Examen de evaluación ordinaria - Septiembre 2020 (Modelo C)

Pregunta 1. Relación entre carga externa y carga interna

A lo largo del periodo de competición, un preparador físico registra idéntica carga externa (cuantificada por acelerometría y GPS) en dos de sus deportistas. No obstante, uno de ellos refleja índices notablemente más elevados de fatiga, peor calidad de descanso y un esfuerzo percibido significativamente mayor. ¿Cuál es la deducción más acertada?

Pregunta 2. Adaptación e innovación en alto rendimiento

Tras analizar el desarrollo histórico de estructuras deportivas de alto rendimiento a escala internacional, un estudio destaca que las entidades de mayor éxito mantienen un rasgo común: incorporan evaluación continuada, investigación aplicada y trabajo multidisciplinar para actualizar sistemáticamente sus metodologías ante las cambiantes necesidades de los atletas. ¿Qué proposición sintetiza con mayor fidelidad este hallazgo?

Pregunta 3. Teoría del Quiet Eye

¿A qué fenómeno hace referencia la Quiet Eye Theory dentro del ámbito del control y rendimiento motor?

Pregunta 4. Cadena cinética en lanzamiento de jabalina

En una investigación biomecánica sobre el lanzamiento de jabalina, se constata que determinados competidores alcanzan velocidades de salida superiores a pesar de registrar valores máximos de fuerza equivalentes. Las mediciones en tres dimensiones revelan que las discrepancias radican esencialmente en el orden temporal y la sincronía de aceleración desde la pelvis y el tronco hacia el brazo ejecutor. ¿Qué conclusión resulta más coherente con estos datos?

Pregunta 5. Concepto de affordance

En el marco del aprendizaje y control motor bajo el enfoque ecológico, ¿qué define el concepto de affordance ?

Pregunta 6. Definición de hipótesis nula

En el contexto del diseño de investigación y la inferencia estadística, ¿qué establece la hipótesis nula ($H_0$)?

Pregunta 7. Definición de aceleración angular

Desde la física del movimiento, ¿qué magnitud describe la aceleración angular?

Pregunta 8. Competencias en toma de decisiones

Un docente universitario diseña un caso práctico donde los estudiantes deben fundamentar la periodización anual de un deportista recurriendo exclusivamente a publicaciones de revistas científicas de impacto. Asimismo, se les exige reajustar dicho plan de entrenamiento a medida que se introducen imprevistos contextuales durante el ejercicio. ¿Qué competencia central busca afianzar esta metodología docente?

Pregunta 9. Adherencia y seguimiento individualizado

Una entidad deportiva analiza a lo largo de varios ejercicios la conducta de miles de abonados, constatando que el índice de fidelización y permanencia se incrementa de forma notable cuando los preparadores realizan reuniones periódicas, evalúan las metas individuales y personalizan continuamente las rutinas de trabajo. ¿Qué lectura se deriva de estos resultados?

Pregunta 10. Experiencia del usuario en eventos deportivos

Un comité organizador de eventos de atletismo popular identifica que la valoración global de los corredores no responde únicamente al trazado de la prueba, sino que intervienen de forma decisiva la claridad de la información previa, la fluidez en la entrega de dorsales, la atmósfera de animación y las atenciones posmeta. ¿Qué valoración resulta más acertada?

Pregunta 11. Determinantes del éxito deportivo sostenible

A partir del análisis longitudinal de sistemas de entrenamiento en diversas naciones, un grupo investigador demuestra que las organizaciones con logros consistentes a lo largo de los años no destacan únicamente por tener mayores presupuestos o mejores talentos, sino por estructurar dinámicas sistemáticas de aprendizaje, autocrítica constante, innovación e integración ágil de los descubrimientos científicos. ¿Qué afirmación sintetiza mejor dicha realidad?

Pregunta 12. Evaluación continua en entrenamiento

Al evaluar durante temporadas completas el desempeño de entrenadores y preparadores físicos tanto en deportes de equipo como individuales, se comprueba que las discrepancias clave en el rendimiento no obedecen al empleo de una metodología exclusiva, sino a la habilidad del profesional para procesar continuamente las respuestas del deportista y reconducir las decisiones antes de que aparezcan sobrecargas o caídas del rendimiento. ¿Qué aseveración resume mejor esta observación?

Pregunta 13. Definición de habilidad motriz seriada

¿Cuál de los siguientes enunciados define adecuadamente una habilidad motriz seriada?

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Pregunta 14. Teoría de los Sistemas Dinámicos

En una investigación sobre control del movimiento, se concluye que los deportistas cualificados no retienen en su memoria programas motores rígidos, sino pautas flexibles y coordinadas que se reconfiguran dinámicamente según varían los condicionantes impuestos por la tarea y el contexto. ¿Qué marco teórico respalda primordialmente esta interpretación?

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Pregunta 15. Variabilidad técnica funcional en expertos

En un estudio de aprendizaje motor, se observa que los ejecutantes de nivel élite ajustan de forma espontánea sutiles elementos de su técnica cuando surgen fluctuaciones imprevistas en la situación competitiva, logrando mantener invariable la eficacia y el resultado final. ¿Cuál es la interpretación teórica más pertinente?

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Pregunta 16. Respuesta biológica individual al estímulo

En un ciclo de entrenamiento orientado a la resistencia aeróbica, el preparador comprueba que dos atletas completan rigurosamente el mismo volumen e intensidad de trabajo programado. No obstante, mientras que uno muestra ganancias constantes de capacidad, el segundo apenas manifiesta progreso. Al revisar el caso, determina que la discrepancia radica en la cualidad de las adaptaciones fisiológicas individuales y no en la dosis de ejercicio prescrita. ¿Qué razonamiento explica mejor este hecho?

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Pregunta 17. Calidad del trato y fidelización

Una red de instalaciones deportivas constata que la retención de los socios se prolonga cuando estos sienten que los preparadores recuerdan sus metas individuales, adaptan con asiduidad sus rutinas y sostienen una comunicación cercana sobre sus progresos. Los análisis señalan que este aspecto supera con creces en retención al impacto generado por la compra de nueva maquinaria. ¿Qué inferencia es la más acertada?

Pregunta 18. Coordinación secuencial en balonmano

Durante una sesión de análisis biomecánico del lanzamiento en balonmano, se constata que dos deportistas producen niveles equivalentes de fuerza máxima en el miembro superior. Con todo, uno de ellos logra imprimir una velocidad de balón marcadamente más alta gracias al encadenamiento temporal armónico entre la carrera previa, la torsión del tronco y el látigo final del brazo ejecutor. ¿Qué conclusión técnica se desprende?

Pregunta 19. Acoplamiento percepción y acción táctica

Durante las tareas de entrenamiento en una disciplina deportiva de equipo, el cuerpo técnico altera con regularidad las reglas y dimensiones espaciales para que los jugadores descubran continuamente respuestas tácticas al compás de las evoluciones de adversarios y compañeros. ¿Qué propósito metodológico sustenta esta dinámica?

Pregunta 20. Tiempo de reacción de elección

¿Qué particularidad singulariza al tiempo de reacción de elección o selectivo?