Pregunta 2 · Artes Escénicas PAU Galicia Ordinaria 2023
Tema: Puesta en escena de un fragmento: contexto de la obra y proceso de montaje · Del examen Ordinaria (2023)
Enunciado
PREGUNTA 2. Sitúe a obra no seu contexto histórico e literario. Explique os procesos necesarios para o deseño da posta en escena do texto que se achega, detallando as particularidades das distintas fases que permiten materializar o espectáculo / Sitúe la obra en su contexto histórico y literario. Explique los procesos necesarios para el diseño de la puesta en escena del texto que se adjunta, detallando las particularidades de las distintas fases que permiten materializar el espectáculo. (5 puntos)
Gabinete en la casa de campo de WORTHING. GWENDOLIN y CECILIA junto a la ventana, mirando el jardín.
GWENDOLIN. El hecho de no habernos seguido inmediatamente, como hubiese hecho cualquiera, prueba que todavía les queda cierto sentido del pudor.
CECILIA. Han estado comiendo pasteles. Eso ya parece un síntoma de arrepentimiento.
GWENDOLIN. (Después de un momento de silencio.) Parece como si no se acordasen ya de nosotras. ¿No podría usted toser un poco?
CECILIA. ¡Pero si no estoy acatarrada!
GWENDOLIN. ¡Nos miran! ¡Habrase visto desvergüenza!
CECILIA. Vienen hacia aquí. ¡Qué atrevimiento!
GWENDOLIN. Guardemos un silencio lleno de dignidad.
CECILIA. Naturalmente. Es lo mejor que podemos hacer.
Entra JUAN, seguido de ARCHIBALDO. Ambos vienen tarareando un espantoso aire popular de opereta inglesa.
GWENDOLIN. Este silencio lleno de dignidad no parece surtir un buen efecto.
CECILIA. Pésimo.
GWENDOLIN. Pero no seremos las primeras en hablar.
CECILIA. Claro que no.
GWENDOLIN. Señor Worthing, tengo algo que preguntarle a usted. De lo que usted me conteste dependen muchas cosas.
CECILIA. ¡Su sentido común, Gwendolin, es inapreciable! Señor Moncrieff, tenga usted la bondad de contestarme a una pregunta. ¿Por qué causa quiso usted hacerse pasar por hermano de mi tutor?
ARCHIBALDO. Pues por tener ocasión de conocerla a usted.
CECILIA. (A GWENDOLIN). La explicación parece satisfactoria, ¿verdad?
GWENDOLIN. Sí, querida; si puede usted darle crédito.
CECILIA. ¡Qué he de darle! Pero eso no disminuye lo admirable de su respuesta.
GWENDOLIN. Cierto. En cuestiones de esta importancia, el estilo y no la sinceridad es lo esencial. Señor Worthing, ¿qué explicación puede usted darme de la existencia de ese supuesto hermano? ¿Lo inventó usted por tener ocasión de venir a verme a Londres con más frecuencia?
JUAN. ¿Puede usted dudarlo, señorita Fairfax?
GWENDOLIN. ¡Hum! Tengo mis dudas. Pero espero disiparlas. No es éste momento para escepticismos alemanes. (Dirigiéndose hacia CECILIA.) Sus explicaciones parecen realmente satisfactorias, sobre todo la del señor Worthing, ¿verdad, Cecilia? Me parece que tiene estampado el sello de la verdad.
CECILIA. Yo me siento más satisfecha con lo que me dijo el seño Moncrieff. ¡Sólo su voz inspira ya una confianza absoluta!
GWENDOLIN. Entonces, ¿cree usted que debemos perdonarles?
CECILIA. Sí. Mejor dicho, no.
Fragmento de La importancia de llamarse Ernesto, de Oscar Wilde.

Solución
Según los criterios oficiales de corrección
PREGUNTA 2. Sitúe a obra no seu contexto histórico e literario. Explique os procesos necesarios para o deseño da posta en escena do texto que se achega, detallando as particularidades das distintas fases que permiten materializar o espectáculo. (5 puntos)
Solución: Una resolución completa y rigurosa debe articular dos bloques: 1. Contexto histórico y literario: - Autor y obra: Oscar Wilde (1854-1900), *The Importance of Being Earnest* (*La importancia de llamarse Ernesto*), estrenada en Londres en 1895. - Contexto histórico: Época victoriana británica en su etapa tardía; sociedad puritana, de marcada hipocresía social, férrea división de clases y culto a las apariencias. - Contexto literario y estético: Movimiento esteticista y decadentismo ('el arte por el arte'). Renovación de la comedia de costumbres (*comedy of manners*); uso magistral del aforismo, la ironía, el ingenio verbal y la parodia de los valores respetables (la sinceridad, el matrimonio por conveniencia, el decoro). - Sentido del fragmento: El pasaje ilustra la frivolidad consciente de los personajes femeninos, donde 'el estilo y no la sinceridad es lo esencial', y la ruptura cómica de los propósitos morales ante el galanteo de los caballeros. 2. Fases del proceso de puesta en escena para materializar el espectáculo: - Fase de preproducción y análisis dramatúrgico: - Lectura comprensiva, análisis de la acción dramática, personajes, subtexto e ironía. - Definición del concepto de dirección o propuesta escénica (fiel a época histórica victoriana vs. relectura contemporánea). - Planificación de producción: calendario, presupuesto, desglose de necesidades y conformación del equipo artístico y técnico (dirección, escenografía, vestuario, iluminación, sonido, elenco). - Fase de diseño y preparación técnica: - Espacio y escenografía: gabinete campestre, ventana con vista al jardín; disposición de áreas para la entrada de Juan y Archibaldo. - Vestuario, peluquería y caracterización: trajes de época o estilización que refleje la sofisticación, el decoro aparente y la frivolidad burguesa. - Iluminación y espacio sonoro: luz diurna matizada para interior con ventana; selección o diseño del 'espantoso aire popular de opereta inglesa' que tararean los caballeros al entrar. - Fase de ensayos: - Ensayos de mesa (análisis de texto, réplicas, intención de los diálogos cómicos). - Trabajo actoral y movimiento escénico (posiciones junto a la ventana, miradas, manejo de pausas y silencios 'llenos de dignidad', entrada cómica de los galanes). - Ensayos técnicos (ensamble de escenografía, luces y sonido) y ensayos generales (con vestuario completo y utilería). - Fase de estreno y exhibición: - Puesta a punto final con público, evaluación de la recepción y mantenimiento técnico del espectáculo en cartel.
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