión « Parecía un Buda apaleado », subrayada en el texto. Utilice para ello un máximo de quince palabras. [0,5 puntos]

1.3. Indique los antecedentes de le (en «que le daba cierto aire colérico») y que (en «de aquel horror que oíamos»), subrayados en el texto. [1 punto]

a)

b)

1.4. Conteste únicamente DOS de las tres cuestiones siguientes sobre La Fundación, de Antonio Buero Vallejo. Utilice para ello no más de treinta palabras en los dos últimos apartados. En el caso de responder a las tres cuestiones, solo se tendrán en cuenta las dos primeras. [1,5 puntos en total]

a)

Indique qué contribuye a que Tomás tome conciencia de su situación. [0,75 puntos]

b)

¿Cuál es la verdadera profesión de Asel y cómo incide en el desarrollo de la obra? [0,75 puntos]

c)

¿Qué personaje experimenta una transformación más radical y qué consecuencias tiene esta transformación en el desarrollo de la obra? [0,75 puntos]

2. Expresión escrita

[3 puntos en total]

2.1.

Describa los rasgos físicos y psicológicos de una persona joven. Utilice para ello entre cien y ciento cincuenta palabras. La descripción debe contener, al menos, los cuatro siguientes recursos propios de los textos descriptivos: enumeración, adjetivación, comparación y antítesis. Previamente, anótelos en el cuadro que aparece a continuación. Este cuadro puede servirle para redactar el texto.

[2 puntos]

Enumeración

Adjetivación

Comparación

Antítesis

2. Expresión escrita

[3 puntos en total]

2.2. Rellene los espacios en blanco con la forma correcta de entre las dos que se proponen en cada caso. [1 punto]

a)

( Infringió / Infligió) a su rival un duro castigo.

b)

Todos los asistentes a la reunión se ( revelaron / rebelaron) contra el nuevo decreto.

c)

Dejó ( inerme / inerte) al jabalí de un disparo.

d)

Me ( desternillo / destornillo) de risa con Juan.

1. Comprensión lectora

1.1.

Resuma el texto que ha leído sin reproducir frases de este. Utilice para ello un máximo de cincuenta palabras. [1 punto]

1.2. Señale qué serie, de las cuatro que se proponen, es la única correcta para sustituir todas las palabras siguientes, subrayadas en el texto: se afanan, locución, incurre, deriva.

[0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,15 puntos; si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento.]

1.3. Indique los antecedentes de cuya (en « cuya invención») y la (en «el tiempo la corrigió»), subrayados en el texto.

[1 punto]

a)

b)

1.4. Conteste únicamente DOS de las tres preguntas siguientes sobre Nada, de Carmen Laforet. Utilice para ello no más de treinta palabras en los dos últimos apartados. En el caso de responder a las tres preguntas, solo se tendrán en cuenta las dos primeras. [1,5 puntos en total]

a)

¿Con quién viaja la protagonista a Madrid? [0,75 puntos]

b)

¿Qué opinan Pons e Iturdiaga de Jaime? [0,75 puntos]

c)

¿Qué secreto guarda Gloria? [0,75 puntos]

2. Expresión escrita

[3 puntos en total]

2.1.

Escriba un texto expositivo sobre la afirmación de que todas las lenguas experimentan cambios. Utilice para ello entre cien y ciento cincuenta palabras. Previamente, indique, en el cuadro que aparece a continuación, al menos los tres siguientes recursos propios de este tipo de texto: definición, clasificación y ejemplificación. Este cuadro puede servirle para redactar el texto. [2 puntos]

Definición

Clasificación

Ejemplificación

2. Expresión escrita

[3 puntos en total]

2.2. Rellene los espacios en blanco con la forma correcta de entre las dos que se proponen en cada caso.

[1 punto]

a)

No te pongas delante

( mío / de mí).

b)

No

( la / le) tengo que pedir permiso.

c)

( A parte / Aparte) de Alberto, no vino nadie.

d)

( Marchaos / Marcharos) de aquí, por favor.

PARTE COMÚN

3. Reflexión lingüística [3 puntos en total]

3.1.

Indique cuál de las dos secuencias del par mínimo es agramatical y explique a qué se debe el contraste. La respuesta debe tener un máximo de cincuenta palabras y contener términos gramaticales relevantes. [1 punto]

a) Juan regó la planta.

b) Juan creció la planta.

a

a) Juan regó la planta.

b

b) Juan creció la planta.

PARTE COMÚN

3. Reflexión lingüística [3 puntos en total]

3.2.

Escriba una secuencia gramatical de no más de veinte palabras que contenga, al menos, los siguientes cuatro elementos en el orden que considere oportuno: un nombre propio, un verbo transitivo, un complemento de medida argumental y una oración subordinada de relativo. La secuencia no puede contener oraciones coordinadas ni yuxtapuestas. [1 punto]

Una vez escrita la secuencia, indique qué palabras (o grupos de palabras) de esta se corresponden con cada uno de los elementos listados en el párrafo anterior. Utilice para ello la tabla que aparece a continuación:

Elemento · Palabras (o grupos de palabras) de la secuencia

Nombre propio

Verbo transitivo

Complemento de medida argumental

Oración subordinada de relativo

PARTE COMÚN

3. Reflexión lingüística [3 puntos en total]

3.3.

Lea la siguiente lista de secuencias y, de entre las opciones que se ofrecen debajo, elija la única que identifica de manera correcta y ordenada la función sintáctica de la oración subordinada que aparece en cada una de las secuencias.

[0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,15 puntos; si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento.]

1. Me hubiera gustado verte en el Congreso.

2. Aunque parecía difícil, logré lo que me propuse.

3. El restaurante al que querías ir estaba cerrado.

4. Estaba diluviando, así que nos quedamos en casa todo el día.

PARTE COMÚN

3. Reflexión lingüística [3 puntos en total]

3.4.

Conteste UNA de las dos cuestiones siguientes, a o b, relacionadas con la oración compuesta y la estructura informativa de la oración, respectivamente.

[0,5 puntos]

a)

A partir de las oraciones 1 y 2, construya una secuencia que establezca una relación causal entre ellas. Al construir dicha secuencia, los cambios deben ser mínimos.

1. Ricardo se ha comprado una casa.

2. Ricardo quería invertir sus ahorros.

b)

Reescriba la oración Juan presentará su dimisión la próxima semana de manera que el sintagma nominal la próxima semana sea tema. Al reescribir la oración, los cambios deben ser mínimos.