Examen de Lengua Castellana y Literatura II Selectividad Cataluña 2021 · Setembre Serie 1

1.1.

Resuma el texto que ha leído sin reproducir frases de este. Utilice para ello un máximo de cincuenta palabras. [1 punto]

1.2. Señale qué serie, de las cuatro que se proponen, es la única correcta para sustituir a todas las palabras siguientes, subrayadas en el texto: convenido, inclemente, hastiada, recular. [0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,15 puntos; si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento.]

1.3. Indique los antecedentes o referentes de su (en « Su raído mono») y los (en «vale para ahuyentar los »), subrayados en el texto. [1 punto]

a)

b)

Opción A - 1.4

Conteste únicamente DOS de las tres preguntas siguientes sobre Luces de bohemia, de Ramón María del Valle-Inclán. Utilice para ello no más de treinta palabras en el primer apartado. En el caso de responder las tres preguntas, solo se tendrán en cuenta las dos primeras.

[1,5 puntos en total]

a)

¿De qué modo se consigue que Max Estrella salga de la cárcel? [0,75 puntos]

b)

Indique cuál de los siguientes personajes no está construido claramente de acuerdo con las técnicas del Esperpento, de manera que su aparición en la obra no contribuye al tono grotesco generalizado. [0,75 puntos]

c)

Indique cuál de los siguientes adjetivos no serviría para definir a Don Latino de Híspalis. [0,75 puntos]

Responda solo dos de los tres apartados (a, b, c). Solo se corregirán los dos primeros contestados.

2. Expresión escrita

[3 puntos en total]

2.1.

En el texto que ha leído, el personaje del casero no parece presagiar nada bueno respecto a la experiencia que va a tener Nat en la casa que ha alquilado. Imagine cómo sería un personaje que diera una impresión totalmente contraria y escriba un retrato (haga una descripción) que atienda tanto a su aspecto físico como a su personalidad. Utilice para ello no más de ciento cincuenta palabras. Previamente indique, en el cuadro que aparece a continuación, cuatro palabras clave que reflejen los aspectos más importantes de su descripción.

[2 puntos]

Palabra clave 1

Palabra clave 2

Palabra clave 3

Palabra clave 4

2.2. Reescriba, sin justificar los cambios, las siguientes secuencias de manera que no quede en ellas ninguna incorrección. Subraye las palabras o expresiones modificadas. Tenga en cuenta que puede haber más de un error por secuencia. [1 punto]

a)

Precisamente mi amigo vive en frente suya.

b)

Lo sé porque hubieron muchos problemas aquel día.

c)

Os informamos que no podéis acceder al recinto porque es ya tarde.

d)

Aún recordabais la hambre que teníais aquel día.

1.1.

Resuma el texto que ha leído sin reproducir frases de este. Utilice para ello un máximo de cincuenta palabras. [1 punto]

1.2. Señale qué serie, de las cuatro que se proponen, es la única correcta para sustituir a todas las palabras siguientes, subrayadas en el texto: tácito, asignarle, transparente, ardid. [0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,15 puntos; si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento.]

1.3. Indique qué figura retórica, de las que se ofrecen a continuación, se ha empleado en esta secuencia, subrayada en el texto: «la sigla pasó a ser opaca para los hablantes». [1 punto]

Conteste únicamente DOS de las tres preguntas siguientes sobre Nada, de Carmen Laforet. Utilice para ello no más de treinta palabras en cada apartado. En el caso de responder las tres preguntas, solo se tendrán en cuenta las dos primeras. [1,5 puntos]

a)

Cuando Angustias decide irse a un convento, Juan la acusa de algo que pondría en entredicho su posición moral. Explique de qué se trata. [0,75 puntos]

b)

¿Quién descubre el cadáver de Román? [0,75 puntos]

c)

¿Qué es lo primero que desea hacer Andrea cuando llega a la casa de sus parientes de la calle Aribau? [0,75 puntos]

2. Expresión escrita

2.1.

Escriba un texto argumentativo sobre la (in)utilidad de los conocimientos humanísticos (lengua, literatura, filosofía, etc.) en la sociedad actual. Utilice para ello no más de ciento cincuenta palabras. Previamente indique, en el cuadro que aparece a continuación, la tesis que pretende defender, dos argumentos a favor y un contraargumento. Una vez completado el cuadro, puede servirse de este para escribir el texto argumentativo.

[2 puntos]

Tesis

(no más de diez palabras)

Argumento 1

(no más de diez palabras)

Argumento 2

(no más de diez palabras)

Contraargumento

(no más de diez palabras)

2.2. Rellene los espacios en blanco con la forma correcta de entre las dos que se proponen en cada caso.

[1 punto]

a)

Hace falta hacer algo muy grave para molestarte a

( ti / tí).

b)

Por increíble que parezca,

( aun / aún) no ha llegado Ana.

c)

Al principio, pensé que mentías, pero

( cuanto / contra) más lo pienso, más me encaja todo.

d)

Dicen que

( había / habían) muchas personas en la sala.

PARTE COMÚN

3. Reflexión lingüística [3 puntos en total]

3.1.

Lea el siguiente par mínimo, que contiene dos expresiones gramaticales correctas, y explique qué consecuencia sintáctico-semántica tiene el uso de los sintagmas de casualidad y de matemáticas en cada caso. La respuesta debe tener un máximo de cuarenta palabras, entre las cuales deben usarse términos gramaticales relevantes. [1 punto]

a)

Encontré un libro de casualidad.

b)

Encontré un libro de matemáticas.

PARTE COMÚN

3. Reflexión lingüística [3 puntos en total]

3.2.

Escriba una secuencia gramatical de no más de veinte palabras que contenga, al menos, los siguientes elementos: un verbo modal, un verbo inergativo, un nombre propio y un complemento del nombre. Recuerde que la secuencia debe contener al menos esos elementos (en el orden que se considere oportuno), pero puede haber más, siempre que no se supere el límite de palabras. La secuencia puede contener oraciones subordinadas, pero no coordinadas ni yuxtapuestas. [1 punto]

Una vez escrita la secuencia, indique qué palabras (o grupos de palabras) de esta se corresponden con cada uno de los elementos listados en el párrafo anterior. Utilice para ello la tabla que aparece a continuación:

Verbo modal

Verbo inergativo

Nombre propio

Complemento del nombre

3.3.

Lea la siguiente lista de secuencias y, de entre las opciones que se ofrecen debajo, elija la única que identifica de manera correcta y ordenada el tipo de oración subordinada que aparece en cada una de las secuencias. [0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,15 puntos; si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento.]

1. Me iré con la condición de que me lo pidas.

2. Ya que trabajó tanto el curso pasado, se ha tomado un descanso.

3. Me acostumbré a que hicieran las cosas así.

4. Compré un libro para el que había estado ahorrando toda mi vida.

3.4.

Observe las siguientes secuencias agramaticales, que contienen oraciones subordinadas.

1. *Luis cree que María gane más dinero.

2. *Quién piensa así se equivoca.

Elija UNA de las dos secuencias y conteste las dos cuestiones siguientes: [0,5 puntos]

a)

Explique, en un máximo de veinte palabras, cuál es el motivo de la agramaticalidad de la secuencia escogida.

b)

Escriba una versión gramatical (corregida) de la secuencia escogida. Tenga en cuenta que únicamente podrán modificarse los conectores (conjunciones, signos de puntuación, pronombres/adverbios/adjetivos interrogativos o relativos, etc.) y el orden en el que aparecen las oraciones, pero no el resto de los elementos.